这篇文章收集了15篇适合小学三年级的作文，涵盖了日常生活、家庭、友情等多个方面。这些作文语言简单易懂，内容贴近孩子的生活，旨在帮助孩子们提高写作水平，提升语文能力。通过阅读这些作文，孩子们可以学到如何表达自己的想法和感受，培养自信和勇气。
第一篇
三年级的期末考试，是四年级的晋级考试。考试那天，我心里怕考不好，我像在热锅上的虫子，急得满头大汗。终于考完了，我检查一遍又一遍。放学了，妈妈问我：“考试的题难吗？”我说：“不难，不难。”
到了通知考试成绩那天，我害怕考不好，所以我自己告诉自己，不要慌张。老师把卷子发下来了，语文考了83分，数学84。5，英语87分。啊！我考的一点也不好，全部没及格，我想这个假期一定比上学还累。终于放学了，妈妈说：“考的怎么样？”我说：“考的一点也不好。”“那三科多少分？”我把分数说了一遍，妈妈说：“雯雯，没事，下学期再赶上同学们。”
这个假期我准备赶上同学们，好好学习，天天向上。
第二篇
1、《大林和小林》作者： 张天翼
一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者.想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
2、《寄小读者》 作者：冰心
用书信的形式送来爱的温馨。
3、《严文井童话 》作者：严文井
他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
4、《高士其科普童话》 作者：高士其
用诗歌的形式讲了很多科学的道理.很著名的有《我的土壤妈妈》等。
5、《陈伯吹童话》作者： 陈伯吹
很有浪漫气息的童话。
6、《金近童话》作者： 金近
他的童话很像他的儿童诗,很优美。
7、《叶圣陶童话》作者： 叶圣陶
他的代表作品是《稻草人》,你知道这稻草人夜里看见了什么吗?
8、《小坡的生日》作者： 老舍
老舍写童话的语言依然生动幽默。
9、《长生塔》作者： 巴金
世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。
第三篇
现在的学生去上补习班是很平常的一件事。在夏天，天气那么炎热，走路去肯定是行不通的，只得坐车了。这我可不愿意呀！我宁愿顶着炎炎烈日走路去，也不想坐车。对于一个不会坐车的我来说，那一段路程简直是个灾难。坐在车上抖来抖去，脑子都快晃晕了。有时前后晃，有时左右晃，偶尔还来个“过山车”，怎么会好受呢？我觉得胃里像翻江倒海一样，都快吐了。妈妈给我吃过晕车药，贴过晕车贴，可效果都不好。
我坐车不仅晕，还会闹肚子痛。闭着眼睛，按着肚子，弯着腰，皱着眉头，难受的时候真觉得有种死亡的感觉。下车后一点儿力气都没有，昏沉沉的，天气热的时候，真想直接趴在地上，一动都不想动。
记得有一次，那时才上大班，一群同学去永嘉玩，原本只需要一个半小时的车程，因为开错了路，足足开了两个半小时。在最后的十分钟里，我终于忍不住吐了。幸好妈妈准备了垃圾袋，要不然车就遭殃了。
坐车给我留下了极大的阴影，可现在出门，大家都坐车，我也不能去哪里都用走的吧。因此我也养成了一个习惯，坐车总是要坐在车门边的位置，而且要开窗。
第四篇
我学习成绩不错，能力也好，但同学们认为我只算半个学霸，因为我美术糟糕到拿不出手。
每年的成绩单上我样样都a，除了我的克星——美术。老师能给我一个b已经算是很给我面子了。我的模仿能力还行，配色能力差到你不可想象，几乎是二三年级的水品。所以我的人生方向只能以学习为主，不能跟艺术沾上边儿，否则我就会败在美术上。最后一节美术课，是期末考试。老师为了减轻我们的压力和负担，将考试难度降到最低，只用发挥想象力，画几把重叠的椅子就可以了。我心里暗暗叫好。打稿时一直进行得很顺利，勾线时我也没出过一丝差错，连我同桌都觉得我好像去了美术集训似的，完全换了一个人。可是当到上色这一板块的时候，我的脑子一片空白，完全没有学习时的金点子和热情。完了完了，难道要在最后关键的一步放弃，功亏一篑吗？老师也曾对我说过：“如果在调色这一方面再加强一些，一定能成为画画能手。”我听了才有了一点自信。
我没有选择，只好硬着头皮上。我看着乱七八糟的颜色，瞎选了一通，画好了，妈呀，太恶心了，看着就有一种反胃的感觉。再画一副？时间来不及了，算了，交吧。我和美术课代表做了一个对比，高下立见，我的画简直像垃圾堆里捡来的一样。哎，画画真的好难！
也许我天生美术方面的天赋不足，也许我只在学习方面有优势吧。如果你想见识见识我的“天画”，我劝你做好心理准备！
第五篇
期末考试快到了，到处都在叫：“去复习！去复习！去复习！”说实在的，我一点都不适合复习。每天在托管好不容易写完作业，又要被留下复习。假如我六点写完作业，那我因为复习八点四十才能擦肩回家。回家后搞来搞去又要十点睡觉，第二天起来又什么都不记得了，等于白复习，还浪费我睡觉时间。
就算是在周末，我打个游戏都要被吵死：“都快期末了还打游戏！还不去复习？我把你平板丢了！”要多烦有多烦，我一复习iq就直线下降，一打开书，干什么都不知道。到了期末，别人死命复习，不等于我也要死命复习。我需要啥？放松心情娱乐身心！要是到时候考试紧张起来啥都忘了，之前复习那么多有什么用？再说了要是睡不好，考试睡着了咋办？
就上学期说，我被逼着复习英语，到头来还不和平时成绩差不多？变都没变。这说明什么？复习没用！一点儿都不适合我！谁说期末一定要复习？我觉得自己打打游戏放松一下挺好的。每次复习都要走流程：看书、死记硬背、想睡觉、睡觉、忘了。这个流程“千年不变”，足以证明我不适合复习。
说句大实话：“我不适合复习！”我不复习还思路清晰些，一复习就很烦，头昏脑胀，要多糟有多糟。而且不复习还状态好点，能发挥超常。不管我怎么说，大人就是不听，一个劲儿地叫我复习。
第六篇
我好像天生适合画画，在绘画方面我是无师自通。
奶奶和爸爸都很喜欢绘画，而且也画得很好，妈妈绘画的技术烂到连一朵小花都不会画，我很幸运地遗传了我爸爸的绘画天赋，非常喜欢画画。
刚上幼儿园，我就开始学画画。虽然现在再看小时候自己画的画会觉得不过是在乱涂乱画。但转念再想一想，当时自己能画成这样也是不错了吧。就这样我从小学画画学到现在都没有停过。我的绘画技术也从来没有受到质疑，画画老师也一直说我画得很好，在班级里出黑板报那些关于绘画的，班主任都会叫我们几个画画好的来画。
我的画画老师让我去考少美校，我也精心准备了很久，三年级的时候我去考了一下，但是没有考上。不过我收获了很多，我也没有气馁，决定六年级再去考。不过，我不是很喜欢素描，我比较喜欢漫画，老师都说我漫画打型又快又像又准。
我已决定以后要走美术这条路了，妈妈和爸爸也很支持我，所以，希望我能画得越来越好。
第七篇
我写的字不好看，硬笔字勉强说得过去，但是软笔字就非常丑，丑到自己无地自容的那种。
就说硬笔字，我写起来的字总是轻飘飘的，单个看是凑合，看整体的话充其量只能算个方的芝麻麦饼。我们语文老师总看不惯我写作文时的连笔字，平时也一样，非常想纠正我写乱连笔的毛病。其实我也没办法，一是懒的一笔一划慢慢写，二是字丑只能用连笔来掩盖。我也没想过去练字，放任不管，成了今天这爬虫样。
我练过毛笔字，但因为真的丑到我自己都看不下去的程度，就停课了。我总是会因为太用力把字写得太粗，或者力度不均匀而时大时小，有时还能糊在一块。但我每每看到范本上那工整的字体都会憧憬，我希望写一手好字。现实使我放弃了这个梦想。
多年后的如今，当我看到那些漂亮的字体，一张张从我眼前滑过，我沉默了，内心尽是感叹。别人用一支校门口三块五的可擦笔写出了你专门重金买的一支笔都不可能写出的字来。
直到上上周，我在上国画班，给自己的画落款，比如这“蘑菇”二字。老师写了个繁体楷书，我大笔一挥，化做了草书，其中几笔毫无缝隙地衔接在了一起，分不清谁是谁，乍一看以为乱码，但国画老师对我说，你有写草书的天分，我眼底跃起一丝希望的火苗……
第八篇
生活中有一些“怪人”，爱吃的口味和大家不一样，比如我就爱吃酸的！
记得有一次，我和一些哥哥姐姐一起去厦门玩，刚到厦门，就迎来了一个叔叔在卖一种叫百香果的水果，用吸管吸取它的果汁，给人们一种“特酸味”的感觉。果然不出我所料，哥哥姐姐们刚拿到买来的百香果，就迫不及待地吸了一口，“呸呸”，就把汁水吐了出来，其中一个哥哥说：“我从来没有喝过这么酸的东西，还百香果，也不知道香在哪！”
不会吧！有这么酸？在好奇心地驱使下，我吸了一小口，哇，不像他们口中说的这么酸呀？反而还挺好喝的呀！百香果的籽咬起来香香的，汁水酸酸甜甜的，怎么难喝了？而且这样吸，也挺好玩的！难不成是我天生就爱吃酸？
事实的确如此。在日常生活中，我也爱吃酸，我爱吃山楂片，爱喝泡腾片。一次参加一个阿姨的婚礼，比赛谁喝的柠檬汁最多，这个游戏似乎很好玩，于是我便报名了。来到台上，只见我面前放着3杯柠檬汁，似乎在对我说：“你一个小朋友要是能战胜我，是不可能的！”“1，2，3开始！”我便拿起柠檬汁，“咕——咕”地喝起来，嗯，酸是酸，但对我来说很好喝呀！转眼，我已经喝完了两杯，得了二等奖。
在我看来，酸味适合我，所以，我也觉得酸味很好吃，也很好喝。我妈妈倒经常劝我少吃点酸的，要各方面的营养补充，不能单吃一种。
第九篇
说到唱歌，我最不适合了。
每个学期的音乐测试我都是b，如果有个a，你就会看到一头母猪在天上飞（不可能的）。我唱歌可谓五音不全，高音唱不上去，低音唱不下来，就连调都找不到。别人唱歌要钱，我唱歌要命。
因此，我当然不喜欢音乐课，上音乐课我就是坐在位子上，听别人唱歌，自己一句话也不说，一段歌词也不唱，每节音乐课我都这样混过去，音乐课对我来说简直度日如年！
记得一次音乐课，我被抽查，让我来唱一小段，我瞬间感觉下半身麻了，心脏像是装了劳斯莱斯的发动机开始急速跳动，我的嘴巴像是被缝起来似的，一句话也说不出来。伴奏开始了，我像是个哑巴，一句歌词也没唱出来。幸亏老师心慈手软放了我一马，不然我就死翘翘了。
最可怕的是音乐考试，每次我一上台就腿软，唱歌差不多是支支吾吾的，连我自己都听不清，感觉自己刚出生，还不会说话。只有过了一会儿唱得才开始清楚起来，但是音调完全不对，我感觉自己生来就不是块唱歌的料，我嗓子根本不行，唱歌可以唱死一头牛！
音乐，就是我的天敌，我对音乐可以说是非常讨厌。
我感觉我百分之五百不适合音乐，音乐就是个bug（麻烦）！
第十篇
从小到大，我一直都很喜欢唱歌，当和亲戚、朋友去ktv时，我永远会是他们口中的麦霸。
每当我听到一首好听的歌时，我就会每天都听个十来次，渐渐地，歌会背了，音也不知不觉得变得很准了，那时，我就觉得自己在唱歌这方面可能有天赋。别人有时候会夸赞我，“这孩子歌唱得好唉！”尤其是我奶奶，经常称赞我唱得好，令我非常高兴。
三年级时，我们的音乐老师听到我唱歌以后，迅速征求我的同意，让我去参加校队合唱团，成为他们的一员。我受宠若惊，立马答应了下来。然而在那之前，我从来都没有学过声乐，只是单纯的喜欢唱歌而已。
从加入了合唱团开始，我越发喜欢唱歌了，我喜欢摆动着身子随着旋律摇晃，喜欢在区里比赛完之后拿到好名次的荣誉感，更是庆幸自己喜欢做的事情也非常适合自己。总之，我认为我特别适合唱歌。
这个学期，我想让自己在唱歌这个方面更加优秀，便让妈妈帮我报了声乐课。这个学期快结束了，我也参加了一次比赛，拿了奖。那次我刚好咳嗽了，我的声乐老师是评委，她说，我那天的表现出乎她的预料，如果我嗓子没生病的话，拿个铜奖是没有问题的。她还告诉我，那天坐在在她旁边的男评委一直不停地夸我。我听到之后，欣喜若狂，家里的地砖都快要被我震碎了。
这个星期天下午，我又要去参加声乐比赛了，希望自己这次能取得更好的成绩，得到老师的欣赏，加油！
第十一篇
升入六年级了,随之而来的烦恼真不少。老妈的唠叨便是我的首要烦恼,虽然我知道老妈这是为我好,但是说多了不免有点烦起来,整天到晚说：“你一定要好好学,将来考个好大学,让我高兴高兴,不要整天睡了吃,吃了睡。”听了这话,我不免有点生气:“我哪只是整天睡、吃?我天天做作业那么辛苦,还整天念叨,都烦死了。”“你做起作业就烦,看电视怎么就不用我叫?还烦,不好好学,长大了刷马桶也没人要!”听了妈妈这句话,我心里很不是滋味,发誓一定要考个全班第一,可第一总有一个,哪能回回都是我的，我免不了又要遭老妈的一阵斥责,哎,要是能回到幼儿园时就好了.
学校里作业一大堆,回到家又是一大堆。在暑假里时,老妈就已经把一大堆习题买来了,整天念叨:“你要认真,要勤劳,看看人家,哪里像你?天天作业写到10点还上不了床。”写得慢也不行？我努力向老妈解释原因，“是因为作业太多了,每天十几个,还有你买的习题,叫我怎么受得了?”“你就是懒……”哎！太烦了，我不上六年级了！
多么希望老妈能体谅我，我懂老妈的心情，但毕竟不能拔苗助长，老妈如果把目标定低点，我学习反倒会更有劲头。
第十二篇
小豆豆上四年级啦!在大家的关爱中，小豆豆请来了“大灰狼”，学会了“夹心英语”，发明了“快速下楼法”，大战了“小魔仙”……趣事果然一箩筐!对，这就是《四年级的小豆豆》。
小豆豆原名黄豆豆，是一个调皮的男生，比如在“快速下楼法”里，小豆豆把身体靠在楼梯扶手上，身体向前倾，“嗖嗖嗖”就从楼梯上滑了下来，丝毫不考虑到是否危险。书中的小豆豆被狐狸姐姐描绘的栩栩如生，仿佛小豆豆就出现在我面前，头低低的正在接受老师的批评——快是快，可是太危险了。小豆豆的糗事也曾经发生在我们班的几个男生身上，当然也免不了挨老师的一顿批。男生就是这么好动调皮啊!
小豆豆的生活真丰富多彩啊!他们有美食节，有义卖会，还有许多光怪陆离的游戏。在“超人驾到”中，有趣的菜名、奇妙的做菜方式逗得我哈哈大笑。什么“八戒踢球”，其实就是猪蹄配丸子;“喜洋洋”是半根黄瓜边上摆着一个切开的蛋，喻意“100”……真是太有趣了。如果可以，我真想和“黄大厨”学几招!我连一次美食节都没过过，心里痒痒的，可爸爸却说我什么都不会。我可不服气了，大声争辩：“我会泡方便面!”爸爸却嗤之以鼻：“这谁不会啊!”“我还会做西红柿炒蛋!”可爸爸又来了一句：“那你会开煤气吗?”这句话让我立即中枪——我的确不会开煤气，说实话，我是不敢开啦!
狐狸姐姐的书就像魔法袋，打开这个神奇的袋子，快乐和纯真纷纷蹦了出来。
第十三篇
“嘀嘀叭叭”，大巴车到了!我们怀着好奇的心情，整齐地排好队伍，立马坐上车出发，去参加我们第一次的综合小活动。到了一个叫“莲情谷”的地方下来，是不是光听这名字就觉得很好玩呢?先不说，我们刚到门口就吓一跳，十来个强壮的教官向我们迎面而来，把我们六个班的同学一一领进去。
第一个活动是“射箭”。教练带我们到射箭场时，给我们示范了一遍射箭的姿势，那姿势真是帅呆了。“嗖”的一声，我们还没来得及看清楚，那支箭已经飞一般地射到了靶子上，旁边顿时响起了热烈的掌声。接着变成同学们的“表演”时间。哎，可惜了，竟然没有一个同学能射中靶子，我也不例外射脱靶了。
第二个活动是“青蛙与荷叶”。教官先让我们排成正方形的队伍，用神奇的“魔法”把我们变成了一个个“小青蛙”，又用“魔法”把布变成了“小荷叶”。教官做了个示范，他先让三个人站在上面，脚不能落地，把“荷叶”翻过来。比赛开始了，场面一片杂乱，“啊!脚落地了，输了。”比赛就这样结束了，可惜我们那组又输了。
最刺激的是在泥潭上走钢丝了。我们班有好多同学都掉下去了，全都变成了“泥人”。而我是不慌不忙，一步一步踩着钢丝，安全通过了考验，我为自己的勇敢而鼓掌。
活动结束了，我们要返校了。我有点依依不舍，不过这次惊险刺激的活动使我念念不忘，心里暗暗期待着下一次。
