在风雨交加的彩虹中考考场，学生们用坚定的信念和努力拼搏。他们面对挑战，展现出自信与勇气，不畏艰难，勇往直前。在这个特殊的考场上，他们不仅仅是在考试，更是在成长，迈向未来的道路上，他们将会绽放出更加灿烂的光芒。
第一篇
材料一：阅读下面一则材料，根据要求作文。
有一个球体，上面有许多孔，方的、圆的、三角形的……还有许多与孔相对应的方形、圆开、多边形等多种积木，填入不同的孔内。
一个孩子在做这个游戏时，每次都只选择相同的积木，填入不同的孔内。孩子的妈妈担心他的智力出了问题，于是去请教老师，老师说：“每种积木只留一个。”又去请教心理医徨，心理医生说：“您的孩子很可能是奇才，因为执著的人才会取行得成功。”
要求：
一、可以从下面的题目中任选一题文章。
①执著，奇才！②执著，奇才？③少给一点“积木”④多给一点“积木”
二、也可以以上面的“执著”话题为内容，自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇作文。两篇均不少于800字。
材料二、阅读下面一则材料，根据要求作文。
法国作家雨果说过：人，有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你了解生存与生活的关系吗？动物生存，而人则生活。
要求：
①请以“生存与生活”为话题，写一篇文章。可以写你的感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
材料三、阅读下面一则材料，根据要求作文。
高射炮可以把飞机打下来，打蚊子就远不如蝇拍；拳头可以致人于死命，而打跳蚤则只能自己吃亏；人干渴于沙漠之中，一口水能够救命，而所携带的千斤黄金则只能成为累赘。
骆驼和小羊都认为自己的本领比对方大，并且各有依据。高高的树枝上长着肥嫩的树叶，骆驼一抬头就吃到了，而小羊怎么也吃不到。小羊发现墙头那边长满了鲜美的水草，它从墙洞里钻过去美美地吃了起来，而骆驼则望草兴叹。
要求：
①请以“长与短”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。这是一个老生常谈的话题，要注意发掘新意。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
材料四、阅读下面一则材料，根据要求作文。
中国是礼仪之邦，所以人与人之间常常少了应有的平视。面对一个自己跌倒的小孩，我们很少说：请你自己爬起来，你要为你的摔倒负责；和同龄人在一起，我们更多的是因不能平视而产生自卑心理；而面对一位长者的错误说教，我们更不会说：请您住口，您的言论会让我们误入歧途……
要求：
①请以“心灵需要平视”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，可以想象前景，也可以发表见解。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
材料五、阅读下面一则材料，根据要求作文。
自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，位置让你产生无限的感慨……
要求：
①请以“位置”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
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材料六、阅读下面一则材料，根据要求作文。
康佳集团总经理陈伟荣常常自问：“康佳是不是有了问题了？”；比尔盖茨在嘴上的口头禅是：“微软离破产永远只有18个月。”；海尔集团总经理张瑞敏的哲学思考是：“用户永远是对的。”、“海尔卖的不是产品，而是信誉。”、“只有创业，没有守业。”、“永远战战兢兢，永远如履薄冰。”、“日清日高，流程再造。”
据世界权威人士统计：大约80%的企业寿命不到3年，大约1%的企业寿命只有8年，只有2%的企业寿命能超过40年。
要求：
①请以“企业的生命”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
材料十一、阅读下面一则材料，根据要求作文。
有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富就是美丽的精神家园。山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间臧物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩是达·芬奇和莫奈的财富。齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
要求：
①请以“财富”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
材料十二、阅读下面一则材料，根据要求作文。
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀，牵挂有如高飞的风筝挣不脱细长的线，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。
要求：
①请以“牵挂”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。 ［文章来源于 ］
材料十三、阅读下面一则材料，根据要求作文。
某居民住宅区内的一块记扇形草坪上，管理部门的警示牌几经更换：
请勿践踏草坪！（无效）
来禁践踏，违者罚款！（无效）
小草依依，踏之何忍！（短期见效，不久又失效）
草坪下埋电线，踩踏易触电！（一句善良的谎言，因一个小孩误入草坪安然无事而失效）
你踏我扶，你踩我修！（……）
要求：
①请以“社会公德”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
十四、阅读下面一则材料，根据要求作文。
一
富兰克林是在美国享有盛誉的政治家、科学家。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，他应一位老前辈之约，老前辈把约会的地点放在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，他的额头重重地撞在门框上，额头上青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧！你知道吗？这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事、练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
二
有个公司招聘员式，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官都对他说：“我是主考官，本公司有严格的规定，你作为本公司的应聘者，在本主考官向你提问时，都应该低下头说话！”于是，进来的人都有在主考官面前低着头，谨小慎微地回答问题。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进来，主考官对他说了同样的一番话。年轻人丫直了身子，定了定神出鬼没，昂起了头，目光直逼主考官，理直气壮地驳斥了要“低下头说话”的所谓“规定”，，并铿锵有力地回答了主考官的有关提问。因此，这位青年被录取了。
三
富兰克林以低头而抵达成功，这位年轻人却以昂起头颅而被聘用，迷是不是人生的悖论呢？
要求：
①请以“低头与昂头”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。
十五、阅读下面一则材料，根据要求作文。
当今社会，时间就是财富，人们的生活节奏加快，中外“快餐”应运而生，与之相伴相生的还有各种“文化快餐”；欣赏电视剧《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》，你替了原著的阅读；大部头的中外名著，缩写本就在身边；二十四史可以直接看译文；学习古诗词，熟读“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，只须看看影视剧的戏说、演绎……
你是怎样看待这一“文化快餐”现象的？可就其中种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片断，形象含蓄地表达你对这一问题的理解。
要求：
①请以“文化快餐”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
②题目自拟，文体不限。
③不少于800字。?
十六、阅读下面一则材料，根据要求作文。
在千世界，一彩缤纷，每天都有许多新鲜的事情，在感动着我们，作使我们领悟社会的进步、生活的美好、人世的温馨，受到思想启迪、灵魂震撼、情感的熏陶······请以“感悟”为话题写一篇文章。
要求：
①这个话题的范围是很宽泛的，只要内容与“感悟”有关，就算符合要求。
②立意自定，文体自选，题目自拟。
成电路
③不少于800字。
第二篇
彩虹很美，但也是经历了风雨后才形成的；珍珠很美，但也是蚌壳经历了无数次磨炼后才形成的；成功很美，但也是一个人夜以续日努力换来的结果。
经历了风雨才能见彩虹。众所周知，只有经历了风雨才能见到彩虹。那年暑假我八岁，是个放牛娃，大部分时间都是在山上度过的。那天，我一如既往地把牛赶到山上，那时还没到中午，远处还有一层薄薄的雾，地上的草也是湿润的，老牛带着小牛去啃食嫩绿的小草……就这样过了半天。天空中突然下起了太阳雨，我赶紧跑去拿伞，说时迟那时快，过了七八分钟后雨就停了，取而代之的是一座七彩虹桥——彩虹。
经历了磨练才能见珍珠，沙子进入蚌壳内，这固然会使蚌壳疼痛无比，但是只要蚌壳经历了磨难之后，就会产出珍贵的珍珠，让自己变得更有价值。沙石一粒又一粒地溜进蚌壳内，然后钻入它的肉里面，整个过程就像是一只只虫子钻进人体内一样，可见其蚌壳承受了多大的痛苦。即使这样，蚌壳也没有放弃，因为它知道，只有承受了这些痛苦，才能酿出一颗颗美丽的珍珠。
经历了的失败才能见成功，四年级的时候，我又一次的转学了，面对陌生的环境，陌生的老师，还有陌生的同学。我一时适应不了，跟不上老师上课的节奏，也不喜欢和同学交流，很快就落下了一火车的功课。我的数学老师上课时很能活跃气氛，但是对我的效果几乎为零，渐渐地，他开始注意到了我，并多次找我谈话，知道我跟不上他上课的节奏后，他就开始给我补课，每一章都讲得很好很仔细，直到我听懂为止。在此期间，我因为失败了受得了不少的打击，但为了不辜负田老师的苦心，我也只好硬着头皮上了，终于，在五年级到来前，我跟上了他们的脚步，那一刻，我感到了成功的喜悦。
彩虹，珍珠，成功，无论是哪一样，都需要经历种种困难，都需要有坚持不懈的精神。只有这样，风雨过后才能见彩虹，沙石才能变成珍珠，失败才能变成成功之母。
第三篇
风在咆哮
雷电交加
雨砸向地面——
万物陷入了恐慌与不安之中
惧寂
我心中的那道彩虹
给予了我力量
还有勇气
依然在我的心灵架起一座桥
喜悦
雷声渐渐消失
雨渐渐停下
我看见天空那边的彼岸
有一道风雨之后屹立不倒的
彩虹
它伴随着我的希望
站立在风雨之后……
第四篇
我们看到的阳光之所以那么灿烂,是因为经历了暴风雨的洗礼。而所有的困难之后，会有如同彩虹般的喜悦如期而至。
-------题记
头顶炎炎的烈日，脚踏滚烫的大地，拂去脸上的汗水，训练开始了，五颜六色的空竹在同学们的手中转、抖、抛、接，上下翻飞，飞舞出一道道漂亮的弧线。为迎接全民运动会的开幕仪式，我们学校组织了一场盛况空前的空竹表演，于是，才有了开头的那一幕。占用上课的时间来排练，可想而知，是有多么重要。一次又一次的彩排，让我们学会了团结;一次又一次的失误，让我们学会了坚持;一个又一个的动作，让我们懂得了要追求完美。从白天到黑夜，从周一到周末，从一无所知到技术精湛，这一点一滴，我们不知流下了多少汗和泪。一个微小的改动，背后却是长达几个月的练习，有时候甚至想过放弃，但是，老师的支持，同学的鼓励，让我咬牙坚持下来了，有一次，我们学了一个新动作，我做的很不熟练，便拿到家里去练。可总是做不好，心里很着急，但是，越着急越做不好，弄得我手忙脚乱。突然，空竹好像故意和我作对似的，就是不听我的指挥，我极力挽救，可它又掉到了地上，我心里一气，狠狠地把空竹摔到了地上，心里打起了退堂鼓，失败感像挥之不去的阴霾，弥漫在心中。这时，妈妈看到我沮丧的样子，和蔼地对我说：“孩子，不要半途而废，做一件事，一定要坚持，要追求完美。如果半途而废，那你前面付出的汗水不就付诸东流了么?”听了妈妈的话，我眼前仿佛浮现出我们在烈日下苦练的情景，于是我又重新燃起了信心，拾起空竹棍，认真练了起来，全然不顾从指间传来的阵阵疼痛。为了这次的节目，我们付出了太多太多。 终于，经过长达几个月的练习，耗费了大量的时间和精力 ，我们的节目总算成型了!
暴风雨肆虐的时候，或许会让人心情灰暗，但是，阳光总在云层后悄悄探头，彩虹也因风雨的洗涤而更加美丽，天，总会晴朗。通过这次活动，我既锻炼了身体，增强了体质，又明白了一个道理：无论面对多大的困难，只要有信心、有毅力、有决心，经过艰辛的努力，就一定会成功，只有经历风雨，就一定会有绚烂的彩虹!
第五篇
一、析“题”
“审清题目，明确要求”是写好考场作文的重要能力之一。如果是写命题作文，一般要明确两点：一是写作对象；二是题眼，即文章的写作重心。比如，写《共享生命》，“生命”就是写作对象，“共享”就是写作重心。如果是写材料作文，则要先明确材料有几个感想点（俗称“感点”），然后再找出“倾向性感点”确定写作对象。如果是写话题作文，则要剖析话题，挖掘话题的内涵。比如：
据说，犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫的小说中，有个人的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆？请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。
此话题包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析。
（1）你爱别人，可以忘记；别人爱你，不能忘。
（2）你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，不能忘。
（3）你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，不能忘。
（4）别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，不能忘。
（5）现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，不能忘。
（6）生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，不能忘。
（7）生活中损耗精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，不能忘。
二、切“入”
考场作文具有选拔性，既有规定性，也有技巧性。考场作文必须有亮点，必须写出自己的个性，因此“切入”的角度就很关键。“切入，切入”，就是要先“切”而后“入”，即要从“切”出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为写文章的突破口。尤其是“大题”，一定要“小作”，这样才容易“上手”，并避免大进大出，泛泛而谈。比如，写《共享生命》，就可以采用设问的方法，从“什么叫共享”“为什么要共享”“怎样共享”等侧面选角度。再如，以“交换”为话题写作，就可以采用切割的方法选角度：（1）从交换的价值角度看，可联系现实生活中的典型事例，对等价交换、不等价交换等进行议论；（2）从交换的形式角度看，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换等；（3）从交换的性质角度看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等；（4）从交换的对象角度看，有高层次的思想交换、学术交换、爱心交换、生命交换，也有普通的物物交换等。
三、用“本”
很多考生在考场上常苦于没有材料写作。其实，他们学过的课文中就有很多丰富的资源。以写作话题作文《忘与不忘》为例，课文中就有很多资源。比如，杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破，“床头屋漏”无干处，不忘的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；海伦·凯勒忘掉的是双目失明的痛苦，不忘的是坚强乐观、积极进取的人生态度；史铁生忘掉的是肢体残疾、终生与轮椅为伴的痛苦，不忘的是对人生对社会的深沉思考等。如果学生能把读过的课文、试卷中的阅读材料和课外读过的书，都花点时间理一理，并分类做成索引，就会发现自己多了一个写作材料的宝库。
四、索“源”
大千世界变化无穷，客观生活丰富多彩，学生只要留心就会发现写作之源。比如，家庭生活、学校生活、社会生活，亲情、友情、师生情，悲欢离合、喜怒哀乐，冷暖寒暄、人生百味，如此等等，都储藏着大量的事实和论据，是写作素材取之不尽、用之不竭的源泉。例如，以“忘与不忘”为话题写作，就可以从生活中提炼出这样一些素材：“非典”时，面对生死存亡的考验，以钟南山为代表的一大批医务工作者，忘掉的是个人的安危，不忘的是战胜“非典”保障人民的生命安全；登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳，兢兢业业，忘掉的是个人的安逸与享乐，不忘的是打匪除恶，保卫一方平安；公交调度员陈双龙为维护城市乘车秩序，忘记的是个人的安危，不忘的是主持正义的责任感等。
五、选“体”
虽然考场作文一般“不限文体”，但选择文体时必须注意两点。一是要根据命题的倾向性定。比如，以材料“宋太祖赵匡胤开国之初营建宫室。管理竹木材料的官员认为各地运来的竹木长短不齐，不好管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤看后在他的条陈上批道：‘你的手指和脚趾难道没有长短吗？为什么不截成一样长呢？还是长的让它长、短的让它短好。’”写作，就适合写成议论文。二是要根据自己的优势和积累定。比如，以“忘与不忘”为话题写作，就既可以截取生活的横断面，在叙述或赞赏主人公的“忘与不忘”中针砭现实，将文章写成记叙类、抒情类作文，也可以告诉人们哪些该忘、哪些不该忘，将文章写成议论类作文。
六、谋“篇”
作文的结构布局不仅是一个形式的问题，而且还是一个关乎文意的表达能否畅达的问题。因此，写考场作文之前，考生一定要先打“腹稿”，起、承、转、合在落笔之前就应该有所考虑。比如，结构是总分式、承进式、并列式还是对照式，是否用小标题的方式从不同侧面表现主题，是否用蒙太奇的手法分镜头组合材料，是否用日记的形式刻画人物心理，是否用人物自述的方式叙述事件，是否以某一中心地点为舞台通过侧面描写展现人物或场面等，都要在写作之前就有考虑。
第六篇
今天上午班里举行了《风雨彩虹---耐挫教育主题活动》，并让大家谈了谈自己和朋友的缺点，并与同学讨论“遇到挫折和困难该怎么办”和“如何面对自己的缺点”这两个话题。我认为这次活动有利于同学的成长，并对同学们今后一生都有着重大的影响。
风雨彩虹，一看到这四个字，我就会想到《真心英雄》这首歌里的“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句歌词。风雨过后，才会出现彩虹。人也一样，没有经历过挫折与困难，就不会有好的成绩。
这次活动让我知道了生活中并不只有成功，人也总会失败，而并不是一帆风顺的人会从一次次失败中汲取教训，从而取得成功。也让我明白了，以后无论遇到什么困难，不能轻易就放弃。
第七篇
一、填名写号要正确。进入考场后，考生应按全省统一制定的《考试操作指令》要求完成答题前的准备工作：即考场分发题（卡）后应按考场提示先将姓名、考号准确填写在答题卡指定处，核对粘贴到答题卡相应位置的条形码与本人信息是否一致，然后检查核对本人的试题题数、页数和答题卡上的题数是否完整、对应。
二、通览试卷重审题。考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答；对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其他部分的答题。
三、按序作答先易后难。开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。
四、答题之后速涂卡。一般来说，客观性试题先在草纸或试题上快速答题，经过检查无误后，再用2B铅笔在答题卡上填涂最终答案，这样比做一题涂一题相对更快速准确。但并非所有考生都要刻意如此，只要能在规定的时间内完成答题，选择哪种方式并不重要。切记：涂卡时要涂点准确，不能漏涂，更不能串格；涂后如需更正涂点，要用橡皮将原涂点擦净，不致影响得分。
五、卷面整洁字清晰。考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清、辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。（注意：千万不要用网络语言和繁体字答题！）
六、心态平和抗干扰。考生进入考场后，可先简单地熟悉一下环境，但不要过多地东张西望，应平心静气地专心应考，心气平静思维才能敏捷。考试期间，无论阴天下雨，还是刮风打雷，甚至是考场内其他考生发生意外情况，都不应分心听看，分散注意力。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间，此时如尚有试题未答，更应按先易后难顺序力争在限时内答题完毕。
七、考完科目别懊悔。高考是选拔性考试，其试题具有一定的区分度，在考场上有答不出的题目，或有的题目答题失误实属正常，人人如此，考生大可不必过分懊悔自责。考过一科就应该忘记一科，积极准备下一科考试，切勿出门即对答案，更不要情绪低落，以致影响下一科的正常发挥。
八、考试时间要严守。按照规定，每科考试交卷时间不得早于考试结束前30分钟。如果考生在规定的出场时间内答完试题，应认真检查、修正答案，既不要违反规定提前退出考场，更不得在考场内影响其他考生答题，若违反考场纪律，将被按有关规定取消单科或所有各科的考试成绩。
九、区域外切勿答题。答题卡中每道题都限定了答题区域，如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都无效。更不得将姓名、考号写在答题卡非指定位置，或以其他方式在答题卡留有“特殊标记”。
十、“选考”作答有规则。今年高考有多科设有选考题，选考即选答，不选全答劳而无功。千万注意：必先研读试卷选考题部分前面黑体字说明；必在选定所答选考题后先涂题号再答题；选定所答选考题后，不再阅读其他选考题，绝不浪费答卷时间。
第八篇
只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂般的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
在我小小的书柜中，有一本纸张已泛黄的书——《假如给我三天光明》，它讲述了一位残疾人是如何努力、咬牙奋进地走完她的一生的故事。不错，书中的主人公就是海伦·凯勒。
她并非生下来就残疾，是一场疾病夺走了她的健康。上帝还是眷顾她的，给她关上一扇窗户时，又为她打开了另一扇窗。莎莉文循循善诱，海伦坚持不懈、努力学习、奋发上进，她们的共同努力，使海伦·凯勒的人生发生巨大的转折。
有人说：“在那个世纪，拿破仑试图用武力来征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔来征服世界，她成功了。”用汗水打磨自己，她是作家，精通好几种语言，是教育家、慈善家，更是位社会活动家。她的身上有着耀眼的光辉，她成功了。尽管我们没有亲眼目睹成功背后海伦与莎莉文付出了多少努力，但其中的艰辛，自然可想而知。
她在书的最后一章写道，假如她拥有三天光明，她要用这仅有的三天光明看人，记住对她施以救助的人的模样；看景，看那日出、日落；看物，不再以触觉去感受艺术品。可是人生没有假如，在我看来，这也是命运对她的考验，正是有了残缺，才更好地展现自己散发独有的魅力，与命运打了一场漂亮仗。
这本书，倒不如说海伦·凯勒这个人对我的影响有太多太多。她是一位坚强、乐观、不放弃生活的残疾人。这是我从她身上看到的；珍惜现在的一切，不要失去了才懂得珍惜，这是我从她身上明白的。
与她相比，我有着健全的身体，我可以去看美丽的世界，听悦耳的声音，流畅地说出富有魅力的语言。却没有她那么坚毅，经得起风雨。
我曾因为一次小小的考试发挥失常而止步不前，却没有意识到为了考试我究竟付出了多少。想到她在学习中付出常人多少倍的努力，遇到多少困难，依然不忘初衷，持之以恒的品质，我感到羞愧不已，我意识到了自己的错误，并去改正它们。打那以后，原以为棘手的问题，即使不那么容易解决，也不会再束手无策了；原本以为坚持不了的事，硬是咬牙挺了过来。因为她，我才真正地领悟到了什么叫作永不放弃，永不言弃。无论多么猛烈的狂风暴雨，在那之后，一定会有一道绚丽的彩虹。
第九篇
2017河南高考每考场3名监考 每4个考场1名视频监考
记者昨日从省教育厅获悉，为确保高校考试招生工作安全、平稳、有序实施，今年高考，全省每个考场配备3名监考员，每4个考场配备1名视频监考员。
省教育厅要求，各地要成立高考安全突发事件应急处置领导小组。考试期间，教育、宣传、工信、公安、保密等部门联合办公，快速妥善处置突发事件。今年高考，我省将全面加强考试队伍建设，严格按标准选聘涉考工作人员，继续实行每个考场配备3名监考员，每4个考场配备1名视频监考员制度。同时加强对制卷、运送、保管、分发、施考、评卷等全过程监督管理，确保安全保密万无一失。另外，今年高考前，全省各考点要对外语(课程)听力播放设备全面检测维修，并做好听力考试突发偶发事件处置工作，确保外语科目听力考试顺利。
高考和招生录取期间，要实行24小时值班制度，加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防窃密的技术措施，加强对重要设备和信息系统的运行监测和监控，确保信息系统安全可靠运行。
第十篇
你知道吗？有一位名叫鲁滨逊的人，一个顽强而孤独的冒险者，一个奋勇向前的勇士，一个积极乐观的智者。令我一生受益匪浅！
鲁滨逊是英国作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》中的头号主人公。这部小说讲述了一个叫鲁滨逊的人，在一次航海中遇上大风，船翻了被漂流到一个荒无人烟的小岛上。但是，乐观向上的他没有向命运屈服，在孤岛上不畏艰险，战胜重重困难，生活了28年终被获救的故事。表现了鲁滨逊不畏艰险，正视现实，乐观向上的精神品质。
是啊！鲁滨逊身陷孤岛求生存，不愧是个乐观拼搏的英雄魂！面对恶劣的生存环境，他没有绝望，没有妥协，而是勇敢的正视现实，用顽强的毅力和勤劳的双手同困难作斗争，创造了不朽的传奇！他凭借着自己顽强生存的可贵品质，在荒岛上生活了28年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难熬的28年啊！这简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话！
记得有一次，妈妈夜里加班，爸爸出差在外。把我一个人丢在家里，我像个缩头乌龟一样，战战兢兢的等妈妈回家。但当我想到鲁滨逊时，忽然充满了力量和勇气，想想他一个人在孤岛都没有被生活所迫，更何况我仅有的几小时呢？我要学习他那种精神，他那种勇气。
不经历风雨，怎能见彩虹？同学们，阳光总在风雨后！鲁滨逊的经历告诉我们：面对挫折与挑战不要轻言放弃，摔倒了，爬起来；受伤了，不哭泣。在今后的生活中我们要扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，铸就辉煌的人生！
第十一篇
近日，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅拒绝全职太太女学生捐款一事在网上引发热议。在我看来，张桂梅校长的做法是合乎情理的。
张桂梅作为全国第一所全免费公立女子高中的校长，先后荣获“全国十佳师德标兵”、“全国教书育人楷模”、“中国十大教育年度人”等多个称号。她育人有方，帮助数千个大山中的女孩子改变人生轨迹——她无疑是“书包翻身主义”的坚定维护者。
然而，这次张校长的做法却被许多网友认为不妥，有人搬出了自由，有人提及了女权。可当我们在网上以自由选择权为盾重拳出击时，又是否有过换位思考？为什么张校长的语气如此强硬，甚至可以说是偏激？因为基层女性的人生，没有容错率！有人指责张校长极端。可所谓极端的背后，是大山深处的无奈，是没有担保的生活容不得半点变故的被动的悲哀。张桂梅校长办校的初衷是为了让女孩子自强自立，以此避免被迫早嫁，困于大山。而如今，借着张校长之力的女学生选择成为了家庭主妇，便是将生活的筹码押在天平之上，但天平的另一端是未知成败的婚姻，而非自强自立的能力。法国哲学家波伏娃在《第二性》中说，女性通过家务劳动创作的作品不能长久保存，这便令我想起了西西弗斯。在某种意义上，这两者是相似的――他们的努力都常被忽略。当一个人在他人眼中不再创造足够的价值时，有意无意中便被归为“消费者”而非“生产者”。因此，成为家庭主妇不过是在赌自己的运气。倘若婚姻崩盘，最多只会得到别人的感叹和自己的眼泪，这便又回到了原点，辜负了张校长的一片赤心。由此，倘若张校长对于成为家庭主妇的女学生的捐款表示接受或有些踌躇，无疑会给在校学苦读的孩子们以错误的信号。
而对于网友强调的自由选择权，我并不反对。诚然，自由是基本权利，但在我看来，张校长并不应被指责。当这名女学生靠着一个老妇人对于女孩子走出大山、独立自强的殷切期盼而做出的努力迈出大山后，转身站在了老师初衷的对立面时，从道德层面来说，选择成为家庭主妇的自由似乎变得不再完全属于她自己——至少在面对张校长时。而张校长以身为鉴，不为舆论，立身立言立行于世，实乃风雨过后，彩虹之下，依旧铿锵的玫瑰。尔克斯曾在《百年孤独》中写下这样一句话：“只有用心将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮最初的梦想。”而张校长多年对于初心的坚持，也恰是因她“淘洗了自己的心”，不为利动摇，从而成就了“放牛班的春天”。
第十二篇
“自古雄才多磨难，豪门纨绔少伟男”一句挑明了苦尽甘来的坎坷过程，只有走完这个过程你才会见到绚丽的彩虹，才是胜者。
牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃过的草，它是在体会过程，从中受益；学习解方程老师的要求是解的过程；探究实验是老师在教你在实验过程中理解；爬山最令人难以忘怀的是艰苦的过程。但是，往往就是这艰难的过程给你带来快乐与幸福。
古人云“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蕴含的真谛便是“过程”。而这个过程并不是不可及。
2005年“感动中国人物洪战辉”便是一例。试问一下，他的生命不比谁惨？他的人生之路不比谁坎坷？可是，正是这“惨中奇迹”般的命运悬崖下，他爬了上来，并且背着他的责任和他的强烈自尊心。然而，纵是苦不堪言，他赢了，将命运牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，我相信有彩虹……”洪战辉正是相信，苦难只是暂时的，彩虹因风雨而出现。所以，在这个过程中他从未放弃。
也许你会反驳说：“他现在有名了，说过去有何意义？”那我只能回答：“你根本没有体会到凤雨的美丽，更不了解彩虹的绚丽。”我也曾羡慕那些成名这人，可是，我透过彩虹看到了汗水和努力。所以，以后当我了解一个名人时，我总是在赞赏他所经历的风雨，回味他人生的艰苦过程。
彩虹绚丽夺目，风雨又何常不值得赞赏、回味呢？
亲爱的同学们，我祝愿你们的知识在求索中收获；能力在创造中提升；意志在磨砺中坚强；情感在交流中融合。相信我，在过程中你会学会坚持，学会与命运抗争。所以，从现在开始去咀嚼过程，回味风雨。
第十三篇
考考考,分分分
浙江省绍兴元培小学六(1)沈王刚 单元测验即将来临，大家不再玩闹，而在教室里临时抱佛脚，你如果来校参观，还认为我们个个都能考上一百分呢！
俗话说得好：人有情，分无情。几个幸运人中了头奖，高兴得掩饰不住内心的欢乐。倒霉蛋居为榜首，成一事之“英雄”，当上了同学们茶余饭后的笑料。中等生庆幸自己不高不低。真所谓：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
我考了93分，还能蒙混过关。可要是让爸爸知道了，肯定又会说：“93分，9角3分，连一顿早餐都吃不好呢！”望着那些中头奖的人，我有些嫉妒，真恨不得自己是神仙，能和那些人“移魂”。
放了学，我听好老师的一番教导，变拿起卷子，背起书包，回家了。一路上，那张轻得不能再轻的试卷此时似乎比摩天大楼还重，压得我喘不过气来。我仿佛看见世上所有生物都在嘲笑我。为了解闷，我有时数步子，有时边踢石子，边唱《世上只有分数好》。
哎，不知，回到家，我是不是又会变成“分高的孩子像块宝，分低的孩子像根草”呢？
