这篇文章以初二学生对古诗词的热爱为出发点,描述了作者对古诗词的独特理解和感悟。通过自己的努力和积极参与,作者逐渐发现古诗词的魅力,不仅提高了自己的语言表达能力,还培养了自己的审美情趣。文章表达了作者对古诗词的热爱和对学习的积极态度,呼吁大家一起欣赏和传承古诗词文化。
我与古诗词作文初二篇一
人生自有诗意,诗意美在四季。昨天,《中国诗词大会》第五季圆满结束,亚军得主竟然是比我大两岁的韩亚轩,这不禁让人想起了梁启超在《少年中国说》中所写:“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”
不知不觉,《中国诗词大会》已陪伴我们走过了五个春秋。从小妈妈就教我背唐诗,但是《诗词大会》让我们更加明白其中的深意,让我从此真正爱上古诗词,我喜欢徜徉在浩瀚的诗词海洋中,感受古诗词赋予文字的独特魅力。
每一首诗都是一幅美丽的山水画,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”告诉我们,春天来了,万物复苏,到处春意盎然。
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”带我们走进了明媚的初夏时节,还有蜻蜓和青蛙充满动感的诗情画意。
“十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长,垂垂山果挂青黄。”“春种一粒粟,秋收万颗子。”带我们走进秋天,去回味硕果累累,稻香、果香的丰收景象。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。”“终南阴岭秀,积雪浮云端。”带我们走进冬季,欣赏不畏严寒,傲雪凌霜的梅花姿态。
更令人惊喜的是今年的《中国诗词大会》增加了身临其境的题型,点评老师用诗词歌赋的方式带我们游览了祖国壮美山河,四时风光,让人身心愉悦。
恰逢今年的诗词大会播放期间发生了新型冠状病毒肺炎疫情,让我感受到了医生这个职业是多么的伟大!“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普求含灵之苦……勿避险希。昼夜。寒暑。饥渴。疲劳,一心赴救,无作功夫形迹之心。”这是唐代医学家孙思邈的《大医精诚》。谨于此诗献给所有的国医圣手,以及为武汉逆行的白衣天使们。国有大医护佑,国必繁荣昌盛。
“待到山花烂漫时。她在丛中笑。”希望疫情快点过去,我们也能早点回到学校,勤学知识,报效祖国。
《中国诗词大会》让更多人走进古诗词,在古诗词中学习传统文化,了解历史更迭。感受人文情怀。他不仅在国人中掀起了诗词热,还受到了国外诗词爱好者的追捧,这些都足以说明我泱泱大国深厚的文化底蕴。
我与古诗词作文初二篇二
我捡起时光瓶,取出一颗最璀璨的星。对我来说,时光瓶啊,它已飘过了一个2019诗词年。
这一诗词路上,我留下了许多足迹。尽管经历了时光和岁月的冲磨,但还是无法黯淡它的光圈。从暑假开始,诗词就如一位朋友,跟我走过了四季。在这一年里,我为它哭过、笑过。它是我生命的一部分,也是我储备的源泉。
我第一次看见它时,满脸的嫌弃与不情愿,仿佛它是来打乱我生活的恶魔。我每天都背得落花流水、失魂落魄、愁眉苦脸,边背边向妈妈发射嘴炮:“你看看人家,成天出去嗨皮,朋友圈都刷爆了,晚上还抱着手机神游。而我呢,还要泡在这诗词里面,还要背那么长的古诗,是想让我像林杰一样‘英年早逝’吗?”但诗词这位朋友,始终陪伴着我,让我稍稍得到心灵上的慰藉。
后来,诗读多了,我就开始关注它中间的故事。《琵琶行》让我看到了一个被皇帝遗弃的琵琶女;《点绛唇·一种蛾眉》让我感受到了纳兰性德失去娇妻的凄楚;《游子吟》让我明白了母爱的伟大和无私。同时,诗读多了,我也渐渐开始作一些小诗。至今我都用自己写的“题榜上,莫学柳三变,失龙头”来激励自己,也是从这时,我爱上了诗词。
自从我被选入半决赛的选手之一时,诗词更是如一条丝绸,紧紧缠着我,把我的时间给占得满满的,甚至连上厕所、排队、睡前的时间也被挤得满满的,但是我却丝毫没有感到一点难过,反而苦中作乐。那些烦琐的事,也就无依无恋,忘记了就罢。
那天比赛,诗词这位朋友转眼变成了敌人,它似乎抛弃了我。我也和它挥手笑相诀。“耶!Wewill!”经过一系列闯关后,我终于打败了它。我离不开它,它也离不开我……
我端详着这颗星,回味良久,将它放回了时光瓶,轻轻一掷,它又落回了岁月滔滔的长河,隐没于浪中。我闭上眼睛,许下愿望,愿它在2020年,装进更多的回忆。
我与古诗词作文初二篇三
我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异,风格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便与古诗词一起寻梦。
“床前明月光,疑似地上霜。举头望明月,低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了,这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘,字里行间,诗人似乎把我带入分别之景,而又从字里行间,我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀,而今,一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采,但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有权力的,但一个人被夹在两个领域里面,一定会受到伤害。他是君主——亡国之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄,于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。
小时候,我因诗的韵律而学习诗,认为读诗是一种高尚优雅的事情,但我只领会了诗之本,并没有领会诗之意,所以我只是诗之芽。之后,我因诗的意思、故事而学习诗,认为诗歌是人类最美好记忆的载体,但我只领会了诗之意,并没有领会诗之情,所以我只领会了诗之叶。
现在,我因诗的情感、意愿而学习诗,认为诗歌是诗人表达自己的方法,我只领会了诗之情,并没有领会诗之梦,所以我只开出了诗之花。
未来,我将和古诗词一起找寻我的梦想,呈现诗之果。
我与古诗词作文初二篇四
一天晚上,我正在兴致勃勃地看电视,突然,一个黑洞出现在我的眼前,我被它给吸进去了。当我醒来的时候,发现自己处在一个无边无际的草地上。
呀!我已经穿越到了古代,太棒了!正在我高兴的时候,忽然有人拍了一下我的肩膀,我掉过头来,发现一个与自己一样大的孩子。他问我要不要陪他一起去放风筝,我听完后爽快地答应了。我拿着风筝,那个小男孩拿着风筝线,准备完毕,我们便开始跑了,跑了几十米时,我使劲地把风筝往上扔,呀,我们的风筝飞了起来,越飞越高!这时,我不由自主地想到“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这句诗。
接着,我又来到小河边,这里简直就是一幅美丽的山水画。河水清澈见底,都能看见河里的鱼和虾,小草绿油油的就像一张绿色的地毯,小花五颜六色。过了几分钟后,我看见一个比我小的孩子正在采莲花上的莲子。我对他说想和他一起采莲子,他马上答应。于是,我来采莲子,他则驾驶着小船,我越采越多,都能把整个小船给弄满了。这时我不禁吟起一首古诗:“小娃撑小船,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”
古诗中的儿童真幸运,生活真丰富多彩,我真想一直穿越下去,与古诗中的儿童自由玩耍。
我与古诗词作文初二篇五
我与古筝
三年前我第一次接触古筝,从绑指甲,找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书,书上全是乐谱,对于我来说全是天书。什么手指指法,弦的位置,弹这个音用哪个手指,什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。
当我成功弹出一首曲子,甚至到能背弹下来时,我是多么的开心,因为我已经攻破了乐谱的防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子,我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔,湖上起了雾,给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心,湖中心有一片莲花池,一朵朵莲花竞相开放,莲叶在一旁为这美丽的莲花伴舞呢!天有不测风云,突然下起了雨,我连忙躲到莲叶下遮雨,这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”,“哒哒哒","哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了,月亮也不知从什么时候升了起来,我坐在小船中看着那圆圆的月亮,好幸福·········这首曲子弹完了,我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。
我爱古筝,因为它让我有了不放弃的精神。
我与古诗词作文初二篇六
古诗之幽情,古诗之豪放,古诗之朦胧,古诗之潇洒。每字每句都意蕴无穷,牵动着每一个中华儿女的心弦。古诗它虽简短,却能给人以无穷的力量,使人领悟到深刻的哲理,从而成为更优秀的自己。时光清浅,花影微凉。古人也有过许多感叹时光流逝的情怀,从小就熟记于心的:逝者如斯夫,不舍昼夜。使我们认识到珍惜时间的重要性。岁月流转,经历的越多,对生命意义体会的就越加深刻,淡淡的行走,很多东西已不是原来的模样,总是会叹息命运的悲伤和生命的艰辛,如刘禹锡的:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。刘禹锡的岁月蹉跎之感,又何尝不是道出了许多人心中对世事变迁而感到的那种无奈,是啊,一盏红烛,一杯烧酒,可饮风霜,可温喉。
而即使世态炎凉,我最钦佩的豪放派诗人李白,依然可以保持纯洁和欢乐,在这个偌大的世界里,他活出了属于自己的一片天地。他满腹才华,才敢发出天生我才必有用,散尽千金还复来的狂傲,面对人生的挫折不顺,他也有满头愁绪。在发出了,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,乘舟梦日边的行路难之感慨时,并没有连连叹息,而是用一句长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。来抒发了自己的广阔情怀。正是李太白的这种豪放,使我对自己的人生之路充满了信心和勇气,任前方荆棘丛生,我也将持之以恒,乘风破浪,共赴前程,艰难困苦,玉汝于成。
不仅在励志方面,在人生之中,生活方面的一些事,古诗也使我领悟到许多。友情是点缀青春最美丽的花朵,缕缕雨丝轻轻掠过花儿,留下浅浅的痕。古代诗人交友,一直秉承君子之交淡如水的原则,但令我喜爱的是他们送别友人所表现出的情感,是啊,回忆如花,当年青葱别离,悄悄然间成了一抹宁静里的感动。古人在送友之时,也有许多依别情丝。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。及浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟,一字一句,情思悠悠。今朝,雨纷纷,叹离伤,几年繁华已如灰,云烟雾绕,独醉一曲离殇。哀愁天涯,尽头挽歌,一曲幽幽独吟。漫步于古诗之中,倾听他们多情的诉说。
古之情,诗之缘,月夜宁飞谧,听到鸟儿哀婉的鸣叫。霞光雾起,听到花儿动听的开放。在夜黑风高,星光闪烁的夜晚,轻临古诗,再续与他们的情缘。
我与古诗词作文初二篇七
我与古筝为友
弹古筝是我的课余爱好,古筝已经成了我一生中最不可缺少的朋友。这些年来的风风雨雨,学习上的困难,生活中的忧伤……它陪伴我一起走过,并引领我去鸟语花香的世界中排解烦恼。它告诉我,人生难免有伤悲,我们要微笑着积极去面对!
初知古筝,只觉得它是好玩的,所以才尝试着去学一学,可“玩”着“玩”着就逐渐喜欢了,甚至迷上了它。经过不懈的努力,我取得了古筝九级的证书,因各种机会,我还上台演奏过许多次。就这样,古筝成了我生活中不可缺少的一部分,成了我生活中的益友。
升入初中,也许因为不适应,感到学习压力特别大,成绩老上不去,回家便暗自伤心落泪。一天傍晚,我默默地走进花园,晚风丝丝地划过我的脸庞,树叶沙沙作响,鹅卵石依偎在我的脚下。风轻轻柔柔地吹进了我的心房,我的心一片忧伤。静默中,我看到了那架古筝,似乎在邀请我共享这美好的夜晚啊!我情不自禁地弹起了古筝,弹起了一首《丰收锣鼓》,那节奏热烈而欢快,把我的忧伤与失落感都释放了出来!那一次,我深深陶醉了!许久许久,我惬意地依偎在琴上,去聆听夜晚的宁静,去亲近手指划过的每一根琴弦,去融合在那静谧的夜色和飘散着草木花香的夜气里,似乎还有凉凉的水珠轻轻地沾湿我的脸颊……我惊喜地发现,其实把烦恼忘记是可以做到的,而且可以自我调整,竟然如此简单!心放大了,放宽了,笑容重新洋溢在脸上,自信又一点点充盈着心房,新的一天即将来临,又是一个美好的起点,又是一个清新的早晨!
就这样,我更依恋古筝——这位善解人意的密友,它时时陪伴我,告诉我,要珍惜分分秒秒,乐观地面对每一天,坦然地面对我生命中所有的快乐与忧伤,困难与挫折……
我与古筝为友,古筝是我的知己。其实,人生就像弹古筝一样,在我们伤心时,我们能把那些低沉的音符弹掉,让那些欢快、优美的旋律陪伴我们度过这一刻,跨过这道坎。真的,当我们那么做的时候,回首一望,我们其实并没有失去太多……
我与古诗词作文初二篇八
庄严宏伟的明孝陵、彩灯高悬的秦淮河、夕阳余晖下的鸡鸣寺……十里秦淮寻旧约,六朝如梦鸟空啼,走在秋雨江南,我与六朝古都南京有个约会。
我曾在墨痕书页间读到南京。那里既有清屋黑瓦的雅淡、有古都精灵的神秘、有四周种满高大的梧桐,又有遍地撒满金黄的梧桐叶。路上随处可见橘黄色灯光笼罩的书店,仿若一位静逸、雅致的姑娘端坐……这就是我对南京的第一印象。那时,我便想与古都南京有个约。今年金秋,我们一家人带着美好的想象前去赴约。
我们的拜访从四方城开始。步入四方城,就如步入仙境,陵墓的神道从此开始。神道两旁种满了金灿灿的梧桐树,正值金秋,树上的梧桐叶,格外绚丽,飘落在地上,踩上去吱吱作响。远远望去,一大片一大片橙黄色,就着美景,我的心情格外欢悦,伴着踩着落叶的“沙沙”之声,我们的脚步也轻巧起来。再看两旁一对对石兽象巍严挺立,守护者片片皇土,尊严而威武的兽象,让充满美妙气息的明孝陵多了些许帝王家的威仪。走出神道的石兽区,步入下一条神道,文武大将左右开立,仿佛身处朝堂之上,严肃和庄重。漫步在神道之上,深远而悠长。
回头远远的看见明孝陵那株红色的大门,缓缓登上朱红色的城墙,我猛然间感受到了除了美景外的神圣。站在城墙上一览众山小,城墙之下人流如潮,古神道上圣洁而肃穆。下了城墙,我们一家人久久没有说话,似乎是被此景而震撼我望着庄严的神像与来往的人们,我突然醒悟,南京明孝陵之壮观。不在于景有多美、城墙有多高,而是南京不断传承着这厚重古墙的庄严肃穆,这种情感的传承回荡在每一个南京人的心间。
告辞明孝陵,伴着夕阳余晖,我们一家人来到了夫子庙,《灯声桨影里的秦淮河》呈现在我的眼前。古建筑成群又历经沧桑的夫子庙坐落在秦淮河岸,乘上秦淮河的画舫,伴着甜美吴腔所解读的秦淮历史,河风拂面十分清爽。月光下的秦淮河波光粼粼,河岸四周灯红烛艳,桌上放着秦淮八绝,舫上画着秦淮八艳,南京人用独特的方式,代代传承南京的厚重历史。秦淮河畔是越夜越美,华灯初上,熙攘的人声里黄包车清脆的铃声,小吃店里的小笼包子正好开笼,咸水鸭肥白的躯体就挂在案头。这时我就走出去,从小贩手中换取一些温暖……
“无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤”,虽然我无缘一睹三月江南的草长莺飞,却为南京这个金色的秋而惊艳。惊鸿一瞥过南京,我不虚此行!
南京,再约!
我与古诗词作文初二篇九
阳光洒满房间,端坐在古筝旁,弹一首喜欢的曲子,让快乐在指尖流淌,让一个个美好的瞬间在眼前回放。
记得六七岁的时候,我和妈妈路过一家琴行,一阵优美的琴声从楼上倾泻下来,像小溪的泉水叮咚,又似山谷的幽兰,我顿时失了神儿,是什么弹奏出的声音这么好听?我的脚像被固定了一样,一步也无法挪开。
妈妈看我着迷,便带我走进这个奇妙的琴行,一进门我便寻找着那个声音,在屋子的角落,一个漂亮的姐姐在一架古筝旁信手弹拨,一声声清新的音符从指间泄出,那优美的旋律仿佛把我带到远古,让人身临其境,陶醉其中。那是我第一次接触古筝,我便深深地爱上了它。
妈妈给我报了古筝学习班,小学的学业并不繁重,每天写完作业后,我便开始埋头练习,静静拨弄细细的筝弦,优美的音符一个一个欢快地跳出,仿佛周围的一切都不复存在,妈妈说,我练古筝时是最专注的时候。练琴有时是枯燥的,但在练琴中可以尽情地宣泄自己的情绪,古筝带给我无限的快乐。
我随着升入初中,学业变得繁重,练琴的时间变得少之又少,古筝上也落了灰,但我还是会抽出时间,弹上两曲,来排解压力和烦恼。每当痛苦烦闷的时候拨动筝弦,优美的旋律从指尖游过,一切的烦恼仿佛都被优美的旋律淡化了,走出琴房,心情格外舒畅。
不知不觉,古筝已伴我8年,它与我密不可分,听我筝即听我心,我爱它,因为它时而把我领进童话般的梦境,时而带领我奔赴沙场,时而使我心情舒缓,时而令我激昂高亢,它像天上的太阳,照亮我的心房,让我的心情开朗。
把古筝说成是一种乐器,不如说是我知心的朋友,它好像是一个树洞,能听我倾吐所有的烦恼,与我分享所有的快乐,古筝,给我的生活带来丰富的色彩。
我与古诗词作文初二篇十
(一)
春来花斗艳,
夏日绿荷池。
秋看圆月夜,
冬临腊梅香。
(二)
春来绿如飘,
夏日荔枝熟。
秋凉红枫叶,
冬雪满天飞。
(三)
春雨缠又绵,
夏日暴雷惊。
秋风凉快意,
冬来寒凛冽。
我与古诗词作文初二篇十一
小时候,没当我听到那动听的古筝曲,我便会陶醉其中。心想那一定是十分名贵的琴所发出的优美音乐,一定是一双很秀美的玉手所弹出的天籁之音。我从未想过,有朝一日,我也可以与古筝亲密接触。
10岁的时候,不知为什么,我整天忧忧郁郁,像得了什么怪病似的。很多小伙伴都称我为小迷糊。医生对爸爸妈妈说,要想方设法地吸引孩子的注意力,最好培养孩子的一种兴趣爱好。
这时,爸爸妈妈突然想起了我牵挂已久的古琴,可我只是小时候迷恋过用古筝所弹奏出的乐曲,此时的兴趣早就不大了。但是为了能够治好我的“病”,就硬着头皮学下去了。
仿佛和古筝有着天生的缘分似的。和它一接触,我就已经深深地爱上了它。等我的“病”渐渐好的时候,我发现自己早已离不开它了。
古筝上的21根弦,仿佛是它的辫子,每根都是那么整洁;它身上的名贵木材,仿佛是它穿在身上的华丽衣饰,每一处都是那么的完美无缺,那么恰当,真是一个历经沧桑而不衰,外柔内刚的柔性之物啊!
每当弹奏起古筝,一个个优美的音符便在我的指尖跳跃,每次拨动起长长的琴弦,那悠长的情感便会如水般的涌现在我心头。古筝的声音有许多风格,有婉转的,有忧伤的,有高亢的,有奔放的……无论怎样的声音,一弹奏出来就会让我沉醉其中。
渐渐地,我发现古筝已经成为我生活中不可分割的一部分了。我喜欢和它亲密接触。激动时弹一首《战台风》,感受台风的激烈与凶猛;伤心事弹一首《苏武牧羊》,苏武虽人身在异乡,但面对绝境永不放弃的精神总是激励我前进;开心时弹一首《春在拉萨》,感受藏族人民重获光明的喜悦心情,从而也让自己赢得了快乐。
我们的人生不也是一支支古筝曲吗?这首乐曲中也包含了或慷慨,或激昂,或沉郁,或忧伤的音符,当然这只乐曲的弹奏者一定是我们自己。
我喜欢与古筝的亲密接触,它使我的气质变得更加高雅,理想变得更加清晰。
我与古诗词作文初二篇十二
古诗,押韵对称,朗朗上口,回味无穷,使人身临其境,有谁不会背一两首古诗呢?岂不是张口就来?
古文,教训深刻,令人深思,但相对古诗会难一些。
我在我妈妈肚子里时,她就经常放古诗给我听,出生后更是一有空就放。因此,我两、三岁时便能背几句古诗了,这为我日后学习古诗打下了基础。
第一次接触古文是读《三国演义》,它深深地吸引了我,常常抱着书,一读就是许久,忘了时间,忘了吃饭,仿佛自己也到了三国时代。
古诗与古文,无不在诉说着我们中华民族的历史、文化与道理。它们的语境或高亢、或低沉、或欢喜、或悲伤。
古诗文所歌颂的精神也很多。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”什么精神?坚持!“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”什么精神?勤奋刻苦!“进一步山穷水尽,退一步海阔天空。”这又是什么精神?这说的是礼让!
关于古诗文的事,三天三夜也说不完,道不尽。而且,伴随着传统文化的复兴,古诗文的地位也越来越高。希望大家都能学好古诗文。
我与古诗词作文初二篇十三
有些人,有些事,有句话,给我深刻的启迪。——题记
我与白居易
正值深秋,我面对着即将来临的中考,思绪万千。独自一人来到野外,看着那正在被熊熊烈火燃烧着的小草,此时,白居易对我说:“野火烧不尽,春风吹又生。”他告诉我,要有小草那“春风吹又生”的精神,在挫折中成长,永不言弃。哦,我明白了,我们要有小草那百折不挠的精神。
我与龚自珍
面对着地上的落花,我在叹惋:“为何美丽的花儿要遭受这样的摧残?”然而,龚自珍却对我说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”哦,我明白了,原来落花并没有失去原有的美好,她在为新的一代默默奉献着。她在用生命的价值向我们展示着,我们也要有无私奉献、不严代价与回报的品格。
我与李商隐
看着老师寝室的等又一次彻夜通明,我感到几丝的惆怅,我想到了,蜡烛在燃烧着自己,但她却外别人照亮了道路,此时,我想到了李商隐曾今对我说的:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”哦,我明白了,老师就是哦那蜡烛,就是那春蚕,在自己平凡的岗位上奉献这她的一生。
面对不同的人,不同的事,不同的话,给我心灵的震撼,我受到了启发:无论在何方,无论在怎样的岗位上,都应学会坚强,学会奉献,学会走自己人生的道路。是古人,给予我深刻的影响,给予我深刻的启迪。