读完《小幻想家》后，我深受启发。故事讲述了一个喜欢幻想的男孩，通过他的想象力和创造力，帮助自己克服困难和挫折。这本书让我意识到幻想的力量，以及如何通过乐观和积极的态度去面对生活中的挑战。非常推荐这本书给所有喜欢幻想和梦想的人阅读。
小幻想家读后感第一篇
☘️☘️《小幻想家》系列丛书
小幻想家读后感第二篇
童心是梦幻的，梦幻发于童心。幻想力是给予童年精神滋养好的礼物，幻想是翅膀，带领孩子们飞跃平庸。 《小幻想家》系列丛书，结合软硬科幻，以期为孩子们的想像力，插上梦的翅膀，将希望的种子，播种每一颗童心里。 收录6位科幻小说家葆有童心童趣的作品，题材囊括航天工业、漫游未来、海洋冒险、移民外星、古庙探奇，以及校园生活。 著名科幻作家刘慈欣的《中国太阳》，讲述了伴随中国航天工业化进程，来自农村的水娃，追随不断升级的个人奋斗目标，实现自己人生价值，也为中国航天事业做出贡献的故事。 水娃的“英雄主义”在于他心地纯良，永远脚踏实地，并且不乏勇气。 敢于行动，敢于追逐梦想，是农村娃水娃唯一的优势，最终成为成就他的基石。 海洋冒险讲了11岁小男孩“奇奇怪”穿越到史前海洋，拯救未来的故事。 超侠的《奇奇怪史前海洋大冒险》，从一个小男孩的视角，记录了这趟奇奇怪怪的旅程。 这对于培养孩子的好奇心有很大帮助。 里面“奇思妙想的际遇+忍俊不禁的幽默”的感受交替出现，让小读者在新奇、偷笑的体验中获得满足。 除此之外，妙趣横生的角色也让人耳目一新，不说史前那些怪兽，光是奇奇怪被绑架的三叶虫时空跃迁潜水艇，简称“老艇”的，就够让人惊讶了吧，还有无所不能无所不知的“小叶子”，其实就是“老艇”的小主人——一个小机灵的女孩啦。 还有“红藻魔皇”，大怒下吃掉小叶子的植物人爸爸，被“奇奇怪”打进火山口，身上的变异躯壳脱落，里面出来的是小叶子的爸爸！ 哈哈哈，太奇怪了！ 总之，对于爱阅读的人来说，《小幻想家》丛书是一套保留了梦幻童心的书，书里的内容拓宽了孩子的视野、想像力，也在童心里灌注了实现的力量。
小幻想家读后感第三篇
一年一度的寒假又来了，除了能做寒假作业之外也是能放肆看书的时间了。好的书籍能让孩子远离电视和手机，我给孩子们选择了这套科幻作品，原因之一是我家小宝上二年级，非常喜欢科学一类的书籍，平常就总爱问我一些关于科学的问题，比如：宇宙是怎么发生大爆炸的？其它星球上也有人吗？未来是什么样子的？…… 诸如此类的问题。
面对这一系列的问题，为了满足孩子的好奇心又不至于被我不正确的答案误导，我开始大量去阅读，努力存储并吸收书籍里的知识，查过资料后再告诉他。有时候我也鼓励他自己去书中寻找答案。毕竟才是二年级的小学生，认识的汉字有限，大部分都是我读给他听，我一直庆幸的是从幼儿园起每天的晚安故事从来没有缺席过。小幻想家系列是一套很优秀的科幻科普作品，我们可以阅读很长时间了。
小幻想家系列丛书一共有六本，每一本都出自不同的科幻文学作家之手。在这些故事里《小灵通漫游未来》和《古庙奇人》早早就被作者写了出来，这两部是科幻类图书的经典之作，影响着热爱科普的一代又一代青少年，在他们的故事里有些幻想出来的电子设备已经成为现实，有些高科技还需要现在一代又一代的青少年去努力实现，让梦想照进现实。
在刘慈欣教授的《中国太阳》里，水娃带我们飞向太空，飞向星海。在叶永烈老先生的《小灵通漫游未来》里，小灵通带我们在未来市的学校里乘坐着原子能喷气飞机：早上出发，8：30到法国，10：00到英国，中午到埃及，下午到南极，晚上回家吃晚饭。一天的时间，周游在各个国家之间，这是我最向往的一个情节。在作家杨鹏的《校园三剑客》里，杨歌，张小开，白雪带我们进行了一场悬念迭起的冒险故事。在董仁威教授的《移民梦幻星》里，在地球遭遇毁灭性打击的时候，陆爱霞带我们坐着纳米飞船移民到与地球环境一模一样的梦幻星，保住了中华文明。在郑文光老先生的《古庙奇人》里，川仔和卢时巨误闯了一座与世隔绝的古庙，遇到了奇怪的科学怪人，展开了一场紧张的生死救援。在作家超侠的《奇奇怪史前海洋大冒险》里，奇奇怪带我们乘坐潜水艇，见识到了远古海洋的神奇物种，呼吁青少年要保护海洋环境。
幻想来自于科学，科学成就幻想，用“科学幻想”去浇灌每一个热爱科学的青少年，科幻小说为热爱科普的青少年们打开了一扇想象的窗户，让他们感受到了高科技带给生活的改变和影响，同时也能让青少年们看到世界的未来和美好的明天。
小幻想家读后感第四篇
整个“小幻想家”系列的含金量都非常高。短小精悍的文章，皆出自专业科幻小说家之手。这套书里面最出名的应该是刘慈欣的《中国太阳》了吧，很多人都从这本书开始入手。不过我之前在其他的科幻小说已经看过这篇文章了。历经时代变迁，依然历久弥新，就不过多评价这篇文章了。
盲选了一本《古庙奇人》。虽然开头有一些恐怖片即视感，黑灯瞎火的半夜，一座古庙。但是不得不说川仔的性格不太讨喜，太冒失了，大半夜硬要人家开门。没来由。对方不同意借宿，离开便是，却还在探索。如果这是一个恐怖片，主角恐怕已经没了。而且直升机也可以过夜啊，为什么非得闯到人生地不熟的人家里？（忽然觉得自己开启了吐槽模式）故事到了死人复活的情节，感觉还是有些看头了。很好奇为什么死人可以复活。原来是合成人技术。但是尸体不是已经坏了吗？所以还需要复原一下？嫁接技术的出现虽然不具有新意，但是配合情节的推动，还是让人很好奇背后有故事，还等着更出奇不意的结局。但是川仔救小女孩那么果决，真的有人可以在面临生死的时候轻而易举地舍己救人吗？自保才是本能吧。没有经过专业多年的训练，这种一面之交，就能以死相托。我羡慕。如果科幻的故事可以成为现实该有多好。在出其不意的技术面前，或者在超越生死之上，我们可以变得更加无所畏惧，我们可以得到该得到的东西，然后有一个美好的结局。
忽然觉得古庙的奇幻之旅，这些奇奇怪怪的人物，竟有点《大宇神秘惊奇》的感觉。不过知道这不是恐怖小说，恐怖感到也没这么强烈了。我也想要这样神奇的经历。小时候就去实地探索鬼屋，后来倒是对游乐园的鬼屋害怕得不敢进去。看到川仔，就也想回到自己的小时候。但是回去了又有什么用，如果最后还是要走到这个结局，躲无可躲。再来一遍也是一样的难过。重来我亦为路人。
川仔在意识到自己被囚禁之后倒是开始后悔自己没有进古庙就好了。人就是这样，开始的时候是多么坚决，义无反顾，拉也拉不回来。但是总是在事情没有向自己想象的方向发展的时候后悔不已。可是有什么用呢？人生的决定不像小说，最后自己都是要自食恶果。
不得不说，川仔很幸运，救了小姑娘是最好的一步棋，然后就可以获得老桑爷爷的情感支持。只是可惜卢叔叔也太惨了，但是也怪讨厌的，一个一心想要窃取别人秘密的人，怎么说，也不是完全正派的做法吧。只是有主角的光环而已。川仔得到救援未免也太轻松了，还是自己的父亲的救援。不知道老桑爷爷之后会受到怎样的惩罚。不过大地爷爷这段我倒是猜到了这个顶头上司。
小幻想家读后感第五篇
机缘巧合接触了《小幻想家》科幻系列丛书，2022年1月读完了小幻想家囊括的《中国太阳》《古庙奇人》《小灵通漫游未来》《校园三剑客》《移民梦幻星》《奇奇怪史前海洋大冒险》。每一本都有不同的收获，最大的收获应该是我从套书的每一本里都选取了一到两个故事与孩子一起诵读，还不怎么认识字的老二会挑选黄色的，还是紫色的，而大班在读的老大也可以跟着一起读出中国太阳这样的字眼。整套书阅读结束后，偶尔他们嘴里会跳出水娃、玲珑、虎子、小灵通、杨歌、奇奇怪、大白鲨、梦幻星球等等……虽然他们记不住完整具体的故事情节，但对其中某些场景的复述却是十分的逼近，再加上他们特有的儿童想象力，这些复述反倒更为生动了。 再回到小幻想家科幻系列丛书本身，虽然它是以少年的视角来演绎这些充满想象的故事，但是它又适合各个年龄阶段的人阅读。比如《中国太阳》，一个成年人可以从中感知到水娃的努力与幸运，感受到一个人的格局变化。而孩子的角度则更多地是如何让太阳释放出更大的能量，我从两个孩子的童言童语中听到他们的愿望是神奇太阳可以在过年的时候下一场雪，再造一个神奇月亮，让更多的人可以去月球漫步。《古庙奇人》中关于老虎与狮子的合成，人类记忆的删除、超级治愈术等等，无不展现了人类对超强技术的渴望，只是这一切暂时寄托在了外星人上，而最后外星人乘坐飞船远去，长大的小姑娘在海边的城市里给自己孩子讲述这个故事，一切不可思议又变得极其自然，真假可谓无缝衔接。
《海姑娘》也是平铺直叙地将科幻与现实完美融合的故事，人工鳃的愿望也许在未来的某一天就真可能实现了。每一个故事都蕴藏着教育意义，但是它却是以润物细无声的方式植入，毫不违和与生硬。《小灵通漫游未来》的故事形式很简单，它以一个小编辑的未来之旅为主线，将一系列关于未来的设想融入进去，比如在当下已经变成现实的智能手机、智能手表，还有到目前为止人类仍在追求和探索的基因工程——人造米，人造肉以及人体器官的移植等等，这些将会对我们未来产生影响的技术。《校园三剑客》讲述了中学生杨歌以及张小开等人身上发生的不可思议的事，不由得让人重新审视超能力到底是好还是坏呢？在《奇奇怪史前海洋大冒险》中，小主人公奇奇怪经历了一场又一场海洋大冒险，他勇敢又聪明地化解着遭遇的困难，在一个科幻的世界里表现出了现实的责任担当。 小幻想家的这六本书，每一本都是经典，因为它们的作者可谓都是科幻界的大佬了，文字精炼，故事生动，想象力丰富，所以每一篇读起来都是酣畅淋漓。也正因为多数为中短篇科幻小说，且具有较强的文学性，所以读起来更为轻松。在最美好的少年时代，加上最美好的故事，用最真诚的文字，加上最丰富的想象力，成就了这套最美好的书。
非常值得推荐，更值得一读。
小幻想家读后感第六篇
注意到这套丛书是因为其中的一篇算是名人名作吧，刘慈欣先生的《中国太阳》之前有幸读到过，所以当看到小幻想家系列丛书的第一册就是《中国太阳》的时候，我是激动不已的，有自信的名字，在中国的科幻文学史上可以说是一定会留下的，正因为有他才让更多的中国人看到中国的科幻文学，才让更多的中国人相信中国科幻的未来是充满希望的。这虽然是一套适合青少年儿童的读物，但是每一本书的作者的名字都是如雷贯耳，刘慈欣，叶永烈，郑文光，杨鹏，董仁威，超侠……他们用喜闻乐见的形式，在我们的眼前展开了一幅瑰丽的画卷。如果你有时间，那么不妨静静的坐下来，好好读一读这套书，你会发现思路被开阔了，世界变得更加有趣。 《小幻想家》系列一共有六本，每一本颜色都不相同，每一本书的封皮都与书的内容息息相关，既契合了书的主题，又契合了青少年的爱好，无论从色彩还是组成书封的各种元素都非常的美观，可以说是设计感非常强了。这其中令我印象最深刻的还是刘慈欣的《中国太阳》，也可能是因为我不是第一次阅读的原因，也可能是这篇短篇小说实在是引人入胜，总之当我打开这本书的时候，又再次被他所吸引，小说主人公水娃其实是一个普通的再普通不过的人了，甚至就某些方面可能还不如普通人，因为水娃的学历只有小学三年级，但水娃的勤奋有毅力又是。多么值得我们学习啊！包括我自己在内，其实有很多人对一件事情是坚持不下来的，但是水娃从家乡坚持的大都市，做一名清洁工又坚持到了中国太阳上去做清洁工，甚至跟着中国太阳飞向外太空，这不仅仅是让家乡的父老乡亲骄傲与自豪的问题了，我相信更多的是他可以亲眼目睹自己参与到这一伟大的历史事件当中去，可以在中国的历史上留下自己的名字，或许作者就是想找一位这样生活在我们周围的看似平平无奇的人做主人公吧，这更加贴近我们的生活经历，更能够引起我们的共鸣，更能够引起我们的思考，更能够让青少年学习到水娃身上难能可贵的精神，更能够让科幻的概念深入人心。 读完六本书，我有点理解这套书为什么称之为《小幻想家》了，因为整套书都充满着奇思妙想，无论是过去还是未来，都有小冒险，家们一一探索，在海洋里，在星空外，到处都留下了小探索家们的身影，只有这样的情景安排之下，才能使读到这套书的青少年儿童们变成小幻想家吧，人类的进步与发展是离不开好奇的，几千年之前我们的先辈就对头顶的星空充满着好奇，无论是《甘石星经》的书写还是哈雷望远镜的发明，都承载着人类对于世界的好奇心，而儿童更是有着强烈的好奇心，所以我们很有必要从小就开始开阔儿童们的事业，青少年儿童是祖国的未来，未来一定少不了科幻的存在，因此小幻想家系列丛书是一部专门为这一时期的儿童打造的书籍，如果你想做一个小幻想家，那么这套书绝对值得看！
小幻想家读后感第七篇
想象力推动科技发展。美国“科技狂人”埃隆·马斯克坦言，正是经典科幻小说激发自己探索未知。 未来是属于青少年的，那么面对青少年的科幻作品可谓是未来的未来，这套小幻想家系列童书就是一颗这样的种子，种在小朋友的心中，将来长成参天大树。
这套书由六本书组成，每本书包含若干个科幻短篇，作者都是科幻文坛数一数二的人物。《古庙奇人》的作者郑文光被誉为“中国科幻文学之父”，《移民梦幻星》作者董仁威是全球华语科幻星云奖的共同创立人，还有叶永烈、刘慈欣、杨鹏、超侠等都是大众熟悉的科幻作家。优秀的科幻作品不仅用科学知识和科学理论想象人类未来，它更能对人类的精神世界、情感结构、价值取向作出一种判断，一种思考。
在这套书中，我们能够看到这些科幻作家对可能的新科学发现或文明进行的细节性描述，如《海姑娘》中的能让人在海底自由潜水的人工腮、《女排7号》中能够打排球并且拍摄画面的机器人、《智力放大器》中能够将思维直接变成文字的智能工具、《分子手术刀》中能切割有病分子片段，解救遗传病症的分子手术刀......都给我们以震撼，带来陌生化的效果。当然，由于有些作品成文时间较早，其中的一些科学幻想已经在今天成为现实，如智能手机、智能手表、磁悬浮列车等等，这更加说明科幻是对未来的预言。
在这套书中，我们还能够看到对人类情感的描摹，对文明之下人们的生活方式、价值取向的反思。如在刘慈欣《乡村教师》中，我们能够看到字里行间洋溢的人文关怀，当孩子们齐声喊道“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变”时，作为读者的我也不禁泪流满面，人类拒绝成为沼泽地里的无脑蠕虫，就是靠代际传承，靠知识交替，惟其如此，我们才能“活下去，以在这块古老贫瘠的土地上，收获虽然微薄但确实存在的希望”。
对于小幻想家系列丛书的很大一部分读者——青少年和儿童读者群来说，科幻文学能够培养他们的想象力，有助于科学精神和科学思维的培养，还有助于培养探索精神，对生活和世界的探索，而这种探索精神是难能可贵的，能够转化为创新能力，成为社会发展的源动力。
小幻想家读后感第八篇
一年一度的寒假又来了，除了能做寒假作业之外也是能放肆看书的时间了。好的书籍能让孩子远离电视和手机，我给孩子们选择了这套科幻作品，原因之一是我家小宝上二年级，非常喜欢科学一类的书籍，平常就总爱问我一些关于科学的问题，比如：宇宙是怎么发生大爆炸的？其它星球上也有人吗？未来是什么样子的？…… 诸如此类的问题。
面对这一系列的问题，为了满足孩子的好奇心又不至于被我不正确的答案误导，我开始大量去阅读，努力存储并吸收书籍里的知识，查过资料后再告诉他。有时候我也鼓励他自己去书中寻找答案。毕竟才是二年级的小学生，认识的汉字有限，大部分都是我读给他听，我一直庆幸的是从幼儿园起每天的晚安故事从来没有缺席过。小幻想家系列是一套很优秀的科幻科普作品，我们可以阅读很长时间了。
小幻想家系列丛书一共有六本，每一本都出自不同的科幻文学作家之手。在这些故事里《小灵通漫游未来》和《古庙奇人》早早就被作者写了出来，这两部是科幻类图书的经典之作，影响着热爱科普的一代又一代青少年，在他们的故事里有些幻想出来的电子设备已经成为现实，有些高科技还需要现在一代又一代的青少年去努力实现，让梦想照进现实。
在刘慈欣教授的《中国太阳》里，水娃带我们飞向太空，飞向星海。在叶永烈老先生的《小灵通漫游未来》里，小灵通带我们在未来市的学校里乘坐着原子能喷气飞机：早上出发，8：30到法国，10：00到英国，中午到埃及，下午到南极，晚上回家吃晚饭。一天的时间，周游在各个国家之间，这是我最向往的一个情节。在作家杨鹏的《校园三剑客》里，杨歌，张小开，白雪带我们进行了一场悬念迭起的冒险故事。在董仁威教授的《移民梦幻星》里，在地球遭遇毁灭性打击的时候，陆爱霞带我们坐着纳米飞船移民到与地球环境一模一样的梦幻星，保住了中华文明。在郑文光老先生的《古庙奇人》里，川仔和卢时巨误闯了一座与世隔绝的古庙，遇到了奇怪的科学怪人，展开了一场紧张的生死救援。在作家超侠的《奇奇怪史前海洋大冒险》里，奇奇怪带我们乘坐潜水艇，见识到了远古海洋的神奇物种，呼吁青少年要保护海洋环境。
幻想来自于科学，科学成就幻想，用“科学幻想”去浇灌每一个热爱科学的青少年，科幻小说为热爱科普的青少年们打开了一扇想象的窗户，让他们感受到了高科技带给生活的改变和影响，同时也能让青少年们看到世界的未来和美好的明天。
小幻想家读后感第九篇
《中国太阳》是小幻想家系列丛书之一，拿在手里轻轻地，翻开第一页就觉得文字明快轻盈，阅读的愿望一旦开启，就忍不住翻一页，再翻一页。于是，在一个冬天的黑夜，我躺在床上一口气看完了整本书，它收藏了刘慈欣的两部中篇小说《中国太阳》和《乡村教师》。 第一篇是与书名同名的小说《中国太阳》。在广袤的西北黄土地上，有一个不起眼的村子，因为自然条件的限制，这个贫困的村子长期缺水，而水娃就出生在这个村里并且一直在这个村里苦苦挣扎着生活，不过翻开书我们遇见的已经是一个即将要离开村庄到外面谋生的成年水娃了。他的父亲像很多农村的父亲一样，宁可在村里穷困潦倒一辈子，也不愿意去外面讨生活。水娃离开的那个场景，与当初我的家乡非常相似。在三十年前，村里很多人要去广州打工，东莞是个好地方，我那时还小，只听村里的大人们感慨在遍地是黄金的东莞，村里那些十七八九岁外出的男孩女孩们会面临很多诱惑，父母怀着复杂的心情面对孩子们的出走。男生的家长希望他们打工后能够领个媳妇儿回来，而女孩的家长则担心她们在外面找对象。有人想着孩子能带回些什么，有人则担心孩子远走他乡。在外面不论多么富裕，都不如在父母面前穷的踏实。但出走是必须的，就像水娃。尽管他的父亲蹲在地上吸着旱烟，以沉默的方式表达着他的不情愿，水娃还是毅然决然地离开了，唯有离开才有出路，所以他带着第一个目标——喝点不苦的水挣点钱去了矿区。初看这些文字，我感觉这个故事好像和科幻八竿子打不着，这似乎是在描写一个穷孩子的淘金路嘛。但作者最高明的地方就是他用最简单的文字，最完整的逻辑，一步一步构建了整个小说的行文结构。 一个只有小学三年级文化水平的水娃，从矿区的矿工，到省城里擦皮鞋的人，再到首都成为一个蜘蛛人，在北京落了户生了娃，到这里是不是已经觉得很神奇，可很神奇的是，他还进入了太空，去擦拭然中国太阳，他的人生格局一步一步变大，当初一个又一个小目标实现了，他又了一个又一个大目标，但每一个目标都是顺其自然，顺着他内心原始的欲望，这欲望有为自己的自私，也有为人类的无私。因为故事脉络简单，水娃的视野在一步步拓宽，起初他只是想讨一口甜水喝，满足最基本的生活需求，在遭遇了一次矿难后去往了省城，在省城擦皮鞋时又遇到了一个会用太阳灶做饭的穷困却坚持梦想的物理学博士庄宇，后来他俩又一起奔向了北京，水娃的目标与庄宇不同，水娃质朴的愿望是去外面看一看世界，庄宇怀揣着改变世界的梦，水娃曾认为庄宇是一个除了梦之外什么都没有的乞丐。但后来水娃却让一个更大的梦变成了现实，他成为了一个太空农夫，与霍金进行了交流，站在太空里“下面的世界好复杂，可从这里远远地看，宇宙又是那么简单，只是空间中撒着一些星星。”中国太阳改变了庄宇，改变了世界，当然也改变了水娃。他知道有些东西光靠理想和信仰是无法实现的，但是当中国太阳完成它的使命的时候，水娃却有了一个更大的梦想，他要驾驶着中国太阳飞出太阳系。于是，他带着最后一个目标：飞向星海，把人类的目光重新引向宇宙深处。 《乡村教师》以现实与科幻完美衔接的方式呈现了一个小人物的大理想，于是现实在最后的那一刻照耀处理想的光芒，一个乡村教师努力改变着世界的样子太让人动容了。两篇小说读起来酣畅淋漓，囿于我文字能力所限，无法清楚地表达出阅读时的心境。这本小说，强烈推荐。
小幻想家读后感第十篇
《小幻想家系列丛书》是由四川教育出版社出版的少儿科幻专辑。丛书共有6本书籍，分别是《小灵通漫游未来》《古庙奇人》《中国太阳》《校园三剑客》《移民梦幻星》和《奇奇怪史前海洋大冒险》。提起他们的作者，即便是上小学二年级的孩子（我家的娃）都知道其中的几个人，比如刘慈欣，比如杨鹏。而其他4位的名字更是我国科幻领域的名家：郑文光、叶永烈、董仁威、超侠。这6部作品可以说是他们各自的代表作或代表作合辑，内容题材方面也包罗万象,有硬核的物理设定科学理论为支持,蕴藏着极致的人文关怀,故事精彩，引人入胜，人物鲜活，性格跃然纸上。小幻想家系列，他的受众就是青少年。青少年对这个世界充满了好奇，保护好他们的那份好奇，把科幻的种子植于心中。种子埋于土下，条件合适，自然而然会萌芽、生长、蓬勃。
以刘慈欣的《中国太阳》为例，作为现在小朋友最早接触的科幻作家之一，刘慈欣的《三体》耳熟能详。故事带给小读者的冲击力是够的，这里面不单单是未来科技发展的冲击，还有个人成长，人生抉择的冲击感。什么是好的作品，好的作品就是阅读后能带给人思考。发展，给了庄宇、水娃机遇，他们两个代表了两个圈，庄宇代表了拥有高等教育和知识的人群，水娃代表了低学历但有闯劲的人群，更像是现在的走出贫穷闯世界找机会的农民工。科技的发展，带给他们了机遇和可能。水娃一个从贫穷、缺水的大西北走出来的孩子，最初的目的就是能吃上水，吃的水不那么苦。境遇的变化，他走出的路也越来越远，回头来时路，这变化翻天覆地，如果不是自己内心的那一点点执拗，或许几十年后的自己还是如父辈那样喝着苦水，面朝黄土风沙。文章的最后，水娃的追求唤醒了想止步不前的庄宇。也可以说，庄宇和水娃的作用互换了，曾经是庄宇推着水娃前进——到了北京，清洁中国太阳。现在是水娃叫醒庄宇，推着他找到来时的路，找回初心。
故事之所以吸引人，并不是冷冰冰的理论知识，而是情感的东西。怎样在青少年心中引起情感共鸣，然后把理论知识用简单易懂的语言表达出来，十分考验作者的功底。如果非要用晦涩的语言，说教的文字，只能会是把一批批求知的孩子拒以千里。也根本吸引不了孩子们好奇的目光。青少年阶段还是世界观、人生观、价值观塑造的重要阶段，让孩子们从小时候起，就树立起正确的是非观、人生价值观是多么重要的一件事情，万事万物，皆有因果。要让孩子们明白：发展是把双刃剑，带来的不仅仅是利好，还有潜在的风险和陷阱。人之所以为人，是因为我们有思维，有是非观，有利害判断力，它将决定今后的路何去何从。
愿越来越多的孩子成为不受思想束缚的小小幻想家，天马行空，追逐梦想，让希望的种子长成参天大树。
BY四夜月
2022年1月29日
小幻想家读后感第十一篇
一年一度的寒假又来了，除了能做寒假作业之外也是能放肆看书的时间了。好的书籍能让孩子远离电视和手机，我给孩子们选择了这套科幻作品，原因之一是我家小宝上二年级，非常喜欢科学一类的书籍，平常就总爱问我一些关于科学的问题，比如：宇宙是怎么发生大爆炸的？其它星球上也有人吗？未来是什么样子的？…… 诸如此类的问题。
面对这一系列的问题，为了满足孩子的好奇心又不至于被我不正确的答案误导，我开始大量去阅读，努力存储并吸收书籍里的知识，查过资料后再告诉他。有时候我也鼓励他自己去书中寻找答案。毕竟才是二年级的小学生，认识的汉字有限，大部分都是我读给他听，我一直庆幸的是从幼儿园起每天的晚安故事从来没有缺席过。小幻想家系列是一套很优秀的科幻科普作品，我们可以阅读很长时间了。
小幻想家系列丛书一共有六本，每一本都出自不同的科幻文学作家之手。在这些故事里《小灵通漫游未来》和《古庙奇人》早早就被作者写了出来，这两部是科幻类图书的经典之作，影响着热爱科普的一代又一代青少年，在他们的故事里有些幻想出来的电子设备已经成为现实，有些高科技还需要现在一代又一代的青少年去努力实现，让梦想照进现实。
在刘慈欣教授的《中国太阳》里，水娃带我们飞向太空，飞向星海。在叶永烈老先生的《小灵通漫游未来》里，小灵通带我们在未来市的学校里乘坐着原子能喷气飞机：早上出发，8：30到法国，10：00到英国，中午到埃及，下午到南极，晚上回家吃晚饭。一天的时间，周游在各个国家之间，这是我最向往的一个情节。在作家杨鹏的《校园三剑客》里，杨歌，张小开，白雪带我们进行了一场悬念迭起的冒险故事。在董仁威教授的《移民梦幻星》里，在地球遭遇毁灭性打击的时候，陆爱霞带我们坐着纳米飞船移民到与地球环境一模一样的梦幻星，保住了中华文明。在郑文光老先生的《古庙奇人》里，川仔和卢时巨误闯了一座与世隔绝的古庙，遇到了奇怪的科学怪人，展开了一场紧张的生死救援。在作家超侠的《奇奇怪史前海洋大冒险》里，奇奇怪带我们乘坐潜水艇，见识到了远古海洋的神奇物种，呼吁青少年要保护海洋环境。
幻想来自于科学，科学成就幻想，用“科学幻想”去浇灌每一个热爱科学的青少年，科幻小说为热爱科普的青少年们打开了一扇想象的窗户，让他们感受到了高科技带给生活的改变和影响，同时也能让青少年们看到世界的未来和美好的明天。
小幻想家读后感第十二篇
该套丛书的六本分别为分别为《古庙奇人》、《小灵通漫游未来》、《校园三剑客》、《中国太阳》、《移民梦幻星》、《奇奇怪史前海洋大冒险》。他们的作者都是中国科幻界的名家，书中既有对未来科技的展望，也有对生活环境和状态的思考和对人文的关怀关爱。我的孩子读了几本，向我叙述书中的奇闻异事，因为这些事情都跟他学习到的不一样，打开了他们对外太空，甚至周围世界的幻想，也许未来的某天，他们不一定能成为科幻小说家，但是科幻小说已经在他们想象力和创造力起到启蒙和引领作用，能成为我们现实世界各行各业的创造者和实践者，为人类走向未来贡献一点力量。正如《中国太阳》中农村小伙水娃，踏实的努力让他与梦想一路同行，从高空清洁工到“镜面农夫”，最终和庄宇一样，成为深空宇宙开拓者。
科幻的未来在少年。未来属于青年人，所以需要培养健康的青年人。科幻的世界内容庞杂、无所不有、无奇不有，科幻里既有我们现在生活里有的东西，也有我们即将有的东西，甚至还有我们做梦都想得到的东西。作家阿西莫夫早就指出,我们生活在一个科幻的世界里，也是说我们过去的生活、未来的生活都跟科幻有着紧密的关系。不管科幻还是现实，我们要懂得生活并不是十全十美。比如董仁威的《移民梦幻星》中《回归人类》，机器之门董事长陈立武将自己的血肉之躯换成了超人，但是他却不敢吃他想吃的，虽可永生，但是生活无滋无味，远离了曾经带给他幸福、充满回忆的世界，作者将“人只有在失去后才知道珍贵”进行了最好的阐释。再比如郑文光《古庙奇人》之中的《女排7号》，讲述了制造出来的“女排7号”机器人和真正的女排运动员打比赛，只是单纯的赢了比赛，但过程没了，又有什么意思呢。
科幻也需要引导。不是每个人都懂科幻，我们对科幻的最早了解来源于电影或电视剧，比如我可能看到最早的、自认为科幻作品的是《恐龙特急克塞号》，在异域的世界里与外星生物发生联系和冲突，之后科幻作品更多的是动画片、漫画书之类，比如《太空堡垒》、《花仙子》等，充分地展现科幻世界里的神奇世界，但是对于是否是科幻，小时候的我并不知道，除了这些，其实科幻书籍很少，更别说针对青少年的。之后看到的《异形》、《哥斯拉》《侏罗纪公园》等电影作品，更让我对外星生物有了更加深入的了解，但是对科幻的梦想从未放弃，虽然未读过《三体》，但是也读了《星之继承者》、《火星穿越指南》、《暗黑扫描仪》等，满足了对科幻小说的涉猎，但也同时对鱼龙混杂的科幻小说产生了疑惑，何为科幻小说，有部分作品是打着科幻的噱头，干着挂羊头卖狗肉的勾搭，让人所不齿。我希望有像本系列书籍一样的作品，将其介绍给我的孩子，与其共同进步。
小幻想家读后感第十三篇
用阅读点亮孩子的童年，搭建亲子沟通的桥梁。
阅读之于孩子的重要性，怎么强调都不为过。
朱熹有一首诗： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”书籍就是源头活水，孩子学会了阅读，他们的心灵就会“清如许”，他们就会拥有丰盈的精神世界，那里天光云影共徘徊。
让孩子爱上阅读，几乎是所有成功教育者的共识。
寒假来了，身为家长的我，心里想着要给孩子选几本好书来读。因为老师说：没有不爱读书的孩子，只有不会选书的家长。OMG，责任重大，不敢怠慢。
这个假期我打算给孩子寻找这样的书：能启发她对科学的兴趣，满足她的好奇心，激发她的想象力，让孩子主动放下电子设备 ……嗯，还有一条就是，适合亲子共读。既能满足孩子的阅读兴趣，也能让我找到阅读乐趣，这样方便我们在阅读中一起讨论。我是不是想的有点儿多：）
我在当当上搜索，目标锁定儿童科幻类。于是，发现了这套书，《小幻想家》系列丛书，共六册。作家阵容整齐，刘慈欣、郑文光（被誉为“中国科幻文学之父”）、叶永烈、超侠、董仁威、杨鹏。孩子和我说，同班同学有看过杨鹏的《校园三剑客》。正好，《小幻想家》有收录！马上安排！
收到书，孩子挑了《中国太阳》去书房读上了。
中国太阳 / 刘慈欣著
我则随机选了超侠的书《奇奇怪史前海洋大冒险》。因为我在封底上看到动物小说家沈石溪的推荐：“超侠的作品富有童趣和想象力，大人和孩子都能从中找到乐趣，值得阅读。”
奇奇怪史前海洋大冒险 /超侠著
书的开始有一篇简短的导读，介绍了作者，介绍了故事的主题，还介绍了本书的写作特色。翻开故事正文，排版清晰，行距较大，适合孩子阅读。文中配有插图，图文并茂，也符合孩子在这个年龄段的阅读兴趣。
诚如导读中所言：“一部优秀的少儿作品，不仅需要精彩的故事，更需要深刻的主题”。
这一套《小幻想家》，能够满足孩子的阅读愿望。刘慈欣在《中国太阳》中有硬核的物理设定，叶永烈在《小灵通漫游未来》中有极致的人文关怀，杨鹏在《校园三剑客》中讲述了精彩的故事，郑文光在《古庙奇人》中有充满悬疑的故事设定，超侠在《奇奇怪史前海洋大冒险》中引导孩子们树立海洋意识……
故事里的小主人公都给孩子以良好的榜样，小灵通乐观向上，奇奇怪百折不挠……孩子能在阅读中体会成长、学会担当！
看到过一个比喻：书，就是一颗种子，经由父母的手播撒在孩子的心田。日后，那心田里是怎样一番景象，就取决于当年所撒下的种子。
用阅读点亮孩子的童年，搭建亲子沟通的桥梁。
小幻想家读后感第十四篇
《小幻想家系列丛书》是给少年儿童的科学幻想启蒙名著，适合6-12岁孩子阅读，共有六册，都是来自名家的经典科幻名著。刘慈欣、叶永烈、杨鹏等名家名作，选取了适合孩子阅读和理解的短篇，让孩子在经典科幻小说的故事中开启科学探索的启蒙，激发孩子们的好奇心和探索欲。插上想象和创造的翅膀，把为我国的科技水平提升到新的高度。 刘慈欣的小说有着深远的意境和深入的思考，有着慈悲的人文关怀和对生命的敬意，大家熟知的《三体》以独特的视角吸引了众多的粉丝。这册《中国太阳》收集了包括《中国太阳》和《乡村教师》两篇短篇代表作，巧妙地将偏远地区小人物的命运和宏大浩瀚的宇宙，和先进的高级文明联系在一起。让我触动最深的是《乡村教师》把自己短暂的一生奉献给乡村的教育，像一根蜡烛一样燃烧自己，照亮孩子们的人生，他的一生虽然短暂，却很充实很有意义，虽然有不少遗憾，却内心充实，老师是教育的传承者，想必他的学生也会有人扛起这面教育的大旗继续服务乡村教育，老师临走前教给孩子们的物理知识恰好让孩子们通过了碳基联邦对地球这个星球的3C文明测试，免于被摧毁。 《小灵通畅游未来》是一部比较喜乐的科幻片，没有沉重的基调，有的是对未来生活的无限向往和期待，故事讲述的是一位叫小灵通的小记者，在无意中进入了通往未来的船上，来到了未来市，见证了未来的轮船、电话、汽车、房子、机器人、农厂、影院和医疗等方面，其中像智能手机、智能手表都已经普及，像陪人下棋的机器人也已经实现，这些年科技方面取得的成就让我们很兴奋也很自豪，也让孩子们对未来科技的发展充满信心。 科幻小说是基于一定科技现实的幻想小说，在这些书中可以看到前沿科技的展示，也可以看到未来科技发展的方向，有着引人入胜的故事情节吸引孩子，引领孩子去广阔的科技世界里遨游。
小幻想家读后感第十五篇
你是否想像超人一样力大无穷，飞天遁地抓坏人？还是想像蜘蛛侠一样撒出蜘蛛网，穿梭于城市之间？又或是像钢铁侠靠着一身高科技装备，横行天下？
估计每个人都曾幻想过自己突然有了超能力，成为超级英雄，伸张正义，除暴安良。虽然现实中我们并不能真的成为超能力者，但是我们完全可以在故事中感受和超能力者同样精彩的冒险。
我们还可以和“小灵通”一起走进未来城感受高科技的便捷生活；可以和“水娃”一起感受从山村走向宇宙巨大跨越；可以和“奇奇怪”一起返回史前海洋，认识许多的史前海洋生物；可以到梦幻星感受未来危机和机遇并存的高智能生活；还可以去古庙和海底感受探险和寻宝的惊险和乐趣……
这些奇幻故事尽在这套《小幻想家》系列的青少年故事书中。这套书有六册书，分别收录了叶永烈、刘慈欣等六位中国科幻名家的作品，都是很适合青少年阅读的科幻作品。不得不说编辑确实是精挑细选，才使得这套书里的故事都那么有趣精彩，让人爱不释手。
杨鹏的《校园三剑客》的故事里，有少年成为超能力者后的迷茫和成长；有少年超能力者的精彩冒险；有科学家对超能力和超自然现象的一些科学猜想；还有通过故事带给人们的思考，呼吁人们保护地球，保护野生动物、保护我们生存的家园“地球”。故事里既有奇幻的冒险，又有严谨的科学，这使得科幻故事兼具了科学的严谨性和想象的浪漫性，充分满足了孩子们的想象。
刘慈欣的《中国太阳》真是震撼了我，他文字中对宇宙的描绘宏大而瑰丽，庄严而神圣，令人心生敬畏的同时又无限向往。他对那些科幻场景的描述让人有身临其境的真实感，仿佛文字都跃然纸上，成为了我们眼前的画面了一般。
《中国太阳》的故事主人公水娃只读过几年书，他在大学教授庄宇引导下一步步地从一个贫苦的小村庄走向了广袤无垠的太空，这其中的跨越是我们一开始绝对没有想不到的。但这不也说明了喜欢科幻故事以及对于太空的向往是不分年龄和学历的吗？只要你为科幻着迷，你就可以通过自己的努力获得更多的太空知识，满足自己的求知欲，成为精神上更为富足的人。
每个人对面宇宙时都是渺小的，但是即使意识到了这一点，人类也没有停止过向宇宙发起挑战的脚步。在人们探索世界的过程中不免有失败和牺牲，但是仍然有很多人敢于直面心中的恐惧，去挑战各种的不可能，这种向死而生的魄力，令人心生敬畏。
科幻小说有趣之处就在于它为我们打开了一个神奇的世界，这个世界里有我们对科技的展望，有我们对宇宙的畅想，也有我们对所处世界的思考。孩子们可以在这里感受冒险故事的惊险刺激，又可以获得科学知识的启蒙，还可以感受到对未来积极乐观的憧憬，可谓是一举多得。
