“O”是一个神秘而魅力无穷的字母,它不仅代表着圆满、完美和无限,还有着许多寓意和象征。我们可以从“O”中感受到生命的循环和轮回,也可以借此寄托自己的梦想和追求。无论是在文学、艺术还是生活中,“O”都扮演着不可或缺的角色,成为了人们心中永恒的符号和象征。
关于“O”的遐想的作文篇一
“O”是生活中一个重要的符号,在很多地方都会用到“O”。它在不同人的眼里代表不同的事物。音乐家说:“它代表休止符,音符在它这里稍做停顿,补充氧分。”达芬奇说:“他代表一个鸡蛋。正是有了画蛋的基础,我才会成为一名绘画大师。”
在我眼中,“O”是一面镜子。每次我看到它时总会想起自己在学习上的不足和毛病。它让我正视自己,改正缺点。
在我眼中,“O”是一滴眼泪。每次我看到它时都会想到我和同学们生活中的点点滴滴,酸甜苦辣。它让我回忆起过去的快乐。
在我眼中,“O”是一个篮球。如果你将它利用好,将会得到很高的分值,但如果没有把它投进勤奋的筐里,它仍旧是个O。
在成长的路上,“O”与我相伴。
1/4页关于“O”的遐想的作文篇二
一看到圆这个东西,就会想到那节课!
上课了,老童从桌子上拿起一根粉笔,在黑板上画了一个圆。我皱起眉头,满脸疑惑:为什么要画这个圆呢?正当我疑惑不解的时候,老童用手指着圆,问我们:“你们看这个圆像什么?”同学们开始讨论起来。
吴凝尉站起来,笑着说:“我觉得它像一块煎饼,因为我嘴馋了!”李慧桢举起手来说:“我觉得它像一个太阳,如果没有太阳,就没有这个美丽的地球!”桂政伟红着脸,结结巴巴地说:“我……我觉得他……他像一个大西瓜。”黄文祺说:“它像地球仪!因为地球仪也是园的”可我还是觉得它像老童的脑袋,因为他的脑袋太有个性了……
还没等我们交流完,老童又发话了:“你们猜一猜,我画这个圆是用来做什么的?”
“肯定是用来写作文的!”吴凝尉自信地说。
“嗯,你很聪明!但只答对了一半,现在谁记得一开始我说的那句话?”老童问。
黄文祺迅速举手,站起来说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。”老童说:“是的。”他一边在黑板上写了“想象力”这三个字,一边说:“这节课要写的作文,可以培养你们的想象力,题目就叫——圆的遐想,如果你觉得这个题目不好,可以自己换。”
他拿起作文纸发给我们说:“开始动笔吧!小作家们!”我拿起笔,“刷刷刷”地写起来……
2/4页关于“O”的遐想的作文篇三
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。”一开始我还不明白这句话的意思,直到那一天……
上课了,老师走进教室,从桌子上拿来一根粉笔,走到黑板前,在黑板上画了一个圆。为什么要画这个圆呢?我一脸疑惑不解。就在这时,老师又问我们:“同学们,你们知道这个圆像什么吗?”大家开始议论起来。吴凝尉说:“像煎饼,因为我饿了。”黄文琦说:“像地球仪,因为地球仪是圆的。”李慧珍说:“像太阳,因为没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。”可我觉得像鸡蛋,因为鸡蛋很好吃,而且又很有营养,能增加记忆……
在不可开交之际,老师又问我们:“同学们,你们知道我为什么要画这个圆吗?”大家都默不作声,你看看我,我瞧瞧你。不一会儿,吴凝尉站起来说:“为了让我们写作文。”老师接着吴凝尉的话说:“是为了让你们写作文,但主要是为了培养你们的想象力。”老师接着又说:“同学们,谁知道我在刚开始讲了什么吗?”
黄文褀连忙站起来回答道:“爱因斯坦说过:想象力比知识更重要。”老师一边在黑板上写了下来,一边问:“下半句是什么?”还没等我们回答,老师就在黑板上写上了下半句:因为知识是有限的。
这堂课让我知道了,想象力是很重要的,在生活中,让我们开发自己的想象力,展示出自己的聪明才智吧!
3/4页关于“O”的遐想的作文篇四
一天早晨,老童拿起一支粉笔,在黑板上画了一个非常大的圆,我很懵逼:童老师为什么要画这个圆?正在我非常懵逼的时候,老师就问:“你觉得这像什么?”顿时,教室里传来一阵阵同学们议论纷纷的声音。
不一会儿,同学们纷纷地举起了手,有的同学说:“像太阳,因为世界是不能没有太阳的。”有的同学说:“像老童的脸,因为老童的脸也是那么圆。”还有的同学说:“像地球仪。”可在我眼里这像一块煎饼,因为此时我的肚子饿得咕咕叫……
童老师问:“我为什么要画这个圆?”黄文棋问:“是想让我们写作文吗?”老师点点头说:“是的,但更主要是培养大家的想象力。”
“谁知道,我前面讲了一句什么名言?”老童扫视了一下全班,笑着问道。
黄文棋连忙举手回答说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。”童老师边听边写,写完后,教室里鼓起了掌,掌声刚停下来,童老师在黑板上写下了:“0”的遐想。让我们写一篇作文,同学们纷纷拿起笔写了起来……
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