这篇文章讲述了北京四中初二学生们在学校举办的一次关于环保主题的活动中的感悟和体会。学生们通过参与垃圾分类、植树造林等活动，深刻认识到环保的重要性，激发了他们对环保的责任感和行动力，号召更多人一起为环保贡献自己的力量。
北京四中初二学生作文篇1
走进北京的四合院，你就会有一种合家欢乐的感觉。四合院，是北京最重要和不可缺少的文化。
北京的四合院，是四栋房屋围在一起的一个院子，这也就是四合院了……四合院中东边的一间房子，一般来说是一间厨房，在北京叫烧材和的地方，这间屋子十分简陋，除了有烧饭的灶炕，还有一些放佐料的桌子，也就所剩无几了。北边则是一家人活动的大厅，也是招待人的地方。而西面就是卧室了，这个地方是不可以让外人乱进的。在南面就是大门了，当然旁边还有一个小屋子，这就是一个小型的仓库，别小看它，它可起着非常大的作用呢!
在北京，四合院一般都是自己盖，在大门门梁上雕上一条龙，雕上一朵花，随心所欲，但院子里依然如旧。在四合院中一般都是家人一起住，求个合家欢乐和和谐的情景。
四合院，是北京不可缺少的一种文化遗产。
北京四中初二学生作文篇2
又到了一年一度的暑假，这个暑假我打算把它过充实且充满意义，所以经过和妈妈商量之后，我报名参加了假期夏令营活动。
坐上火车，看见窗外美丽的风景不一会儿就到了湖南怀化，从怀化我们坐大巴车才来到营地。
开营仪式之后，我们分了一连和二连，我被分到了一连并领取到衣服和裤子、帽子、腰带和水杯，随后，我们发了水桶和盆子。
我们的生活老师名叫曹老师，我们的教官是张教官。在以后的七天里，我们做了许多有趣的训练，比如挑战第一名，野炊，野外露营，参观神木园等等。其中最最有意思的当属野炊，露营和真人CS。
先说说野炊吧。我们一连分成4个分队，分别以1、2、3、4分队命名，我在一分队，每个队都有任务那就是要做五道菜和一个汤。工具分别是，锅、柴、半个卷心菜、一块肉、两根火腿肠、几块豆腐干、几颗葱和10个鸡蛋。我们洗菜洗肉，我们切菜切肉，忙得不亦乐乎，过了很长时间，五菜一汤终于做完了，我们吃着自己做的饭，别提多高兴了。到了晚上星星眨着眼睛，月亮露出甜甜的微笑，我们洗了脸，刷了牙，进了帐篷，拉上帘子，聊了一会儿天，睡了一个美美的觉。
其次，说说真人CS吧，怎一个“爽”字了得，怎两个字“过瘾”能够形容。拿起枪，赶快藏起来，突然一个不速之客出现在我的面前，仔细一看，原来是队友，真是虚惊一场，快，对手现身，连开几枪，左闪右躲，几场比赛下来我们获得第二名，还行吧!
最后的重走长征路是终极项目，主办方巧妙地设计出飞夺泸定桥的艰难险阻，还将巧渡金沙江的险象环生以及智斗猎人坑的顽强追击二者完美结合。两根不太粗的木棍搭成一座桥，两根木棍之间的距离离得特别远，拉着铁锁链走起来仍是摇摇晃晃的。走过来可真是不容易，总共用时45分钟。其实，有好多条路让我们选择，只不过我们选错了好几次，不过还好我们通过了。然而巧渡金沙江可没有那么容易了，男生走右边，女生走左边，当前的一个人走“江”的中间，过江用的绳子变得很细，这次走起来晃动得更加厉害，用时78分钟。智斗猎人坑，就是把两名队员的眼睛蒙上，双方之间在没有对话的前提下把两名队员安全送到坑的另一边。我们队有一个力气比较大一点的男生，两名队员下坑的时候是踩着他的腿的，而上去的时候踩的是他的手，最终有惊无险地完成所有任务。
时间来到下午3点，结营仪式由此拉开序幕，简短的总结将仪式推向高潮，而后我们就坐上了大巴车，在去往火车站的路上，我们说说笑笑，非常愉快，到了火车站，张教官就要和我们说再见了，我们只好依依不舍的告了别踏上归途。
晚霞映红我的脸，我的心依旧火热，这次活动让我学会了坚强，懂得了团队协作的重要性，如果有机会真希望还能见到他们。
北京四中初二学生作文篇3
我的学校——温岭第四中学创建于1997年，位于南屏东路。你下次疫情过后，可以考虑乘14路线或7路公交车来四中。
校门口没有门禁系统，学生进出都必须得进行人脸识别，(人脸信息是在军训时拍照录进去的)外卖、快递都无法进入，外人也进不去。你如果想过来可以先告诉我，我出来接你。
进入校园后往右拐，会看见两幢楼，左边一幢是啸谷楼，右边是腾渊楼，我们初二的学生在左边一幢。而初一新生和初三学生在腾渊楼。各个教室间有走廊互通。
我们现在更改了到校时间为七点二十分。早读由英语和语文构成，早晨八点开始第一堂课。四中现在换用了新的鸿和智能白板，老师要分析讲义的时候，可以投屏操作很方便，还可以选择区域，放大、缩小。也可以直接在白板上面做批注。这样方便了老师的教学，他们使用粉笔的次数会减少。尤其是理科老师，不必花时间在画图上，加强了课堂的效率。上午四节课过后，我们便蜂拥而出，去思耕厅吃中午饭。时间为十一点三十分。我们的午、晚饭都是自己在手机上进行选择的。四中的面好吃但份数不多，我们必须得星期六早上八点起来抢面。除此之外，还可以点面包、中午午睡为三十分钟左右。
我们有时会上电脑课、音乐课和美术课，需要去到不同的教学楼上课。体育课则在操场上。我们需要练习中考项目。这学期我们在学习篮球。
吃过晚饭后，我们有一段阅读时间到六点。六点到六点四十是晚读时间。我们会读语文和英语。有时会进行听、默写。
晚自习分两节课。有老师驻班，到八点三十，铃声响起，我们便可以放学回家了。
希望有机会，你可以亲自来到四中。等疫情结束，等山河无恙，人间皆安。那时，四中的花也该开了。
北京四中初二学生作文篇4
一说起北京的特色建筑，想到的一定是四合院。去北京怎么能不看看四合院呢？我们自然也要去领略一下它的的风采。
坐着观光车，我们左一拐，右一拐地就钻进了一条小胡同。一进胡同，两旁的风景陡然变成了一堵堵石墙，一扇扇木门和一片片黑瓦，这与杭州的黑瓦白墙明显不同。车子在一条更小的胡同前嘎然停止。细看这条胡同，很窄，仅能容纳两人进出，还只能是“瘦子”，稍微胖一点的就只好贴着墙根了。墙面上的砖已经很能见证岁月的痕迹了，颜色斑驳，甚至还有些坑坑洼洼。屋檐下早已蒙了灰的灯笼还是给胡同增添了一丝喜气。窄窄的胡同，承载着悠久的历史。
“吱呀”一声推开木门，我的视野忽然变得开阔起来，好大一个四合院！原来里面别有洞天！这四合院东西南北各有一间房，中间围着一片四四方方的青石地。听一位带着浓浓京腔的叔叔介绍，正对的大房间叫北房，最高也最大，是给主人住的。我透过斑斑点点的玻璃窗，看到了屋内的起居用品，整整齐齐，简简单单。还有一个年代很久的、木质的脸盆架。相对的南房可就没有那么气派了。南房内没有窗户，因为那只是给用人住的。两侧的东西房是给儿子女儿住的。所以有“少东家”之说，小说《西厢记》写得也是住在西房女儿家的事。
接着我又在院子里看到一个大水缸，水波微动，养着几条小金鱼。原来，古人也有防火意识，万一着火了就用水缸里的水灭火。院里还种了一些葫芦和槐树，分别象征着福和禄。槐树则有升官发财的意思。
坐在槐树阴下，头上是葫芦、丝瓜、葡萄，身边是古色古香的建筑，我仿佛回到了那个悠久的年代，摇着大蒲扇听老人讲以前的故事。身边有一群操着浓浓京腔的行人，耳边萦绕着声声京腔大鼓，一碗碗炸酱面，一句句京腔词。四合院融入了中华五千年的传统文化。这些对于我这个一直在南方长大的孩子来说，一切都是那么好奇，那么值得一看！
北京四中初二学生作文篇5
初秋，一个氤氲的梦，让人在虚幻与现实中徜徉。渐入深夜，脉脉的夜色，似拍打窗檐的波浪，一点点渗透到屋里。我索性扔下笔，披上外衣出门去，就让我的心也被这静寂的秋色秋香所渗透吧。
月光正好。天边漂浮着些无序的云，好似无边的海洋中一些不定的岛屿，颇有一番风致。夏天的时候，月光是白色的，似高天中的白炽灯，散射出单调的电光。而此时，却大不相同了，金黄色的细流从天上淌到地上，缕缕如丝，在空灵地舞蹈，在轻盈地穿梭，一下子就交织出一种妙不可言的胜境。天地都镀上了华贵的金边，仿佛超出了平时的天地；我游弋在这圣洁的光芒之中，也仿佛超出了平时的自己。我且受用这无边的夜色好了。
因为有些云的缘故，月光不能朗照，蓊蓊郁郁的树木，投下朦胧的光影，翘愣愣的有些怕人，叫人分不清哪是树，哪是影，好像在几团树影重叠的地方，让人疑心影中是不是又生了一棵树。斑驳的树影投射在地上，如从前我甚为之头疼了一阵儿的地形图，此时却顿感妙趣横生，意味无穷。
一条弯弯曲曲的小河，从楼前流过。前些天暴雨涨水，“哗哗”地闹了许多日子。如今，它好像在月光中冻结了，墨色的河面上，竟没有一丝波纹。是不是它痴痴地捧着月影，把自己给忘了？云雾渐起，从河面袅袅地升腾，黯淡的水光像梦一样；那碧沉沉的天空映下来的明月，亲热地依偎在小河的臂弯里，便是梦的眼睛了。
这是一个奇妙的超自然的世界，是现实中的梦幻，是梦幻中的现实。烟波浩渺，云飘雾绕，风烟俱净，天山共色，沉沉夜幕中，一些不甚分明的山峦的线条延伸向无限远空，给人以无边无垠的苍茫之感。但这又是一个那样真实的世界。此起彼伏的虫鸣，少了几分夏日的聒噪，多了些许秋日的深情，让凝滞的时空，变成灵动的了，流淌的了。“是谓天地之义气，常以肃杀而为心。”当汹汹的朔风裹挟着肃杀之气卷地而来的时候，光华不复，它们的生命将被霜露所扼杀。我不能不赞叹它们的坦然了：春天，它们歌颂自己的新生；夏天，它们歌颂自己的快乐；只有初秋，它们歌颂的，是春夏的风光，秋冬的霜雪，还有下一个遥远而无限美好的阳春——它们希望的重生！它们为生命的无限伟力而歌唱！这就是初秋带给我的那么一些宝贵的东西：乐观、豁达，用最灿烂的绽放迎接最痛苦的创伤！
“浮生若梦，为欢几何？”我这样想着，走着，身心俱溶在一片静寂的秋色秋香中了。
北京四中初二学生作文篇6
一年四季，藏在四中的花草树木之间。
春日的暖阳把校门口“温岭市第四中学”七个大字照得熠熠生辉。迈入校园，正门口的大圆盘中，小小的矮冬青焕发着生机。在绿意盎然间，一尊雕塑拔地而起。这可能称不上多么的精美，但它象征了四中的理念——“臻和”。正对面的教学楼上，长春藤正恣意地爬着。绕过圆盘，左转通向食堂的路上，几株樱花绽放着，展示着她们的绚烂。抬头就能看见食堂大楼上也有几株凌霄花，每至正午时分，新艳的凌霄花在蒸汽的热浪中，默默注视着学生们欢乐地飞奔向餐厅。
夏日，知了躲在树上浓荫间歌唱。行政楼与教学楼的中央花园小道上，片片绿荫。中庭里有棵繁茂的杨梅树，六月间总是果子坠满枝头，不仅如此，梅子足甜得很。夏季是中考季，只要杨梅结得好，考生们的成绩便也会令人惊喜哦!
秋!在四中是很容易寻到秋的。校园里草木很多，最引人眼球的便是银杏与桂花。
四株高大的银杏树挺立在行政楼西侧，秋日里，那一片便被金色渲染，是秋意最好的写照。似小扇儿的银杏叶在秋风中纷纷飞舞，满地金黄，树下道上，自然地铺上了金地毯，踩上去咯吱咯吱响，倒是为我们的学习生活增添了几分额外的趣味。
四中的桂花树估计也不超过十株，可一到开花时节便感觉整个校园像被浸泡在桂花之中，香气遍布每个角落。星星点点的橙色小花坠满枝头，似羞答答的少女，树下的草地上也被小花铺满，像珍珠洒落人间。
冬季，几乎所有的植被都凋零谢幕。乔木光秃的枝干，以线条在寒风中挺立。只有西面一排竹子仍顽强地手挽手青翠地站立着，北风吹过，发出簌簌的响声。
四中藏在草木间，走过四季。
北京四中初二学生作文篇7
亚矢说她最喜欢的季节是夏天，因为可以听到一阵一阵，几乎令人震耳欲聋的蝉鸣，不断地在天地间回响。
她说这句话的时候五岁，翔太七岁。她说这句话的时候的背景是孤儿院的操场。
两个孩子出生在北海道，那是一块天赐恩泽的土地。大地是彩色的，因为遍地都盛开着花朵。春天有柔美如彩霞般的樱花，冬天有剔透如水晶般的雪景，只是他们，看不见
于是他们便有着比正常人更为敏锐的听觉、嗅觉和触觉。他们用耳朵去聆听声响，用鼻子去嗅闻到遍地的花香，用身体去感知春冬秋夏，用手指去触摸花瓣的柔软和雪花的冰凉。
同样的命运令这两个蒙昧无知的孩童更加彼此紧依。
因为是盲人，肯定会给自己还有别人带来许多麻烦。而在孤儿院长大的孩子，大多是冷漠而绝情的，像一群流浪的野猫。他们从小就学会把自己武装起来，不受他人侵犯。可是亚矢和翔太，他们要怎么学会武装自己的同时又不侵犯到别人呢？
这对于两个盲孩子来说，根本是不可能的事情啊。
于是就难免会被人欺负，护工对这两个孩子也早已厌烦透顶，看到他们被欺负时也总是睁一只眼闭一只眼。
除了一个叫友子的老师。
亚矢总说，友子老师是全世界最温柔善良的女人。
某个盛夏的午后，那群以一个叫藤野的男孩为首的男孩子们，趁着友子老师外出，再次耀武扬威地把翔太推倒在地上踢打起来，像是个游戏一般乐此不疲。
翔太忍受着朝自己身上招呼过来的疼痛，眼前一片漆黑，那是盛夏满溢的光芒也不能照亮的黑暗。
亚矢就是在这个时候出现的。她找不到翔太，又找不到友子老师，直觉告诉她翔太出事了。她摸索着来到孤儿院的操场，听见男孩子们粗鲁的骂声和踢打声，她没有多想便喝道：快住手啊！
藤野看到竟然是她，大声地嘲笑起来：哟，翔太，快看呐，你的小情人来救你了呢。
清太艰难地说：不要胡说八道，亚矢你来干什么，快走。
藤野不理会，狠狠地踹了翔太一脚，眯起眼睛看向亚矢：亚矢啊，我们看在你是女孩子的份上才不欺负你，你可不可以，不要多管闲事啊？
亚矢咬咬牙，说：你们没有理由欺负清太。
怎么没有！他是个瞎子，这个理由足够了！
不准欺负他！
嘁，懒得理你，瞎子的瞎子小情人。
藤野丢下这句话之后，转过身不再理会瘦小的亚矢，继续恣意在清太身上施加拳脚。亚矢把心一横，蛮牛一般朝那群男孩子冲过去，抓住不知道是谁的手臂，恶狠狠地咬了下去，然后扑向被围在中间的翔太。他们看不见彼此的表情，在场的男孩子们却是都看清了。
盛夏喧嚣的蝉鸣声中，表情炽热坚决的少女和悲戚迷茫的少年。
翔太突然感觉到眼前漆黑的世界里透进了一束光，那种光芒并不属于当时的流火盛夏，而是来自身边的少女细微但坚定的声音。
我会一直在你身边保护你的，翔太。
亚矢说这句话的时候12岁，翔太14岁。
时间再往前行进两年，许多孩子都被前来领养的家庭带走了，那段时间亚矢和翔太听到最多的话就是：可惜了，多可爱的孩子啊，怎么就是个盲人呢？
于是很多孩子都离开了，亚矢和翔太却一直留在孤儿院里。
差不多同样的时间，友子老师结婚了。
新郎来自东京。听别人的描述，那似乎是一处繁华的，完全不同于北海道的地方。在友子老师的极力要求下，婚礼没有在东京举办，而是在北海道的一个小教堂里进行。
亚矢和翔太也被邀请出席。婚礼的那一天，友子老师亲自把他们牵到教堂里坐好。他们安静地坐在那里，听见婚礼进行曲响起，听见牧师的证婚词，听见新郎新娘庄重地说出一生的誓言，听见亲友们的欢呼和掌声。
婚礼结束之后，亚矢问友子老师：您要离开了吗？
是呀。亚矢，翔太，你们要好好照顾自己呀。以后有机会的话，来东京玩。
谢谢您这么多年来的照顾了。
回孤儿院的路上。
啊，翔太，你听见了吗？
什么啊？
蝉鸣。不过越来越弱了呢，又一个夏天要过去了吧。
亚矢
嗯？什么？
我们结婚吧。
结婚？！
对，像友子老师和她的先生一样，这样一来我们就能真正永远在一起了。
可是没有牧师
就让那些蝉为我们证婚吧。
啊？可以吗？
嗯，绝对可以的。
那么，你愿意吗？
我愿意。
我以后一定会带你去东京，过更好的生活。
嗯！
翔太说这些话的时候18岁，亚矢16岁。
时光荏苒，铺天盖地的蝉鸣声如潮水般涌来，宣告着又一个盛夏的伊始。
午后的阳光慵懒地照在东京的某条街道上，有一对盲人老夫妻正慢慢地挪动着步子，老婆婆的背驼得厉害，几乎让人怀疑她的下巴可以贴到胸脯。她枯槁的手指紧紧地拽住前面的老爷爷的衣角，两个人的手里都握着一根导盲杖，不断地在路面敲击着，为他们探路。
他们走在东京最繁华的一条道路上，神色宁静，显得那么格格不入。行色匆匆的人们不迭地避让着，唯恐撞到两个老人家。
溢满蝉鸣的天地间。
老爷爷回过头，轻声唤道：亚矢？
老奶奶用沉静的声音回应：我在呢，翔太。
这是如潮水般席卷的蝉鸣也掩盖不了的包含着无限深刻爱意的话语
北京四中初二学生作文篇8
温岭市第四中学位于南屏东路，紧邻锦屏公园锦园住宅区，占地45亩，是温岭优秀的学校之一。
四中校园中的楼名极具特色，从校门口进入经过中心圆盘，弘毅楼便出现在我们眼前，弘毅意指宽宏坚毅，语出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远”。朱熹集注说：“弘宽广也;毅，强忍也”。非弘不能胜其重，非毅无以致其远，所以该楼是为了让学生们有一个宽广的胸襟，将来能担当大任，也为了学生们遇到困难能坚持，有毅力，所以将其放在中心也可无厚非了。
从弘毅楼往前走便是腾渊楼，现为七、九年级的教室。“腾渊”有成语潜龙腾渊，象征压抑已久的正巨人将要雄起，有厚积薄发，一飞冲天之意。龙在古代神话中在天则腾云驾雾、下海则追风逐浪、在人间便呼风唤雨，是尊荣、幸运、成功的象征，激励作为炎黄子孙的我们团结奋进，“腾渊”既积淀了中国文化，又形成了血肉相连的情感。
从腾渊左拐，经过林荫小道便是啸谷楼。啸谷出自《七律·虎》中的“啸谷丛林震四方，风从八面兽中王。”虎在中国有勇敢和无畏之意，如“虎狼之师”形容军队强大，而放之于今天，便是希望同学们能勇敢无畏，奋发发进。
腾渊与啸谷，一龙一虎相互对峙，可见四中卧虎藏龙。富意四中的未来龙腾虎跃，有所作为。
而在啸谷楼左侧便是四中的食堂思耕厅，《思耕》为郑起所作，其内涵不言而喻，希望生学们珍粮食。
独特的校楼名成了四中独特的风景线，照应了四中求实、创新、团结、奋进的学风。
北京四中初二学生作文篇9
【中考状元-2013江西新余中考状元新余四中姚振翮】
１.新余四中姚振翮同学以692分的文化成绩和738的总分荣获新余市2013年中考状元。
2.新余市全市中考前十名新余四中占有7名，分别是1、2、4、5、6、9、10。
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北京四中初二学生作文篇10
北京的四合院是位于中国首都北京的传统建筑，在中国住宅历史上具有典型性和代表性，历史底蕴无比深厚。虽然它们已经越来越少，但它们的历史地位却不可撼动。
要说它是北京民俗文化的代表，当之无愧。
四合院积淀了多来深厚的北京文化。早在两千多年前，人们就已经发明了这种建筑形式，并一直保留至今。四合院如一位年长的老人，见证了中国这个孩子怎样一步步壮大，怎样走向了如今的辉煌。
北京四合院虽不但历史悠久，还蕴藏着深刻的文化内涵。它的营建是极讲究风水的：从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度，都要按风水理论来进行。它的中心庭院呈正方形，东南西北各有一屋。而连接这些房屋的只有转角处的游廊，这样，北京四合院从空中鸟瞰，就像是四座小盒子围合一个院落。它的设计与施工并不复杂，所用材料十分简单，不要钢筋与水泥，青砖灰瓦，砖木结合，混合建筑。它的顶棚都是用高梁杆作架子，外面糊纸，当然以木构为主体标准结构，重量轻而牢固。如遇地震，多大震级也不怕，起到了很好的防震效果。
全家在合院里居住，便是一种独到的享受。院子是理想的休闲空间，如一座露天的大起居室，将天地拉近人心，最为人们所钟情。屋内温暖舒适，宽敞而方便活动，适合于以家族为中心的团聚生活。白天，阳光普照大地，在院中种上花草树木陶冶情操，夜里花香，空气便格外清新。日落，一家人便可以坐在院中乘凉、休息、聊天、饮茶，其乐融融。
北京四合院让我感受到中华民族传统文化的伟大。我不禁赞叹人类的聪明才智，竟能造出如此令人惊叹的住所。我认为它是中国悠久历史沉淀下来的精华，是最珍贵的民族文化，我们应该尽最大的努力去保护它们。
北京四中初二学生作文篇11
我喜欢来回学校的这段路，它很平静，很美丽……
——题记
绿色的塑胶人行道，一排排高大而又茂密的树。
春天时，树上开满了嫩芽，虽然不是那么郁郁葱葱，但在深绿色的老叶子中，靓丽的嫩绿显得十分耀眼。夏天来时，总是那么狂躁，狂风暴雨的欺压着这些树。但我却十分喜欢这一天，树上的那些老树叶变成金黄色，因为暴雨的冲刷让这些叶子掉落下来，等待第二日的晴天，学生踩在这些叶子上“咯吱，咯吱”的响着像是婴儿的笑声十分悦耳。似乎一天的烦恼都可以抛开。
夏日的早晨，总是让人神清气爽，走在这条路上，微风摇曳着树叶，美丽的朝阳，透过树叶的间隙，闪着让人舒服的阳光，这时的心情总是那么好，鼻子深深一吸，似乎闻到一股淡淡的草木清香，十分独特。
等到秋冬之际，它们不像其他地方的树叶在凋零，而是长的十分旺盛。它们为我们挡下秋天的倾盆大雨，冬天的寒风刺骨。
转眼间，它们陪了我两年，一切的烦恼，因它们带来的平静而烟消云散。可是，一场剧烈的台风——莫兰蒂，将它们扳倒在“擂台”上。那台风载着胜利的喜悦，匆匆的走了，只留下一堆废墟，残破不堪。走在这段路的我，感觉头上空空的，抬头一望，它们已经消失了。原以为它们会陪我到中考结束，陪我到毕业典礼后，可以等到我拿到毕业证书，最后走在这条路上的，但是这一切并不是我主宰的。还记得一句话，人生就像一列火车，有的人要下车，就必须要有人下车。
看它们倒在地上，要么被分成两半，要么树干早已没了，它们似乎就像一群残疾人，痛苦的躺在地上，让我难以接受。
路上因为它们让我平静，它们的存在对我来说就像知己一般，似乎能感受到对方的心跳，虽然不能对话但是它们的离开让我难过。只希望毕业后的我当我重回母校时，还能看的它们……
北京四中初二学生作文篇12
走进美丽的北京，就好比走进了人间仙境。那一个个精致美观的四合院，除了北京独一无二的好风景，没有一个东西可以和它相媲美了。一个个四合院整齐划一构成了一道亮丽的风景线。
北京四合院是北京人传统的建筑形式。一家人住在里面，其乐融融，团团圆圆。四合院是由正房，倒座，东厢房和西厢房组成的。形成了一个口字型。里面是一个中心庭院，所以这种院落式住房被人们叫做四合院院内是很宽敞的，可以植树种花，饲鸟养鱼，叠石造景。住在里面的人不仅有的住，还有地赏，真是一片好天地。院内自己赏，大方的北京人还要让路过的人赏。一棵棵高大的树，一方方可爱的小草。都时时是路过的人赏心悦目。
这北京的四合院有名还因为这种中国建筑还有着中国人民智慧，蕴含着它的文化底蕴，和中国文化的载体。院内装修，雕饰，彩绘处处体现了民风民俗人们将幸福，美好，富裕，吉祥的追求统统体现在院内的每一个角落，如：蝙蝠与寿字福寿双美花瓶月季图四季平安等等。
北京四合院现已是驰名中外，而且价格不菲，记得二〇〇八年比尔盖茨以不菲的价格租了一套空中四合院，它早就成了中国的特色。
北京四合院——一个风雅备至的，充满文化底蕴的殿堂。
北京四中初二学生作文篇13
班 干 部 职 责
为促进班级各项工作的顺利开展和全体同学的全面发展，营造浓厚的学习风气和团结友爱的班级氛围，增进班集体的凝聚力、创造力和战斗力，特制定本条例。
一、常务班长
1、协助班主任做好班级日常管理工作，组织好各项活动的开展；
2、负责班级日誌的记录，尤其要做好班级活动及班会的记录；
3、经常向班主任汇报工作，积极与班主任交流，尽心尽力强化班级管理；
4、负责组织班委会成员开展工作，定期组织召开班委会，并做好会议记录。
5、督促轮值班长积极开展工作；
6、班主任不在时全面负责班级各项工作，及时处理出现的问题。
二、班委会成员
1、班委会由常务班长、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委员、文娱委员、体育委员组成；
2、副班长兼任生活委员，负责收齐学杂费、班费等班级各项费用，并及时上交班主任；
3、学习委员负责作业、班级评比、考试登分等事宜；
4、纪律委员负责早读、课间、课堂、自习、课前十分钟、预备铃响后的纪律；
5、体育委员负责班级各项外出活动的整队、带队及纪律，组织开展好广播体操、运动会等活动；
6、文娱委员负责班级文娱活动的组织安排；
7、宣传委员负责每期的板报，组织好板报组成员开展工作；
8、班委会成员积极支持、配合轮值班长开展工作。
9、每周五召开班委会例会。
三、轮值班长
1、全班共分为9个小组，各组长轮流担任值周班长，实行小组值周制。特殊情况由班长负责安排。
2、服从常务班长领导，认真完成班主任及班长交给的各项任务；
3、负责好本小组的各项工作，督促本小组同学的日常学习；
4、负责违纪同学家长反馈的收取、检查，例会时上交班主任；
5、安排好值日工作，领导值日班长履行各项职责；
6、轮值班长必须作好值周情况记录，结合值日情况做好值周小结。
四、值日班长
1、负责讲故事、写格言、擦黑板，记录迟到情况；
2、协助纪律委员维持好班级纪律，协助维持午间纪律；
3、督促值日生搞好班级及包干区卫生，做到劳动工具整齐，垃圾桶干净，日扫三次，拖一次；
4、负责督促同学们做好两操，对不认真的同学予以警告；
5、协助班干部组织当天的班级活动，并作好活动记录。
6、作好值日情况记录，并写好当日班级情况小结。
五、科 代 表
1、及时收发作业，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完、书写潦草）；
2、认真完成老师交给的任务，组织同学帮助学习后进的同学，对老师的教学提出建议；
3、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。
北京四中初二学生作文篇14
一个地方的读书人多了，就会形成一种独特的文化。而在四中，弥漫着臻和风气。
我怀着崇敬的心情，引你揭开四中臻和面纱。
由电子信息支持的大门进入，抬头，是一个花园。草木中捧着一个大石头，上刻着“臻和”两个大字。右边是一座塔，对应着四种不同的臻和文化。塔座由花岗石砌成，边长约1.5米，实心而紧固，是臻和文化“求实”的象征。塔身由两部分构成，左边形状似船帆，欲搏击惊涛，扬帆起航，象征着“奋进”。右边是从高到矮的四根柱。周围环绕着螺旋上升的丝带，使整个塔一体化，寄寓“团结”。而塔顶由星辰组合，以示“创新”。一座塔，蕴藏着四种臻和文化。
绕过花园，步入弘毅楼与腾渊楼的走廊。两侧是小型植物园。在植物园的一角，陈列着六张乒乓球桌。每至下课，不同年级的同学云聚于此，打打球，放松放松，还能增强体魄。这，是团结互助的臻和文化。
走过走廊，来到腾渊楼，这是七、九年级的教学楼。从任意一个窗户往内看，学子们都挺直胸脯，认真听课，详记笔记。这，是求实的臻和文化。
走出腾渊楼，右转，面向四中广阔的操场。当跑操的铃声响起时，各个班级的学子身着五颜六色的背心，迈着整齐的步子匀速前进。俯视，仿佛一个流动的彩色漩涡。毕竟，四中大课间一等一并好虚名。这，是臻和文化奋进的表现。
从操场的一端走向另一端，面前是文艺楼。一楼左面的教室，是四中机器人教室，在陈老师的带领下斩获各项奖项，欣欣向荣。这，是臻和四中创新的体现。
无论处于哪个角落，每个细节，都是四中人不朽的臻和文化。正是无处不在的臻和文化，才使四中拥有无限力量，蓬勃向上。
再往前走，就回到花坛了。
