这篇文章是一个五年级学生写的，介绍了他的无字之书。他在这本书里记录了自己的成长、感受和思考，通过它让自己更加深入地认识自己和世界。无字之书是他的一位良师益友，帮助他开拓视野，拓展思路，成为更好的自己。
无字之书五年级作文篇1
五年级作文读后感600字 读《无字书图书馆》有感
国际大奖小说《无字书图书馆》是西班牙作家霍尔迪·法布拉的著作，曾获得西班牙安徒生文学奖！
火车站站长和镇长本杰明发现因无人光顾而关闭了的图书馆里所有藏书都变成了一本本“无字天书”，书中的每一个句子每一个单词都纷纷从书中掉落，并堆积成了一座座小山。这可怎么办呀？镇长很害怕，晚上还做了噩梦，梦见自己因为图书馆事件而被所有人耻笑为“没文化的镇长”。玛嘉和她的小伙伴们一起，把字母一个一个拼起来，组成了新的故事，而且还动员大家一起干了起来。结果大家不但摆脱了危机，小伙伴们还成了小作家，其中还有三个人长大后得了诺贝尔文学奖，这个这是个奇迹呀！
书中，描写了许多性格鲜明的人物。有忠于职守的火车站站长，有负责任的镇长本杰明，智慧勇敢的小作家玛嘉和聪明团结的小作家们等。其中玛嘉她是那样勇敢，即使她只是个小女孩，但面对危险却毫不惧怕，并想出了摆脱这次危机的办法。
我特别爱看书，在家里，早上起床第一件事就是看书，晚上睡觉前也要看书，就连在厕所里，我也会拿着一本书看得津津有味。书里有会飞的小鱼，书里有淘气的尼古拉，书里有可爱的小卡尔。这本《无字书图书馆》我特别喜欢，我一定要让妈妈看一看这本书，我也好想用字母来写书呀！书里的字仿佛也是有感情的人，如果你不喜欢他，他就会离你而去。而大人们却对看书不感兴趣，总是埋头看报纸看电脑看手机。
妈妈爸爸们，同学们，你们也快来看书吧！不然，我们的书也要变成无字天书了！
无字之书五年级作文篇2
窗外，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。
这样的日子里，母亲才有闲情拿起她那本书。橡皮纸包裹的书本别有用心。书上没有一个字，实是一本无字之书。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝绒，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子。母亲就一直这么夹在书里，夹了将近十年。
母亲先前是学手艺的，也算是循了外婆的本。十三四岁时她便被送去学了手艺。小小年纪便要独自面对许多事情。她努力让自己变得坚强。
学习的地方环境差，发大水时水都能冲上大腿根。厕所是没有的，为了方便常常半夜起身跑去好几条街远的公共厕所。这些苦，母亲也都努力熬过来了。当时母亲很是瘦小，大概是营养不良的缘故，常受人欺负。母亲默默忍受，不吭不响。
那本书母亲是随身带着的。每每遇见难事或是思念无法抑制，她便打开翻翻看看，闻闻那似有似无的属于外婆的味道。那些绒线与花样都是外婆给母亲的。母亲格外珍惜，从不给我们碰。
母亲大抵是与针线活有缘，至今仍不放下。也难怪她笑起来都有一股温暖的绒线味。爸爸的工厂变得很忙，母亲仍抽空为我姐弟俩织衣，希望我们可以暖和一些。千针万线，让我这冷血动物终于有了体温的回升。
母亲仍是看那本无字之书，在每个雨天，默默无言。
进了初中，我的成绩变得格外得差，经常被请家长。或许是真正的陷入低谷吧。我总是惧怕，怕自己丢了母亲的脸，却一次次地被打击，一次次地变得绝望。母亲总是不厌其烦，常常用她那绵延的话语安慰我。更多时候，也许是她经历过孤独，才不希望我重蹈覆辙，走她走过的路罢。
母亲有些老了，身体大不如前了。而我有些大了，心智也慢慢成熟了。无字之书里的绒线慢慢延伸出来，一头系着母亲，一头系着我。
至今仍记得，母亲牵着我倒院子里坐下来，叫我靠在她的怀里，把织好的毛衣放在我身上比对。不知怎的，忽然眼睛湿湿的。涌上一阵酸意。
余光散尽，黑暗似晃动了几下，又包含起来，静静懒懒的群星又复了原位，在秋风上微笑。
月光下，母亲的无字之书被风吹起了，那水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
无字之书五年级作文篇3
吃过晚饭，爸爸和妈妈带我到河堤去散步。
今天的天气真热啊！刚走了一小会儿，我就出了一身汗，妈妈看我满头大汗的样子，突然，问我：“你知道汗流浃背是什么意思？”
“我知道，‘汗流浃背’的意思就是汗水湿透了衣背，比喻出汗很多呗。”
妈妈笑着对我说：“傻孩子，你这是在背字典上的解释。你看你满头大汗，衣服也被汗水浸湿了，这不就是对汗流浃背最好的解释吗？”
我们来到河堤下的小树林里，这里的树又高又密，枝繁叶茂，成片的枝叶连成一片，阳光一点都照不进来 ，到处都是凉荫，给人非常凉爽的感觉。
我对妈妈说：“妈妈你看这是不是‘绿树成荫’？”妈妈说：“你真聪明，学会活学活用了。”
走进沿河公园里，看着那一簇簇，竟相开放的各种颜色的鲜花，闻着那一阵阵芬芳的花香，我对妈妈和爸爸说：这景象是不是对千姿百态，五颜六色，五彩缤纷，清香满园等词语的最好解释呢？”
“看来，你今天是细心观察了。要想理解一个词语的真正意思，不仅要学会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’不仅要学好书本上的知识，而且要走向生活，想大自然学习，这样才能学会真正的知识。” 爸爸接过我的话说。
今天的收获真不少，既散步锻炼了身体，又学会了课本外的知识，我真开心！
无字之书五年级作文篇4
金秋十月，六合的农村一片迷人的景象。黄澄澄的稻田连绵起伏，红艳艳的高粱地片片相连；水塘里，莲藕躲藏在水底。果园里，甜橘炫耀在枝头……看到这样的美丽秋景，怎能不令人心旷神怡呢？
秋风习习，天朗气清。孙老师带领我们参观“红山窑水利枢纽工程”。我们这群孩子简直成了快乐自由的小鸟。踏一路秋风，洒一路欢笑……
孙老师带领我们先参观了水闸地下设施。穿过弯弯曲曲蛇形楼梯，我们来到地底。这蛇形楼梯很有特色——很窄很陡，仅仅只够一个人上下攀爬，很有意思哦！不仅如此，工作人员还告诉我们，现在我们已经来到了地底约二十米深处，正在河道正中哦！“哇——”大家都不约而同地发出了惊叹声！真是太神奇了！也许轮船正在我们头上驶过呢！
孙老师告诉我们还要更神奇的呢！我们充满了好奇和期待。
从地底顺着蛇形楼梯攀爬上地面，就来到了水闸主桥。“那儿有两艘大轮船！”眼尖的我指着水闸里的大轮船喊道。“真的，真的，真是大轮船……”同学们都大呼小叫地奔向船闸主桥边。
“咦？这两艘大轮船怎么不动呀？”郑怀文满心疑惑。
“是啊，是啊，我也发现了！”同学们纷纷附和。
“你们仔细看哦，看看水面有什么变化？”孙老师一脸的神秘。
我们使劲地睁大眼睛，想看个究竟。
“水面在慢慢升高！”顾昕阳率先惊呼起自己的发现。
“有喷泉！”张若兮的发现引起了大家的共鸣。我也发现了。水面正中有几股“喷泉”正在往上涌。随着“波翻浪涌”，船闸两侧水面在慢慢爬升。
孙老师笑了：“这可不是喷泉，这是船闸在通过管道放水。大型轮船要经过船闸时，先得驶进船闸。船闸就像一个小房间，轮船进来后，关上后门，再通过刚才你们在地底看到的粗管道放水。你们看，水面在慢慢升高呢！随着水面越升越高，轮船也越升越高呢！这就是‘水涨船高’！”
哈哈……这就是“水涨船高”啊？可不是嘛，水越涨越高，水面的船可不就越升越高吗？“水涨船高”就是这么来的呀！今天真的是长见识了！
“等到水面上升到一定的高度，再打开前门，船就可以继续向前行驶了！”
“可是这样挺麻烦的，直接让船开过去，不是更好吗？”张馨菁真不愧是“学霸”，提出了一个我们都没想到的问题。
“问得好！这可得你们自己去研究研究了！”孙老师故意卖起了关子。真是令人意犹未尽啊！
硕果累累的秋天，收获满满的旅行！
无字之书五年级作文篇5
列夫﹒托尔斯泰曾言：“人生的目的不在于达到完善，而在于越来越接近完善。”在卷帙浩繁的人生之书里，人有了力量，也更接近着生命的完善。
有位作家说：“人要读三本之书：一本是‘有字之书’，一本是‘无字之书’，一本是‘心灵之书’。”此言得之，人虽是独立的个体，但却不孤立。人要从外在的世界中获得生命的体验而充盈自己的人生。依我之见，生命当有向外观察学习和向内的自省，并从中汲取力量，读人生之书，完善自我的生命。
三本大书或许正代表着知识、阅历和内心，这道出了精神世界在生命构建中的重要性。诚如博尔赫斯所言：“天堂应是图书馆的模样。”一本本书籍是精神世界的一砖一瓦，它构成了坚固的外墙。而阅历是个体从社会、自然乃至整个世界中获得的独一无二的生命体验，它是形成世界观、人生观和价值观的基础，也是精神世界外墙里的基础设施。“心灵之书”则告诫人们对自己心灵的自省，正如林清玄所提出的“观照自我”的禅语，人只有学会和自己对话，精神世界才有精致的装饰。
而反观当下，人们汲汲于物质世界的财富、功名而忙得焦头烂额，又怎能沉下心来阅读品味人生之书呢?以简单的地铁现象为例，当欧美国家的人都会自觉在地铁阅读书籍时，中国地铁上的青少年却利用着宝贵的碎片时间转发段子、浏览明星八卦。吵闹喧哗的不只是狭窄的车厢，更是人的精神世界。试问，当一个人连最简单的“有字之书”都不愿静下来品读，遑论“无字之书”和“心灵之书”呢?
爱默生曾说：如果你想了解一个人，应当问他读的是什么书。”当扩展到人生的大范围，看人应当看他所展露的人生之书。如蒋勋那般推崇“出走的文化”，追求人生向外观察和向内自省而不断寻求和自我对话的人，他的生命正像他所歆羡的“一朵花的美丽”那样绽放着。
读人生的三本大书，不是完全抛却外在物质世界追求而醉心于精神世界的构建。诚如哲人所言：“精神世界建立在物质世界的地基上。”读人生的三本大书，是要人能够有精神的“舒适区”，这是每个人生命中最宝贵的体悟和记忆。
人的生命在人生之书的翻阅和充盈中得到了全新的演绎。那么，何不沉潜下来，于夜阑人静之时品读“有字之书”，思考“无字之书”，观照“心灵之书”?
读人生之书，行生命之路，寻完善之境。
无字之书五年级作文篇6
寒假，我读完了《丛林之书》。这本书，让我感受到了动物与人之间温暖的友谊。
文中的主人公莫格里是一位樵夫的儿子。当他还是一个婴儿时，在森林中受到了老虎谢尔汗的追逐，父母逃散，而莫格里，被好心的狼夫妇救下，成为狼族的一员。眼看莫格里一天天长大，成了一个勇猛而聪明的少年。在森林中，他有许多好朋友，慈祥的狼爸爸、狼妈妈，忠诚的狼兄弟，还有足智多谋的黑豹巴希拉，憨厚的老熊巴卢，以及狼群首领阿克拉。在老熊巴卢那里，莫格里学会了谋生的本领和每个动物都必须遵守的“丛林法律”。
可是有一天，灾难降临了，一群猴子趁巴卢和巴希拉熟睡之际，把莫格里抢走了，两位老师都非常自责。终于，在老鹰朗恩的帮助下，找到了莫格里，与猴群展开了殊死搏斗，把猴群打得落荒而逃。［文章来源于 ］
读完这本书，我被莫格里与动物之间的友谊所感动，所以，我们要顾惜与朋友之间的友谊。
无字之书五年级作文篇7
《三国演义》这本书，令我受益匪浅。
《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。书中有上百个人物，无数的军事谋略。书中，作者通过讲述三国时期吴国、魏国和蜀国的明争暗斗，给世人展现出一个战火纷飞的场景、生动的展示了许多历史故事。在书中，作者写出了人物的性格特点，把事情描写的淋漓尽致，让我看得耳目一新。其中，有些人物也给我带来了一些道理。
曹操。在书中，曹操虽然是个奸诈、多疑、任性的反面人物。但是他却雄才大略，拥有政治家野心。曹操有一点值得我们学习的是：每当曹操打败仗的时候，从来都不气馁，反而还是一笑而过，做出理智的判断，每每反败为胜。他告诉我，在什么时候，不论遇到多大的困难，也要勇往直前，不要灰心丧气。
吴国，一个占据三江六郡的国度，其中能算得上有谋略的，也就是周瑜了。少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。但是，后来也还是被诸葛亮给气得归天。尽管周瑜也足智多谋，可为什么会这样呢?这就是嫉妒心的后果。在生活中，难免会有些人比我们厉害，你是会对他冷嘲热讽，还是为他恭喜，或者暗暗努力呢?不同的心态决定了结果，如果你化嫉妒、郁闷或后悔为力量，那就会得到自己应得的成果，终究会露出成功的喜悦。
《三国演义》这本书，给了我很深的道理。
无字之书五年级作文篇8
刚刚读完《沙之书》，终于明白了什么叫做“散发着悲哀的气息”，明明是白纸黑字，读起来却像是一片灰，污浊而混沌。
此时，突然想到结尾主人公藏书的地下室，一个阴暗的搁架渐渐在眼前清晰起来，搁架的一端有一团黑影，模模糊糊的，像是一本书……我的内心油然而生一种恐惧，手开始颤动，变得剧烈，甚至不能控制，我在害怕什么？不，我在渴望，一种热烈的足以使人手舞足蹈的渴望——《沙之书》是我的了。
我紧紧地把它攥在胸前许久，竟有些呼吸困难。我把它捧在手中，轻轻地吹去上面所覆盖的一层厚重的灰尘，隐约可以看到封面上所写的“圣书”二字。我从最中间打开了书，因为我知道，《沙之书》是无穷无尽的。我开始抚摸书页，的确印得很粗糙，好像摸在沙粒上。这时，旁边的书架“咯吱”响了一声，我吓了一跳，立即把书藏在了大衣下面。
我慌张地跑回家，生怕被别人看见。不知走开了多久，反正是到家了，我什么也不记得了，只是急切地打开《沙之书》，一阵乱翻。我感到自己的手开始向下陷，如同伸进了稠涩的沙中。我越翻越快，清楚地触及到每一个人翻过这本书的人的挣扎。我想停下来，但突然感觉四周变得好滑，一切都开始不停地向下陷，连同我的自私和欲望。
我仍然在幻想，“世界上没有无底洞”，只是流沙并没有因为我的幻想而停下来，反而变得更加的稠密、干涩……
终于，我感到窒息了，就在这一刹那，竟有种如释重负的感觉。我要解脱了吗？此时的我什么也没有，什么也无所求，安稳得像个熟睡的婴儿，渐渐地，眼前出现了一本书，不，准确地说，是一本书的封皮，仅仅如此，一张书页都没有，我用尽最后的力气合上了那书皮，上面印着熟悉的两个字——“圣书”……
大风突然把窗帘吹开了，遮住了我桌上的书，我回过神来，吓了一跳，意以为那薄纱窗帘的是“沙之书”，揭起一看，原来是《妞妞》。
我时常想，或许“沙之书”就是人性自私、欲望的实体形式，无穷无尽散发着悲哀的气息。有时，我还会想，或许世间的孽是以沙的形式存在的，一旦陷进去了，就不能自拔，直至被湮没。
无字之书五年级作文篇9
伴着轻轻飘落的秋叶，我们登上了令我记忆犹新的旅程火车，开始了第一次社会实践。在这次实践中。我们用友谊写了一本书，一本厚厚的友谊之书，在书中友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。友谊如彩绸，我们共同缝制，做成一件件美丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花田；友谊如颜料，我们共同调色，描绘出一幅幅绚丽的图画……
留恋在回忆中的我，仿佛永远都不愿醒来似的。颠簸的火车，美丽的地球村，惊险刺激的游戏等等让我无法轻而易举地从回忆中自拔。这一路上，太多太多的故事留给我太多太多的感动。透过这些感动，我看到了同学之爱，老师之爱，这爱让我体会到了我们这个集体的力量，我们六班的力量
托尔斯泰说过：“人生在世，有个朋友是福气。”我就拥有了这福气。朋友，不是互相知道名字就算是朋友的。朋友是困难种的一丝力量，是黑暗中的一丝光明，是你迷路时的向导……。再去上海的路上，我的拉杆箱坏了，所以本应该站在队首的落在了队尾。在队尾的朋友---朱裕看到我快要拎不动了，毫不犹豫的把他手里的拉杆箱交给我，自己却接过我手中的箱子，说了句：“我帮你吧！”就赶紧跟上了队伍，我先是一愣，就赶紧跑了上去，疑惑的望了她一眼，她微微地点了一下头，又示意我赶紧跟上队伍，我心里充满了感激，却又担心她的体力不够，就留在了队尾，她没有了力气时我们就交换，我的心里充满了温暖。虽然平时经常斗嘴，开玩笑，但当我们一个人遇到困难时，另一个人毫不犹豫地伸出援手帮助，这就是朋友。
通过这次实践活动，充分地让我体会到了友谊的力量。这力量是攻无不克，战无不胜的！，只要我们拥有了友谊，我们便不会在孤单寂寞，我们总是肩并肩，手牵手地漫步于知识的道路上，继续书写这本厚厚的友谊之书！
无字之书五年级作文篇10
记得我8岁那年，我向姐姐借了一本彩色珍藏版《父与子》，说好看完就还。可是回家看完就放进了书柜，过了几天，突然心血来潮想画画，于是，我把《父与子》里面的人物全画成黑眼圈，黑嘴唇，大耳朵，还在目录前写上杨创智三个一大两小，歪歪斜斜的三个字，那时的我还小，觉得那本书已经是我的了。我几乎忘了那本书是借来的，甚至拿最后空白的两页跟涂泽梁画起了地图，玩起了游戏，在上面乱涂乱画，然后放进了书柜，一动也不动。
直到9岁时，我再次拿出《父与子》时，猛然想起这是从姐姐手里借来的，于是我抓起《父与子》翻开一看。“呀，完了完了，这下完蛋了。”里面混乱不堪，里面的人就算法官也要哈哈大笑。杨创智啊杨创智，你堂堂七尺男儿，竟然落到如此地步实在不该啊。我向天大喊“神啊，帅气的神啊，请赐我一块神奇的橡皮吧。”可是我叫天天不应，叫地地不应，尽管我尽力的擦，但还是无济于事，我擦了10分钟，20分钟 ，30分钟，40分钟，50分钟，1小时，始终去除不了印子，心里好像有块大石头一直放不下。没办法，先看看她的反应，如果忘了就好办了。
于是当天晚上，我前去登门拜访，她果然忘了，向往日一样，热情的给我和我的父母倒茶，请我吃冰激凌，这时的我觉得很对不起她，想把《父与子》还给她，可她万一看到我在她的书上乱涂乱画会对我不好怎么办?我做了好一会儿的思想斗争，做出了一个艰难地决定，还书，我走到姐姐的面前幽默的说：“虽然我爱书如命，英俊潇洒，一鸣惊人，十里飘香，千载难逢，万中无一，但还是不小心在您的书上龙飞凤舞，泼墨山水，真是罪该万死啊。”姐姐接过书，翻看了一下，笑着说：“别贫嘴了，这本书送你了。”“耶，太棒了”我喜出望外，回家后我仔仔细细的继续擦着。
我这次不仅仅是得到了一本书，更得到了诚信，遵守若言的美好品质，更保证了我爱书如命，坚定不移，坚忍不拔的精神。
无字之书五年级作文篇11
小学生读后感作文600字 《丛林之书》读后感
这本《丛林之书》出自英国作家吉卜林笔下，这是英国第一本获得诺贝尔奖的书。我非常喜欢它，它使我感受到了动物的想法，我更加喜欢小动物了，它们是多么可爱呀！
狼孩莫格里是一个樵夫的儿子，因意外来到了狼群，并成为了他们中的一员，与小狼们一起成长，并在棕熊巴鲁与黑豹巴希拉的帮助下学习丛林法则及生存方法，懂得了身为丛林居民必备的一切内容。可老虎谢尔可汗却处处相逼，逼迫狼群交出莫格里，于是莫格里依靠自己的智慧和同伴们的帮助最终化险为夷。故事中的莫格里聪明勇敢，巴鲁自由自在，巴希拉英勇无惧，狼爸爸狼妈妈慈祥温厚，小狼们团结友爱……
这本书把我们带到了一个从未来到过的丛林深处的世界，让我们感受到了大自然中的万物的奇妙。吉卜林从动物的视角展现了丛林生活的残酷性，动物们必须在弱肉强食的情况下尽量保护自己，也更加突出了动物之间的团结友爱，正是因为这样独特的书，才受到了大家的喜爱，获得了诺贝尔奖。
不知大家还记不记得四年级下我们学过的第九课《自然之道》？我觉得它与故事中的的“丛林法则”一样，都是大自然生活的规律。就跟人的法律一样，动物们也有自己的“丛林法则”，每个丛林居民都必须遵守。莫格里的故事也正是围绕“丛林法则”而开展的。我想，“丛林法则”这四个字中，有很多问题值得我们去深思。
《丛林之书》中还有很多个不错的小故事，每篇故事后面都有一首可爱的小诗，吉卜林带领我们在诗中走进他的奇思妙想。我把《丛林之书》推荐给你，期待你从里面学到很多知识，体会读书的乐趣。
无字之书五年级作文篇12
人生有三本大书：“无字之书”，即最一般意义上的书;“无字之书”，代指生活中的经验;“心灵之书”，则是对生命对世界最本质的追求与省思。如我所言，三本书各有侧重，但首要的是读好“心灵之书”。
“有字之书”是我们获取知识最主要和直接的来源。我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。诚然，“有字之书”不可或缺，正如赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。但“有字之书”相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。
相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重，“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。正是所谓“吃一堑，长一智”。以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。他们大多学历低，但这并不阻挡他们对文学的爱好。他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。“无字之书”以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。
然而，“有字之书”与“无字之书”纵然有许多不同，但他们仍有一个巨大的共同点：便是仍桎梏于现实之中。两者都取法于现实，以现实的方法呈现，但真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的。这“心灵之书”，某种程度上可以与哲学等价，即philosophy，爱智之学。遥想古希腊哲学三子，再回想中国思想大解放的诸子百家时期，他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前，但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想!柏拉图的“理型论”，亚里士多德的“形式与质料”，科圣墨子都(对)自然各种规律的洞悉与理解……很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧。反观自己，不过是站在了巨人的肩膀上，智慧比之他们不及分毫。
我们现在是缺乏“心灵之书”的。因为世界的发展与物质的积累，我们有时过于沉浸于现成的“有字之书”与“无字之书”，而忘却了对自己“心灵之书”的深度挖掘。其实从“有字之书”与“无字之书”也是可以得到“心灵之书”的智慧的，但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰，用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣。从苏格拉底到笛卡尔，从斯宾诺莎到黑格尔，历代哲学家都大声呐喊，让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界。他们知道，真正的智慧只能来自于每一个人的内心。
善读“心灵之书”，是它让我们摆脱现实的奴役，在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值。
无字之书五年级作文篇13
成长之路离不开什么？有人说，成长之路离不开亲情；有人说，成长之路离不开友谊；有人说，成长之路离不开艺术，我则说，成长之路离不开书香。
绚烂之春，莺歌燕舞，百花争艳。我于静谧的湖畔，捧一本书，蜂蝶偏偏，随我采集书中的花蜜。法国巴黎的清洁工约翰沙梅，从时间的尘土中发现了闪光，筛洗，提炼出了金子，打造成了一朵自己独有的绚烂的金蔷薇。他告诉我们，生活要善于发现，创造属于自己的奇迹。
青葱之夏，凉风习习，蝉噪蛙鸣。我于幽幽荷香中，从字里行间聆听来自海上的声音。一叶小舟在海上飘荡，老人桑提亚哥正在不予。连续84天，他没有不到任何东西。第85天，他终于捕到了一条大鱼。他在海上与赶来的鲨鱼搏斗了三天三夜，最终拖着残缺的鱼而归。他高喊：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以想灭他，可就是打不败他。”
金黄之秋，秋风萧瑟，落叶萧萧。我与落叶纷飞的密林中，感受书中的壮美。丹柯与伙伴们迷路在黑暗的大森林中，寻找着出路。他掏出自己的心，当灯举在手中，照亮了茫茫的大森林中。他高擎着这盏心灯，带领着伙伴们走出了森林。那盏灯也同样照亮了我的心，使我感悟到在困难面前，要举起自己的心灯，寻找出路，勇敢面对挫折。
银白之冬，漫天飞雪，银装素裹。我于呼吸寒风中，品味保尔柯察金的生活原则：“人的一生应该这样度过：当他回前往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这样，在临死的时候他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”
书，是人类进步的阶梯；书，是精神的营养品；书，是心灵的化妆品。与书香一路同行，我从中汲取着阳光，搬运着力量，从而让我的心灵茁壮成长，仪态万千。
无字之书五年级作文篇14
我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史。前段时间，《生僻字》这首歌在网络上红极一时，歌词中出现了许许多多不为人知的汉字和字意，完全刷新了人们对汉字的认知。今天，我就来讲一讲那变幻莫测的汉字。
中国汉字历史源远流长。从甲骨文到楷书，从颜真卿到苏轼，文坛上不断涌现出各类书法家、文学家。由于时代的变迁和每个人对汉字文化的理解不同，汉字的字义在作品中甚至出现了各种“莫名其妙”的演变。
犹记得“坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。大意想必同学们都知道，但有的同学仍然疑惑，诗句中“坐”为什么是“因为”的意思呢?
说起这个，还真有一个典故呢：有两人(甲和乙)起了矛盾，他们去找土地公讨说法，他们坐在土地庙前，甲说：“乙错了，那是因为……”乙说：“甲错了，因为……”因此，“坐”便有了因为的意思。原来啊，“坐”这层意思是这么来的啊。
汉字是鲜活的，谜语、古诗、对联之所以总是让人津津乐道，是因为巧妙利用了汉字的谐音、押韵等特点，从而变得更加生动与活泼。比如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
说到谐音，还有一个有趣的故事：一天，侍郎纪晓岚和尚书和珅一起出行，途中遇见一条狗，和珅便指着它说：“是狼是狗?”纪晓岚明白和珅是在骂自己(侍郎是狗)，便回答：“尾巴下垂是狼，上竖是狗(尚书是狗)。”你看，汉字的使用是不是妙趣横生呢?
遨游汉字王国，明汉字之发展，感汉字之乐趣，体汉字之美妙，五千年的时光，汉字陪我们走过。未来，我们让汉字更加炫彩。
“优美旋律自宫商角徵羽，众人皆说成之于语故成语。”
无字之书五年级作文篇15
成语典故 四书五经很少使用
成语拼音 sì shū wǔ jīnɡ
成语解释 四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。
成语故事或出处 汉·班固《白虎通·五经》：“五经何谓？谓《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》也。”宋·朱熹著有《四书集注》。
成语造句 君子是只读～，做八股，非常规矩的。（鲁迅《二心集·上海文艺之一瞥》）
成语用法
