我爱书法，因为它是一门古老而优雅的艺术，让我感受到心灵的宁静与舒适。每一笔每一画都是灵魂的表达，让我沉浸其中，忘却烦恼。通过练习书法，我不仅提高了审美品味，还培养了耐心和专注力。书法让我的生活更加丰富多彩。
第一篇
我的课余生活丰富多彩，像花园里的花朵数也数不尽，今天，我要摘一朵最香、最美的献给大家，别瞧我年龄不大，只有小学四年级的我却喜欢上了书法。
从小，妈妈就总是说我写字难看，要报一个书法班。我一直不想报，可在妈妈不断的催促下，在我七岁时报了一个软、硬笔书法练习班。刚开始我觉得学得没劲，可老师总是夸我，我下了决心，要练好书法。于是每天晚上睡觉前，我都会拿起我的大毛笔写一写，这个时候我的妈妈就会像专家一样看着我写的字，一天又一天，一年过去了，一天晚上，我拿起手中的笔，刚写出一个字，我转头一看，发现妈妈的脸上露出了满意的表情。我问妈妈怎么了，妈妈高兴地说：“没什么，没什么，我发现你的字有进步了。”“真的吗？”我又问了一句。“真的……”妈妈笑着说。这是我练习毛笔字时妈妈第一次夸我。随后的几天我心里都一直美滋滋的。从那以后，不光妈妈经常夸我，就连老师都说我有了很大的进步，我还在几次比赛中获得了大奖。你要不信下次到我家看看我的奖状吧！我越来越喜爱书法了，一有时间就会什么都不管，什么都不关心，专心练书法，有时练习书法都忘记了吃饭时间。
我爱书法，爱它远远的胜过爱自己，我已经把学习以外的时间全部给了书法，书法带给我丰富的课余生活，带给我快乐。
第二篇
我一直固执地认为，最美妙、最勾人的气味就是那毛笔尖下的墨香。那么喜欢墨香，离不开我的书法老师的熏陶。
那是五年级下学期刚开始没多久的一天傍晚，我第一次胆怯地将脚跨进了老师的“逸云书屋”。眼还没探见什么，浓浓的墨香就迫不及待地灌进鼻腔，再接着我才看见书桌上一碟碟比夜还黑的墨。它给了我极深极深的印象。
书屋里的书香气很浓，一晚上有两节课，每一节三十分钟，这三十分钟里，每一名学员都专注地练着书法。上至十六七岁的高中生，下至六七岁啥也不懂的小孩，当然，老师也不例外。我们嗅着墨香描红、临摹，书屋里洋溢着一种无法言状的快乐与宁静。
一开始，我拿着毛笔很不适应，描的“一”也歪歪扭扭，不成样子，好多都还是“次品”——经过二次涂改、修补而成的。老师走过来，看看我的字，对我说：“写书法要一笔到位，如果没有写好，就算了，争取第二个字更加完美，不要补。你这些字——一定有涂改吧？”我红着脸点点头。“你现在是在描红，那么等你摆脱了红摩纸，就不知道怎么样是最好看的，最标准的，那时候你怎么补呢？”老师笑了笑，“所以，现在就要远离这个毛病，争取一次性完成啊！”我听了，再一次点点头，心里踏实多了。
我的书法进步很快，师母不断地表扬我，可是老师始终没有让我增加难度。这是为什么？老师好像猜到了我的疑问，对我说：“进度快不一定就是好事，书法这个东西需要多练，要想学好书法，必须打好基础，必须慢慢来啊！”我恍然大悟。
一天，我们照样在练书法，不知道为什么老师突然拍了拍桌子，厉声说：“先别练了，让我看看你们的坐姿！”本来东倒西歪的我们猛地坐好，老师说：“要想写得一笔好字，坐姿是很重要的！要像将军，胸腔中有一股英气！你们刚才，是什么？败仗的公鸡？萎缩的枯木？颓唐的老头？”大家听了羞愧难当，我们只知道怎么把字写好，却忘记了写书法的人应该有的“气量”。
书法的魅力与魔力，我是在老师身上看到的。
老师不是专业的书法老师，而且他的右手，只有三根手指头。书法是他的业余爱好之一，但是他十分乐观，热爱书法，认识他的人都知道他写得一手漂亮的字。我刚刚看见老师的右手时，很是震惊：见过他作品的人又有谁会想到这出自于一位残疾人！而这，全部源于书法给他的乐趣。
我只是学了一个学期的书法，却受到了无穷无尽的熏陶。它教会了我很多人生的哲理，给了我铭刻在心的回忆。离开了逸云书屋的我还是会经常提笔、挥墨，在宣纸上与书法相会。我相信，这淡淡的墨香，会伴随我一直成长、成长……
第三篇
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书;在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑假考级中顺利通过五级的好成绩。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。
我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。
第四篇
当我看到幅幅精致的书法作品，便会全神贯注地欣赏一番，我的好奇心便油然而生，什么时候自己才能写出这么豪爽苍劲或俊秀飘逸的字呢？
第一次看老师握着笔，软软的笔挺着身子，在纸上来去自如去，有时像在散步，有时似在沉思，有时又仿佛在奔跑，把我深深地吸引住了，从此，我迷上了写毛笔字。上书法班的第一课，老师语重心长地对我们说：“写毛笔字，一笔一画都要做到尽善尽美，结构上要收放自如，心、眼、手都要到齐，专心志致地去写，才能写好，写毛笔写的是人生的态度呀！”
后来，我在学习毛笔的过程中慢慢地体会到老师这一番意味深长的话语。第一次写毛笔就让我印象深刻，我倒了满满的一砚台墨水，拿起毛笔在“墨河”中游了一圈，白绒绒的身子顿时变得黑乎乎，我一挥笔龙飞凤舞地写了起来，呈现在眼前是一幅不堪入目的“抽象画”，老师走过来一看，“你把笔肚全都泡在墨水里，这样蘸的墨就太多了，应该是从笔尖蘸到笔肚这边，然后把多余的墨在砚台边上抹一抹，这样墨汁就不会在纸上溢出来了。”老师的这番话，让我茅塞顿开，写毛笔的学问可真多呀！连蘸墨都不能忽略，更不用说写字了，我才真正意识到写毛笔的深奥。
学书法，应该从每一个笔画起笔、运笔和收笔开始。一个“横”画就蕴藏着许多小细节，老师说如果处理不好，就很难将字写好。别小看这“横”画，这好比是在做“平衡木”运动，做运动之前得热身准备，写字也一样先“逆锋起笔”，然后笔尖在纸上站好了，站稳了，再慢慢地走，这就是“中锋行笔”，行到末尾轻轻地立脚尖——提笔，再落到地上——按笔，最后做个漂亮的结事动作——回锋收笔。在书法学习上，真让我大开眼界，一笔一画皆是功夫，一时半伙是掌握不了这其中的奥妙的，需要长时间的磨练，才能领会贯通。
学书法，书写的是精彩的人生，蕴含着深刻的道理。一个“永”字就有许多耐人琢磨的地方，“点弟弟”规规矩矩地坐落在“横折”的上面，“横折钩”妈妈撑起了这个家，头上顶着“点弟弟”，看呀，左边“横撇”姐姐在“横折钩”妈妈面前舒展着身姿，舞一曲多美呀！右边“捺”哥哥牵着“撇”小妹的手快乐地玩耍，这一左“撇”右一“捺”舒展又大方，汉字笔画一家子其乐融融，多么和睦啊！字由心生，手儿书写着，心却洋溢着无限的幸福！
我爱书法，因为它正如一幅耐人寻味的漫画，里面蕴藏着人生的哲理；我爱书法，因为它正如一杯清香飘逸的茶，让人品味着回味无穷的人生；我爱书法，更因为它是无声的语言，荡涤了我的胸怀！
第五篇
我有许多爱好，但我最爱的要数书法了。
我喜欢写书法，已经学了一年了。每个星期一次，我几乎都要去老师家练字，当然更多的时间我也不忘在家里偷偷地练几手。
瞧，这个星期六我又在家里忙活起来了。放好砚，垫上毛毡，摊开纸，倒好墨汁，泡好笔，我要开始写书法了。蘸上一点墨，在凝雅的古乐曲中提，按，提，按……真是舒服极了，简直就是一种享受。慢慢地，原本洁白的宣纸上出现了清晰的字迹。写了一半，我放下笔看了看：嘿，还不错，继续!又是一列一列，一排一排，字就像那排着整齐的队伍做操的小人。写完了，我看了再看，应该还行，我想。
妈妈看见了，高兴地说：“嗯，有进步了。”我听了，心里也美滋滋的。
为了练好书法，我还喜欢经常翻看书法字帖、欣赏书法作品。当我看到一幅外形美观多姿，内在奕奕有神的好作品时，我就会拍案叫绝，陶醉其中。书法是中华民族的艺术瑰宝，通过对传统书法的全面了解和学习，让我更深刻地了解了中华民族的优秀文化传统。
虽然我学书法的时间并不长，但是在学习过程中，我己有了许多的收获：对古代文化知识了解时的满足、得到赞扬时的快乐、完成一幅好作品时的兴奋和喜悦……
我内心不得不说，我爱书法。
第六篇
我有许多爱好，但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证，是我国的艺术瑰宝，是中华民族久盛不衰的文化奇葩，是我们华夏子孙的骄傲！
初次接触书法是在上三年级时候，我的硬笔字写得很难看，为了让我写好字，父母便将我送到张老师的书法班学习书法。
刚开始学写书法时，我还挺感兴趣的。看到我还不会执笔，张老师告诉我：“执笔时，首先要学会‘五指执笔法’，要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法，将笔杆垂直，指实掌虚，腕肘悬起，这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导，我站直身子，一笔一划认真地写着每一个字，每每练得臂腕酸困，手指发麻。刚开始还行，可写了几天，我就失去了写字的热情，每天都练习基本笔画和简单的汉字，而且还这么累，我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思，耐心地教导我说；“练习书法切不可心急，要有恒心。只有将每一个笔画都练好，才能写好字。你要将自己的心静下来，千万不能浮躁……”听了张老师的话，我终于明白了：练习书法不能太过于急躁，就如达·芬奇学画画一样，只有写好基本的字，写起笔画复杂的字才能得心应手。
从那以后，只要一有时间，我就站在写字桌前练字，虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛，但我都坚持下去。终于功夫不负有心人，经过一年多的刻苦练习，我的书法水平越来越好，连硬笔字也有了很大的提高。
张老师把一切都看在了眼里，终于有一天，他笑眯眯的告诉我：“最近有一个书法大赛，你再用功练习一下，到时候参加。”听了张老师的话，我高兴极了，于是我更加认真练习，经过几天的刻苦练习，那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天，我小心翼翼地写好了作品。几天后，比赛结果出来了，我竟得了三等奖！我高兴极了。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，只要肯付出，就一定会有回报。
书法陶冶了我的情操，改变了我原本急躁的性格，使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊！我爱书法！
第七篇
听爸爸妈妈说，百岁抓周时，我抓到的是一支毛笔，爷爷奶奶高兴地说：“看来，这孩子长大了一定是个满腹经纶的“读书人”。没想到就是这支毛笔与我结下了不解之缘，带我走进了一个神奇的世界。
记得上第一堂书法课时，我望着教室里挂满的书法作品，手里握着那向往以久的毛笔，早已迫不及待，跃跃欲试。“同学们，请摆好笔、墨、纸、砚，调整坐姿，头正、身直、臂开、足安。”书法肖老师已看出了我们的心思。只见他在宣纸上写了一个字，说到：“同学们，谁认识这个字？”我立即举手答道：“老师，这是一个“龙”字。因为我属龙，很小就认识这个字。”肖老师说：“很好，请坐”。他又写了几个字，再问同学们，这回没有人能答出。肖老师说：“同学们，你们知道吗，书法是我们中华民族特有的一种传统文化及艺术，是中华民族的国粹。中国书法有五种主要书体：楷书、行书、草书、隶书、篆书。我写的这十几个字都是“龙”字，是历代书法家在五种书体基础上的不同创作。你们看：王羲之的字“天质自然，丰神盖代”；欧阳询的字“笔力险峻，世无所匹”；颜真卿的字“百般锤炼，形神兼具”；柳公权的字“劲健舒展，秀劲雄强”。一幅书法作品中包含着动与静，刚与柔，舒与敛，虚与实阴阳对立的统一。我们在书写时不仅要追求字的外形的美观，更要追求作品内涵的美感。通过学习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格，更主要的是学会做人，做讲正气的人，做诚恳的人。记住了这几点，你们的字就一定会写好！”听了肖老师的一番话，我赞叹不已，中国的书法艺术真是太神奇了！我已深深地被它吸引，不知不觉爱上了它。我暗下决心一定要写一手漂亮的毛笔字。
从此，每天写完作业我都会端坐在书桌前，闻着墨香，开始着我的“书法之旅”。深呼吸，静气宁神，提笔、顿笔，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，在提与顿的交替过程中，去慢慢体味书法“用墨有规，运笔有矩”的章法。闲暇时间我会去读一些书法家的故事，看到书法家们对书法的痴迷让我敬佩；假期里到名胜古迹游玩，我会去探寻历代文人留下的墨迹，作品中那坚拔的骨骼，有疏有密，如翩翩起舞，串串音符，我用心去感悟书者所表达的精神境界。古人云：“梅花香自苦寒来”，没有废纸三千，哪来精品力作？”我虽然没有写出力作，但也小有收获“中央美术学院书法等级考试五级”、“闻一多杯全国少年儿童书法作品选拔赛中荣获二等奖”、青岛市南区软笔书法三等奖……
书法这片艺术绿野，正等待着我去纵笔驰骋，我奔跑着扑进它的怀抱，我爱书法！
第八篇
我喜欢书法，喜欢练字。在学习书法的道路上，我付出而了艰辛，收获了喜悦，在一次偶然的机会，老师推荐了我去学校的书法班。
起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习十分刻苦，一有时间，就开始练习。但是，时间久了，这种枯燥。单调的学习让我感到厌烦，很想放弃书法的学习。每当我看到学校墙上挂着一幅幅的书法作品时，我真的很想，很想有一天，那墙上挂着我潇洒的字迹，于是，我决定我一定要努力练习，不经一番风霜苦，那哪得腊梅吐清香。功夫不负有心人，一次又一次展出，一次又一次比赛，让我充满信心，为自己感到自豪，这不完全靠我自己，还靠老师的精心教导，老师，谢谢你！
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法可以说是情有独钟了。它令我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受了书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐！
第九篇
金棕色的阳光透过窗户，一圈圈温柔的光环荡漾着，初夏那温暖清新的味道与墨香混合在一起，漂浮在雪白的宣纸之上，毛笔尖上似乎还停留着幸福的味道，快乐和爱，还滞留在纸上。
空山新雨后，天气晚来秋，宣纸上还留着我的笔迹。薄荷的清新，抑或柠檬的酸涩，在字里行间行云流水中升华、凝聚、交织、融合。我深深爱上了笔尖轻触薄如蝉翼的宣纸的感觉。在练习书法时，沉淀放松的情绪，恬淡悠长美妙至极，让呼吸渐渐平稳，惬意而舒畅。写毛笔字时，意境唯美，时间都仿佛凝固了，当优美的正楷出现在笔下，似乎拥有了沉默的华丽，像一颗遥远的恒星，自豪萦绕在心底。
我只坐在书桌前，用心写着，这是我的挚爱和我的兴趣，谁也没有理由和权力来打扰我、干涉我。每每一个漂亮的字横空出世，我的血液就会涨潮，一呼一吸之间甜甜的滋味凭空漾出一个个沁人心脾的酒窝，一圈圈小巧玲珑的涟漪。
我爱书法。
记得刚刚学会运用毛笔的时候，还是很多年前的一个寒假，当我闻到培训班房间里那股美美的墨香，和悬挂在墙壁上那些作品中温馨的楷体字，我毫不犹豫地答应下来。几天后，我却一下子后悔了——练字一点乐趣也没有，就是那么机械地一页一页练着，枯燥得比白开水还淡而无味，写出来的字当然也像几根硬棍儿。后来一天，我一个人躲着，没像以前那样去上课，想了很多：为什么我写的字不如那些装裱作品中的呢？为什么其他同学写字时悠闲快乐呢？想了好久好久，我豁然开朗，我懂了我懂了，他们都把写字当做一种乐趣，一种消遣，一种修身养性的活动，而我只是应付差事；他们都从写字中淘到了幸福和感动，写的字自然饱含深情、清秀有力，而我一点不爱着书法，当然写不好。
我努力从写字里汲取着情感，一页页毛笔字变得有了生机，有了韵味，好看起来，终于，我噙着泪水领悟了书法的意义，最后一捺落在纸上，同时两行晶莹的泪水顺着毛笔杆留下……
华夏文明博大精深，书法便算是其中代表之一。她的美感与奥义值得我们后人用一辈子去钻研，去探究，她是我们中国文化中不朽的经典，杰出的精华，是我们一生一世不能忘却，永远都不能忘却的美丽。
音符在琴键上跳跃着，毛笔在宣纸上舞蹈着，阳光暖暖的，时光慢慢的，在静好的岁月边缘，在遥远的时间尽头，永远有一个亲切的声音：“别忘了，你深深爱着书法，这是你不会忘，也不能忘记的美好。”
第十篇
每当我看到隽秀优美的钢笔字时，就会情不自禁地想：“我要是能写出这么漂亮的字，该多好啊。”于是下决心学书法，并且把这个决定告诉了妈妈。
“学书法？这可是要有耐心的哟！你可不要三分钟热血，你学什么最后还不是三天打鱼，两天晒网的。”妈妈一本正经地说，我知道她在故意将我的军。
“不会的，我会全力以赴的学，。”我拍着胸脯说。
“你敢立下军令状吗？”妈妈认真地说。
“当然！如果我半途而废的话，就罚我一年的‘俸禄’—零花钱。”于是一张军令状就立好了，贴在墙上。接下来吗我的战斗也开始了。
妈妈给我报了一个书法班，因为我有任务在身，所以不敢怠慢。上课认真听讲，记住老师说的每一句话；回到家也专心致志地写作业，直到练得手发酸，才停下来休息一会儿。妈妈看到我这刻苦感到很欣慰，劝我不要太心急否则会事半功倍的。
果然被妈妈说中了，虽然我很努力，但是进步很慢。特别是学到捺画时，我明显感到了不适应。老师强调过：要写出一波三折的效果。可是我每次都写不好，被罚了好几遍，闹心极了。
正在这时我的好朋友在楼下叫我：“王曦瑶，下来玩儿啊，你已经好些天没和我玩儿了。”我推窗而望原来是小梅。
“我还没写完书法作业呢，妈妈下班后会检查的。”我极不情愿地说，我是多么想下去玩儿一会儿啊，那怕一小会儿也好，可是我不能。
我回到书桌，继续练，一次不行，就两次……可是一连写了几十个，还是没有进展，我简直要疯掉了，把笔重重地摔在桌子上。这时我想起老师讲过的一个故事：书圣王羲之也曾想过放弃，他遇到一位瞎眼婆婆烙饼，每个饼都一样大一样圆，这让他佩服不已。可老婆婆告诉他这没什么，功到自然成。
“对功到自然成，我不能放弃，要坚持再坚持！”我重新拿起笔练了起来，终于我的捺画成功了。
书法锻炼了我的意志，培养了我的耐心，增加了我的自信，在字里行间体会到了书法的博大精深！
第十一篇
“唐宇航的书法作品上书了，快来看啊。”大嗓门王露洁像高音喇叭到处广播。我装着若无其事的样子瞥了一眼刊在杂志的拙作，大家竟把我里三圈外三圈地包围起来，“快说说，好字是怎样炼成的？”大家异口同声。
回想以前，我对书法很感兴趣，也自信满满地把精心练成的楷书交给老师看，不料，老师毫不犹豫地给我划了一把大红叉，看着红红的大叉，就像架在心上的两把刀，心里有说不出的痛，回家后，我还大哭了一场，我的字还不错嘛，为什么书法老师偏偏看不上呢？一个字，他也看不顺眼。
妈妈抚着我的额头说：“严师出高徒啊，第一篇字不考你什么，就考你的勇气，如果你想练字，就写好第二篇，哪怕只有一个字让老师满意。”从那次起，我就下定决心，拿出写字的真本领给大家瞧瞧。这个坚定而艰难的决定时时刻刻都屹立在我心中，每当我不想练字时，我都会对自己说：“一定要练好字，让老师服气”。
当我把第二、第三篇字给老师看，他再也没像以前那样，一把大红叉划破我希望的肥皂泡，而是夸奖我有一点进步，“一天写好两个字，一年就能写好730个字，小学毕业就能写好常用的3000字。”他说。老师夸奖的每一句都会成为克服困难的新动力，就是这样两年的坚持和努力，我的行楷已经在学校里数一数二了。每当同学完成家庭作业就万事大吉，我还得练完一篇字，眼看花了，手写酸了，犹豫、矛盾、放弃，但我一想到只有坚持不懈地努力，才会迎来成功，心里就豁然开朗了。
翻开以前的练过的本子，心中涌出一阵阵暖流，我的字一天比一天好。当初被老师打了红叉的那一页小字，像丑八怪一样占据在本子的首要位置，我却一直珍藏着它，它见证着我书法的巨大进步。因为一手好字，老师让我参加首届全国小学生书写大赛，我笔走龙蛇，获得优秀奖，拿着证书，我心里甜滋滋的。这时回想起练字的痛苦和烦恼，已经觉得是一种挑战的快乐。老师严厉的指教和那把大红叉顿时也变得亲切起来了。
尽管行楷练得很好，但我依然会听从老师的意见，没有最好，只有更好。我爱书法，因为它是中国上下五千年的文化精华，让我们新一代去吮吸吧！
第十二篇
在古代的中国，人们用来写字的笔，不是现在的钢笔、圆珠笔，也不是古代外国人所用的羽毛笔，而是毛笔。用毛笔写的字也多种多样，比如：狂草、楷书、行书等。这些种类的字各有各的特色，有的“骨气劲峭、法度严整”，有的“端庄雄伟、遒劲郁勃”。这些字被统称为书法。
其实我第一次看到书法是在电视上。一个人正在挥毫泼墨，手里拿着一支我没见过的笔，在大白纸上抹来抹去，不一会儿，他举起白纸在大家面前呈现了一个个潇洒清秀的字体，赢得了全场观众的热烈掌声。但我却没有觉得这些字写得好，只是觉得有些好奇，这些字没有铅笔的幼稚，没有钢笔的墨守成规、坚挺。于是我问爸爸：“爸，这到底是什么字？”只见爸爸不假思索的说：“这是用毛笔写的字，名叫书法“。于是他紧接着又给我讲了许多形形色色字体的风格：“书法字体、各具特色，篆书隶书，古香古色，行书流畅、正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙翔。”我见爸爸说的眉飞色舞，我听了后心里直痒痒。想立即写几个字试试。于是我拉着爸爸的手左摇右晃，爸爸经不住我的软磨硬泡，也见我对书法如此感兴趣，好似想起了小时候的自己，点了点头去了商店。不一会儿我拿着毛笔、墨汁、书法学习书进了家门。我坐在椅子上揉了揉笔头，竟是出奇的软，一看说明书才知道，原来这毛笔笔头是用狼毛制成的。我摁着笔头，看着毛笔端详了半天实在想不出我们的老祖宗是如何用这软软的笔头，写出了铁画银钩的字，“哎“我叹了口气，真有点后悔自己如此鲁莽，但是世上没有后悔药，谁怪我做事不三思而后行呢？没办法，我只好硬着头皮写了下去，我按照毛笔说明书上写的，先把白白的毛笔在水中泡了泡，然后蘸上墨汁写了起来。刚开始我写的时候，用拿钢笔的姿势去拿毛笔，但越写越发觉得不对劲。这时我突然想起了书法学习书，猛的一拍脑门儿，怎么把这给忘了。我急忙打开书看看书上的图案，把一个个手指“按好”位置之后，我翻开了第二页看见好几张“英俊”的“脸”，一拍胸脯开始照猫画虎地写了起来，顷刻间几个“佳字”完成了。但我一欣赏便立刻失去了信心，因为我写的这几个字，不是睡觉，就是在鞠躬，甚至有的还在跳舞，我把笔放在桌上，索性躺在沙发上，心想写个毛笔字咋就这么难呢？
“这博大精深的书法，是你这小娃娃一时片刻能学会的吗？”我一听这话猛的坐了起来，原来是爸爸。他拿起我的杰作，左看右看，时而点头，时而皱眉。过了好一会儿说道：“还不错，继续努力”。我听爸爸给了我这么高的评价，我小心的问道：“我这几个“残疾字”还算写得好？”爸爸说：“比起当年我第一次写毛笔字，写得好多了”。顿时我恍然大悟，原来爸爸会写书法。于是，我就嚷着叫爸爸给我写几个字，他驾轻就熟地拿起毛笔，笔走龙蛇，三下五除二。几个隽秀的毛笔字就问世了，这些字虽没有王羲之和柳公权写的刚劲有力，但有它独特的风韵。爸爸放下笔说道：“写书法不是一天两天的事，要勤学苦练，持之以恒。这样才能写出一手好字”。我听后心中燃起了一股信心的火焰。我点了点头，毫不犹豫的拿起毛笔埋头写了起来。
其实，我这么爱书法，还有老师的一份因素在里面。那是一堂普通的美术课，那节课上老师让我们带上毛笔、墨汁，准备教我们书法。盼星星，盼月亮，终于把上课铃盼响了。同学们的桌子上准备好了各自的“文房四宝”大家摩拳擦掌，跃跃欲试，不一会儿老师进来了，同学们都在心里热烈欢呼着，首先，老师让我们先写几个毛笔字。同学们都十分严肃认真，像面临一场大考一样。我也挺直腰板，一笔一划地写起了字。老师给每个同学校正拿笔姿势和书写错误。他到了我面前，拿着笔轻松地写了一个繁体的龙字，一时间同学们纷纷围了上来，发出一阵阵赞叹，我不仅是赞扬，更多是比较我和老师写字的差距，那是相当的大。唉！我苦练好久的字还是不行。但我不能泄气，古人云：“世上无难事，只怕有心人”，我现在的字不好，只是一个开头，如果我勤学苦练，一定能赶上老师。
我爱书法，因为它有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我爱书法，因为它博大精深，是华夏五千年智慧的结晶。几千年的师传身授，也要在我们这一辈传承下去。
第十三篇
假期，我看到姥爷写书法，我便也嚷嚷着要学，姥爷不太同意，于是我整天缠着姥爷，要他教我，姥爷那能耐得住我的“磨”，只好答应了我。
盼望已久的书法课终于到了，这天，我来到姥爷家里，姥爷把墨汁倒进墨盒里，将纸铺平，一只手压在纸上，拿起毛笔，刷刷两下，一一幅雄壮有力的书法字一下子就展现在我眼前。看着这幅书法字，我羡慕极了，手也痒痒开了，便迫不及待地拿起了毛笔，开始写字。
我拿起毛笔，学者姥爷的样子，开始写起来，本来看姥爷写的挺容易的，但自己拿上了毛笔，就不会写了，毛笔根本不听我的话，还没写一个字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花猫。
姥爷让我先写“一”字，还照样给我写了一个，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的，我看了不禁拍手叫好。而我写出来的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看着让人生厌。这个字，就算裱出来，镶上金边，挂在墙上，也不会有人来欣赏。
我不禁有些失望，真想回家大哭一顿，我的字竟然那样难看，真是难看得要命啊！可姥爷却走过来对我说：“没关系，你看看那些书法家们，哪个是一天练字成名的？没有千锤万凿的打击，怎能有最后的成功？姥爷也是一样，你也应该如此！只要你努力的去练字，就总有一天出头之日的！”
听了姥爷的话，我恍然大悟，于是，我开始和姥爷学书法，坚持练习，在姥爷的教诲下，我逐渐练成了一手好字。
我爱书法，因为在我学书法的过程中，我明白了一个深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不可能一步即成，只有脚踏实地的努力去做，一步一个脚印的坚持往下行走，才能成功。经过如数次的失败后，抬头看看，胜利就在不远处等着你！
第十四篇
曾经对写字极度不耐烦的我，如今对书法情有独钟；曾经写字“龙飞凤舞”的我，如今面对碑帖如痴如醉，是什么使我叛若俩人，且听我娓娓道来……
记得那是我七岁之时，爸爸开始让我练习毛笔书法。起初，我并不认真学习，只觉得那太难了。于是，我随心所欲地写着混日子。爸爸语重心长地对我说：“孩子，毛笔书法是我中华民族几千年来的文化精粹，现在有许多外国人都在学习毛笔书法，作为炎黄子孙的我们怎能不认真学习这一艺术瑰宝呢？”话毕，爸爸将宣纸取出，开始蘸墨运笔：只见一个个粗犷豪放又不失灵动的大字在起起落落、忽顿忽折的笔锋下闪现：为我中华，扬我国粹。瞬间，我被震撼了！那八个大字如火一般灼烧着我的心，我下定决心要勤奋苦学。
就这样，我开始每天十分认真地跟着爸爸练习毛笔字。可我的字总是歪歪扭扭，像是一条条蠕动的蚯蚓，傻大黑粗，十分难看！我有些泄气了。爸爸劝导我：“学习贵在坚持！”在爸爸的鼓励下，我又开始专注勤学。每当有小小的进步，每当听到爸爸的夸奖，我的心就像喝了蜜一样甜。一直到了三年级，我在中心校毛笔书法竞赛中展露头角，得了一等奖。爸爸高兴极了，让我到一位姓庄的老师那儿学习毛笔书法。
我对毛笔书法的狂热掀至巅峰。在庄老师那里，我开始学习宽舒圆满、雍容大度的颜体字帖，对我国这一博大精深的艺术瑰宝有了进一步的认识。我愈发热爱这一传统文化，达到了一种忘我的境界，特别是在每年暑假，酷暑难耐，我避开了空调和电视的诱惑，耐着近40度的高温，一练就是三四个小时，常常练得汗流夹背，手指发酸发痛，但“功夫不负有心人”，我的书法技艺有了更高的突破。去年，我被颜厝镇书法协会特聘为会员，成为颜厝镇年龄最小的书法协会会员。
直到现在，我仍坚持每天练习毛笔书法，做这件事，成了我无穷的乐趣。当我徜徉在无尽书法境界之中时，当我流连在灵动流畅、顿挫抑扬的笔画之中时，当我陶醉在一张张或精致小巧或豪放大气的作品之中时，我的心就会平静如水。在书法中倾听———流水潺潺、林间鸟语；在书法中追寻——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也变得美好起来。
书法，已经成为我生命里的一部分，我深爱着的我们中华民族的文化艺术瑰宝——毛笔书法。哦，我爱它！
