这篇文章探讨了为什么一些人越无知却越自信的现象。作者指出，这种现象可能是由于无知使得个体对自身能力的判断出现偏差，而自信则进一步强化了这种偏差。文章提醒我们要保持谦虚，不断学习和反思，以避免陷入无知自信的误区。
《为什么越无知的人越自信》读后感(一)
优秀的人会低估自己，无知的人会高估自己。
首先我们不知道我们不知道的，当有些事情没有具体衡量标准，也没有明确的技能标准的时候，我们便会按我们自己的认知去做判断，因为缺乏了全貌，也便会有认知偏差，也会难免高估，便是所谓的盲目自信。
我们内心里有很多人的本性，首先凡事会按自己预期的方向走下去，我们更容易接受别人正面的评价，而对于负面的评价我们大多会排斥，同时还会吸引力定律吸引与我们相似的人和事，从而让我们有错误的判断，再者总是会认为自己更优秀，遇到事自己的理由是那么得千真万确，总之我们自己是世界的独一无人，岂不知我们不过是芸芸众生中的普通一个。
时刻保持自己的独立和清醒，怀有一颗自我批评和开放的心态，保有一定的自信，专注于自身的不断提高。
《为什么越无知的人越自信》读后感(二)
#为什么越无知的人越自信？ ——这本书分析了这个问题的原因，可大多数人肯定是想要解决问题的答案的。当然我也是大多数人中的一员[笑脸] 所以，以至于在听这篇拆书稿时有很多疑问～ 后来，到最后我明白了—— #不是所有的问题都有答案•认识到问题本身已经很伟大了 就像谁愿意承认自己是无知的呢？所以更多的是迷之自信，而只要把握好合适的自我评价， 不仅可以支撑自己抵抗生活的难，更会滋生出很多的幸福感～ 合适的自知之明，会让我们的生活，通透、快乐， 谁的一生不是在追寻最好的自己呢？ 谁的一生能真正追寻到完美的自己呢？ 愿你我都可以与自己和解，淡看世间万物，活出通透人生！
《为什么越无知的人越自信》读后感(三)
观后感：
1.像论文，略枯燥但值得一看。边看边审视自己，那个自认为与众不同跟周遭格格不入的自己，其实一点不特别，一点不出众；
2.接纳平凡，不盲目自信，不妄自菲薄，不自我感动，保持对自己的觉知，踏实过好每一天；
3.大学生们有点惨啊，成天被教授们拿来做五花八门的行为艺术实验。
摘录：
当一个能力不足者自视过高时，他并非有意识地否认事实，能力不足本身就足以使其认识不到自己的缺陷。他们只是没有能力认识到自己的实际能力水平罢了。
其实所有个体都几乎不可能准确评价自己的表现或能力。因为没有人能掌握形成正确自我映像的全部必要信息。人们极难从生活给予的不完整、杂乱无章及不明确的反馈中学到什么。
由于人们对自己内心与他人内心的认知程度不对称，人们往往认为自己与众不同或与周围格格不入，这些想法却与事实背道而驰。
人们会基于自利性的特质定义来评价他人。学生们都倾向于将伟大的领导者描述得与自己非常相似。
倘若对自我的认识未能延伸至对个人之外的事物的认识，人们便会对可能的行为和生活结果得出错误的预测。自我洞察方面最具有讽刺意味的是，认识自我最重要的不在于认识我们的内在本质，而在于认识我们之外的某些事物。
从有些矛盾的角度讲，人们在通往自我洞察的道路上应更加关注其他人，利用其他人的经历来指导自己，我们对其他人的行为的直觉也可以为认识自己提供线索。
《为什么越无知的人越自信》读后感(四)
我曾经迫于生活压力在一个很小的公司任职过一段时间，是两个老板借钱凑钱开起来的小公司，入职没有几天，我就认识到，其中所谓的一个老板是个没什么学识、素质、教养、认知都极低的人，但是他极度的自信，甚至说出很多令人啼笑皆非的言论后，坚信自己说的都是智慧的名言。
例如他说：“哪怕你们是研究生博士生但是到我这里来了，是龙要盘着是虎要卧着，先学会怎么巴结我才是必修课”。
例如他：他每天早上强制要求每一个员工提前30分钟到公司，列队军训喊口号表忠心给他洗杯子刷厕所，但是他觉得这是特先进的企业管理文化，他认为给员工买社保是在害了这些年轻人，让他们想着养老不思进取。”
从那时候起我开始留意到果然越是说出来的话错漏百出低俗不堪的人越是非常笃信自己的言论。 这些人都有一个共同点，就是他们仿佛不会成长，认知也没有任何提高，就算很多年过去了，他们依旧在抱着那些老观念错误观念依旧自信，可是，就连那些错误的观念似乎也没有更新，还是那几句。
带着疑惑去阅读，这本书指出了很多问题的底层原因，让我醍醐灌顶。
首先它很客观的从自我认知的难度来解释，人们对于自己很难做到公平客观的评价，本人代表主观的载体，评价任何事都可以做客观论唯独自评非常难，其次通过认知与元认知的双重缺陷来阐述了为什么认知低的人并不知道自己的认知低这个事实，因为认知和元认知是想通的，如果你能从元认知层面知道自己的无知那么你就不是无知的。
拿画画举例，我要画出一幅画，我要有构图、笔触、解剖比例还有配色各方面技术知识才可以画的出来，那么如果我画不出来证明我并不具备这些知识，可是我不具备这些知识的话，我也自然没有这个认知条件去评价，这幅画到底画的是不是不好，这就是元认知不具备自然也做不到正确评价的底层原因。
《为什么越无知的人越自信》读后感(五)
其实就是一篇文章的事情，作者非要写一本书。解读者把问题分成了3个部分。 第一，越无知的人越自信的现象。作者在文中举了大量的案例，比如，一个被称为史上最蠢劫匪的案例，劫匪被抓的时候，还感到很震惊，说“你们为什么能抓到我，我当时脸上摸了柠檬水啊，柠檬水是可以隐身的啊？”，我听完这个故事，我马上想到了那本《美国生活中的反智主义》，感觉这个人应该会投川普的票，他们就是属于那种反智的人啊。而且，非常固执，对于自己的观点，坚持己见。然后作者开始介绍为什么会有这样的现象了。 第二，为什么会有上面的现象。有几个经典的心理学或者统计学谬误，导致了这种现象。比如，幸存者偏差。比如，对自己的认知偏高，这是一种人类进化过程中的自我保护机制。比如，人们喜欢听并且喜欢相信，对自己而言是积极正向的事情，这也是一种社会学现象。比如，归因谬误，某件事情成功，人们倾向于内归因；某件事情失败，人们倾向于外归因。所有的这些心理学现象和认知学想象，最终导致了人们普遍是“过于自信”的，只不过，这本书进而提出了一个观点，那就是越是无知的人，过于自信的程度就会越高。 第三，我们怎么培养自己对自己的知觉能力，认识自己。其实我感觉，作者在这里提到的建议，没啥可操作性，基本上就是“谦逊”一点，多学新知识，客观评估外部因素的影响等等，其实知道了第二部分的原因之后，有针对性的解决这些原因，就可以了。 最后，我感觉这本书和那本《美国生活中的反智主义》做一个类比，非常有意思。这本书是在讲，为什么自信的人那么白痴？而那本《美国生活中的反智主义》是在讲，为什么白痴的人那么自信？当然，都是在讲美国人。
《为什么越无知的人越自信》读后感(六)
经常能在网上看到“迷之自信”这一词的出现，迷之自信意思是不知道哪里来的自信，形容一个人自信程度与自身实力不符。这种自信属于比较盲目，和本书的书名《为什么越无知的人越自信》都是贬义。
这本书的内容讲的都很透彻，都是作者在现实生活中做过多次实际实验所得出来的结果，所以也具有一定的可靠性。其实我们每个人都有过高评价自己的时候，只是或多或少罢了，这其实属于每个人都会出现的一种现象。
那么究竟为什么越无知的人越自信呢？有很多种原因在里面，我们可以从这些原因中吸取经验正确认识自我，正确的对自我进行评价。首先就是无知的人自身所具有的局限性，就好比三季人和四季人，无论四季人怎么和三季人说有四季，三季人都不会相信的，因为根据他自己的认知只有三季不可能存在四季，三季人自己也没有见过四季所以当然不会相信有四季了。
所以我们人一定要贯彻落实终身学习，真的越学习越会发现自己越无知，越觉得自己无知就会越想学习，这属于一种良性循环。没有人敢说自己通晓了世间万物的一切，即使把所有人所知道的东西加起来也不能通晓世间万物，因为这世间万物还有许许多多有待我们探索的东西。
另外一点值得吸取的教学就是经验其实也不一定准确，就比如三季人只经历过三季，然而事实上确实有四季。就是有时候我们自己的一些经验可能本身就是错的，或者我们经验本身是对的但是因为时间的原因，我们逐渐淡化了或者忘记了这个经验，也就是说有时候不能百分百相信经验。
另外书中讲述很受用的一点是“道德优越感错觉”。现在很多人在网上站在道德的至高点在那里巴拉巴拉指责这样那样的事，然而当这些人实际遇到当事人所处的情况时，他们的反应可能还不如当事人。就是说在日常生活中还是需要多将心比心，在批评之前想想自己有没有批评的资格。
整体来说就是要正确的认识自我，不断的进行学习，当然也不要因为这样那样而失去了自信，其实过高的自我评价有事并不代表坏事，这可以使人做事更加积极，成功几率更高，但是如果太过相应肯定也会成为坏事，总之要看到事物的两面性。
《为什么越无知的人越自信》读后感(七)
上学时隔壁宿舍有个胖胖的女同学，有事没事总爱跑来找人聊天。不管你在看书还是对着电脑打字，她都能自顾自地说下去。说得都是自己如何交游广泛，如何受人欢迎，其次就是一再讲述她同某位帅哥师兄的暧昧史。尽管无论从外表还是从性格、成绩等客观的指标来评估，她都跟优秀、出色、讨人喜欢不靠边，然而她似乎丝毫没有意识到这一点，反而以她所讲述的内容彻底颠覆了大家对她原本的认知。多数时候我们耐着性子听她说，实在不耐烦了，打趣两句，甚至当面表现出厌烦，她也不以为意。一次对话勉为其难地终止了，下次跑过来，依然是讲得兴致勃勃。见了这样的同学，内心抵触的同时往往也心生感叹：如此不在乎他人看法，终究是需要有足够底气的。无论自身条件如何，家庭条件优越已经决定了她的起点，在其他同学尚且为考研还是工作犹疑不决时，未来一切早已有人替她安排打点好，只需按部就班去做就行。不自信还能怎样？“社交牛逼症”患者是不是都是如此养成的？ “无知的自信”，自然与从小生长的环境和当前的境况有着密不可分的关系。“自信”天生是个好词。它与乐观向上、积极进取永远处在同一个派系之中。启蒙的宗旨在于唤醒人的主观能动性，让人意识到自我，意识到自己的独特。以个人的力量去改变环境，改造自然，影响历史。因此现代教育的结果，是让所有人从小被灌输满脑子“强者”观念：要当狮子，不要当绵羊；要出人头地，不要庸庸碌碌虚度一生。然而从生物学意义上来说，从我们所接受的普遍教育和舆论影响下的大众常识来说，或许每个人又都没有我们自以为的那么独特。我们所经历的一切，不过是前人所经历过的；我们自以为不一般的言论和奇思妙想，在地球上许多角落也在许多人的笔下和脑中浮现。英雄人物和伟人的光辉伟岸，不排除刻意夸张放大其形象、把细节放在聚光灯下一再反复观摩的结果。同样，我们所倾心的偶像，往往也是精心选择的某个与自身禀赋相近的人物，从中我们才能由对自我的肯定获得激励的动力。 当然，我们从小也接受了相反方面的教育：人不可过于自信，盲目的自信不但惹人讨厌，而且会让自己摔跟头。人贵在有自知之明。然而“自知”谈何容易？很多人终其一生都不曾形成真正的自我人格，只是在按照社会和家庭成员所期望的模式去塑造自己。更遑论了解自己？“知”还不止于“自知”，还有对他人和周围情境的认知。见贤思齐；见了不如自己的，才知道自己的优秀；足够了解整体情况，才能对处身其间的自己做出更好的判断。 心理学家的妙处，就在于说出某个明显的事实，结合各种类型的丰富案例来进行分析，最终做出不同一般的解释。如何更好地认识自己，原本是一个几千年来哲学家苦思不得其解的问题。而现代社会更愿意地以功利的角度去分析认知偏差的利弊，正确认识自己固然有助于把握局面，然而无知的自信也并非全无益处。最终结论是什么呢？“自我洞察的理论研究和经验研究仍然任重道远。”
《为什么越无知的人越自信》读后感(八)
为什么有的人明明什么都不懂，却总要装作什么都懂？
为什么明明是一个非常聪明的人，却总是自谦懂得太少？
为什么人类总是无法识别到自己的不足和无知？
为什么自以为很简单的事情，却总是做不好？
······
心理学教授大卫·邓宁与贾斯汀·克鲁格曾在1999年发表的文章中共同提出了“邓宁-克鲁格效应”，由此得出结论：在某项任务中表现差劲的参与者更倾向于过高评估自己的表现——通俗地说就是“越无知的人越自信”。
在大卫·邓宁的最新著作《为什么越无知的人越自信？》中，邓宁就自我认知这一心理学理念主要回答了这样一个问题：在自我认知的过程中，我们对自己的个人能力和品性这两个方面的评价为何往往会偏离客观事实？
无知的人因为知识的匮乏、认知的偏差往往会认为自己比他人更加优秀，就像是坐井观天里的青蛙，所看到的仅仅只是眼前的一小块天空，根本不知道外面还有更大的世界；反观那些优秀的人反而会因为自身知识体量的不断增大，在未知领域认识到自己的不足之处。此时的两类人会产生一种截然相反的现象，即越无知的人越自信，越博学的人越谦卑。
如果说无知的人自信是一种认知偏差，优秀的人低估自己就是正确的认知吗？显然不是。在邓宁的研究中我们不难发现一个有趣的现象，即能力不足者在个人能力和品性方面容易高估自己的表现，而能力杰出者在自我评价时则多认为自己所掌控的知识和技能同样可为他人所掌控，从而低估自己的实际表现。
事实上，这两种表现同为认为偏差。邓宁在书中运用探知、讨论的方法，带领读者进行自我评价，通过讨论人们关于自我能力、品格的错误评价，来探索人们为什么会经常认识不到自己的能力是否存在缺陷，剖析自我品格是否具有独特性以及为什么会出现自我认知的偏差。
希腊哲学家泰勒斯曾悲叹道，“认识自己”是人们面临的最棘手问题之一。而邓宁的这部心理学著作《为什么越无知的人越自信》则从自我能力的错误评价与自我品格的错误评价两个方面来探索人们对于自我认知偏差的具体体现以及影响，从而实现从认知偏差到自我洞察的转化。
就像马里兰大学心理学教授阿里·W.克鲁格兰斯基所说：这是一本出色的著作，阐明了人类的重大缺陷之一，即无法认识自己或无法真正洞察自己心智的内部工作机制。这部作品具有启发性和说服力，是实验心理学的经典著作。
《为什么越无知的人越自信》读后感(九)
其实我没有读这本书，看到这个书名"为什么越无知的人越自信"，就想发表点点感想。
无知和自信有什么必然的联系？这种说法是对不自信的一种安慰？或对自信的人的一种标签化亵渎？
看到这个书名，勾勒出来的是：你遇见一个自信满满、信誓旦旦的家伙，你甩出一顶无知的帽子，“小子闭嘴”。
越无知越自信，这是可能的，所谓无知者无畏，这种自信称之自大更为合适。为什么会这样？
因为盲信，无知还需要加上盲信这个因素，人总要选择信一些东西，无知意味着缺乏有效的过滤阈值，筛选机制出了问题。
自信本身是良好品质，问题在于，信的东西是否靠得住的？信的可能是靠不住违背常识的；盲信，是问题所在。
人不可能体验一切，所以大部分知识来源是间接的，或道听途说的。来自间接的手段没有问题，关键是过滤阈值！如何提高过滤阈值？
读书应该比较好的方式。刷抖音行不行？如果已经具备有效的过滤机制，也可以，碎片化信息也可以组成完整的知识拼图。这个要求是很高的，出淤泥而不染，基本上是达到从心所欲的境界了。
但问题就在于这是悖论，有效筛选能力基于知识的积累，没有这个积累所获得的能力就没法保证有效甄别，没有甄别下大量伪信息碎片信息所冲击，只能堆积信息垃圾，导致看似很懂的无知。
书就不同，特别是经典的书，作者往往倾注毕生所学，是体系化，有深度的知识。所以，哪怕浮光掠影的读书，也好过被海量碎片化表面化的信息所掩盖。
无知怎么可能必然导致自信呢，这岂不等于说，我们保持无知就能自信？这是自欺也是欺人。
不排除，一些无知又自信者能够如鱼得水，这主要功劳不在无知，是他自信的精神力量和碎片化无知吸引、影响或引导一大片同类无知者，因为，无知者之间极易共鸣。
但我猜想，无知者在目前当下大多数的状况还是受打击的，无知者如不能保持谦逊态度和良好学习机制，是很难不被现实一次次暴击的，谈何自信。
进一步，从肉身的局限性上说，没有人不是无知者，无非方面、领域不同，所以，懂得越多，对未知就更为敬畏。
从这个意义上说，自信与否与无知与否无关。
保持谦逊态度是必要的，保有好奇，渴望去了解关于这个世界的真相。对于我们不懂的或不能言说的事情尽量保持沉默！
《为什么越无知的人越自信》读后感(十)
自我认知实在是太难了。
我们每个人都有未知领域，每个人都可能成为“越无知越自信的人”。
我举两个例子：
我婆婆得了二型糖尿病，我自然而然的认为，糖尿病分为一型、二型、三型、四型。二型糖尿病并不严重，查过资料后，才明白糖尿病只分为一型、二型。
我一个朋友在三甲工作，我自然而然的说：才三甲啊，再努力去更好的医院。实际上，三甲就是医院的最高等级。朋友当场就纠正了我，现在回想起来，依旧觉得尴尬。
我作为一名教师，面对未知，张口就脑补出答案。
在生活中，我也面对大量的越无知越自信的人。我的宝宝的手，被热水烫伤了，我用流动的凉水冲洗。我妈妈会说：“病毒，全部都冲进肉里去啦。”与她解释不通，这点令我痛苦。
没有读这本书之前，我一直在思考：“为什么越无知的人越自信呢？”
我的答案是
无知者，拒绝思考。不思考就遇不到困惑。不困惑就自信。
无知者，缺乏道德法律教育，缺乏道德的束缚，法律威严的震慑，从而自信。
无知者，不会换位思考，以自我为中心思考问题，故而自信。
无知者，受教育程度低，学习能力差。遇到困惑，自行脑补答案，自圆其说。无法意识到自己的不足。
无知者，思考问题只有对与错，无法进行多维思维。简化问题本身。
如何与“越无知越自信的人”的人相处了呢？曾经的我采取鸵鸟心理，不敢直面这个问题。
通过本书我完善了答案。
这是一本教大家自我认知的书，我们对自己的认知很多是错误的。本书全面总结了关于自我认知的研究成果，分析了为何我们在个人能力和品行两方面会形成认知落差，并且提供了纠正认知落差的途径。
越无知越自信的人”的原因如下。
个人能力方面：
无知者缺乏解决问题所需的技能。
无知者缺乏自我评价所需的技能。
个人品行方面：
无知者高估了自己的独特性。
这本书提供的大量的正确认知自我的途径。
例如：
克服可控性偏见。
改变元认知技能。
《为什么越无知的人越自信》读后感(十一)
刑法名师罗翔教授说过一句当下十分流行的话：“一个越是无知的人，就越是有着一种莫名其妙的自信。”心理学上也有个著名的达克效应，又被称为邓宁-克鲁格效应，是指这样一种现象，越是缺乏对某事物的认知，反而认为对其了解得越多；或者正如我们身边的现象，学霸通常会谦虚说自己学得不多，考得不好，学渣反而自我感觉良好。
达克效应的提出者之一正是《为什么越无知的人越自信：从认知偏差到自我洞察》的作者大卫·邓宁，他是美国社会心理学家，其研究主要关注人类错误信念背后的心理机制，拥有十分突出的学术成就。2021年，斯坦福大学发布了心理学领域作品被引用次数排行榜，大卫·邓宁名列前茅（前2%）。
当然，作者最著名的成果还是与贾斯汀·克鲁格提出了邓宁-克鲁格效应，也即人们倾向于对自己的能力、性格和前景持有不受客观证据支持的乐观判断，这一现象对健康、教育、工作和经济交流等具有重要影响。
这本书主要分为九章，正如简介所说，其内容主要分为两大部分，第一部分讨论了人们关于自我能力的错误评价，并探索了为何人们经常认识不到自己的能力不足和性格缺陷。第二部分讨论了人们关于自己品格的错误评价，并探索了人们为何倾向于认为自己比实际更具独特性、为何对自己的道德品质倾向于做出不切实际的乐观判断，以及为何没能预先得知情绪对他们的选择和行动所具有的影响。
对于个人而言，认识自我可能是最简单的事情，同时又是最困难的事情，每个人都在主观上对自身有个完整全面的印象，在客观上却又很难形成精准公正的自我评价，就像法国哲学家皮埃尔·沙朗说的那句话，研究和学习如何认识我们自己，既是最卓越和最神圣的建议，也是我们所能采取的最好和最有利的行动，但真正这么做的人很少。它为人们打开智慧之门，使其在追求美好事物的道路上事半功倍。
作为一本实验心理学的杰作，《为什么越无知的人越自信》为我们如何正确认识自我提供了有效的指引，有助于我们避免错误的个人镜像，纠正我们的认知偏差，从而形成准确的自我认知。
《为什么越无知的人越自信》读后感(十二)
论文极别的自我认知书 ——我们认识的自己是一个我们不认识的自己 读《为什么越无知的人越自信》 网上在去年流行这样一句话：要注意你的言行，因为它会影响你的思想，要注意你的思想，因为它会影响你的思维，要注意你的思维，因为它会变成你的习惯，要注意你的习惯，它有可能会影响你的性格。 虽然这段话有N种说法的演变，但是，里面会有许多信息量。比如我们对自己的认知，总是执念而固执。 这样的想法有好有坏。执念有时候会是坚持的力量，会促使人成功，但是执念，如果放在不同的情境里，便会产生纠结与纠缠。 《为什么越无知的人越自信》作者是达克效应的提出者，作者在社会心理学维度有着很高的赞誉。 初看题目，会有探索自我的想法，读起来，本书的学术味儿很深厚，而且运用大量的实例和实验来验证和得出书中的观点。 这两年读书结识了许多爱读书的朋友，会发现，越是书读的多人越会谦虚，越会觉得自己的认知天花板在被无限放大。 读了种种范围的书，也有一种感觉，认知偏差真的到自我洞察的过程，说起来是容易的，但是做起来不轻松。 就像老话讲，人们看别人缺点容易，认知自己的后脑勺很难。所以，关于本书中的大量案例，都是经过实验和大量的数据支持，是做自我认知研究的指南书。 本书得到了众多读书大咖的推荐，主要是原于关于研究领域，和我们读得很轻松的书是不同的，或许一遍是很难理解所有内容。学术论文就是这样子，要去不断读懂其中的案例，如果无法分析其中的理论，那么就可以通过读大量的案例来理解认知偏差的内容。 很多有绝对观念人，细品起来，是有着许多的认知短板和缺陷的，越是听多了哲学，对人的认知便会产生很大差异，似乎对错也不像是那么绝对。 包括人的立场，环境，观念，情境等，受教育环境，成长环境，性格发展等等，心理健全程度，都会影响自我认知。 所有，有时候我们认为的自己并不是全部的自己，还有大部分我们无法识别的部分，并不是每一个武断去说明，全书的案例都可以拿来反复读一读，这样对于我们到达自我洞察拥有着重要的意义。
《为什么越无知的人越自信》读后感(十三)
看到《为什么越无知的人越自信》这本书，我的脑海里就会想起一首歌《无知的青春》，还有一句诗“少年不知愁滋味。〞 有些人明明很无知，却总是透露着一种迷之自信，看到别人有所成就时，他们还会一脸不屑的表示，这有什么了不起的，我也能做到懒得做而已。更重要的是这种人并不是因为不服气或者觉得丢脸才装出不屑的样子，他们是发自内心的自我感觉良好，同时也是发自内心的认为别人不咋地。实际上这种高估自己过度自信的现象，在心理学上被称为达克效应，是一种典型的认知偏差。 《为什么越无知的人越自信》作者，大卫.邓宁。是美国密歇根大学的心理教授研究领域认识与决策。他说在某线任务中表现差劲的参与者更倾向于过高评估自己的表现，通俗的说就是越无知人越自信。 能力欠缺的人往往有一种虚幻的自我优越感，他们常常高估自己的能力水平，却无法客观的评价他人的能力。简单来说就是指人们对自己认知过程的认知，它是我们审视自身思考的能力，认知能力一方面在学习中能帮助我们知其然并知其所以然，另一方面也影响着我们对自身和他人水平的判断能力。 我们不妨思考一下，一个人怎样才能做到客观判断自己和他人相比的水平高低呢？我们不仅需要衡量自己知道多少知识，掌握多少技能，更需要充分了解其他人获得知识和技能的方式方法。 现在我们也就明白了，为什么越无知的人越是迷之自信，那是由于元认知能力的限制，他们连自己无知这一点本身都无法感知到，又怎么能指望他们谦虚的承认自己无知呢？同时这反过来也就印证了为什么越是知识渊博的人往往越谦虚，其实每个人多多少少都有可能陷入达克效应当中，毕竟知识是无限的。高估自己作为人的本性还是存在的，只是程度因人而异罢了。但我们这辈子最大的财富就是在看得多听得多，懂得多了之后，也更加明白自己还没看过没听过，还不懂的东西也越来越多。正如爱因斯坦所说，当我们的知识之源扩大之时，这份面对未知的敬畏就是对别人同时也是对自己最好的尊重。
《为什么越无知的人越自信》读后感(十四)
看到《为什么越无知的人越自信》这本书，我的脑海里就会想起一首歌《无知的青春》，还有一句诗“少年不知愁滋味。〞 有些人明明很无知，却总是透露着一种迷之自信，看到别人有所成就时，他们还会一脸不屑的表示，这有什么了不起的，我也能做到懒得做而已。更重要的是这种人并不是因为不服气或者觉得丢脸才装出不屑的样子，他们是发自内心的自我感觉良好，同时也是发自内心的认为别人不咋地。实际上这种高估自己过度自信的现象，在心理学上被称为达克效应，是一种典型的认知偏差。 《为什么越无知的人越自信》作者，大卫.邓宁。是美国密歇根大学的心理教授研究领域认识与决策。他说在某线任务中表现差劲的参与者更倾向于过高评估自己的表现，通俗的说就是越无知人越自信。 能力欠缺的人往往有一种虚幻的自我优越感，他们常常高估自己的能力水平，却无法客观的评价他人的能力。简单来说就是指人们对自己认知过程的认知，它是我们审视自身思考的能力，认知能力一方面在学习中能帮助我们知其然并知其所以然，另一方面也影响着我们对自身和他人水平的判断能力。 我们不妨思考一下，一个人怎样才能做到客观判断自己和他人相比的水平高低呢？我们不仅需要衡量自己知道多少知识，掌握多少技能，更需要充分了解其他人获得知识和技能的方式方法。 现在我们也就明白了，为什么越无知的人越是迷之自信，那是由于元认知能力的限制，他们连自己无知这一点本身都无法感知到，又怎么能指望他们谦虚的承认自己无知呢？同时这反过来也就印证了为什么越是知识渊博的人往往越谦虚，其实每个人多多少少都有可能陷入达克效应当中，毕竟知识是无限的。高估自己作为人的本性还是存在的，只是程度因人而异罢了。但我们这辈子最大的财富就是在看得多听得多，懂得多了之后，也更加明白自己还没看过没听过，还不懂的东西也越来越多。正如爱因斯坦所说，当我们的知识之源扩大之时，这份面对未知的敬畏就是对别人同时也是对自己最好的尊重。
《为什么越无知的人越自信》读后感(十五)
这可不是一本普通的科普书籍，本书作者便是理论的提出者，大卫·邓宁（David Dunning）。他是美国密歇根大学心理学教授，致力于研究人类的认知缺陷。
看看这个书名，让人怎么能忍住翻阅的欲望呢？其实，如今心理测量非常普遍，最简单的就是一些网上免费的心理测试，当然也不要小看这些免费心理测试，许多都是由众多科学家辛勤研究得来。做完测试，有趣的现象来了，即使做了这些心理测试，比如智商测试，性格测试，也总有人在否定测试结果，认为测试结果与自己严重不符。简单来说，如果智商测试满分是100，他只拿了60，就会觉得我不可能只有这60分，至少得是80分以上啊，也就是说他认为自己比测试结果要聪明得多，常见话术是“这个测试结果和我本人有些偏差，现实生活中的我非常聪明，也非常理性”。这种人数不胜数，然而，他真的有自己想得那么聪明？并不全然如此。这到底是什么现象？显然这是一种认知偏差。我见过的这些人里，有一部分确实是无知过头，有一部分不那么无知却自视甚高。为什么人会过高评价自己？因为他们觉得自己比别人优秀，所以他们认为自己高人一等。但是，这种优越感真实吗？
作者大卫·邓宁从两个方面作了表述：
从个人能力来看，无能的人往往不会认为自己无能，因为他没有能力去判断自己是否无能。最常见的是大学，考完试学霸都说，啊呀，我今天考试考得太烂了，学渣会说我觉得挺简单啊。结果学霸90分，学渣考了40分。从心理来看，学霸认为我有几道题不会做，意味着我今天考得太烂，学渣认为这些题我都见过，意味着题很简单。每个人的评判标准不同，认知能力不同，得出的结果也就不同。
再说个人性格。人们往往认为自己独一无二，虽说鸡汤告诉我们确实如此，但，世界之大你总能找到第二个自己。不仅如此，人们还会认为自己的性格要更好，能力要更高。最有意思的是，我认识一个人，他性格有些奇怪，脾气也很暴躁，但彼时我问他，你认为自己有什么优点？他说我的性格不错，脾气很好。当时我就笑出了声，他的自评真是惊掉了我的下巴。自我评价往往是两个面向，一种偏高，一种偏低，对自己能够做出客观评价的人很少。在这种有偏差的评价中，往往是能力和品性皆高的人会自我评价较低。
分析完现象和原因之后，要积极探索，思考如何避免认知偏差。正如推荐序里写的，我们不仅要意识到认知偏差，也要从偏差中抽离出来，形成更好的自我洞察。察觉是改变的开始，是行动的第一步，之后我们便可以妥善地制定人生规划，做出更可行的角色决策，过上理想生活，但这个想法似乎又是一种自视甚高的偏差。
说出“我不知道”究竟有多难？为什么半瓶水晃荡，一瓶水稳如泰山呢？当我们评价他人容易陷入认知偏差时，是否想过自己也是其中一份子？路途漫漫，认识自己，翻阅他人，都是难事。
