“O”是一个神秘而魅力无穷的字母，它不仅代表着圆满、完美和无限，还有着许多寓意和象征。我们可以从“O”中感受到生命的循环和轮回，也可以借此寄托自己的梦想和追求。无论是在文学、艺术还是生活中，“O”都扮演着不可或缺的角色，成为了人们心中永恒的符号和象征。
关于“O”的遐想的作文篇一
“O”是生活中一个重要的符号，在很多地方都会用到“O”。它在不同人的眼里代表不同的事物。音乐家说：“它代表休止符，音符在它这里稍做停顿，补充氧分。”达芬奇说：“他代表一个鸡蛋。正是有了画蛋的基础，我才会成为一名绘画大师。”
在我眼中，“O”是一面镜子。每次我看到它时总会想起自己在学习上的不足和毛病。它让我正视自己，改正缺点。
在我眼中，“O”是一滴眼泪。每次我看到它时都会想到我和同学们生活中的点点滴滴，酸甜苦辣。它让我回忆起过去的快乐。
在我眼中，“O”是一个篮球。如果你将它利用好，将会得到很高的分值，但如果没有把它投进勤奋的筐里，它仍旧是个O。
在成长的路上，“O”与我相伴。
1/4页关于“O”的遐想的作文篇二
一看到圆这个东西，就会想到那节课!
上课了，老童从桌子上拿起一根粉笔，在黑板上画了一个圆。我皱起眉头，满脸疑惑：为什么要画这个圆呢?正当我疑惑不解的时候，老童用手指着圆，问我们：“你们看这个圆像什么?”同学们开始讨论起来。
吴凝尉站起来，笑着说：“我觉得它像一块煎饼，因为我嘴馋了!”李慧桢举起手来说：“我觉得它像一个太阳，如果没有太阳，就没有这个美丽的地球!”桂政伟红着脸，结结巴巴地说：“我……我觉得他……他像一个大西瓜。”黄文祺说：“它像地球仪!因为地球仪也是园的”可我还是觉得它像老童的脑袋，因为他的脑袋太有个性了……
还没等我们交流完，老童又发话了：“你们猜一猜，我画这个圆是用来做什么的?”
“肯定是用来写作文的!”吴凝尉自信地说。
“嗯，你很聪明!但只答对了一半，现在谁记得一开始我说的那句话?”老童问。
黄文祺迅速举手，站起来说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。”老童说：“是的。”他一边在黑板上写了“想象力”这三个字，一边说：“这节课要写的作文，可以培养你们的想象力，题目就叫——圆的遐想，如果你觉得这个题目不好，可以自己换。”
他拿起作文纸发给我们说：“开始动笔吧!小作家们!”我拿起笔，“刷刷刷”地写起来……
2/4页关于“O”的遐想的作文篇三
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。”一开始我还不明白这句话的意思，直到那一天……
上课了，老师走进教室，从桌子上拿来一根粉笔，走到黑板前，在黑板上画了一个圆。为什么要画这个圆呢?我一脸疑惑不解。就在这时，老师又问我们：“同学们，你们知道这个圆像什么吗?”大家开始议论起来。吴凝尉说：“像煎饼，因为我饿了。”黄文琦说：“像地球仪，因为地球仪是圆的。”李慧珍说：“像太阳，因为没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”可我觉得像鸡蛋，因为鸡蛋很好吃，而且又很有营养，能增加记忆……
在不可开交之际，老师又问我们：“同学们，你们知道我为什么要画这个圆吗?”大家都默不作声，你看看我，我瞧瞧你。不一会儿，吴凝尉站起来说：“为了让我们写作文。”老师接着吴凝尉的话说：“是为了让你们写作文，但主要是为了培养你们的想象力。”老师接着又说：“同学们，谁知道我在刚开始讲了什么吗?”
黄文褀连忙站起来回答道：“爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。”老师一边在黑板上写了下来，一边问：“下半句是什么?”还没等我们回答，老师就在黑板上写上了下半句：因为知识是有限的。
这堂课让我知道了，想象力是很重要的，在生活中，让我们开发自己的想象力，展示出自己的聪明才智吧!
3/4页关于“O”的遐想的作文篇四
一天早晨，老童拿起一支粉笔，在黑板上画了一个非常大的圆，我很懵逼：童老师为什么要画这个圆?正在我非常懵逼的时候，老师就问：“你觉得这像什么?”顿时，教室里传来一阵阵同学们议论纷纷的声音。
不一会儿，同学们纷纷地举起了手，有的同学说：“像太阳，因为世界是不能没有太阳的。”有的同学说：“像老童的脸，因为老童的脸也是那么圆。”还有的同学说：“像地球仪。”可在我眼里这像一块煎饼，因为此时我的肚子饿得咕咕叫……
童老师问：“我为什么要画这个圆?”黄文棋问：“是想让我们写作文吗?”老师点点头说：“是的，但更主要是培养大家的想象力。”
“谁知道，我前面讲了一句什么名言?”老童扫视了一下全班，笑着问道。
黄文棋连忙举手回答说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。”童老师边听边写，写完后，教室里鼓起了掌，掌声刚停下来，童老师在黑板上写下了：“0”的遐想。让我们写一篇作文，同学们纷纷拿起笔写了起来……
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