这篇作文讲述了四年级时作者因一时冲动闯了祸的经历。作者回忆起事件的经过，感受到懊悔与羞愧，并从中领悟到了责任与反思的重要性。通过这次教训，作者决心在今后的生活中更加谨慎，避免类似错误的发生。
四年级我闯了祸两百字作文篇一
我的家乡在青田，这里风景优美，有四季常青的龙津公园，有鲜花盛开的太鹤公园，有人山人海的刘基广场，有飞流直下三千尺的石门飞瀑，有繁华而热闹的新大街。其中，我最喜欢的地方是龙津公园，一走进龙津公园，就能看见了许多的花，有杜鹃花、迎春花、樱花……我的家乡青田不仅风景优美，而且特产丰富。有酸甜诱人的杨梅，有又细又长的索面，有闻名中外的田鱼干，有又甜又香的糖糕。其中我最喜欢的是杨梅，到了六月份，杨梅熟了，一颗一颗挂在树上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个巨大的凉棚，我和爸爸妈妈提着篮子去摘杨梅，我摘了一颗杨梅放进嘴巴，轻轻一咬，红红的汁就从杨梅里流出来，很甜，很好吃。如果你到我们这里，我们这里的人热情好客，一定让你大饱口福，回味无穷，留连往返。
四年级我闯了祸两百字作文篇二
她，头发长长的，眼睛亮亮的，笑起来特别可爱。
她的手很灵巧，尤其擅长玩粘土。有一次，她做了一个小鸟窝。她先用黄色粘土做了一个小水杯似的鸟巢。然后，用她在学校的大树底下捡的小绿果子当鸟蛋，放在里面。最后，她又用草的叶子给鸟蛋做了一个遮阳伞。这么有创意的鸟窝，我还是第一次看见。她见我喜欢，就送给了我。
她跳舞也很棒。在一次班级活动中，她为大家表演了舞蹈《学猫》。只见她在台上随着音乐舞动着，把猫的动作学的活灵活现，活泼而又可爱。后来，她的表演赢得了全班同学的热烈掌声。
这就是我的朋友，你们猜猜她是谁？
四年级我闯了祸两百字作文篇三
我喜欢吃妈妈做的鸡蛋饼，妈妈把两个鸡蛋磕在碗里，然后打成蛋花，在锅里放油，接着把打好的蛋花放入锅中。一面煎好，然后翻一下，煎10分钟。最后把火关上，在鸡蛋饼上放上自己喜欢的口味，再放上肉松，和一两片菜叶就完成了，十分好吃哦。
我喜欢番茄酱的口味。妈妈把做鸡蛋饼的方法教给了我。第一次做，快做成了，可是我忘记关火，所以烤糊了，妹妹还笑我呢。
于是，我耐心的重做了一次，成功了，比妈妈做的还要好吃呢。
四年级我闯了祸两百字作文篇四
今天，太阳公公乐呵呵地挂在天上。我和赵董睿一起参加了小记者的活动——吉他体验课。
一走进琴行，就见到墙上挂满了吉他。到了楼上，老师先每人给我们发了一把吉他。我斜抱着吉他，觉得好帅呀！老师先让我们认识了一下吉他，给我们讲了吉他的构成。吉他也分为好几种，我们学的是六线吉他。认识过吉他以后，老师教我们简单的弹法，我们把手指放在琴弦上，按照老师教的指法，用手指经经拨动琴弦，竟然发出了美妙动听的音乐，太神奇了！
很快，就下课了，我们依依不舍地离开了，期待下一节的吉他课！
四年级我闯了祸两百字作文篇五
今天爸爸让我继续温习以前背过的诗，以免时间间隔太久忘记了。
我兴致勃勃的去背诗，一连复习了好几十首诗，有背对的，也有背错了的，不过错了的诗我都基本会背了。我背会的诗都熟能生巧了，我特别高兴。
爸爸告诉我到今天为止已经背了两百三十多首诗词了，我非常惊讶，没想到我竟然会背这么多首！
爸爸说：“这是因为你每天都背几首诗，时间长了，积少成多的结果。”爸爸说的很有道理，我一定要继续坚持每天都背几道诗，这样，天长地久，我就是名符其实的诗词达人了。
四年级我闯了祸两百字作文篇六
这里的风味小吃有：溪味香蕉、糖饼、潮洲柑……这么多东西中，我最喜欢潮州柑.秋天成熟了的柑子露出一个个可爱的小脸蛋，它圆圆的甜甜的，保管你会爱上它。汕头风光秀丽，名胜古迹的地方多得多呢！汕头那里山美水美，简直是风光如画、山清水秀。清晨，天空隐隐约约的出现了一道彩霞。中午，太阳高照，人们纷纷打起阳伞挡太阳，要是下起倾盆大雨的话，四周变的一片朦胧。汕头非常美丽，如果你想来的话，让我当你的导游吧！
四年级我闯了祸两百字作文篇七
我的家乡在长沙，那儿有很多小吃，比如：香干子、辣土豆……特别是火宫殿的臭豆腐，闻起来臭，吃起来香。长沙还有许多公园，分别是：烈士公园、岳麓山，还有杜甫江阁……那里不光只有玩的、看的，还有名胜古迹，特别是杜甫，雕得可像了！小朋友们，你说我的家乡——长沙好不好？百闻不如一见，还是来玩玩吧！
四年级我闯了祸两百字作文篇八
童年像一条小溪，小溪里有许多礁石，而这些礁石就好比我闯的一个个的祸事，其中有一个礁石最令我难忘。
我5岁那年特别爱看《名侦探柯南》，因为那时的我认为这部电影中的阿笠博士好聪明，他给柯南设计的那个手表很神奇，对着别人的脖子一射那个人就睡着了，更主要的是小时候我就认为自己不是普通人，我认为他能发明手表我也能。就在一天晚上，我偷偷潜入妈妈的房间，把她的手表拿了出来，我想把手表改装一下，结果却怎么都拆不开，我就把表砸碎啦。我把那些碎了的零件放在被子里，打着手电筒开始研究，我研究了一晚上，表彻底不走了。我觉得不行，不能让妈妈发现，我就赶紧收拾“案发现场”，把那些零件偷偷放进我爸鞋子里。
正当我以为万无一失，可以回房间放心睡大觉时，妈妈却醒了，她把我逮个正着，质问我鞋子里的表零件是怎么回事，我自感遮掩不过去了，就老老实实告诉了妈妈整个事情的经过。妈妈先是火冒三丈地训斥我“败家子”胡乱拆东西，接着又夸说我做事执着——一整晚都在研究手表，然后妈妈拿出工具和我一起研究如何组装，还时不时查资料，最终经过我们的共同努力，表总算勉强装了回去，但可惜的是表还是不走，妈妈叹了一口气说：找时间去修理吧。
通过这次“拆表事件”，我特别感谢妈妈对我的包容，哪怕损坏了她那么喜欢的东西，她都没责罚我，还带着我一起把吧我想做的事情完成;同时，我也学会了一些精密电子产品的安装修理小常识，真是一个有意义的“小祸事”，嘻嘻。
四年级我闯了祸两百字作文篇九
在回忆的沙滩上，留下很多有深有浅，有大有小的脚印。但是那个巨大的脚印，却始终让我无法忘怀。
在一个春暖花开的早晨，妈妈让我扫地的时候，我无意间扫出了爸爸藏的私房钱，我赶紧拿起来，躲到房间里，数一数有五六百呢！我乐开了花，心想：反正爸爸不知道我拿了钱，我可以自己买玩具啊！
越想越兴奋，我赶紧把钱放兜里，想要出门。谁知，刚一开门妈妈就回来了，我吓得脸色惨白，怕妈妈发现我的意图，赶紧交给妈妈二百，激动地说：“这是爸爸的私房钱，我今天打扫卫生时发现的。”妈妈接过钱什么也没说就进屋了，我不禁在心里小声嘀咕：可千万不能让妈妈知道爸爸的私房钱有五六百。
我出了门，和朋友一起去买玩具。可是，卖玩具的店铺关门了，我们只好坐出租车去更远的地方买玩具。到了玩具城，我们下了车。在卖玩具的地方，我看见了爸爸，他正挑玩具。因为怕被爸爸发现，我们买了玩具后就快速离开了。
我在家里玩玩具的时候，爸爸回来了，他把一个一千多的玩具递到我手中，说是送我的礼物。我回到了自己的房间，开始哭了，我不应该私自拿爸爸的钱买玩具，我想了想：发誓以后再也不拿大人的钱买玩具了。我向爸爸说了这件事，爸爸并没有批评我，而是说我是知错能改的好孩子。
这个世界上没有后悔药，我经过这次泪水的洗礼，相信自己再也不会干这种蠢事了，真是吃一堑长一智。
辅导老师：程馨
四年级我闯了祸两百字作文篇十
星期六早上，阳光明媚，小明带着自己心爱的足球，来到小区的操场上玩。他把足球往地上一放，后退几步，向前猛地一踢，足球就像离弦的箭一样飞了出去。
只听见“砰”地一声，他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。小明心里很害怕，不知道怎么办？他绞尽脑汁地想了好一会儿，最后决定去向王阿姨道歉。
小明不慌不忙地敲响了王阿姨家的门，王阿姨开了门，她正纳闷是谁踢破了自己家的玻璃呢。
小明对着王阿姨鞠了个躬，不好意思地说：“对不起，王阿姨，是我不小心把你们家的玻璃给踢破了，晚上我就叫我爸爸给你们家再装一块新的，好吗？”王阿姨说：“好啊，以后玩的时候可要小心点！”小明说：“好的，谢谢王阿姨！”
小明就高高兴兴地回家了！
四年级我闯了祸两百字作文篇十一
晚上妈妈在浴室里给弟弟洗澡，而我急着想进去有话要对妈妈说，用魔尺不停地敲打着浴室的门，让妈妈给我开门，妈妈在里面不紧不慢地说：“让我等等，天气很冷，洗好了再开门。”而我没听进去，继续肆意地敲击着玻璃门，不一会儿，只听“砰”的一声，诺大的玻璃门碎成了一朵大花，只听妈妈“啊”的一声，大声地喊爸爸过来，当时的我几乎吓傻了，愣在那一动不动，我的手僵在半空中，浑然不觉自己的另一只手居然是扶着快要散落在地上的一大块玻璃，幸好没有伤到手、刺到脚，要是玻璃掉落下来砸到.......真是不敢想象了，爸爸将一块块玻璃片儿小心翼翼地从门上撤下、清理掉。面对爸、妈的训斥，我心里惭愧极了，我不应该这么任性的，我应该要知道玻璃是易碎品，它的承受能力是很微弱的，哪里经得起这样不停地敲击。看着瑟瑟缩缩地站在那里，爸妈就安慰我说：“没有伤到人就好，以后引以为鉴，玻璃是易碎品，要小心不可莽撞。”
从此事中，让我知道，每个人都会犯错，都会无意间闯一点祸，但重要的事，一定要吸取教训，学得经验，往后不要再发生类似的事件。这次真是一次刻骨铭心的教训。
四年级我闯了祸两百字作文篇十二
那一砸，我的童年也被深深地砸出了一个坑。
六月初，天空像披上了一件灰色的纱衣，让人感到十分压抑。我在家里十分无聊，想找有点东西来玩一会儿。于是，我搬出了平时宝贝放东西的箱子，在里面翻找起我能玩的东西，篮球、足球、排球……怎么一个我能玩儿的东西都没有呀!突然，我隐隐约约看到了一个黑色的，圆圆的东西，我便立马把它掏了出来。好沉啊，不过拿着还挺好玩儿的。于是，就带着这个球在家里到处走。
走了一会儿，我发现一个更好玩的——把球抛起来，再接住……我正准备抛起这个球的时候，爸爸不知从哪儿走了过来，看见了我这一举动，大声喊道：“响响，快把铅球放下!它很危险的!”我一听这话，认为爸爸不相信我能接住铅球，就把铅球高高地抛到了空中，又立马伸出双手，准备接住铅球，铅球落到我手上后，我想：想接住铅球也并不是那么难嘛。便又把铅球抛了起来。可是，这一次我没有立马伸出手去接，导致球“嘭”的一声重重地砸在地上，砸出一个大大的坑。完了，我闯祸了。
我正准备向爸爸解释，可是爸爸却拿了一支筷子，重重地打在我手上，一边打还一边骂我。我的手被打得通红，泪水也忍不住流了下来。我想：爸爸，你真的太坏了!爸爸打了十分钟后才停下来，夺走了铅球，并把那一箱东西放在了一个我拿不到的地方，怒气才渐渐消了下来。
自从那件事过后，我再也不敢乱动家里的任何东西了，生怕再一次闯了祸。每一次看到那个被我砸出的坑，我都会感到自责，而这件事，也在我的童年中深深地砸出了一个“坑”。多少忏悔也无法填平。
四年级我闯了祸两百字作文篇十三
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
四年级我闯了祸两百字作文篇十四
晴朗的一天又来了，我从蒙蒙的睡梦中醒来，伸了个懒腰，就起床吃饭，开始了美好的一天。
吃完早饭，我去屋子里玩游戏，我先拿来了扑克牌玩了一会儿“搭长城”，又玩了一会围棋的“排兵布阵”，又玩了一会儿……玩了一会这个，又玩了一会那个，可是，都不好玩，没有一个我喜爱的游戏。就在这时，我看见了柜子上的体温表，心想：反正也是没事闲的，我就假装病人，给自己量体温。我不耐烦的等了5分钟，看了看，很正常，就像妈妈一样使劲甩了甩，一没拿住，体温表飞了出去。我想：“完了完了，这可怎么办啊”。我看着碎了一地的玻璃和水银发呆。妈妈来了，严厉地说：“你说说你，干什么不好?为什么要摔体温表?”我惭愧地低下了头。“好了好了，下次别这样就行了。”说完，妈妈扫起了玻璃。
我想：我下次再也不这么贪玩了，要不是贪玩，不可能会闯祸，我下次一定做一个听话的小男孩。
四年级我闯了祸两百字作文篇十五
1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
