这篇文章收录了初中毕业作文的15篇精选作品。这些作文涵盖了各个主题，包括友谊、家庭、梦想等。作者们用生动的语言和真实的情感表达了自己的思考和感受。这些作文不仅展示了作者的写作才华，也反映了初中生活的点滴和成长的故事。阅读这些作品，可以感受到初中生们的努力和成长，也能从中获得启发和思考。
第一篇
如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐会儿，它们很温暖，我注视它们很久了，它们长得不茂盛。想说什么说什么，不说话时，尽管长着碧叶。
——汪曾祺《人间草木》
阳光熹微，与清风一起，从飘逸的窗帘下冒出头来，带着一点点芳香。就这样，温暖的被窝被唤醒。眼下是斑斑树影，小花园的清晨，飘忽忽地，软绵绵地。
“阳光把如金似银的欢乐，撒遍大地”，这是夏季一天中最温柔的时光。风儿和着洒水壶，一滴滴一片片，贴在绿色枝丫上，绚烂多姿的花儿带来三伏天的清凉，让人满心欢喜。早早开了的“轻浪贝壳粉”淡雅迷人；粉蓝的绣球独倚墙边，不喧不闹；月季朵朵婉约端庄；天竺葵亭亭玉立——它们仿佛沉默着，又仿佛在高歌着。玫瑰，就是被夜莺染红的玫瑰，昂着头，似乎在说：我的名字算什么？你们所称的玫瑰，换个名字还一样芳香……
一只蜜蜂穿房入舍，驻足在矮牛绛紫的花瓣上，我拉来椅子，托着腮帮，和它来一场无言的对话。身后的碰碰香，在和风中抖擞抖擞肥硕的身躯，香醇顷刻迸发而出——在石斛的花骨朵儿上，在吊兰的绿枝上，在眼前的薄荷叶上，还在我的鼻腔中，一丝丝一缕缕，都是生命的味道。
我不禁忆起冬天的小花园，消沉的天与虫害下垂危的花草，凛冽的寒风带着死神的刀，折断一枝又一枝打下一片又一片，“王妃”香消玉殒，“甜蜜马车”壮士不归……然，“冬天来了，春天还会远吗？”冬去春来，夏至未夏，陌上花开。正是此时，待到虫鸣四溅，又是一片茂盛。生命会颓然无声，也能缓缓而归，你若不放弃，便可观今朝美景。
打一个盹儿，饮一壶茶。即使看透人世红尘，也不可就此颓废。正值青春年华，你我有万分的精力和未来，每悉力多走一步，就又见一番风景。
生命，爱，活力，让我的花园如此特别，宛如神工天巧。未来每一天的阳光都是新的，就像阳台上沿着红墙往上爬的百香果，一步一步向着阳光生长！花草如此，而人亦是如此。
第二篇
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第三篇
在我眼里，蓝天就是母爱的包装，是母亲用爱一点一滴拼凑起来的。
母亲总是操劳的，她总是早早地起来，为我们准备好早饭，然后独自一人来到院子里洗衣服。正当我们睁开朦胧的双眼时，正当我们吃着热腾腾的早饭，总能听到母亲洗衣服时的呻吟，母亲在我打篮球时弄脏的衣服上慢慢的搓着。母亲从没说过什么，直到那天，我才明白了一切。
那天，我像往常一样正要从家里离开，母亲这时放下手中的衣服，对我千叮咛，万嘱咐：“路上要小心点，在学校要听老师的话……”说着，帮我拉开了门，说：“快走吧，要不要迟到了。”我下了楼，在街上的转角处，不知为什么，我忍不住回头看了一眼，竟看到母亲同样也在窗口望着我，我立马转过头去，我不敢再回头了，匆匆的走了，脑子里却在飞快的转动着：母亲在窗边望着我，一望就是七八年，而我却只有在偶尔想起时才会回头望，却没注意到这时蓝天为无知的小鸟提供翱翔的舞台。
蓝天也是脆弱的，也会流泪。记得那一次，我回到家里后，母亲就对我“唠唠叨叨”：“怎么样，累不累啊？”我不耐烦的说：“不累！”然后冲到座位上奋笔疾书。不知什么时候，母亲已经拿着了一个削好的苹果，对我说：“快吃吧！” 我又不耐烦的说：“不吃！”母亲刚想继续劝我，我猛地一挥手，“咚”的一声，苹果掉在了地上我头也不回地说：“不吃就不吃，你怎么这么烦啊？”在我说话的同时，没注意到脆弱的母亲的脸庞上已挂着两行晶莹剔透的泪。这是一只只顾搏击蓝天的雄鹰啄破的，却没看到这蓝天的背后，是一片鲜红的汪洋大海。
蓝天是母爱的包装，是用一朵朵血红色的茉莉花组成的五彩的蓝天。
在暴风雨到来之前，蓝天总会为你织起无形的网，徘徊在你周围，时刻为你挡去暴风雨……
第四篇
乡间的土路上没有任何修饰，是黄叽叽的一片，好像永远都是那般地脏，在回忆中，我从未认真地看过，只是模糊的一道影。
阔别多年，今年暑假再次回到那个既熟悉又不熟悉的地方。一切好像都没有变，时光静静地停留在那里。重新踏上那条小路，脑海中闪过几张发黄发旧的画面。又重新地联系起来。路边几家小店仍开着，没有变。站得累了，蹲下来。只看见那坑坑洼洼的小缝中长着几片嫩绿的芽儿，青翠生嫩，赋予这条小路几点生气。或是又有一两朵小花，颜色都很素雅，很简单。一草一木，都静静地置在那儿，仿佛很久之前就在了。小小的发现却也让我雀跃了，哼着小曲儿随意地走进一家店里。
擦得透亮的橱窗里摆了各式各样精致的糕点，甜甜的味道哧溜一下钻进了鼻孔里。店主是一位已经年近八十的老人了，满头白发下是一张苍老而慈祥的面孔。他拿出一份绿豆糕，笑了笑，说：“小丫头，从城里回来看爷爷奶奶吧，请你吃块绿豆糕吧。”我轻笑，不客气地抓起绿豆糕，轻咬一口，酥软的饼，在口中洋溢着清新的绿豆味，一下，便化了，只觉着意犹未尽，一口接一口，直吞了两个。老式风扇呼呼地转着，觉着有些燥热。谢过老大爷后，抽身来到孙大娘的店。这家店只听奶奶说过，却也还没来过。刚进门，一股冷气袭来，凉意扫走了热。孙大娘是一个胖乎乎的女人，油光满面，脸上总是带着甜蜜的笑，要了一根老冰棍，吮了一口，凉凉的，带着几分甘蔗的甜味，坐在小小的竹椅上，吃着冰棍，看着这条送我去大城市，看我成长的小路心中突然有几分不舍。
为何不驻足？走慢一点，蹲下来，凑近看，路上有最美的风景，顽强生长的小花小草，乡人亲手自制的美味食物，都在那路上。不是没有风景，只是我们走得太快，擦肩而过的，又是多少美好的风景？慢慢走，路上有风景。
第五篇
那是一张天蓝的画卷，绘着簇簇雪莲，那是无尽的苍穹，给人以无限遐思。
现在的社会，人们为忙碌而忙碌着，为了工作，为了学业，在一分一秒中绷着神经度过。但大家都有各自的娱乐方式，有人会去上网，有人会去唱歌，有人会去郊游，有人会去购物。我认为，有趣的事不只这些，仰望天空也有无限趣味。
余秋雨先生曾经说过喧闹是短命的别名。由此可见，一颗安静和平的心灵才能长寿。当你静静站着，闲适坐着，遥望天际时，你会感受到风动云动心不动。
此刻，我们并不忙于追求什么，此时，我们可以感受到“富贵于我如浮云”的坦然，脑海里浮现出陶翁“采菊东篱下，悠然见南山”的安然景象。心灵多了一份宁静，便是对内心的洗涤。所谓“曲径通幽处，禅房花木深”也是这个道理。这不是看破红尘的意念，只是对自己的放松，对哲思的品悟，禅意自在人心。
经过一番遐思之后，你会发现思维顿时开阔了许多，眼前的天地在不断延伸，颇有“会当临绝顶，一览众山小”的豁达，心中的乐趣便不言而喻。
当你身心疲惫时，仰望天空，脑海里会有一些快乐的事情一串又串飘出来，轮番上映。此时的天空是最好的影屏。你会因曾经戏弄过谁而对着天空愣愣地发笑，因与友同游而享受，因生活中的许多点滴而回味无穷。理顺了记忆，有给白驹过隙一般的生命留下一点空白，让自己拥有“花开花落任由之”的心态，坐看窗外风卷云舒，给思想放个假，或许比大睡一觉更有用。这时，你会发自内心地感叹：仰望天空真有趣！
是啊，仰望天空的乐趣不仅在于观赏云朵的千形百态，真正有趣的是放松心灵，摒弃浮躁，月圆是诗，月缺是画，在遐想中得到思想的升华。“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”真正的趣味，只是亲身体会才懂啊！
第六篇
呐喊读后感900初中（1）
呐喊！呐喊！中国人民站起来啦！一本《呐喊》，曾经激励了多少旧社会的年轻人。
出自鲁迅之手的《呐喊》，是中国新文学的奠基作，是五四运动事情社会人民的真实写照。“描写病态社会的不幸人们，解除病苦，引起疗救的注意，并为新文化运动呐喊。”鲁迅是这样介绍这本书的。它揭示了种种深层次的矛盾。尽管，那个时代离我们很遥远很遥远，但看完这本书，我的心情也不禁沉重下去。
书中第一篇小说《狂人日记》，描写了一个迫害症患者的心理活动。这个可怜的人儿啊！深受封建礼教和制度的迫害，对社会甚至是自己身边的人都有一种恐惧感。它总认为现实是个吃人的世界，认为封建社会是个吃人的社会。尽管，那个社会是不会吃人的，但那句“仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人。”也不得不引起我们的深思。这篇文章是作者对吃人社会发出的勇敢挑战，是反对封建社会的第一枪。
而《孔乙几》则又是一篇抨击封建礼教和制度的文章。孔乙几，是封建社会的一个落魄的读书人。在封建统治的毒害下，他只会“之呼者也”，一无所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死。可怜的他，因穷困成了人们的笑料，因偷窃被打断了腿，尽管他心地善良，可又有谁会同情他那？在茫茫人海中，他就只能这样走下去。“孔乙几还欠十九个钱那！”是啊，他的债谁帮他还那？辛酸的故事，鞭挞了封建社会对知识分子的戕害，使人不禁心中一沉。
再说说〈阿q正转〉，大家再熟悉不过了。他是鲁迅的代表作。他塑造了一个以“精神胜利法”自我安慰的贫苦你们阿q的典型形象。他同样可怜，一无所有，受欺凌与剥削，只能用所谓的“精神胜利法”自我安慰。曾经的他，浑浑噩噩，苟且偷生，在听到辛亥革命后，他却向往革命。可这一切的一切，都在他被枪毙时结束，他的死，他的死又是一场悲剧。阿q，这个看似不可理喻的人物，却正是那个年代广大农民的缩影。阿q的命运揭示了农民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
鲁迅的小说，有思想，耐人寻味，他让迷陷于封建制度的人们都清醒起来。那么生活在现代的我们该做些什么那？就让我们一起跟着鲁迅一起呐喊，呐喊吧！珍惜现在，珍惜美好的生活，为了祖国的美好明天努力努力！
呐喊读后感900初中（2）
鲁迅先生的代表作《呐喊》是自《狂人日记》后的第二本经典小说集，也是我最喜欢的作品，可以说它是中国的名著，也是世界的名著，书中收集了许多我们所熟悉、津津乐道的文章，例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
《藤野先生》一文是中鲁迅先生以自己的亲身经历，即在日本的首都东京留学时，所看到和听到当时一幕幕中国人民的麻木不仁景象为背景，文中较大篇幅叙写了他的老师藤野先生如何的一丝不苟和对先生的欣赏，只是在鲁迅先生看来：学医只能医治身体上的疾病，而思想精神上的疾病不是医学所能拯救的。文章从一个侧面描述了鲁迅先生强烈爱国意识的苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。文中鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤，依旧振聋发聩。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世，这篇文章遗留给我们更多的是一个“精神胜利法”的渊源，读者想必也能理解“自欺欺人”是如何的要不得！
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！
第七篇
毕业的脚步慢慢逼近，
一次更长的长跑，
即将开始，
你准备好了吗？
毕业的脚步慢慢逼近，
准备上初中的你，
准备好了吗？
是否感到害怕？
毕业的脚步慢慢逼近，
你将告别亲爱的老师和同学，
你将告别那美丽的校园，
只等着毕业的钟声响起……
你将告别他……她……
与它……
第八篇
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
燕子去了，有再来的时候，杨树枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，但我们的六年，却是一去不复返了。
五年前，我们第一次站在树下，参加这在新河弄校区的第一次升旗仪式。五年后，我们最后一次站在这棕榈树下与母校挥手道别。
二千多个日子过去了，我们在一天天成长，树却在一天天变老。三年级时，我们在这树边参加了小学第一次运动会。那时，我们的助威声，呐喊声，还有那赢时的灿烂笑容，输时的点滴泪水，却被这棕榈树所珍藏。那一次，赵煜鸣在参加男子60米跑比赛时，脚下一滑，摔倒了。那个时候，我们大家都很着急。在赵煜鸣回来时，有的给他倒水，有的给他扇风，有的给他拿衣服。大家心中都迫切地希望赵煜鸣没有受伤。我们失去了一个名次，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
每一次的体育考试，我们都在这树下互相鼓励。每一节体育课，宓老师都和我们在树下一起锻炼，一起游戏。记得有一节体我们育课，宓老师带着一起在树下玩“老鹰捉小鸡”的游戏。宓老师每一次都会做鸡妈妈，张开她宽大的翅膀保护着我们，为我们遮风挡雨。在宓老师的“翅膀”下，我们不再害怕，因为我们知道，总有人在默默守护者我们。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠。
六年的时光，稍纵即逝，身边的这棕榈树啊，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们即将告别鲜艳的红领巾，从一名少先队员成为团员了。
再见母校，再见老师，再见同学！
棕榈树，愿你将我们的故事，我们的回忆，永远珍藏！
谢谢大家！
第九篇
在铁小已走过六年，离别之际，心中不禁溢满了忧愁与哀伤。
六年啊！它长吗？是的，它很长。在这六年时光里，我们从一群懵懂无知的孩童变成了现在朝气蓬勃的我们。六年的时间里，记录了我们太多太多美好的时刻。我们如同一条条鱼儿，在知识的海洋中畅游。下课了，几个同学聚在一起，说长道短，同学之间从陌生变成了熟悉。可是，它短吗？真的太短了。似乎就是昨天我们才入学，今天，我们即将要毕业。
时光如流水，转眼就消失在了指缝间；时光如微风，在面庞上轻轻拂过，却一闪而过；时光又如白驹过隙，一眨眼就无影无踪了。
时间真的太绝情了。它容不得我们反抗！
忘不了母校！忘不了恩师！忘不了同学！
犹记得踏上这方净土的那天，稚嫩的我，如一株幼苗。看着高大的教学楼，一棵棵挺拔的大树。我对这儿的一切都充满着好奇。铁小就是我的第二个家，它给予了我快乐和温馨，让我这株幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。
老师，我不会忘记您的恩情！您是我的母亲，您用知识哺育了我。您教会了我做人，教会了我处事。您如一支蜡烛，照亮我前进的方向；您如一缕阳光，温暖了我的身体；您如春雨，滋润了我的心灵。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！”老师，我不会忘记，您是我人生的引路人，为我指明了前进的方向。
还记得那时的我们吗？天真，可爱。操场上还有我们的嬉笑声。我们是并肩成长的小树苗，一起经历了风吹雨打。在我最失落时你安慰我；在我最困难时你帮助我；在我最寒冷时你温暖我。你告诉了我要坚强，让我在遇到困难时，有了直面和战胜它的勇气；你给予了我快乐，让我在懊丧时有一颗乐观向上的心和一双发现美好的眼睛。一个个春夏秋冬，一起笑过哭过，争过，闹过，不管今后会不会再遇见你，我们之间的友谊，我都会珍藏在心。同学，愿你在今后的日子里能充实地、快乐地过好每一天。
毕业了，我们即将踏上新的征程。时光是一张永不褪色的照片，一段抹不去的回忆。毕业虽使人忧伤，但我们仍需怀着憧憬放眼未来，书写无悔青春。
第十篇
时光荏苒，转眼间我马上就要毕业了。这所学校里有着我整整六年的回忆，转眼间就要对学校说再见了！
夏末的季节，我来到了这所学校。刚来学校的我对学校充满了好奇与期待。如今想想，那第一次登上讲台的时候、那第一次交朋友的时候、那第一次考试的时候、那第一次被老师批评的时候、那第一次上课的时候……这些回忆在我的记忆中渐渐远去。有人说：“小学就是一场梦。”那如今梦醒了，记忆也就散了。
我在学校里度过了无数个美好的日子，在我们厚厚的日记中记载了小学六年的开心与失落……在那一张张的照片中，留下了我们天真、幼稚的脸庞；在学校的一花一草一树一物……都留下了我们美好的记忆。忘那些一年级的孩子们突然想到我们也是从他们的年纪走过来的。一年级的我们什么也不懂；二年级的我们渐渐适应了学校的一花一草；三年级的我们有了自己的朋友；四年级的朋友成了知己；五年级的知己成了闺密；六年级的我们渐渐就要分散了。想着曾经从幼稚走向成熟的我再到现在的离别心中有一种说不出的滋味。
初夏的季节，我就要离开了。也许以后还会有另一个六年级只是不再是我们了。也许曾经的我还不懂什么叫做珍惜、什么叫做离别、什么叫做毕业。但现在，我已经知道了什么叫做失去、什么叫做痛苦、什么叫做曾经……随着落叶而来，随着花开而散……花开了无法欣赏，叶落了不再是我们了……
无论走到哪里，我都不会忘记，在这所学校里，曾有一个六年级、曾有一个幼稚的我、曾有一群朋友、曾有一段回忆……
第十一篇
我走在毕业的尾巴上，
看到了岁月的容颜，
悄悄如柳絮飞。
那年那月的往事都成了灰！
毕业的时刻，
兄弟姐妹都流泪。
岁月中的美，
在记忆中清脆。
三年的时间让爱随风飞，
再美的容颜都憔了悴。
吃饭学习送玫瑰，
得到的如梦，失去的如水。
毕业，
只有那梦中的身影，还在校园追;
只有那记忆中的大伙，还在身边醉;
只有那岁月中的青春，还在那段时空里飞，
只一句青春如歌，岁月如水。
第十二篇
时光飞逝，看似漫长而短暂的小学时光即将结束。明天，我将要毕业，同学们的欢歌笑语、老师的音容笑貌、母校的一草一木……都是我六年来最美好的回忆。可我，终究要离开。
我不舍。六年来，我与同学们建立了深厚的友情，怎么忘得了他们？记得刚上学那会儿，我常记不住同学们的名字，张冠李戴，乱叫一通。可时间长了，都渐渐熟悉起来，最后便成为朋友。我们就如五线谱上的音符，开始谁也不认识谁，各自孤独的分散着。后来，我们熟识了，便织出了动听的旋律。我们一起学习，一起玩耍，一起长大，可明天，我将要毕业，奔向新的天地，我多想能重度这六年时光，重温与同学们在一起的每分每秒。
我感激。老师，这是多么伟大的称呼！从最初的a、o、e，到如今的散文诗词，让我在文学的海洋里尽情遨游。您就如一位神奇的仙女，挥挥手中的“魔法棒”，许多奇妙有趣的知识便钻进我们的大脑，让我们沉迷其中。六年过去了，我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达礼的少女，而您的脸上却留下了岁月的痕迹，用辛勤的汗水浇灌着我们这些幼苗。老师，谢谢您，谢谢您教会我这么多！
我期待。明天，我将要毕业，将来到一个崭新的世界，拥有一个新的称呼“初中生”。初中，一个多么遥远的地方，却又在不知不觉中到来，迎接我们这些毕业的小学生。我期待初中生活，可又不禁发出疑问：那里是否有像母校宽阔的操场、活泼的同学、和蔼的老师？我期待着明天的生活……
明天，我将要毕业。我不舍、我感激、我期待……一件事的结束永远是另一件事的开始。初中，我来了。
第十三篇
繁忙的一周又过去了，周末的作业也快做完了，休息一下。我偶尔看到了放在书架上的毕业照，它引起了我旧时回忆。
我轻轻地把它从书架上拿了下来，用布擦去上面的灰尘，仔细观看着。
想想当时的铁哥们儿：通帅、王康宁、秦健铭......那时我们形影不离，有福同享，有难同当。
我又看到了唐弘毅和李晨阳，那时，我们在学习上是好朋友也是竞争对手，我们仨北同学们被称为三大“明嘴”呢！
我又把视线转移到中间，那时我小学六年来一直教育我们的班主任——张老师。六年来，是她的无微不至的关怀教育，使我茁壮成长。
一张毕业照，勾起我了这许多儿时的回忆。它是我的无价之宝，它和它蕴含的故事，保存了我小学六年的苦与乐。
现在，我已告别了小学，进入了中学的学习生活。但是，这些回忆我永远不会忘记。它是我永久的“纪念品”
第十四篇
最美妙与奇特的事情，不过是在那个偏远、陌生的地方隐没着一座令人向往的故乡，在那座故乡中，我找到了归属于相伴的爱。
——题记
次年夏天，我离开了车水马龙、红灯闪烁的城市中心，回到了心神已久的故乡。故乡还是没有多大变化，只不过用砖头砌成的石墙上又长满了几丛青苔吧，只不过是屋檐下又多了几个燕子窝；只不过是门前的那棵大杨树又长了几丛枝叶吧。一切的一切，都饱含着太多太多的回忆。
站立在这幢用砖头砌成的石墙前，仿佛看到了童年时，与我朝夕相处的玩伴的身影。我们在石墙那儿一起堵过老鼠洞，享受着童年的纯真；一起玩过捉迷藏，享受着童年的乐趣；一起观察过“蚂蚁搬家”、“蟋蟀弹琴”，享受着童年的美好。这石墙上的斑驳的痕迹，仿佛诉说岁月的沧桑，又仿佛是在与我谈天，谈着我小时候的回忆。谢谢你，石墙，谢谢你与我相伴。
走进一层层的青石台阶，伫立在门前，每次的第一件事不是推门而入，而是抬起头，看着这已经黄的发黑的屋顶上，是否又来了几只燕子“安居乐业”？是否又会唱起童年那清脆的歌谣？是否又会每年春天都来准时报道？望向那燕子窝，内心露出了会心的微笑。仿佛看到了童年时，我偷偷地将奶奶做棉纺的大椅子拿来，放在地上，然后踩在椅子上，踮起脚尖，小心翼翼地往燕子窝中掏一掏，总会欣喜地想象会掏出什么东西来。可这时，奶奶总会吼着嗓子大喊道：“宝儿，不许掏，再掏晚上会啄你的嘴巴咧！”
我总会吓得再也不敢去掏那个燕子窝了，只是会每每走到门前屋下，静静地欣赏一番生命的奇妙与美好。谢谢你，燕子窝，谢谢你与我相伴。
总喜欢在门前院子里的我，总喜欢在那棵大杨树下玩闹。与伙伴们玩着“捉人”的游戏，围着大杨树跑着，闹着，乐着，笑着。夏天，我喜欢在大杨树下乘凉，那树伸展着自己的绿叶与枝干，给我们带来一片清凉与舒心，让夏日的炎热都烟消云散了。俗话说得好“大树底下好乘凉”。果真，在这棵大杨树下，不用扇扇子，就能感受到夏天的阵阵清风沁入人心。大杨树的树皮，皱巴巴的，但却又是岁月的痕迹，向我倾诉，倾诉着儿时的无知。谢谢你，杨树，谢谢你伴我成长。
不知不觉中，晚霞已经在天边燃烧起片片火焰。晚风微熏，夕阳照向大杨树，杨树的影子错落有致地映在地面上；燕子也忙碌了一天回到温暖的窝中；石墙在夕阳的渲染下增添了一层神秘的色彩。
大杨树，燕子窝，老石墙早已占据了我的心灵。谢谢你们，与我相伴；谢谢你们，让我找到了相伴的爱。
第十五篇
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春天伴着磨砚的清脆，墨香的阵阵扑鼻，提笔写字的坚定悄然而至。我和春天，还差一个写春联的故事。
腊月二十五，鸟儿啾啾声声作响，溪水的潺潺流动，描绘着一天的好心情。我挽起袖子，捂着嘴呵了一口雾气，伸手向河水去探去。即使已经听到了春天的脚步，河水还是逃不过那冰冷的温度。我急忙将手缩回口袋，转头向坐在岸边的爷爷笑了笑。我摸了摸头，拿着水桶向河里捞去，“噗”，水桶拍打着河面，打上一桶水，坐在岸边，和爷爷洗着带灰尘的毛笔，洗净后轻轻的将它甩干。当天晚上，整套的笔墨纸砚放好，心满意足地拍拍手。嘿！万事俱备，只欠东风啦！
腊月二十六，坐在门堤上，我昏沉沉地阅读着一本陈旧的《春联大全》。啊！周公终于要和我约会了，正当我要与书面来个亲密的接触时，“啪”地一声，一个“爆栗”轻轻地落在我的头上，只见妈妈“怒目圆睁”地说：“你真是皇上不急太监急啊！快点好好看，不然就把你藏在爷爷书房的零食收起来了。”说罢，扬长而去。空气中只留下我的一阵哀号。
腊月二十七，爷爷坐在椅子上，我雄赳赳气昂昂地站在桌子上，原应是一副大展雄风之势，可是却变了样，“千”子再写大一点，那个“树”再向左边过去一点，那个“梨”下笔重一点，要抑扬顿挫！爷爷如同热锅上的蚂蚁，急得直敲拐杖，我俯身提笔在宣纸上“斗争”着，额头上冒着薄薄的细汗，宣纸换了一张又一张，成品却寥寥无几，我有些窘迫，爷爷心平气和地说：“写毛笔字追求一个静字”，心静，写出来的字就不敷衍，我们不追求速度，只追求质量。”恍然大悟，我关掉嘈杂的电视，关掉最爱听的歌曲，深深将心中的念想叹出，一遍又一遍，终于大功告成……放下笔，搬把小板凳坐在小巷子中，等待着风，静待着春天隆重地来临。
正月二十九月，爬上阳台，将写好的春联搞搞贴起，倒数着春节的来临，忽而之间发现阳台上的迎春花开了，春天来了。
我和春天还差一个未编写的故事。
