这篇读后感是对于《石头一动也不动》的感悟，作者感性地描绘了石头的坚韧与宁静，并从中汲取了力量。文章中深入浅出地阐述了石头的哲学意义，让读者受益匪浅。
《石头一动也不动》读后感(篇一)
Page One2021年度图书巡礼，今天要分享的是2019年《出版人周刊》年度童书、2020年美国图书馆协会年度童书《石头一动也不动》（A Stone Sat Still），来自奇想国童书·童眸。
作者布兰登·文策尔（Brendan Wenzel），他的代表作《他们都看见了一只猫》（They All Saw a Cat）入选纽约时报2016年度畅销书，斩获2017年凯迪克银奖，同年由未小读引进出版。《石头一动也不动》（A Stone Sat Still）可以说，对于前作是既有继承，也有超越。我尤其喜欢里边欲说还休的禅意。
这两本书都并不叫《禅的故事》（Zen Shorts），但它们都别具禅学意味。Brendan Wenzel tells a story of how different perspectives and the passage of time can turn a seemingly ordinary stone into a site of infinite possibility.
石头一动也不动，却也千变万化。什么情况下，一块石头，不仅仅是一块石头？（When is a stone more than a stone？）在蜗牛、刺猬、大雁、蚂蚁、螃蟹、甲壳虫、田鼠、野狼、海豹、驼鹿、青蛙、狐狸……的眼里，它都有不同的样子。
对于寻找藏身之地的小老鼠来说，石头是黑暗的；对于昼伏夜出的猫头鹰而言，石头又像月光般明亮皎洁；在牦牛眼里，石头小小的，在小虫看来，石头高如山丘……“石头是属于过去的一段记忆，石头是现在和未来的亘古长存。”（A stone was a memory and the stone was always.）
在《荀子》的世界中，石头可以是那口大钟，而“君子如向矣”（The gentleman is responsive like an echo.）如《礼记·学记》所云，“小叩小鸣，大叩大鸣，不叩不鸣"。
在《周易》的世界中呢，石头可以是“不易乎世，不成乎名，遁世无闷”的“潜龙”。“在流水、青草、泥土之间，一颗石头静静伫立。它就是它，它就在世界上，它本来所在之地。”（A stone sat still with the water, grass, and dirt and it was as it was, where it was in the world.）
而在佛家们的世界里，石头也许什么都不是。
诸君，如果觉得我在过度解读，请一定要相信自己。现在你给我本菜谱，我现在都能用儒、释、道分别给你整出十来个解读版本。所以，一千个人眼中有一千种解读，自洽自得、有收获就好啦。
一块石头而已，一个世界而已，一段人生，而已。
（独家发表于“清和读书”平台，欢迎关注）
《石头一动也不动》读后感(篇二)
如果石头一动也不动，那么它会看到什么呢？这是凯迪克银奖布莱登·文策尔最新作品，我们一起跟着作者来看一看吧。
在流水、青草与泥土之间，一颗石头静静伫立。在世界的一个角落里，有一颗石头在那里静静伫立，一只蜗牛爬在上面，风轻轻拂动，吹动岸边的芦苇。
白天黑夜、初夏秋冬。当夜晚降临，石头蒙上了黑色面纱；当月亮照了过来，石头闪耀着玉一样的光泽，白皙透亮，猫头鹰和松鼠是石头的小伙伴。浪花拍打了过来，一个贝壳击打在石头身上碎裂，吓坏了路过的海鸟，他扑通扑通急忙飞走。而在风平浪静的日子里，石头待在那里如同最初，一条小蛇躺在上面，岁月静好。这就是石头的故事，石头一动也不动，海鸟来过海风来过，角落里自有一片小天地。
石头粘连了海浪带来的礼物变得粗糙，小动物跑过来扒拉扒拉又光滑起来。春夏秋冬，日起日落，绿色的树叶铺满石头，红色的枫叶铺满石头，夜色温柔，石头蒙上了烂漫的紫色或蓝色，石头也如变色龙一般，一个心情一个颜色。对于高大的马它只是小小的鹅卵石，对于小甲虫它是一整个大山丘。石头有味道，石头摸起来很不一样，让小狐狸小伙伴们喜欢得不得了。而石头还是那颗石头，石头一动也不动，快乐一分也不少。
石头是蜘蛛老鼠和野草的家园，石头是小鼹鼠一家的小窝，石头是海獭的厨房，是海豹的王座。石头是天边飞鸟的灯塔，是蚂蚁的地图，小蜗牛在上面画出了一座迷宫。石头背后藏着危险的动物，海草在周边悠游，小鱼儿在旁边遛弯，大螃蟹和海螺在干嘛呢，没有谁知道他们的故事，另外的小虫在这里纵情玩耍，这是他的舞台。风刮了过来，时间快得像一瞬间，又漫长得像一个世纪。海草东歪西倒，小蜗牛赶忙回家。海浪盖了过来，石头成了一座岛屿，石头成了一道波浪。海浪倒腾，猫头鹰飞过，也许他还记得过去，也许他会带着这段记忆到达未来。石头深埋海底，你是否还记得他的故事。石头一动也不动，在流水、青草与泥土之间，在水底的流水、青草与泥土之间。
这就是石头的故事，在世界的一角，独自经历着全部的热闹与沉默，喧嚣与寂静。这是石头的视角，却也是孩子们能够轻而易举接纳的视角，用石头的视角去看周围、去看世界。在不被重视的角落里，有一颗石头独立经历着春夏春冬、潮起潮落，与万物为伍，与日月同行。
读这本绘本，更多是一种美的享受，是沉浸于自然万物，是与万物交融为一。和孩子一起读这本绘本，更多在于培养孩子的灵性与通感，与万物相处对话的能力，这些能力正是未来创造力的来源。
作者曾获凯迪克银奖，其获奖作品《他们都看见一只猫》被誉为改变世界童书格局之作。这本新作无论构思、立意、画风以及内涵都继承巅峰之作的卓越，是一本全方位的力作，荣获2020年美国图书馆协会推荐的年度童书。
这本绘本如果深挖，有很多值得挖掘的内涵。比如，大小的相对性，同样的石头对于海马而言只是鹅卵石，对于小甲虫来说却是一片大山丘。比如时间的相对性，当海风刮来，对于海草只是一瞬间的摇摆，对于蜗牛却是一个世纪的征程。书中暗藏着许许多多这样的玄机，等待有心的你，与孩子一起来挖掘。
石头一动也不动，在流水、青草与泥土之间。一颗普普通通的石头，在作者的画笔之下，在洞察与想象之下，也成为无限可能的所在。诚邀你也一起打开这本书，开启这段角落里的惊奇之旅。
《石头一动也不动》读后感(篇三)
如何给低龄孩子讲“换个视角看世界”的大道理？用一本绘本绝对是最好的。
在绘本《石头一动也不动》中，石头对某些动物来说是一枚鹅卵石；石头对另一些动物来说是一座小山；而石头对其他动物来说，则又是一座家园。这是为什么呢？这就是“换个视角看世界”的魅力。
本书作者布兰登·文策尔。对绘本比较熟悉的朋友可能听说过他写过的《他们都看见了一只猫》，那本书曾在美国童书界掀起波澜，有8家知名出版社竞拍本书的版权，后由独立出版商ChronicleBooks出版后好评如潮，荣获了2017年凯迪克银奖，被多家权威媒体选为年度好书，并被誉为“改变世界童书格局之作”！
《石头一动也不动》是《他们都看见了一只猫》的续作，同样关注的是视角与感知的主题。如果没看过那本书，我们一起跟着这本书学会”换个视角看世界“吧！
一本如诗般的绘本
“在流水、青草与泥土之间，一颗石头静静伫立。它就是它，它就在世界上，它本来所在之地。”这段如诗般的一句在书中反复出现，每出现一次，就换一个新的主题，比如第一次出现后，继续出现的文字就是每页一句话。
“石头是黑暗的，石头是明亮的，石头很喧闹，石头很安静。”
“石头很粗糙，石头很光滑，石头是绿色的、红色、紫色、蓝色。”
“石头是一枚鹅卵石，石头是一座小山丘，石头是一种触感，石头是一种味道。”
“石头是荒野，石头是家园，石头是厨房，石头是王座。”
“石头是一个标记，一张地图，一座迷宫，一种危险，一个港湾，一段故事，一个舞台……”
“石头是一刹那，石头是一个世纪，石头是一座岛屿，石头是一道波浪，石头是属于过去的一段记忆，石头是现在和未来的亘古长存。”
最后以“你是否知道这样一个地方？在流水、青草与泥土之间，在世界的一角，一颗石头正静静伫立”结尾。
这里已经是书中全部的文字，让人读起来如诗一般。周围的一切一直在变，唯一不变的就是石头，这也是《石头一动也不动》的意思。
而为什么石头不变？其他东西一直在变。这就是因为大家的视角不同，所以眼里的世界也就不同。
石头还是那个石头，但正因为不同视角看它，它变得颜色不一样，大小不一，粗躁或光滑……
在看到事物变化的同时，我们还能感受到时间的流逝，春去秋来，从白天到黑夜，就单单观察一块也能带给我们千变万化的感觉。
我们可以教会孩子在日常生活中，细心观察身边的事物，哪怕只是一块石头。这让我想起绘本《点》，男孩在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点，但就是那个普通的小小的点让小男孩开始了充满惊喜的自我发现之旅，最后那些多种多样，颜色不一，风格不一的点，让小男孩居然开了一个个人画展。
所以我们可以教会孩子专注一个点，一块石头，生活中、工作中专注一件事，我们都能收获很多。
认知生命，多个视角，多种可能
时光流转，我们还能发现石头周围的水面在渐渐升高。直到最后，这块石头已经完全被海水覆盖，不见踪迹。除了空中飞翔的猫头鹰，地上仿佛已是沧海桑田，回归到了原始生命还未出现时的世界。
文策尔曾在采访中说：“退潮时，这块石头露出来，涨潮时，石头被淹没，所以也可以理解为潮水运动。我没有明确点明水面上升的原因，这样读者就可以自行解读、塑造自己的故事。话虽如此，我绝对希望《石头一动也不动》能成为读者就这颗不断变化的星球以及如何应对相关问题展开对话的桥梁。图画书如果能和读者一起成长，那就太棒了。”
《石头一动也不动》中还引入了功能的概念。石头是田鼠的家园，是大雁的标记，是狮子的王座，是蟋蟀的舞台，还是海獭的厨房。随着视角的转换与时间流逝，一块普普通通的石头，成为了一个充满无限可能的存在。
这是一块普通的的石头，这不是一块普通的石头。就跟我们每个人，我们要相信我们的存在，也是普通而不平凡的。
如此去看一块石头，仿佛给石头赋予了生命，孩子会跟石头产生同理心，从观察一块小石头在世界的位置，体悟个体生命存在的价值和意义。
存在本身即是意义，生命在于体验，而我们拥有创造价值的无限可能。我们一样可以鼓励孩子，永远不要被环境所困，不要恐惧变化，不变则万变。
《石头一动也不动》，历经千年，它依旧是一动也不动。
