美丽的秋天来临了，金黄色的树叶如彩虹般飘落在地上，微风吹过，带来了清新的气息。在这个季节里，我们可以感受到大自然的神奇和美丽，也可以享受到收获的喜悦。秋天是一个充满希望和温馨的季节，让我们珍惜每一个美好的瞬间。
四年级作文美丽的秋天500字篇1
秋天身穿金黄色的衣服，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。她给枫树穿上了火红色的花袍，她给大自然带去五彩的颜料，把整个世界涂得五颜六色，多姿多彩。
她给杨树叶子涂上黄色，金黄的杨树叶子挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中的杨树叶子，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里的杨树叶子，仿佛是金色的小船。接着，秋姑娘抽出金黄色的蜡笔，在稻田里作画，霎时，稻田也变成了金黄色的海洋。秋姑娘又抽出白色的蜡笔，往棉花上一点，顿时，棉花就变成了白色，好像天空中的白云。秋姑娘又将五彩缤纷的蜡笔点在果园里，顿时，黄色的香蕉笑弯了腰，苹果涨红了脸，粉红的石榴咧开了嘴……
夜里，纺织娘在草丛中织布，一边织布一边唱歌，歌声宛转悠扬;蜘蛛在树丛中织网，织完一张又一张，网儿挂在树丛中，沾着露珠，在月光下银光闪闪。
啊，红彤彤的太阳、叠翠流金的山林、绽蕾吐絮的棉花、果实累累的庄稼，多么美丽的秋天。我爱秋天!
四年级作文美丽的秋天500字篇2
美丽的秋天作文400字 我眼中的秋天
蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的云，天空是那么高远，云朵是那么清淡，噢，那个如诗如画的清秋来了！
树林里秋姑娘悄悄地给满树的枫叶换上了一个全新的服装。一片片火红的枫叶从树上飘下来，在空中翩翩起舞，真是美极了。火红的枫叶飘落下来，仿佛一条红红的长地毯铺在道路上，显得分外美丽。一脚踩在红红的落叶上，感觉是那么得柔软，心情是那么得愉快。
田野里，好似一片片金黄的海洋，不管你走到哪，那稻谷散发出的清香跟随着你的脚步四处飘散。不远处，农民伯伯在田野里出现了，噢，原来农民伯伯赶来收割稻子了。收割完稻子，农民伯伯看着那装满一车又一车的稻子，尽管他们感觉精疲力竭，但是他们还是开心的笑了。
花园里，是一片又一片的菊花，它们个个婀娜多姿，色彩绚丽。有的像喷泉一样花瓣全部散出来；有的像女生的辫子，裹起来了，好像很害羞；有的菊花更是香气醉人，你走得再远还是能清楚地闻到菊花的香味。
秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，到处都洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的优美画卷。
四年级作文美丽的秋天500字篇3
当枫叶红了，银杏叶黄了，阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。
星期天我和妈妈爸爸去十里蓝山玩，走进去一看，哇!果园里，金灿灿的柿子压弯了枝头，红彤彤的枣子在枝头点着头，好像在说：“快来尝尝我的味道吧!”西红柿为了使自己更漂亮，便把秋姑娘给的红色涂在自己身上。黄澄澄的梨子就像金葫芦，挂满了枝头。最引人注目的就是红苹果，红彤彤的果实，有的仰着头，有的躲在树叶下，有的苹果还聚在一起，像在窃窃私语。
我们来到银杏树旁，看见金黄色的银杏叶像金色的蝴蝶一样飘落到地上，我连忙跑过去，抓起一片片银杏叶就往口袋里塞，准备拿来当书签。我又来到菊花丛，看见菊花都开了，有紫红色，淡黄色、雪白色……五颜六色，漂亮极了!
秋天真是一幅美丽的画，瓜果飘香、菊花盛开、落叶飞舞，它带给我们许多快乐，我爱秋天!
四年级作文美丽的秋天500字篇4
今年的秋天来得特别迟，闷热的天气让我感觉不到秋天的凉爽。今天是星期天，妈妈说带我去一个地方寻找秋天。
一下车，我就看见漫山遍野火红火红的枫叶。我一边跳着、笑着跑向枫树林，一边对妈妈说：“我找到秋天了！”阳光下，片片枫叶显得更加红艳。我仿佛看到了一团团火在枯树枝上燃烧，感受到浓浓的硝烟。我随便找了一块大石头坐下，闭上眼睛陶醉在这美景之中。一阵风吹过，枫树林“哗哗”作响，仿佛在唱一首“枫树林之歌”：枫叶儿飘飘，落在天空，燕子看见了，衔在嘴中，噢噢，这是树爷爷写给我的信，叫我们到南方去过冬；枫叶儿飘飘，落在草丛，蚂蚁看见了，抬到洞中，噢噢，这是树爷爷送给我的床，让我们去冬眠做好梦；枫叶儿飘飘，落在水中，小鱼看见了，放在头顶，噢噢，这是树爷爷送给我的伞，叫我们下雨天看风景。
大诗人杜牧写得真好，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这栖霞山的枫树林呀，让我终生难忘！
四年级作文美丽的秋天500字篇5
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
四年级作文美丽的秋天500字篇6
我们又迎来了一个硕果累累的秋天。
天上飘着朵朵白云，天空瓦蓝瓦蓝的，秋高气爽。
树叶黄了，荷花落了…
荷花池边也听不到小青蛙的叫声，难道它们都回家了吗?
秋天是个丰收的季节。
妈妈买了好多蘑菇，家家户户都买了红红的辣椒，表示我们的日子红红火火。
我爱秋天，更爱腾飞的家乡。
四年级作文美丽的秋天500字篇7
秋天是个绚丽多彩的季节，也是一个果实累累的季节，更是一个丰收的季节。
秋姑娘来到了田野上，稻子像一望无尽的海洋，高粱她像披上了一件件火红火红的披风。
秋姑娘来到了果园里，苹果像一个个火红火红的小灯茏，梨像一个个挂在树上的金子，葡萄熟像一个个彩色宝石。白的、紫的、红的、绿的……五光十色美丽极了。
秋姑娘又来到了花园，牵牛花开了，有蓝的、黄的、红的……它的小喇叭好像在告诉农民伯伯，冬天快来的消息。菊花也开花了，白的如玉、粉红如霞、红的如火……。
我喜欢秋天的一切!美丽的秋天我爱你!
四年级作文美丽的秋天500字篇8
美丽的秋姑娘啊
你是那样的勤劳
你走进果园
把果实们个个变得漂亮
你路过田野
让稻田泛起了金色的波浪
你漫步花园
菊花仙子一下子就欢喜的含笑怒放
你看你看
苹果涨红了脸
稻穗笑弯了腰
玉米乐开了怀
美丽的秋姑娘啊
你是那样的可爱与善良
四年级作文美丽的秋天500字篇9
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
四年级作文美丽的秋天500字篇10
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
四年级作文美丽的秋天500字篇11
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
