这篇文章讲述了平凡事中的美。作者通过描述自己在日常生活中的点滴细节，如家人的关爱、朋友之间的友谊、老师的教诲等，展示了平凡生活中蕴藏的美好。通过这些平凡的事情，我们可以感受到生活的真实与温暖，学会珍惜身边的一切。平凡事中的美不仅存在于大事件中，更多的是存在于我们每天的点滴中。
四年级作文从平凡事中的美篇1
每每回家，走到楼道，我就想起那晚的事，事虽小，却令我终身难忘，更因这它让我发现即使平凡、微不足道的小事，也能让人感受到丝丝的暖意。
上周日晚，当月光开始洒满大地的时候，学琴刚回的我急匆匆地跑回家，一到楼梯口，望着那伸手不见五指黑的楼道，我叹了口气，小心翼翼地摸黑走上去，拐到二楼的时候，我惊喜地发现拐弯处放着一根点燃的蜡烛，很烛光虽然很小，但足够照亮我回家的路。不知是谁放在这儿的，是谁这么有心呢?我很好奇。我边走边想，发现三楼也放着一根点燃的蜡烛。这时，三楼左边的门开了，走出一个七、八岁的女孩，她的手里拿着几根蜡烛和一个打火机。难道是她?于是，我向她打招呼说：“你好，是你做的好事吗?谢谢你为我们点燃这些蜡烛，我回家可以看到路了，也不害怕了。”
“不客气呀，因为今天正好是我的生日，我要为大家做一件力所能及的事，我要把我的快乐与大家一起分享。我要去继续点蜡烛了，明天我让我的爸爸把楼道的灯安上，这样大家晚上走路就可以看得到了，再见。”小女孩笑着说。
多可爱的小女孩呀，她的心灵是多么纯洁，多么善良!
其实，每天我身边发生了许多事情，但这两件小事中的“美”，让我感受到了人与人之间的爱。
四年级作文从平凡事中的美篇2
甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……因此，我们要指导学生学会在自己的作文中抒发真情实感，而不是空喊口号，或虚情假意，或无痛呻吟，矫柔做作。写出来的作文才富有感染力。
我们这一讲就来谈谈怎样指导学生在作文表达真情实感。
乙：好啊，这个问题确实很重要，特别是高年级小学生在写一件事时，往往对事情经过能写清楚，可是，怎样在叙事中表达出自己的真情实感，不少人就力不从心了，到底怎样帮助孩子们提高这方面的能力呢？这确实是许多青年教师很关心的一个问题。
甲：那我们就着重谈谈怎样指导高年级小学生在叙事中表达真情实感吧。
我觉得我们老师首先要弄清楚，对小学高年级学生来说，他应该学会哪些方法，小朱，我记得，你前些时候上的一节课训练点就是这个问题吧？
丁：是的。
甲：那我们来看看录像。
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乙：在这节课上，小朱老师总结得很清楚，我们就是要让学生懂得“写一件事，表达真情实感，就是要在事情发展过程中注意写清楚自己的内心活动和体现当时的情感的主要神态，行为动作。”
丙：这些方法，不少学生也了解，可就是作文文时写不好，我们一些青年教师也讲给学生听，可效果也不理想。
甲：问题正在这里，知道了这些知识，不等于会运用这些知识，作文不是单纯的知识课，我们在作文课必须注重作文能力的训练，要精心设计引导学生经历训练的过程。学生才能真正掌握作文知识，运用知识发展作文能力。
乙：从指导学生在叙事中表达真情实感来说，这个训练过程的起始点应该在学生生活之中，我们要从学生的生活出发，引出训练的要求和具体的内容，把学生带入训练的过程，引导学生写真事，抒真情实感。
甲：宁老师说得好，让我们再来看段录像，看看小朱老师是么导入的。
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丙：朱老师从学生生活中选取了一种几乎人人都有过的经历，引导孩子们回忆当时的感受和做法。这就使全班同学很快就投入到学习写真事，抒真情的训练之中，人人有话可说，人人有话要说，真不错。
甲：说的好！小朱，你自己说说，你为什么这样安排呢？
丁：为了培养学生在叙事中表达真情实感的能力，我想在课堂中以一篇学生的作文作为“范文”，引导全班学习，讨论，从中领悟方法、学习方法。课堂上这段导语的设计也是为了能以学生的生活出发，自然地引出“范文”，并且，想调动大家的生活经验，为理解、学习例文，以例文中领悟表达真情实感的方法做些心理准备。
甲：从读别人写的好文章中来领悟表达方法，的确是培养作文能力的有效途径。读前先作些铺垫，做好准备，很有道理。
乙：学习“范文”，可以让学生从范文中领悟方法，道理，也能为学生的作文提供某种“范式”，在作文课上，我们应根据儿童模仿心理的需要，设法充分发挥“范文”的作用。这一方面，小朱的课安排也很有新意，她根据例文的内容制成录像，教学生分两步进行灵活、巧妙地使用录像手段，第一步，仅放画面，不出声音，让学生观看，观看后讨论。第二步，让学生看录像、听范文，然后讨论，小作者是用什么方法表达自己情感的？
丙：小朱，你为什么第一遍不播放声音呢？
丁：主要是两个目的，1.让学生通过观察人物的神态，行为动作弄清自己所写的事件，为理解理解例文为什么那么写做准备；2.发展学生观摩能力，注意体会人复杂的情感变化与人种种神态与动作之间的关系。为达到这两个目的，我进行提问、组织、观看和讨论。
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丙：在这样的基础上再来引导学生学习范文，领悟方法，效果自然会是不错的。小朱，录像，真被你用活了。
乙：让我们再看看录像吧，看看小朱是怎么引导学生从读中悟方法的。
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甲：小王，看了这个教学片断，你又受到什么启发？
丙：这一次声画同步，学生边看画面，边听例文，对人的情感变化与神态语言动作的关系，怎样写人的外在表现去表现真情实感，有了具体的理解；同时，这一次更突出了可以通过直接写人的心理活动表达情感，从课堂实践中，可以看到，学生经历了一个问题、理解、领悟的过程，自己得出结论，对表达情感的方法有了真正的具体的了解。
甲：对，在学生领悟的基础上，教师再总结归纳，那就不是简单的知识传授了。
学生认识方法以后，还需要精心设计练习，让学生在作文实践中练习运用，学生才能真正掌握。
乙：我记得，小朱老师在这节课上还设计了一种练习，很有特色，对学习表达真情实感很有作用，我们再看段录像吧。
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甲：宁老师刚才说的不错，这个练习设计得很有特色，以人人都经历过若干次的“打针”为内容，以填充为形式。对练习题中的那些空白处，人人都有过情感体验可填写，可每个人的体验又都不一样，这就为每个学生学习抒发自己的真情实感留下了最广阔的空间，人人可以打开回忆的闸门，尽情抒发，好！
乙：小朱老师在练习的括号里，还写了一些提示语，如：在“我们班又要打预防针了”后面提示语为：“同学们会有怎样的表现？”“我又会怎么想？”这对引导学生注意从人的外在表现与内心世界去反映人的真情实感起到了指向作用，这对学生逐步掌握表达情感的方法也是很有实际意义的。
丙：小朱，这次作文练习，你最后安排学生写什么呢？
丁：在小练习以后，我让学生以《今天我》为题作文，要求在自己熟悉的事件中选择一件来写，要求写出真情实感。
丙：你上课时，从生活中引入训练，引出范文，教学中让学生从范文里悟出方法，在填充练习中尝试运用方法，现在又引导学生回到生活中选真事，写真事，表达真情实感。层层推进，学生经历了一个训练过程，可以想得出来，这次学生一定会写出有真情实感的作文来。
甲：小王总结得好，今天，关于怎样指导学生在叙事中表达真情实感，就讨论到这里吧。
四年级作文从平凡事中的美篇3
发现身边的美作文600字 平凡事物中的美
说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。
大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我的眼睛，发现了平凡事物中的美。
我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说：“没事，我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着，我坐到了妈妈的腿上。
虽然这只是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心，这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美，只要我们细心观察，细心感受，就能发现其中的美。在我们的身边，还有很多这样平凡的小事，比如：清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的，交警叔叔每天站在马路上指挥交通，老师每天为我们上课、批改作业，我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶……这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼，而且每天都在发生着、进行着。
这些事虽然不是那么惊心动魄，也不是那么不同寻常，也没有大自然的风景美丽，但却让我深深地感受到：如果每个人都贡献出一份爱心，世界将变成美丽的人间。
四年级作文从平凡事中的美篇4
关于美的作文500字 平凡事物中的美
说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。
然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，问题是我们缺少发现美的眼睛。我就用我的眼睛发现了一件平凡事物中的美。
记得有一次，我很早就到了学校，发现教室后面的垃圾没有倒。当时已经有几位同学了，但我们都熟视无睹，继续干我们自己的事。这时候，陈雨欣来了，她也看到了又脏又臭的垃圾。只见她放下书包，卷起袖子，拿起垃圾桶，跑向垃圾车。等她回来的时候，已经是满头大汗、气喘吁吁了。但她好像什么事也没做似的，坐在座位上跟我们一块儿读书。我不由地赞叹道：“陈雨欣真谦虚啊，为什么她不跟别人说，垃圾是自己倒的，让大家表扬她呢？”
一直到了下午班会，赵老师才把这件事告诉全班同学，同学们都向陈雨欣竖起了大拇指。陈雨欣呢？只是在自己的座位上淡淡地一笑。
这件事虽然不是那么惊心动魄，但却让我深深地体会到了陈雨欣的美和她那颗爱班级的心，真是平凡又不平凡的一件事啊！
四年级作文从平凡事中的美篇5
大漠垠垠，如雪，如画，在皎洁的月色下如梦如幻。霜天沙漠，散发着西北大地独有的粗犷气息。我终于踏上了这片土地，轻轻蹲下，掬满满一捧沙，沙粒从指隙间流过，仿佛历史的碎片滑落。一幕一幕如戏剧展开。
千余年前，一支百来人的队伍从这儿经过。踏上茫茫大漠，纵使一队人马在这里显得渺小如蚁，但那为首的张骞，横刀立马，意气风发，大纛旗在空中闪烁。可就在这广袤的土地上，成了匈奴人的战俘。漫漫九年，如何不负使命?困兽自会斗，只为身前义，不为身后寥寥传世笔墨。坚守职责，是他的抉择。本可安享天伦之乐，他却毅然选择了负重前行。夜幕一落，吞尽悲伤和屈辱，化笔为剑，蘸月色为墨，绘下匈奴一带的地形图貌。无需妙手丹青，只要笔尖勾勒轮廓。铁骨铮铮好男儿，终不负使命，在历史长堤上留下一个伟岸的背影，通往西域的路自此热闹起来。
悠悠千年淌过，一只囚车悲愤地从这里驶过。林则徐散乱着头发，一身暗淡的囚服，从木栏缝隙间向外望去，望见的是一轮大而明亮的皎月……数日前，他一心扑在禁烟上，为民除害，大获道光帝的赞赏。像所有爱国者一样，他沸腾一身家国情奋战前线，可零零碎碎的流言、污蔑、指责接连降临在林则徐头上，同行的伙伴中有人渐渐销声匿迹，危险的火苗日日蹿升。林则徐或许察觉出了端倪，也许有人劝他自保，他置之一笑，却接连两次上奏禁烟抗英，句句肺腑。坚守道义，是他的选择。这一次灾难降临，道光帝一翻脸，贬走林则徐。他却“不以己悲”，当与妻子告别时，挥袖写下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句。转身，留下一个高大的身影。
百余年后，新时代的我们乘着一列列火车穿梭行驶于大漠之间，各自怀揣着梦想，想要在寰宇中开辟一片我们的天地。也许才华异禀，初中生也能为火箭发射失利分析原因，建言献策;也许像电子竞技这样的职业，被质疑、被阻拦，但爱好者们前行依旧，带着热爱走向世界;也许已经追梦成功——“天问一号”北京调度传来姑娘沉着自信的声音……坚守所爱，是我们的选择。虽然我们如同沙漠里的沙粒，平凡而渺小，但伟大的成就往往就是这一点一点的平凡聚集而成的。
点点热爱如微光，终将铸成时代之艳阳。吾辈青春当自强，方能汇平凡之火炬化伟大之光!
四年级作文从平凡事中的美篇6
有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。人，都喜欢美好的心灵。
暑假的一天，我和妈妈坐船去香港。坐在我们前排的是一个穿着讲究、拿着LV手包的叔叔。他很忙碌，一直在忙着接电话，回复短信。在这个叔叔旁边，坐着一个年轻的哥哥，他衣着朴素，像一个初中学生。
随着船驶出港口，进入大海，海浪大起来了，船有些颠簸。前面那个哥哥晕船了！他脸色发白，看起来很不舒服。突然，船猛烈地晃了几下，那个哥哥哇的一声呕吐起来了。呕吐物溅到了旁边的人，大家唯恐避之不及地瞬间闪开了，那个拿着LV手包的叔叔也未能幸免。
船上的清洁工迅速赶到，处理好了卫生。那个哥哥也在洗手间洗漱好了，走出来一个劲地道歉。中招的人纷纷说：“没关系，你不舒服那就早点准备嘛。进门的地方不是有袋子吗？”小哥哥满脸羞愧，更加诚恳地一个劲地低头道歉。
这时，一只手伸过来了，将一瓶水和一个黑色的垃圾袋递给了那个小哥哥，正是那个LV叔叔。他轻轻地说：“坚持一下，马上就到了。”霎时，所有人都安静下来，他们回到座位上，就像刚上船一样一声不吭……
看着眼前这一幕，我心里想，外表美固然重要，但是心灵美更重要。我为自己发现了生活中的美而高兴。
四年级作文从平凡事中的美篇7
我们从很小时就立志要做个不平凡的人，但你知道吗？其实很多不平凡，都是从平凡中积累探索出来的。
大科学家牛顿，正是因为看到成熟的苹果从树上掉下来，窥见这一很平凡的日常生活现象，研究他的原因，才发现了万有引力，从而开启了一个物理新时代。瓦特也就是因为看见水开时蒸气顶起壶盖的现象，从中受到启发，才发明了蒸汽机。可以说我们现在的生活之所以那么便利，都是这些不平凡的科学家，从最平凡的生活现象窥见了不平凡才组成了我们现在便捷的生活。
所以作为学生的我们，更要善于从平凡中窥见不平凡，从而探得科学的真谛，人生的哲理。而不是只一味的好高骛远，一味地只顾仰望星空，却忽视了脚下的路。
四年级作文从平凡事中的美篇8
每当假日时，我都会陪着妈妈到市场买菜，在人声鼎沸的市场里，总会有许多卖菜的人，在艳阳高照、火伞高张的炎炎夏日下，叫卖着：“快来买喔！一颗高丽菜五元喔！快来买喔！”叫卖声此起彼落，好不热闹！在这五花八门，叫人眼花缭乱的摊贩中，最令我印象深刻的就是坐在十字路口的老阿伯。
每次来到市场，妈妈都一定会光临他的摊位，因为这位阿伯的蔬菜既新鲜又便宜，而且对人总是和蔼可亲、笑容可掬，所以妈妈很喜欢和他谈天说地。
某天妈妈和阿伯聊天时，阿伯告诉了我们他的身世，他原是个企业家，可是公司经营不善而倒闭，所有的财产从上千万到了化为乌有的地步，最后因走投无路而来到了菜市场卖菜。说完后阿伯长叹了一口气！在夕阳余晖的照射下，消瘦的身子，配上凹陷的脸颊，阿伯显得更苍老了。最后阿伯说：“你们是年轻人，要努力去打拼，但也不要好高骛远，像我就是因为眼高手低，想一步登天，所以才会落得这样的下场！唉！如今，时不我予啊！”一番语重心长的话，道尽多少不耐和沧桑，听得我的心，好沉好沉！
回家后妈妈告诉我，其实有很多在市场卖菜的人，都有像这位阿伯一样辉煌又悽惨的过去。我听了后感觉心里有股莫名的隐隐作痛，更深深的为阿伯感到难过。
其实在我们的周遭，有许多的平凡人默默的付出，不管他们背后有什么不欲人知的故事，但现在的他们是最踏实的，所以我们应该要感谢他们。平凡人或许没有远大的志向，但对自己的本分都是非常尽责的；而在我们的日常生活中，却总少不了他们。因为有这些平凡人的默默付出，我们才能有着幸福、便利、快乐的日子，所以我由衷的祝福他们，也感谢他们！
四年级作文从平凡事中的美篇9
生活中有许多不起眼的美，美蕴含在一些平凡事物中，你留意到了吗?如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。
记得那天，天高云淡，我按照妈妈的菜单，从超市买回菜和肉，便往家里走去。在回家的路上，原本天高云淡的天空变得乌云密布。过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，我撑起了雨伞。突然，我看见一位白发苍苍的老奶奶拿着一袋沉甸甸的东西，匆匆忙忙地过马路，由于路滑的关系，匆匆忙忙的老奶奶突然摔了一跤，使泥土沾上了一位青年人的西装。
许多人围过来凑热闹，看这位青年人会怎样大骂老奶奶，这是有的人叽叽喳喳，有的人窃窃私语，还有的人指手画脚……想不到那位青年人二话不说地从口袋了拿出一条干净的手绢，擦掉西装上的泥土，然后走到老奶奶身旁，弯下腰，扶起老奶奶，又从口袋里拿出手绢帮老奶奶擦掉身上的泥土。老奶奶说：“对不起，弄脏了你的西装。”青年人客气地说：“没关系，倒是您没摔疼吧?”老奶奶高兴地说：“没有，谢谢!”
这时，凑热闹的人看了这种情形，不禁想起：刚刚为什么要取笑老奶奶，而不扶起老奶奶呢?想到这里，凑热闹的人不禁惭愧地低下头。青年人趁人们不注意他，不声不息地消失在雨中，青年人离开后，人们也陆陆续续地离开了。几分钟后，乌云密集的天空露出了笑容。那位青年人是那么美呀!
生活中蕴含着许多美，如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。
四年级作文从平凡事中的美篇10
要说最有代表性的“平凡事物中的‘美’，我觉得非荷叶莫属！
荷叶，绿绿的，翠翠的，宛如一把用翡翠做的小雨伞，从古至今，它为荷花挡了多少的风雨，多少的烈日。在炎炎夏日，荷叶为荷花遮挡烈日，宁愿自己被嗮，也坚守着自己的岗位；在台风时期，荷叶为荷花挡风遮雨，宁愿自己被风、被雨淋，也不吭一声……
荷叶，就看着鸟儿在天空翱翔；鱼儿在水里畅游；鲜花迎风摇摆；行人川流不息……可它，就看着另外的事物在嬉戏，但它，任劳任怨，不管外头的事物多新鲜，多有趣，它也不屑一顾，尽职尽责地做着“工作”。
荷叶，十分淳朴。古今中外有多少诗人、作家称赞荷花，可你们有没有注意到，荷花，如果没有荷叶的衬托，就像天使没了翅膀，不再美丽。
荷叶，像一些人，他们在各自的岗位上默默付出，不求回报……
“接天莲叶无穷碧”！
荷叶，你是我心中最平凡、最美丽、最高大、最淳朴、最敬业的形象！
四年级作文从平凡事中的美篇11
有时，一个动作，一个表情，一次举手，就能为人带来意想不到的快乐。
一次，我乘公交车时，一位老奶奶提着一个菜篮，拄着拐杖上了车。这时，一位青年利索的站了起来，扶着老奶奶来到自己的座位上。老奶奶笑了，那么欣慰的笑，谁见了都很温暖。
有的人也许会说，那个青年这么做不值得，他站了那么久，换来的只是一张不值钱的笑脸。可你们懂吗?要是拿钱和笑来比，我可以说，钱，只是一张纸。可笑和青年那颗乐于助人的心，是无价之宝啊!如果每一件善事都是一颗闪亮的珍珠，每一张笑脸是一根银线，用线把珍珠串起来，就是一条无比珍贵的项链，把它送给所有的人民!
也许，一个人的快乐只需举手之劳而已。
四年级作文从平凡事中的美篇12
说起美，人们往往会想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确很美，春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角树枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些都是众所周知的。其实，生活中处处都有美。问题是我们我们缺乏一双发现发现美的眼睛，今天，我要讲一件发生在我们身边的一件不起眼但很美的事情。
有一天早上，我和同学们刚来到学校，我们都在说话的时候，我看到三个熟悉的背景正提着垃圾桶向教室门口走去。我仔细一看，原来是方杨靖雯、张霄腾、孟令昊这三位同学，他们为什么要提着垃圾桶向门口走去呢？哦！原来是在想为班级做好事呀！因为班级的垃圾桶满了，他们主动去倒垃圾去了。等他们回来一个个都气喘吁吁的。这时，上课了，老师看到垃圾桶空空的，就很好奇，便问道：“是谁倒了垃圾？”教室里没有声音，我看看他们三个，他们只是笑了笑。我心想，他们为什么做好事不给老师说让老师表扬他们呢？正当这时，班上一位同学站起来指着他们三个说：“是他们把垃圾倒的。”老师说：“真是三个爱班级的好孩子，我们把掌声送给他们！”
这件事虽然已经过去很久了，但是它却深深地印在我的心里，这件小事虽然很平常，但是他们的美德已深深地感染了我，希望我们都像他们一样，让这样的美德去感染每一个人，让我们的环境和生活变得更美好！
四年级作文从平凡事中的美篇13
怎样爱国，不能乱丢拉圾，扔垃圾时要按规则扔垃圾在这里提示一点，可回收垃圾是扔没污染的纸巾、塑料瓶。除余垃圾是扔菜叶、水果皮。其他垃圾是扔土灰、大骨头。有害垃圾是扔过期药、电池。以上就是垃圾分类的垃圾。怎样爱校，如果有人急着到校没吃早餐的话，就得在进校门的右边吃早餐。怎样爱班级，你坐位下有垃圾就得用你自己带的小扫把，扫座位下的垃圾，不能把自己座位下的垃圾扫到别人的座位底下，那样是错误的。
四年级作文从平凡事中的美篇14
人活在世上，绝不可能事事顺心，总会有些不如意的时候，但凡事只要往好的方面去想，阴霾就会渐渐地散去，最终，一片灿烂的睛空，就会展现在你的眼前。
我正在桌前吃着晚饭，爸爸坐到我身边开口道：“儿子，我跟你说件事啊……”我一听，心立马就悬了起来，什么事呀，这么神神秘秘的？我不禁感到有些疑惑：是让我明天早上去买菜，还是让我周末去补习…哼，反正肯定不是什么好差事！“什么事？”我问道，心里却已经凉了大截，做好了最坏的打算。“是这样，今天碰到你们老师，她说让你去市里参加笛子演奏，要你这段时间在家里多多练习，好在舞台上有出色的表现。”爸爸清清嗓子说。
“咳咳…”听完爸爸这番话，我差点把含在嘴里的饭都给喷出来。怎么又让我去？学校里会吹笛子的人多了去了，她为什么不叫别人呀？我实在郁闷极了！简直莫名其妙……一句又一句这样的话在我心里已按捺不住，差点儿就要从我的嘴里蹦将出来一一我真是忍无可忍了！这时，爸爸仿佛看出了我满肚子的不快，于是伸手揽住我的肩，这样，我们俩便像兄弟似地靠在了一起。他语重心长地对我说：“儿子啊，生活中遇到不顺心的事情是在所难免的，我们应该往好的方面去想啊……”在爸爸的安抚下，我的心渐渐平静下来。
这时，手机响了，正是老师打来的，我急忙接起。“喂，是XX同学吧？”想着电话那头老师又将“绘声绘色”地唠叨起来，我的情绪不禁又有些上来了。正欲挂断时，却想起了爸爸刚才对我说的那些话。是啊，老师选我去还不正是因为她信任我的实力吗？再说了，我平时胆子不够大，而上台表演不是正可以锻炼锻炼我的胆量吗？更何况它还给我提供了一个展示风采的平台，从而可以让更多的人认识我、了解我，这样对我的成长是该多有好处啊…想着想着，我的心情顿时舒畅了许多，老师的“唠叨”在我听来瞬间也变成了对我的鼓励，等她精彩的“演讲”终了，我激动地回应道“好，老师我一定会认真练习的！”这时，我的心里都变得几乎有些庆幸自己能上台表演了。
经历了这件事，我真正认识到：生活中很多不顺心的事，只是我们自己心里觉得它不合情理，其实只要放下对它的成见，多往它好的方面去想，我们的眼前，一定将是一片灿烂而又广阔的晴空！
