《倾斜的伞》是三年级十九课的一篇作文，主要讲述了一个下雨天，小明在回家的路上看到了一把倾斜的伞，他深感惋惜，并决定帮助它。小明经过多次尝试，最终成功修复了伞的倾斜问题。通过这个故事，作者告诉我们要善待周围的事物，用心去关爱，用行动去改变。这篇文章温馨感人，寓意深远，给人以启示和思考。
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇一
《那倾斜的伞》这篇文章给我留下了很深刻的印象，每当我想起时心潮顿时波滔澎湃，一股暖流便注入我的心田，淌过我身体的每个角落。文中记叙了一位普通的父亲在雨中把伞向我这里倾斜的动人故事。
文中的那位父亲在雨中只是在雨中把伞微微的向我倾斜，但这个细微的动作便体现了他对子女无私的爱。由此，我想到了我的父亲。从前，在我眼里爸爸是一个很少关心我对我很严厉的父亲。实际上并不是这样的。爸爸是一位警察工作很忙很少在家陪我，穿着那身警服给人感觉很很威严，可爸爸的心理却掩藏着一份爱。有一次我上体育课摔倒了脚磨破了皮很疼，爸爸正巧来给我送课本看到了，可他什么也没说把课本放到我手里就匆匆走了。当时我很委屈，在心理千万遍地责怪父亲怪他铁石心肠没上前关心我，安慰我，伤心失望的泪在眼眶里打转。然而我忽略了父亲在出校门时向我望了一眼这一个细微的动作。父亲。的这一回头不仅包含着他对我关心和安慰，还包含着他对我的心疼。父亲的这一回头，流露出他对我深深的爱，流露出了父亲隐藏在心底的爱。父亲的爱不是和别人的父母一样可以用语言了表达的，父亲的爱不是用几句关心的话和问候就可以传递的，父亲是通过每一个细微的动作来传递的，他希望我能经的起风吹雨打，在成长的过程中变的更坚强。
现在我读懂了父亲这份爱，这个充满温情的回头我会永远珍惜它，把这份特殊的爱留驻心间。
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇二
童年，宛如夜空中的繁星一样绚丽，宛如海边的贝壳一样缤纷。那雨中倾斜的伞，让我记忆犹新。一个乌云密布的下午，马路上细雨绵绵，路旁的树有气无力地耷拉着脑袋，整个世界宛如死一般的宁静。我在学校门口焦急地等待妈妈来给我送伞，可等了许久，我仍没有看见妈妈的身影。雨静静地下着，也许只有那屋顶上湿漉漉的鸽子能懂我湿漉漉的心情了。时间一分一秒地过去，人一个个都走光了，只剩下一个孤单的背影在校门口徘徊。我心里渐渐低落，落魄地踏上回家的路。在雨中的我，默默地想：妈妈您为什么不来接我呢？是因为我调皮了吗？还是……就在我思想联翩时，一位两鬓斑白的老人举着伞疾步走到我面前，用她那枯枝似的手帮我把衣服上的雨珠拍落，心疼地问：“你怎么能一个人在雨里走呢？会感冒的！”我昂起头，细细地打量着她：一件看似很久没有洗的衣服，一双深陷在眼窝里的眼睛放射出慈祥的目光。她用她厚实的肩膀搂住我，还不时将把伞往我这边倾斜，而她的肩膀却被打湿了。快到家了，她将伞给了我，自己冒着雨走了。我望着她渐渐消失的背影，心里有种说不出的感觉。这件事过了许多年，那把伞已沾满了灰，但那位平凡的老奶奶在我心中是最闪亮的星星！
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇三
这一天，一早就下起倾盆大雨，爷爷送我去上学。
雨太大了，爷爷没办法骑电瓶车，于是我们撑着伞去乘公交车。来到了公交车站，我对爷爷说：“爷爷，你去忙吧，把卡给我，我自己会。”“不用了，还是我来送你去吧。”就这样，爷爷一路上都陪着我，直到看着我走进了校门，他才自己打着伞走了。我趴在护栏上，望着爷爷高大的身影，我这才发现，爷爷的半边肩都被无情的雨给打湿了。咦，不是带了伞的吗?怎么会被打湿呢?原来呀，伞的大小有限，他不想让我被淋湿，就把伞向我这边倾。结果，他却被淋湿了。
我要感谢爷爷这几年关爱我、照顾我。不管是刮风下雨，还是白雪茫茫，他都会送我上学;我在学习上遇到了困难，他总会不厌其烦地跟我讲解。我要感谢爷爷!我一定会好好学习，自理生活，不会辜负您的希望!
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇四
亲情作文600字 倾斜的伞
“滴答滴答……”听着窗外的雨声，我的思绪回到了小时候。
那时，我还只是个上幼儿园的小孩。放学的时候，只要下雨，爷爷就会撑着一把伞出现在我的视线里，我则一蹦一跳地踩着水花，钻到伞下，挽住爷爷的胳膊，向爷爷诉说学校里的趣事。那时，我个子很矮，和爷爷说话，总是仰着脑袋。可我却惊异地发现，我的头顶上笼罩着一片绿色，爷爷的头上则灰蒙蒙的一片，他的发梢上全是晶莹的水珠。“爷爷，伞歪了。”“苗苗，伞没歪。”“爷爷，伞真的歪了。”“伞没歪，伞没歪。”我知道我争不过爷爷，便不再提了，可一抬头，却又瞥见泪珠划过他的面颊，其实也可能是雨，可不知为什么，我觉得就是泪，而且泪是热的。
时过境迁，现在我已经上六年级了。每当下雨，爷爷依然会来接我，虽然还是我和爷爷，还是下雨时，可现在是我为爷爷撑伞了。爷爷的头顶上一片绿色，而我的头顶上灰蒙蒙的一片。“苗儿，伞歪了。”“爷爷，伞没歪。”“苗儿，伞真的歪了。”“爷爷，伞的确没歪。”也许是我的话使爷爷想起当年的情景，回到家时，我发现他正默默地擦眼泪。“爷爷，你哭了。”我说。“苗儿，我没哭，我是在擦雨水呢！”“爷爷，伞全罩着您，您怎么可能淋雨呢？”“苗儿，咱别说这儿了，你看你，头发上全是水珠，快擦擦去。”这一次，我知道爷爷是真的哭了，我没多说什么，便走开了。
我的内心无法平静，从上幼儿园开始，爷爷就一直把伞倾斜在我这边，为我撑起一片蓝天，默默守护我，陪我走过了多少个下雨天。如今，我也要感恩他，回报他，为他撑起一片蓝天，陪他在岁月的堤岸慢慢走。倾斜的伞里，包含着深深的爱。
这把伞，虽然已有点旧了，但我一直把它珍藏在柜子里，珍藏在心里……
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇五
◆您现在正在阅读的《倾斜的伞》第二课时说课设计文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《倾斜的伞》第二课时说课设计
教材分析
《倾斜的伞》是冀教版三年级下册第三单元中的一篇精读课文。这一单元以“感受真情”为主题。“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇课文中。《倾斜的伞》一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续；是《伙伴》让遇险的猎狗最终获得搭救；《信任》一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情；《金色的蒲公英》，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心；其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵……学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文，文章主要写了在雨中的伞下发生的故事，而且是一把“倾斜”的伞下。文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱，这一“爱的情感线”连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中常见的细节中，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。课文的结尾部分，作者在抒发着内心强烈的情感，同时，人们读起来也会清晰地认识到，雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情，时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。
知识与技能目标：
１、认识本课5个生字，正确书写11个生字。
２、理解课文内容，了解文章题目的含义。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：
１、让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容。
２、提高学生随文识字，随文理解词意的能力，培养学生的阅读能力。
情感态度与价值观目标：
了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。
教学重点
本文的教学重点，除了知识、技能与方法外，还应侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会到祖孙间的亲情，学会感恩，懂得回报。
学生分析
当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的，就连上学，无一不在享受着亲人的爱的呵护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些爱。事实上，现在的孩子对爱的感受确实缺乏，更不用说主动献出自己的爱了。这篇课文正适时地呈现在学生面前。
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇六
爱，美妙又纯洁，人生因为有了爱，才更精彩。我因为有了爱，才能快乐健康地成长。
那是个星期五的傍晚，上课时天还是好好的，可是老天好像掐准了时间似的，放学铃一响，就哗哗哗下起雨来。完了，这下我该怎么回家?今天妈妈要加班肯定不能来给我送伞了，此时我坐立难安。十分钟过去了，二十分钟过去了……雨还在下着，就在我焦急不安时，门外出现了一个熟悉的身影，呀!是妈妈!只见妈妈左手抱着雨衣，右手拿着深蓝色的雨伞，头发非常蓬乱，嘴巴微抿着，显得有些憔悴。我立马飞奔到妈妈的怀抱，妈妈一见我，便笑着把雨衣披到我身上：“妈来晚了，等急了吧!”
一出校门，妈妈就赶紧牵着我的手。我有点不情愿地说：“妈，我都读六年级了，是大人了，你这样被同学看到会笑话我的。”说着把手一甩，想把妈妈的手甩开。妈妈依旧温柔地说：“你看，今天路上的车多，又是下雨天，你一个人走，妈不放心。”说着便感觉到她的手抓得更紧了，我无可奈何，不再挣扎。
走着走着，我觉得很奇怪：天明明在下雨，而且下得还挺大的，为什么我的雨衣还是干的。我抬头一望，不知道什么时候头顶变成一片深蓝。再看看妈妈半边衣服已经淋湿，发梢还时不时的滴下几点雨滴，我急了，连忙说：“妈妈，我穿了雨衣，您还是把雨伞往自已那边遮吧。你看看你都淋湿了，这样会感冒的。”妈妈看了看，不好意思地笑着说：“哎呀，伞怎么斜了?”于是，她把雨伞移了过去。但不知什么时候，雨伞又往我这边移了过来。望着这把永远倾斜的伞，我在心里默念：妈妈，您的爱怎么这样无私!我抬头望着妈妈那张苍白的脸，听着偶尔传来的咳嗽，泪水模糊了我的眼睛……
无论经过多长岁月，也无论走得多远，我也无法忘记雨中那把永远倾斜的伞。
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇七
雨，从未停过，那淅淅沥沥的脆响似乎宣告着梦幻雨季从此开始。我站在巷口等爸爸来接，撑伞的手已经有些僵硬了。凉飕飕的风吹乱了我的发梢，吹起了衣袂，也吹凉了身体内仅剩的一点余温。
忽然，一个调皮的孩子闯入了我的视线，他踩着水花一蹦一跳，时不时想挣脱伞的束缚，与雨滴来个亲密接触。可是，他浑身几乎没有沾到一滴雨，这时，我才发现了在风雨中默默守护他的爷爷。这个本该第一眼就看到的爷爷却被我第一个忽略。背影是美的，当我想转身再看一眼那位平凡却充满善良与爱的爷爷时，他们已经悄悄走过我的身边，只留下一个由清晰到模糊的背影，在雨中。
我惊异地发现爷孙俩共撑的那把伞严重地倾斜，爷爷尽量把伞罩着小孙子，而自己的大半个肩膀都在接受雨的洗礼。是啊，那位爷爷必须跟着小孙子的节奏为他打伞，还要防止小孙子的危险行动。我心头一热，望着渐渐消逝在烟雨之中的爷孙俩，我似乎明白了什么。
古巷幽幽，不知道它经历了多少风雨与年代，现在那些布满岁月痕迹的青石板早已换成了宽敞的柏油路，临街而设的古建筑早已变成废墟，时光不能倒流。所有的一切只是为了与时俱进。那条巷还是那条巷，只是不见了那时的人，只是一切都改朝换代了。我深信，它不会有丝毫怨言，只要它所养育的儿女高兴，它就不会悲伤了。
难道现在的老人们不像这条古巷吗？虽然眼底、脸颊早已悄悄布满了皱纹，但仍然不辞劳苦地做家务，为的就是让儿女省心。他们年轻时是一棵大树，为子女们遮风避雨，他们苍老之后，却仍然希望尽自己微薄的力量帮助子女，尽管他们十分清楚儿女已经长大了，早已飞出了鸟巢。
如果爱是世间最普通的东西，那么老人就是世上最朴实的人。最朴实的人拥有最普通的东西，但是这种爱会升华的，从对子女的爱升华为对第三代的爱，乃至最后对全世界的爱、对生活的包容。
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇八
那把倾斜的伞
浙江省丽水江滨小学601余好孝 小时候爸爸妈妈都很忙,一天到晚都没时间管我,因此,
他们将我送到爷爷家.
当时我正读幼儿园,那时,正是夏天,天就好像一个娃娃,喜怒无常,不是火烤大地,就是刮风下雨,而每天来接我的则是爷爷.那天,天阴沉沉的,整个丽水城被笼罩在乌云之中,一场大雨即将降临.果真,不一会儿便下起了大雨,那雨大地罕见,可以说是在我出生时到现在所见过的最大一场雨.这时候爷爷也该来了.我这样想着.果然,在雨帘中出现了一个模糊的身影,是爷爷,我定睛一看.与老师说了声再见以后,我站在爷爷的伞下,钻进了雨帘,那伞并不大,只能容下一个人,为了不使我淋湿,爷爷把伞向我这边移了移,在伞的那边,出现了半边天,雨不断地打在爷爷的肩上,,这一切我都看在眼里,就这样我俩继续地走着……回到家后,爷爷的另半身都湿透了,雨水顺着脸颊一滴滴地滴下来,家人没次问他要不要紧,爷爷总是说:“不要紧,不碍事的.”
随着年龄的增长,我的个子也渐渐地赶上了爷爷,如今以是我为爷爷撑伞了.又是一个雨天,爷爷又来送伞,在雨中,爷爷又来送伞,在雨中,我把伞悄悄地斜向爷爷那边.“伞歪了”只听爷爷说了一声,我抬起头来,看看那把斜着的伞,不知不觉中,我正做着当年和爷爷相同的事.虽然雨不断地落在我身上,可我的心却是热乎乎的,就这样,在风雨中,我与爷爷默默地走着……
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇九
今天早上，我在吃早饭的时候，妈妈看着我说：“放学有可能会下雨，一定要带上雨伞。”可是我把妈妈说的话当作耳边风，我吃完早饭拿起书包里就去上学了。
在下午最后一节课的时候，突然天变的黑黑的，好像就要拿走我们的世界一样，我心里开始着急，心想：假如我听了妈妈的话，我就不会忘带雨伞了，我开始后悔，到了放学，我看到我们班里的人一个一个的都被送回家，到了最后就剩我一个人了，我觉得妈妈生气了，会不会来接我呢?在我难过的时候，我看到了一个很熟悉的人，是我的妈妈。她跑了过来，头发乱乱的，衣服全部都是水，她的脸全红了。妈妈说：“对不起，我来晚了。”我说：“我们快回家吧，不然我们又要吃白米饭了。”我们打开雨伞，走出了学校，我看到我妈妈的衣服上有许多水，我抬头一看我的天空是粉色的，但妈妈的天空是一片黑色，我现在就明白，妈妈是爱我的。
这就是最爱我的妈妈，也是我最爱的妈妈!
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇十
俗话说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝。”看了我这篇作文，你就会明白母爱是多么伟大!
星期五下课放学了，天气预报说，严寒降温，下起了雨，要穿好外套。不过，我还是感冒了。我下了楼，看见妈妈撑着伞跑了过来，拿起了我的书包。我惊奇地问：“妈妈，书包不是由我拎的吗?”妈妈疼爱地说：“你看你，鼻涕都流下来了，我背。还有，这个给你。”妈妈从口袋里掏出了一包餐巾纸递给了我。就这样，我和妈妈走在路上。
走着走着，天气越来越冷，雨也越来越大，时不时还有几声雷鸣。妈妈看着我的脸都快冻僵了，她脱下外套，披在了我的身上。“妈妈，那你怎么办?”我看着妈妈身上只有一件衬衫，担心地问。妈妈却安慰我说：“妈妈不冷，没事，你披吧。”我和妈妈继续走在路上。
虽然我生着病，但还是很顽皮地时而蹦跳，时而脱离妈妈的手。“凯文，走进——阿嚏!”妈妈话还没说完就打了一个大喷嚏。我转过头去，看见妈妈的肩头已经湿透了。我看看头顶上的伞，是不是太小了?很明确地说，不是伞太小，而是伞斜了!我似乎明白了，刚才我一点雨都没淋到，是因为伞是斜的。我把伞向妈妈那边推了推，说：“妈妈，我没事，你把伞撑过去些吧。”妈妈却坚定地说：“没事，都快到家了，下次吧。”
从前，我犯错时，被妈妈打，曾经讨厌过妈妈。现在我才明白，那都是为我好。这伞，就像秤一样，向我这边倾斜，而秤上放着的是——爱!
模仿三年级十九课倾斜的伞写作文篇十一
倾斜的伞
那把倾斜的伞，一直留存在我的记忆里。
记得我上一年级时，有一天放学后，老天爷的脸说变就变，原本晴朗的天空一下子乌云密布，瞬间便大雨倾盆。我想：妈妈病了，爸爸又出差了，谁来给我送伞呢？眼看同学们一个个走光了，我的心更着急了。突然，一个熟悉的身影在我模糊的视野里出现了，定睛一看：啊，是妈妈！
我连跑带跌的扑进妈妈的怀里。妈妈带的那把伞很大，可雨实在太大了，妈妈为了不让我淋雨，就把伞歪到我这边。
等回到家，我看到妈妈大半边身子都被雨淋湿了，一缕头发也贴在脸颊。我担心地问：“妈妈，您没事吧！”妈妈咳嗽得更厉害了：“妈妈没事，只要你健康就行了。”听了这句话，我的眼泪流了出来……
现在，我长大了，同样又是一场大雨，又是妈妈来送伞。我对妈妈说：“我来为你打伞吧！”妈妈微笑着点了点头。
回家的路上，我尽量把伞斜到妈妈那边，只听妈妈说了一声：“伞歪了。”又把伞扶正过来。我趁妈妈不注意，把雨伞往妈妈那边歪了歪。
漫步在雨中，虽然我的肩膀被雨水打湿了，但因为有了妈妈的陪伴，我的心中却泛起了一股暖流……
