在三年级的课堂上，学生们仿写了关于荷花的作文。他们描述了荷花婀娜多姿的容颜，荷叶轻轻摇曳的风姿，以及荷花盛开时的美丽景象。通过这些作文，学生们不仅学会了描写植物的方法，还培养了对大自然的热爱和欣赏之情。
三年级仿写荷花作文15篇篇1
泉生济南，天下闻名。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。趵突之畔，清泉叮咚。明湖碧波，清澈见底。黑虎泉水，清冽甘甜。股股清泉，潺潺流淌，泉水激石，银雾飞溅。欢跃叮咚，喷珠吐玉。寒泉之思，油然而生。
三年级仿写荷花作文15篇篇2
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
从寒冬腊月的北方走来，我是迎风傲雪的冬梅；
从峻拔的高山走来，我是悬崖边的苍松；
从波涛汹涌的大海走来，我是大海之上的海鸥……
三年级仿写荷花作文15篇篇3
假如生活重新开头，
不要堕落，不要灰心。
忧愁的日子里需要快乐，
加油吧!幸福的日子终会来临!
心儿永远充满着信心，
现在却常是失败。
一定不要气馁，一切都会好起来。
而你经历的挫折，就会成为成长的回忆。
三年级仿写荷花作文15篇篇4
家乡之美，古来同赞。四面环山，柳荷相应。清泉处处，溪流涓涓。活水甘泉，清流见底。微波荡漾，游鱼穿梭。好鸟高飞，四季常鸣。清晨蒙雾，夕阳漫天。实是欲界之仙都，凡游历泉城者皆流连忘返。
三年级仿写荷花作文15篇篇5
我们的手，是水，
在人和植物之间，
传递着生命的活力。
我们的手，是语言，
在世界和世界之间，
传递着友好的问候。
我们的手，是本子，
在笔和本子之间，
记载着无数的知识。
我们的手，是鲜花，
在演唱会上，
不停地挥舞，
为歌手们送上最热烈的赞美。
我们的手，是电灯，
在幸福和贫穷之间
传递着光，
让世界更加明亮。
我们的手，是白鸽，
在和平和战争之间，
传递着和平，
让世界更加美好。
我们的手，是绿树，
在大自然和人类之间
创造着新鲜的气息。
我们的手，是大楼，
让人们在温暖的房间里
享受快乐的时光。
我们的手，是飞机，
在陆地和陆了之间
传递友好的问候。
我们的手，是彩笔，
在天和地之间
描绘着一幅幅美丽的画卷。
我们的手，是彩虹，
在人和人之间
架起友谊的长桥。
三年级仿写荷花作文15篇篇6
假如生活重新开头
不要徒劳，不要迷茫!
新的生活里须要努力:
相信吧，安逸的日子将会来临。
永远生活在光芒之中，
纵然现在找不到未来的路。
一切都不是拦路石，
你将用信心击败困难;
要知道彼方的境界里，
你不是能被生活轻易击倒的人!
三年级仿写荷花作文15篇篇7
济南之美，世人共谈。春则花香满园，泉流绵延;夏则树林繁茂，鸟鸣欢语;秋则山明水秀，天高云淡;冬则锦绣河山，温晴宝地。大明湖畔，柳映荷花;芙蓉巷里，人逐美食。实是欲界之仙都!亦为仙人留恋之福地。
三年级仿写荷花作文15篇篇8
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢?
飘到花朵绿草上，变成水滴，
把它们装扮得更美丽。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢?
我会变成水滴落在妈妈的脸上，
亲亲妈妈脸慢慢的融化了。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢?
我愿飘到小树上，变成一滴水，
和树枝一起梦想春天。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢?
我会飘落在海洋。
悄悄告诉他们
春天就要来了。
三年级仿写荷花作文15篇篇9
济南之泉，古来共谈。山清水秀，鸟语花香，花红柳绿，姹紫嫣红。汩汩清泉，潺潺流淌，水声叮咚，晶莹剔透。涓涓细流，灵动悦耳。余最爱济南之泉。
三年级仿写荷花作文15篇篇10
如果我是一片雪花
我要飘到哪里去呢
飘啊飘
飘到学校去
看着亲爱的同学们
去听老师讲课
飘到图书馆
顽皮的在书本上舞蹈
观察着大哥哥
正在认真的看书
飘啊飘
飘到大海里
变成一滴水
去看快活的鱼
飘到屋顶上
变成被子
温柔的拥抱屋顶
让他更暖和
飘啊飘
飘到妈妈的脸上
靠着她
安静的睡着了
三年级仿写荷花作文15篇篇11
泉水之美，古来共谈。趵突泉畔，护城河边，清风拂面，杨柳依依。水清见底，潺潺而流，叮咚作响，燕语莺啼。花红树绿，怡人心脾。山清水秀，无边无际。故曰家家泉水，户户垂杨。自古以来，未复有能与之媲美者。
三年级仿写荷花作文15篇篇12
如果我是一片洁白无瑕的雪花，
我会飘到什么地方去呢?
我会飘到绿草如茵的草原上，
变成一颗晶莹剔透的露珠，
在小草上优哉游哉的滑滑梯。
我会飘到美轮美奂的屋顶上，
把房屋变成一座白色的城堡，
让小朋友们过着童话般的生活。
我会飘到美丽宽广的广场上，
给小朋友们堆成胖乎乎的雪人，
与他们度过一个难忘的寒冬。
我还会飘到一片交金流石的地方，
融化成一滴源源不断的水，
默默地滋润着大地万物。
三年级仿写荷花作文15篇篇13
昨天下午下过雨后，我来到了滨河公园看荷花。
荷花池中零零星星地开几朵荷花，让人想起了“接天莲叶无穷碧”后，真觉得少的可怜。但是，那荷花依然娇艳无比。让人感觉舒畅极了，可以算是“映日荷花别样红了”！
只见池中开着三朵荷花，还有一朵是花骨朵。看那开着的荷花，花瓣片片均匀分开，淡粉淡粉的，好像是婴儿娇润的脸，不禁让人想摸一摸！几片绿绿的荷叶上落着雨珠，在一抹阳光下，好像涂了金粉。一阵风吹过，水面泛起阵阵涟漪，荷叶也跟着动了动，那露珠就好像无数生命在颤动。那个花骨朵儿好像要破开，黄色的花蕊迫不及待地往外钻。荷花好像一个个美丽的少女，为人们展示着它那轻盈的身姿。
我看着荷花，想：下雨之后，雨点为什么打不坏荷花呢？有人告诉我，每当下雨时，荷叶会自动卷起为荷花当一把伞，不让它被打坏，可惜的是，直到现在我也没有亲眼看见荷叶为荷花遮雨这一幕。
说到这里，我不禁由荷花联想到荷叶。荷花固然美丽，但是，没有了荷叶的衬托，它的美丽就要减半了。我们可以想象到，没有荷叶只有荷花，那将是一幅多么单调无趣的画面。人们往往只赞美荷花，很少赞美荷叶，荷叶也不计较，只是默默奉献，“落红不是无情物，化作春泥更护花”也说明了叶的无私。
我想到这儿，抬起头——快下雨了。我恋恋不舍地别了荷花池。我想我爱荷花，我也爱荷叶。
[点评]文中流露出作者对荷的喜爱与赞美，不由得让我也想到李商隐的一句诗“此花此叶长相应，翠减红衰愁杀人”。就“荷叶遮雨”这一段的描写，我认为作者过于浅显，可以由荷叶遮雨联想到什么呢？但文章整体还是不错的。
三年级仿写荷花作文15篇篇14
有人喜欢茉莉的芳香，有人喜欢杜鹃的艳丽，还有人喜欢寒梅的傲骨，而我却喜欢荷花的圣洁。
对于荷花，有一段时间，我对它特别不满。暑假里的一天，爸爸带我去一个荷花池玩，可是到了那儿，我才发现，池里的水清澈见底，似乎没有铺泥，可荷花靠近水的部分非常脏，因此我开始怀疑自古以来赞美荷花的诗句——“出淤泥而不染”的真实性。
回到家，我开始疯狂地翻书、查资料，但是并没有找到相关资料，这时我越发讨厌起荷花来。可一次偶然的机会，我又到了那个荷花池，前一夜刚好下了一场小雨，于是荷花的茎的本色便展露无遗，我恍然大悟，原来荷花是真的出淤泥而不染!而此时的荷花开得正艳。放眼望去，真的很美!
绽放的花蕾，在绿叶的衬托下，娇艳欲滴。在太阳下，我看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美景，荷花飘香，沁人心脾。在绿叶的托举下，浓浓的粉和淡淡的红，形成一片别样的“天空”。
我错了，而且错得很离谱。荷花长年在泥土之中，可开出的花依旧高雅，似有一缕阳光占据了黑暗的位置。荷花，的确有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。我想，我们的人生也应该向荷花学习，要想像荷花一样不被大众化，就要与困难作斗争，不向困难屈服。
荷花是我们的榜样，它有无私奉献的精神，有廉洁的高尚品质，有独立不迁的鲜活个性。
所以我喜欢荷花，我要向荷花学习，做一个高尚的人!
三年级仿写荷花作文15篇篇15
荷花是我最爱的花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。春末，荷花的花骨朵露出尖尖的小脑袋，东瞅瞅，西望望，宛若初生的婴儿，尽情地打量这春末夏初姹紫嫣红的好季节。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。盛夏，荷花从层层叠叠，圆滑而舒展的荷叶中袅袅婷婷地伸出来，花瓣洁白如玉，如临风而立的白衣少女，羞涩地卧在波光水影间，含笑伫立，清香屡屡，沁人心脾。在绿的映衬下，她又是那样的妩媚多姿。有的荷花天生就是羞涩的姑娘，任凭千呼万唤，却始终躲藏在叶片中，微风过去，方能看见粉白或粉红的面颊；有的却是大胆泼辣的美少女，不惧烈日，怒放在枝头，尽情舒展，欢歌劲舞；有的却还是小小青绿的荷包，依偎在莲叶母亲宽大的怀抱里，贪婪地吮吸晶莹剔透的露珠，做着清甜的美梦。
她是夏日的精灵，是泼红描绿的画家，描绘着烈日下不可抵挡的激情；她是文人笔下冰清玉洁的使者，演绎着出淤泥而不染的传奇;她是浩渺烟波舞台上婀娜的舞蹈家，舞出了一片神圣的世界。
出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。天真自然，不俗不媚，空管挺直，傲然不群，或许，这就是我真正爱她的原因吧！
莲，花之君子也！
