《潜能》是一部关于发现自己内在潜力的励志读物。作者通过生动的故事和深刻的思考，引导读者认识到每个人都拥有无限的潜能，只要勇敢面对挑战并不断努力，就能够实现自己的梦想。这本书让人深刻思考自己的人生与梦想，激励人们勇敢追求内心的潜能。
潜能读后感第一篇
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是伟大的艺术杰作，而它们的主人利奥纳多•达•芬奇不仅是一位杰出的画家，他还是雕塑家、音乐家、舞台和服装设计师、发明家、解剖学家、飞行员、工程军事战略家…… 《潜能》是瓦卡斯•艾哈迈德的作品，在这本书中，作者带领我们探索世界历史上那些博学家的生平，同时，提出了一种新的思维方式，帮助我们去重新发现自己身上与生俱来的潜能和多样性。
什么是博学者？作者说，“对于这类人最简明的定义是：多才多艺的人，精通多个看似互不相关的领域”。随着作者的阐述，我们会发现历史上一些具有影响力的人物都是博学家。古希腊的苏格拉底，柏拉图和亚里士多德，中国古代的孔子、苏轼、沈括，意大利文艺复兴时的米开朗琪罗，还有萨克•牛顿、本杰明•富兰克林、托马斯•爱迪生……他们不是单一领域的专家，而是多维度的天才，他们在塑造当代世界的过程中发挥了至关重要的作用，而也正是博学成就了他们的伟大。
当代社会已经发展成为一个高度专业化的社会，那么，专业化与多元化就注定是冲突的吗？作者在这本书提出了一种新的思维方式，那就是，我们每个人都是多面性的，都有自己独特的优势和强项，在复杂多变的时代，我们不应该限制自我认知，要发挥多方面的潜力，全方位地展现自己。
我想，这本书对于我们每个人来说都是一场探索之旅，它带领我们展开对思想和世界的洞察。是的，它将引领一场心智上的认知革命，当我们秉持着开放的、探寻的心态去学习、去追求，才能发挥我们最大的潜能，达成真正的自我实现。
潜能读后感第二篇
潜能是什么？这个还真不好解释，是一种隐藏是能量？内在的驱动力？强大的学习力？本质上，潜能是潜在的能量，是我们个体还没被开发的能力。我们常说，人的潜能是无限的，我们要善于去挖掘它，实际上这就很玄乎，我们都不知道有啥潜能，怎么挖掘呢？ 今天带来一本由瓦卡斯·艾哈迈德所著，中国人民大学出版社出版的《潜能》。这本书旨在引导我们释放认知的天性，在如今内卷的大环境之下，找到破局之道。所以，在这本书中作者通过理论和实践相结合的方式，分析人和分析事，帮助我们自己发现和挖掘自己的能力。 这本书一共包含八章内容，从不同纬度来分析潜能。从成为博学家的讨论到创造多重身份，从名人的经历到优秀学生的分析，从思想上的改变到为未来做出考虑，从如今的博学家到与时俱进。让我知道，人类天生就是多面的，只有全身心都得到发展，才能将自己的状态达到最优，并完成自我实现。 书中介绍了这么多名人的激发潜能的经历，牛顿的联想能力，李时珍的整合能力，达芬奇近乎病态的横向思考能力……他们用自己的思考、兴趣挖掘着自己的潜能，以至创造出独一无二、震惊学术界的佳作。 那么，我们自己怎么发现自己的潜能呢？第一个是要了解自己，看看自己的意愿是什么。第二个是要有好奇心，也就是兴趣在哪方面，更容易寻找。第三个是智力，当然不仅仅是脑力，而是通过大脑培养的各种能力。第四个似乎最重要，就是创造力，拥有独立思考的能力、联想力和整合力，就可以将资源相结合，创造出理想状态的东西。 阅读此书，发现自己多方面的能力，发觉隐藏的潜力，全方位地展现自己。为了自己的美好生活和幸福感，而努力，而奋斗。
潜能读后感第三篇
我们已经步入AI写作、机器人送餐等高度自动化、智能化时代，这样的时代对人的能力挑战越来越大，如果实力不够强，连就业都会成问题。因此，生活在这样的时代，物质看似越来越丰盛了，但焦虑和压力却越来越严重了。 时代进步无法改变，能改变的只有自己。面对高要求的环境，人类是否还有能力获得生存的一席之地？又如何才能拥有？ 《潜能》一书告诉我们肯定的答案。本书作者本身就是一个在学术、教育、医学、经济、艺术、语言、外交等方面都有高度造诣的人。 在书里，作者介绍了古今中外诸多博学多才的名人能者，他们都不是只有精通于一个专业领域，而是多个领域都能轻松驾驭。 作者认为这种能力人本身就具有，只是被思想上的错误认知错误引导了。很多人都认为知识要分专业化，但其实不同领域的知识都是互通的，可以完全相信自己能够同时驾驭多个领域，重点是首先要拆掉思维里的墙，不给自己设限，不框住自己。 就像著名博学家达·芬奇，他精通绘画、雕塑、建筑、舞台设计、音乐、军事和土木工程、数学、静力学、动力学、光学、解剖学、地质学、植物学和动物学等学科的知识； 还有伟大文学家歌德，在小说、戏剧、诗歌、生物学、植物学、矿物学、物理学、画画、法律、军事、哲学等学科也有很好的成就； 中国班昭，世界上蕞早有历史记载的女性博学家之一，她的作品涉及历史、哲学、诗歌、天文学、游记、教育和家谱学等，被史上称为“曹大家”； …… 类似以上的博学家还有很多很多，他们对于知识的认知过程有一定的共性，作者在书里给出六个部分： 1.个性——了解自己； 2.好奇心——持续的、无止境的探询； 3.智力——培养、锻炼和优化各种能力； 4.多才多艺——在不同的知识和经验领域之间无缝转换； 5.创造力——将看似独立的领域融会贯通，产生创造性的结果； 6.统一性——将各种知识加以整合，获得更清晰的大局观。 如果将这六部分好好整合运用，让它们渗入到我们日常的生活习惯、做事方式、思想认识上，那么每个人都有可能拥有博学的能力。 我想在学习和教育都这么内卷的时代，家长和孩子肯定可以从本书得到很多启发。
