2015年吉林省中考英语作文题目为《我的偶像》，考生们展开想象，描述了自己心目中的偶像是谁，以及他们对这位偶像的敬佩之情。文章内容生动具体，语言简洁明了，表达了对偶像的崇拜和敬意。
第一篇
2015金华中考昨日开考，据考生回忆语文作文题目为“以《____，有我》为题写一篇记叙性的文章”。
第二篇
最美的时光(1)
时光像流水般悄然从指尖滑落，回首一路走过的日子，真的是像五味醋一样的时光，酸、甜、苦、辣、咸，从我心尖涌过……告别了童年时的懵懂，小学的幼稚，带着憧憬进入了初中，初三的我们，意味着我们必须付出更多的努力。尽管这条路上荆棘丛生，面临着中考，这人生中第一次决定命运的选择。
时光在不经意中流逝，时光老人就是那么的公平，从不给年少的我们多一秒，相反也不会少给我们一秒。无情的时光老人就像一阵寒风，吹来了万物的新气，也吹来了你离开的消息。我亲爱的哥哥，现在身处军营的你是否也在想你亲爱的妹妹。
17岁的少年都曾依偎在父母的保护之下安心的读书，同样17岁的你。却需要背井离乡，去承受当兵的那份苦，是，的确像他们说的那样，你考不上高中，当兵就是一条出路，用老话讲：同样也是最出息人的。
我从没去过军营，也从没见过军营生活。我知道在电视上见到的未必是真的。但是我真的害怕，我希望两年之后，见到完完全全，健健康康，成熟的你。你选择了当兵这条路，在这条路上或许会遇到危险，在这种情况下，你知道我有多么你去当一个逃兵吗？但是，我知道，脾性倔强的你。不可能去当逃兵。
说的这里，我已泪流满面。我相信当你看到这里，也会流泪，你或许不相信这篇文章出自你妹妹的笔下。因为这16年，我从未对你说过这么煽情的话，但这却是我的肺腑之言。
周五放假，我着急忙慌的赶回来，刚进门，我就问我妈，我哥呢？我妈说，你哥哥走了，昨天下午2点走的。我哭了，我问我妈，为什么不给我打电话。我妈说：“给你打电话能怎着啊，你哥哥能不走啊”是啊，给我说了又能怎样，我不过是哭着说再见而已。真的是那句，拥有时不知道珍惜，失去后才后悔莫及。
你走了才两天，我脑子里全都是你，甚至都已经开始想想两年后你回来时的场景了。哥，两年，不过就是两年。我们有那么多的两年值得去回忆呀！两年后，不论你有没有军功，你都是那个值得我骄傲的那个哥哥。但愿时光老人走得快些。两年后的相遇之日尽快到来。那天，不论我身在哪里，接你的时候，都会出现我的身影。
时光匆匆，两年的时光，是那么的漫长，却又那么的短暂。两年后，我一定会出现在高中的校园里，我肩膀上肩负着你的愿望，我的梦想。学习不好的我，一定会努力。朝着我们的目标前进。哥，替我加油吧！哥，谢谢你这些年对我的爱，对我的宽容，对我的保护，谢谢。哥，这些年有你时光，就是最美，最美的！
最美的时光(2)
童年的时光里，有许多美好的记忆，而我最美的时光却停留在7岁那年的夏天。
那年夏天，我去外婆家度暑假，也在那年夏天，我认识了邹爷爷——一个可爱的、充满童趣的老人。
邹爷爷是个独居老人，退休前是单位的工会主席，吹拉弹唱无所不能，退休后一直在老年合唱团里教唱歌兼主唱。在我的印象中，他一直是留着卷曲长发，四四方方的脸，说话声音像洪钟一样雄浑有力，喜欢穿很花哨的衣服，走起路来“蹬、蹬、蹬”的很有劲。
邹爷爷很喜欢孩子，每次和外婆去他家学唱歌，他总是拿出很多好吃的东西给我，总是喜欢捏着我的小脸说：“小胖墩，要运动哦。”邹爷爷生活很有规律，每天早上要晨跑，因为我有点小胖，外婆就让我和邹爷爷一起跑步，我最讨厌跑步了，每次跑步时我都噘着嘴，慢敦敦的不肯迈步，邹爷爷就像是看穿了我的心思一样，每次都拍拍我的肩说：“加油，别落后了！”
又是新的一天，外婆单位组织老干部去海边玩耍，自然我也是其中的特别嘉宾了，邹爷爷是个活跃的人，在大巴车上他打着拍子，指挥大家唱歌，大家随着他的指挥唱了一首又一首他们熟悉的歌曲，车上的气氛热闹非凡，我抬头从车窗上看见白色的云从上面一朵又一朵的飘过，老人们的脸上都绽放了灿烂的笑容，和这7月的阳光一样绚烂。
终于看到了一望无垠的大海，海水是皎洁无比的蔚蓝色，赤脚走在海滩上，松松的，软软的，海面上起着波浪，一缕一缕的朝我涌来。我躺在沙滩上，任海浪一遍一遍冲刷着我，静静的享受着阵阵凉爽。
“阳阳，阳阳，快过来！”邹爷爷在叫我了，手里挥舞着几只小螃蟹，原来他在沙滩上捉螃蟹呢！小螃蟹滚圆滚圆的，眼睛长在头上两个触角的顶端，十只小钳子不停的乱抓乱踢，好象很惊恐的样子，看着小螃蟹的滑稽样，我禁不住大笑起来。
“爷爷，我也要捉螃蟹。”
“好啊！海滩上有许多小洞，每个洞都有大大小小很多螃蟹。”邹爷爷一边说一边让我拿着矿泉水瓶。我仔细的看着爷爷的动作，首先，他把沙滩上那些小洞掏成大洞，然后一直往里挖，一直看到那些小螃蟹，看到小螃蟹后立马把它揪出来。
我照着爷爷教的办法尝试了一下，先挖开洞，然后看着一只小螃蟹溜出来，我趁机看准它的背一把抓起来，很快，我手中的矿泉水瓶子就装了十多只小螃蟹了，看着自己的战利品，我开心的笑了，邹爷爷也开心的笑了。
渐渐的，天气热起来，我不得不回到那透心凉的水中，我又爬回水中，刚一坐下，屁股就被“夹”了一下，痛的我差点一跃而起。我把它掏出来一看，哇！好漂亮的贝壳。
踏着夕阳的余晖，我们在海滩上渐渐远去……
什么是最美的时光？那年夏天的故事就像一部泛黄的电影胶片，永远定格在记忆的长河，现在想来，那就是最温暖最美的时光。
最美的时光(3)
那段美好的时光叫做青春。那段青涩的记忆埋葬于记忆中，没有硝烟的成长，没有烦恼的心情，没有爱恨情仇的伴随，只有天真无邪的活力。
行走在童年的乡间里，无论走到哪里，从来都不知道害怕是什么，永远都活在别人的保护伞下。
穿梭于校园中，有朋友的真心。不用担心谁和谁又在耍计谋，因为他们都是我们的好朋友，无论处于快乐或痛苦中，都会有着他们的分享与分担。在那段最美的时光中，我们曾经哭过、笑过，在青春里挥洒着汗水。无忧无虑的狂笑着，撕心裂肺的哭着，但我们的身边不曾缺少着闺蜜与兄弟，整天形影不离着。这就是青春的时光。
当我们身陷社会中的时候，曾经的好友也一样各奔东西，为生活奔波着。这时候我们真的孤单了，哭的时候没有人为你擦干泪水，陪着你一起疯狂的哭泣。社会中的人几乎都是在为自己的利益而攀爬着，不顾那你是谁，只要你冲突他的利益后，你将是他的敌人。只会努力才不会成为别人的踏脚石。这时候的时光将不再美。
“且行且珍惜”，每一段时光都不会再重来。
小时候盼着自己快快长大，觉得大人的世界很完美，殊不知大人的世界很复杂；等自己慢慢成长了，却在回顾这童年的时光，欣赏着他的童年。
席慕容说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的，忘记了该忘的刷，也难以忘却。
东升旭日，星星落幕；黄昏夕阳，月光皎洁。冬梅谢去，燕子归来，绿荫常胜，落叶飘零。在人生的旅途中，似乎早已有了注定。我们也不妄想着改变规律，只想着如何让自己的人生更完美罢了。可却不知道，在生活中的“完美”却是不完美的。没有完美，越追求完美越不完美。
记得那一年，我想买一双鞋子。我的闺蜜，陪着我逛了好多商场，却始终买不到我喜欢的。后面，发现还有一处商场还没到过。我们乘车到那里，我想买的东西也买到手了。只是我看上了一件衣服，那时我居然任性的和闺蜜说，你买我就买，你不买，我就不买。那件衣服实在有点贵，逛了一圈又一圈，可只有那家有。我恋恋不舍，实在不愿离开。闺蜜也看出了我的心思，最后无奈的满足了我的欲望。任性的青春，还有人愿意陪着你疯狂就是幸福。。
人生中的旅途虽长，遇见的人也数不胜数。或许你会很孤单，想在各地寻觅着朋友陪伴，但是在青春的季节中，朋友贵在求精不在于求多。只有真心的朋友才会陪着你走过那最美的时光，才会留下内心深处难以消失的记忆。
第三篇
嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。
我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。
半树青葱，半树春。
恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行!
半米阳光，半米香。
人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说;“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。
半院桃李，半院花。
身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆，这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。
碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵!
第四篇
小巷的深处是家面店，主人是位老人。
老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。
面店是没有招牌的。每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。于是，人们被香味从睡梦中拖也，走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。这时，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。
小面店人少时，便由老人的儿子招呼着。人多时，就由老人来协调。每法上班族和学生党急着离开时，老人便向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于赶时赶刻的学生党，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人的善意目光走出去。迎来求学的一天。啊，有了这位老人，忙碌的小店始终不乱，时时溢出三分韵律，七分诗意。
每当有人夸赞时，老人可不会廉虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的，鲁是到乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢？”
老人的儿子也是厨师。熟客们会发现，父子俩的面颇为不同。所以，叫面时总要添一句：“老爷子的面”，或“小伙子的面。”至于我，编爱老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏软；老人的面，味轻，叔叔的面偏重。有人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用；老人的面似茶，宜慢慢回味。”的确，叔叔的面上会淋一勺虾子油，而老人却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老人的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝辽隙中迸溅出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老人的智慧，也许便是特灵魂留在面中了。
终于一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条小巷。临走时，老人让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和几滴猪油。老人挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
后来，我又去吃一次面。老人已经不在，但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子。至于在客人间熟念地招呼的，却是一位与我差不多大的小伙子了……
第五篇
1. 动笔之前，认真审题
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
(1)内容要点;
(2)运用词汇和结构的数量;
(3)运用语法结构和词汇的准确性;
(4)上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况;如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺，表达准确
避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
.注意语法、句法知识的灵活运用。
1) 语态、时态要准确无误。
2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3) 注意人称代词的宾格形式。
4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。
5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：
汉语 英语
A. 句号 。 .
B. 省略号
C. 顿号 、 无
描写人物时，要生动具体，例如：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or
2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that
4) 表示空间关系的过渡词：near , far , in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside
5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as
6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though
7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again
8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result
9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually
10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important
11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to,
12) 表示列举的过渡词：for example , such as
13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking
4. 不会表达，另辟蹊径
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话： 错误面前人人平等，文采好不加分 。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
借花献佛
有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
5. 锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
句型多样化，不要I(We) 到底，使人觉得乏味。
适当使用一些并列句或主从复合句。
进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
6. 书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
7. 写完之后，勿忘检查
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
格式是否有错。
拼写有无错误。
语言是否用错。
时态、语态错误。
标点错误。
人称是否用错。
【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。
总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。
第六篇
2016年河北省中考状元谈学习经验
张是卓河北省中考状元（15岁来自石家庄市28中）
总分633分 数学117分 语文113分 英语115分 文综114分 理综114分 体育30分 信息技术10分 实验操作10分 优惠加分10分
7月3日，石家庄市中考成绩公布，地处新华区的石家庄第二十八中学学子张是卓以总分633分的好成绩，成为2015年石市中考状元。身着白衬衫、留着小平头、个头儿一米八……在众多学子中，张是卓并不算显眼，但如果你跟他交谈起来，便会充满愉悦，因为他在张嘴说话前总会对你呵呵乐。张是卓是如此形容自己成为状元这事儿的：“是一场梦吧！”
他有主见
认为“学霸”都该学点特长
7月3日下午4时，张是卓急匆匆地往班主任盖春明的办公室跑，迎头撞上了学校教务处主任，教务处主任一句“你可能是市中考状元”把张是卓定在了原地。“这肯定不是真的，比我强大的同学有太多。”张是卓说。谈起平日学习的技巧，张是卓说庆幸自己生活在幸福的9年级15班，在这个班里，老师不以成绩论英雄，而是重视学生的全面发展。“因为这种理念在，我们班这些所谓的‘学霸’，每个人都有着自己的特长。”张是卓边说边举例，“杨晨宇同学是数学天才，篮球打得特好；‘文科一姐儿’李嘉琪读过超级多的书……”而张是卓，除了日常学习之外，每日还坚持长跑，小提琴拉得也是可圈可点。
张是卓将这种全面的发展称之为“螺旋式上升法”。他解释，只注重成绩的直线上升，短时间内固然能取得好成绩，但走不长。倒不如弹簧般的螺旋式上升，虽然每一次的进步都不明显，但有足够的时间让自己反思。
“初中的知识其实并不难，听老师话，不要偷懒就一定能取得好成绩。我是觉得，每个人都该学点特长，这样的全面发展能提升自信，对学习也好。”在中考状元张是卓看来，学习一定不是读死书，要像28中校训那样“深思活学。”
他爱较真
经常追着老师“刨根问底”
其实，在中考前的各种模拟考试中，张是卓的成绩一直在年级的7至15名之间，只考过一次年级第一。关于这次成为全市第一，班主任盖春明倒显得一点也不意外。
在盖春明老师看来，张是卓是一个很谦和、大气的孩子，是班里“老实孩子”的代表。平日里学习成绩很稳定，还担任班里的班长，只要是老师安排的事儿他肯定都能做好，一点都不偷懒儿。他还时常组织同学到户外进行公益活动，“组织能力一级棒，博览群书，在班里也很有威信。”听到班主任老师这么说，张是卓瞬间用手护住了双眼说：“老师你过奖了，我没那么好，杨晨宇一个小时写完的数学题，我都写仨小时。”听到张是卓这么说，盖老师轻轻敲打了一下他的背。身为“老实孩子”的张是卓在老师眼里，还有一个特点，就是“轴”！他爱刨根问底，一个问题如果解不出来，就一直追着老师问。曾经有老师用“笨”来形容他，但这个形容词里满是对他的褒奖。
张是卓可以将练习册里老师批改的题重新再做一遍，并且一点点地标注清楚，有些标记连老师看来都是“笨工夫”，不必如此，但张是卓乐此不疲。在张是卓看来，这些“笨工夫”做对了，他虽然单科成绩并不出众，但综合成绩一直很不错。“听每个老师的话，按照各科老师的节奏学习，我觉得挺好。”张是卓说。
他很幸运
爸妈像“哥们儿”一样尊重他
在张是卓成为市中考状元这件事上，有一个人一直表现得十分淡定，这个人就是张是卓的妈妈。
张是卓说他成绩相对一直优秀，离不开良好的家庭氛围。从他记事起，全家人就一起吃饭，无论做任何决定，爸妈都会听他的意见，并且很多时候他的意见都多多少少会被采纳。在他眼里，爸妈不是家长，更像是无话不说的“哥们儿”。
自从张是卓上学以来，是卓妈妈始终在做的就是了解他所在学校的教育理念。“我们家要和学校的教育理念保持一致，不然孩子不知道听谁的，对他的成长会有影响。”是卓妈妈说，孩子上了28中后，她专门研究了28中先进的教学理念，时刻与学校老师保持沟通。在张是卓的父母看来，他的学习成绩不重要，不要太差就好。孩子的身体和品质才是最重要的，所以从小张是卓就被爸妈拉着长跑，15年下来，“我的耐力特别好，就是跑步练出来的。”
7月3日，中考成绩公布仅半天，就已有很多人追着是卓妈妈问孩子要报考哪个学校，每次妈妈的回答都是：“我听儿子的啊，尊重他的选择。”
第七篇
2016年云南省中考作文题目：____无价
请以“无价”为题，写一篇作文。
要求：
(1)先把题目补充完整，然后作文。
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话，抒真情，忌抄袭。
(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整，不少于600字。
第八篇
2017年河北省中考作文题目：____了不起
以“______了不起”为题，写600字作文，文体不限。
第九篇
稳定与创新并重全面落实课程要求
2013河北省中考物理试题紧扣《物理课程标准》和《考试说明》，把物理学科的科学探究和科学内容有机的结合在一起，以落实《课程标准》的三维目标为出发点，注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力。以下谈谈试卷的整体特点：
1.贴近生活实际，考查物理知识的应用
2013年中考物理试题注重创设情景、联系生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。例如23题以三峡大坝为素材，综合考查了发电机、连通器的原理，以及机械能及转化问题等。第26题阅读材料题，结合“地球同步卫星”的材料，考查了运动的相对性、能量转化和电磁波的传播等知识，同时还考查了学生从阅读材料中收集并提取信息、整合知识的能力。再例如第11题通过“登山时喝空的矿泉水瓶拧紧，下山后瓶子变瘪”考查有关分子的知识；14题以生活中的古画、鱼缸、重垂线和弹簧为载体考查物理知识；16题通过铅笔的直径、夏天的水温、日出至日落的时间、罐装饮料的质量等考查学生对生活中常见物体的观察能力；17题利用生活中的光现象考查光的直线传播和光的折射等内容；20题利用生活中常见的工具考查简单机械的知识。这些试题，都与学生生活贴近，符合学生的认知规律，促使学生在运用物理知识解决问题的过程中，养成善于观察生活现象，应用物理知识分析问题的良好习惯。
2.试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能
2013年中考物理试卷结构、题目设置、考查内容均以《课程标准》、《考试说明》和教材为依据。试题覆盖了物理教材中全部17章内容，甚至考查了85%以上的小节内容。物理试题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主，起点要求较低，内容结合学生的生活实际，不仅注重考查考生运用物理基础知识、基本技能解决实际问题的能力，同时注重培养学生的创新精神，引导学生形成正确的情感、态度、价值观。物理试题没有偏题、怪题和繁难计算题，对深化课程改革和指导初中物理教学将起到正确的导向作用。
3.加强实验探究的考查，体验过程和方法
2013年中考物理试题注重实验探究过程的考查，结合物理研究方法，考查学生实验设计、步骤，实验数据的收集、分析，实验结论的归纳、总结，最终得出结论等一系列问题。促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程，体会探究中的困惑和成功的乐趣，达到对知识的深入理解、提高分析思维和探究能力的目的。
例如33题考查测量物体密度的实验。作为重点题型，今年标新立异，从判断空心、实心问题入手，结合浮力，比较密度大小，从而判断空心问题，并进一步计算密度和空心体积。从浮力入手进行物体受力分析，一种方法是从体积计算出不同密度，从而进行比较；另一种方法，是以从浮力大小比较体积，从而比较重力，判断出空心问题。34题利用测定电功率的电路来探究小灯泡的发光亮度与哪些因素有关，是一种新的探究型实验题。学生在常规测定小灯泡功率的实验基础上，更进一步探究除实际功率之外的另外的因素。学生一般理解实际功率越大，灯泡就越亮。但不同灯泡相比，发现有“异常”现象，需要学生灵活分析题中所给的表格数据信息，对比能量的转化，从消耗电能向光能的转化效率方面考虑，从而探究出影响发光亮度的其他因素。该题考查了学生实验探究问题的过程和方法，体现了中考试题的灵活、发散、综合等特点。具有很好的导向功能，有利于学生探究能力的提高，有利于培养学生应用物理知识和方法分析解决实际问题的能力，有利于激发学生物理学习兴趣，培养学生思维能力和创新精神。
4.注重考查对物理思想和概念的理解
2013年物理试题中没有机械性记忆知识的试题，从而淡化了学生对知识的死记硬背的考查，注重对物理研究方法和概念的理解。例如第13题，是对实验研究方法的考查，要求考生对几个实验原理、方法真正理解才能得到正确答案。第25题结合电热水器考查了电能表的读数、电能和热量的计算以及液体沸点受气压的影响等。问题中有灵活分析判断，有推导计算。考查了学生对知识的灵活应用和综合分析能力。这对今后的教学是一个非常好的导向，教学中要重视培养学生准确理解物理概念，运用物理思想、方法解决物理问题的能力。
5.重视物理知识间的综合，加强能力考查
2013年中考物理试题加强了对学生综合应用能力的考查。同一个物理过程从不同思维角度，不同的思维方式，结合多个物理知识点的综合分析，增强了试题的开放性、探究性和综合应用等能力的考查，有利于高一级学校选拔具有良好的学习习惯和创新能力的优秀学生。
例如37题，以滑轮组为题材，考查了受力分析、滑轮组的使用特点、压强、功率、机械效率等知识。许多知识在《标准》中要求是理解层次，是教学的重点，也是中考的必考内容。本题(1)(2)问结合滑轮组求总功率、机械效率的问题，考查了学生必须掌握的重点知识，同时考查了学生解计算题过程中的思路条理、格式规范等基本技能。第(3)问题设置了求最小压强的问题。在同一滑轮组不计摩擦及绳重的条件下，绳端拉力越大，对提升物体的作用力越大，物体对地面压力越小，结合分别以人、动滑轮、物体为研究对象进行的三次受力分析，求得被提升物体对地面的最小压强。虽是综合计算题，本题问题设置难易适中，有梯度，内容综合、形式灵活，有利于考查学生分析和解决问题的能力。
6.注重数学工具的应用，考查解决物理问题的综合能力
数学是物理学习的重要工具。应用数学工具解决物理问题是学生应具备的能力。2013年物理试题通过利用方程组和图像解题考查应用数学工具解决物理问题的能力。例如第38题，以电路图为背景立意，在分别闭合开关S1和S2两次情况下，结合变阻器的U-R变化图象，重点考查了欧姆定律、电功率的计算。在考查考生的审题能力、观察能力、理解能力的同时，要求考生具有较扎实的物理基础知识和数学知识，特别是结合变阻器的U-R变化图象，挖掘图象的隐含条件，结合串联等流分压的特点，列出方程组问题才能得到解决。整个题目分析过程比较复杂，既要综合分析两次电路递进的逻辑关系，又要很好地应用数学知识，考查了学生解决问题的综合能力。
第十篇
2017年吉林大学广播电视编导专业招生简章
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备戏剧影视学知识基础，掌握广播电视艺术学、新闻传播学理论，具备广播电视策划、撰稿、编导、制作、经营能力的高级广播电视艺术人才。
广播电视编导专业学生主要学习文学、戏剧影视学、新闻传播学基础理论和业务理论，接受广播电视与新媒体节目策划、采访、制作等方面的方法和技能训练，具有相应的专业素质、业务能力和技术水平。
广播电视编导专业学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在广播电视媒体及新媒体以及其他文化传播领域从事广播电视节目或音视频节目的策划、撰稿、编导、制作、经营等工作。
广播电视编导专业毕业生在广播电视专业领域或其他文化传播领域经过五年的实践锻炼，能够具备对广播电视等文化传播领域发展规律较为全面深刻的认知、具备全面的广播电视节目策划制作能力和较高的人文艺术素养，预期能够胜任广播电视节目创作和文化产业生产经营和管理等业务岗位的工作。
广播电视编导专业学生毕业后最具有竞争优势的工作领域是：广播电视媒体与新媒体、影像文化生产与传播、企事业单位宣传与推广。
二、招生计划、范围、学制及层次
招生计划：30人;
招生范围：全国31个省、直辖市、自治区，不包括港、澳、台地区;
学制：四年;
学历层次：本科。
三、报考条件
1、符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件。
2、身体健康，五官端正。
四、报考规定
1、报考我校的考生必须参加我校组织的专业考试。
2、如果考生所在省级招生机构统一组织艺术类本科相关专业考试，考生必须参加并获得合格证。
五、报名办法及缴费
2、网上报名时间：2016年12月15日—31日。
3、考生通过网上报名系统在线缴纳报名、考试费200元;网上缴费截至2017年1月2日;网上缴费成功后，无论参加考试与否，报名、考试费不予退还。
4、考生于2017年1月5日—6日自行打印“吉林大学2017年广播电视编导专业考试准考证”。
5、考生必须保证报名信息的真实、准确，如有错误后果自负。
六、专业考试(考试现场全程录像)
考试内容：
1、笔试：影视作品分析与鉴赏(根据所给出的影视作品，按要求做出书面分析)。
2、面试：
(1)个人才艺特长展示：小品、曲艺、声乐、器乐、舞蹈任选其一，时间3分钟以内。考生自带道具、乐器(钢琴除外)及其他表演用品，声乐才艺展示要求清唱。
(2)故事构思与讲述：在规定的构思时间内，按照给定题目构思情节完整的故事，表述时可无实物表现情节中相应的环境。
专业成绩：满分300分，其中影视作品分析与鉴赏150分，个人才艺特长展示50分，故事构思与讲述100分。
考试时间：2017年1月22日开始(预计3天左右)，1月22日上午笔试。
考试地点：吉林大学中心校区(长春市高新技术开发区前进大街2699号)，具体地点以准考证为准。
七、文化课考试
考生专业考试合格，由我校颁发“吉林大学2017年广播电视编导专业考试合格证”。获得合格证后，考生须参加2017年全国普通高等学校招生统一考试(文、理科均可)。
八、录取原则
文理兼招，统一排队。考生专业考试合格且须第一专业志愿报考我校，高考成绩(含照顾分)达到考生所在省(区市)本科第一批次控制分数线(如有两条线，采用高者)80%(四舍五入不保留小数位)，以高考文化课成绩占70%、专业校考成绩占30%的比例核定最后成绩，择优录取。
九、学费标准
每生每年学费12000元。
十、复查
新生入学三个月内，按照国家招生相关规定进行全面复查。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，一律取消其入学资格或学籍。情节恶劣或触犯刑律者，交有关部门查处。
十一、领导机构及监督机制
吉林大学广播电视编导专业招生考试工作在学校招生工作领导小组的领导下，严格遵循公平、公正、公开和择优录取的原则，严格管理，规范程序。学校监察处全程参与，接受社会监督。监督电话：0431-85168305，0431-85168743。
十二、其他
1、考生考试期间，学校不统一安排接站，往返路费、食宿费自理。
2、对在招生考试中存在虚报或伪造有关材料，考试作弊、替考等违规行为，一经查实，将取消其报名、考试资格及考试成绩，并通报考生生源地省级招生部门将其行为列入高考诚信档案。
3、请考生于2017年3月25—30日期间登录吉林大学本科招生网查询考试成绩,专业考试合格者自行打印合格证。
4、凡被我校录取的新生，报到时须带我校专业考试合格证、所在省(区市)艺术类专业考试报名资格证(或准考证)原件、高考文化课考试准考证原件及录取通知书办理报到手续。请各位考生妥善保管上述证件。
5、所有报名、考试、录取等信息通过吉林大学招生网发布，不再另行通知，考生未能及时查询而影响考试或录取的，责任自负。
6、如本简章某些条款与教育部相关规定相冲突，以教育部最新文件为准。
咨询电话：吉林大学招生办公室 0431-85168305、0431-85166226(传真)
吉林大学新闻与传播学院 0431-85166025
地 址：吉林省长春市高新技术开发区前进大街2699号
邮政编码：130012
乘车路线：火车站乘6路(或306路)公共汽车到工农广场站换乘315路公共汽车到终点站(吉大南校)下车即是;或在火车站乘轻轨客车3号线到硅谷大街站下车，沿致远街南行500米至吉林大学。
第十一篇
2017年吉林所属高校普通高等教育招生计划141300人
教育部近日公布《关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，对2017年高等教育招生计划管理工作进行部署。根据通知中发布的2017编报高考招生计划，2017年吉林高考计划招生141300人，其中本科计划95700人，高职专科45600人。教育部要求，确保各地高考录取率不能降低。
