读完《这是苹果吗也许是吧》，让我感受到了生活中的不确定性和复杂性。故事中的主人公通过寻找苹果的过程，引发了我对认知和现实的思考。或许我们所看到的并不都是真实的，需要更加审慎和细心地去观察和思考。这篇小说给了我很多启发和反思。
这是苹果吗也许是吧读后感第一篇
这本书最后布置了一个作业，让你也画一个 “这是苹果吗？也许是吧”
我和顺顺讨论了一下：可以画苹果储蓄罐，吃了火龙果之后的红苹果一样的大便，苹果星球（书上已经有了）。
最后，顺顺画了一位苹果王子。
在苹果王子的皇冠上，顺顺还画了三个红红的小苹果。王子的身体像个杯子，我感觉随时王子都要被变成榨成苹果汁的随身杯了。
她还给自己画了一个小兵，作为王子的卫兵。
苹果王子
这是苹果吗也许是吧读后感第二篇
说实话儿子很喜欢，笑的咯咯咯的，缠着我一起看。
养双娃，绘本也是从小到大的基本操作了。基本上国外的会好些，毕竟绘本的教育理念也是源自国外。来自日本的绘本很多，鼠小弟、一百层的房子、宫西达也系列，还有很多不知名的。日本的绘本一般有股味道，简单来说叫做无病呻吟，其实和他们的影视、小说、文化一脉相承。体现在绘本上，就是情节白开水、感受重口味，习惯用循环迭代的夸张排比（看的多的都懂）。
这种绘本写作模式其实很低级，但是好写，因为不需要构思，只需要用夸张的描述把小孩子逗笑，结尾来个小小的转折，顺便就把家长给征服了。知道了这个套路，日本绘本作家剩下的只需要想一个别人没有想到过的比喻、错位、认知偏差，就可以凑一本了。一般我晚上陪娃睡觉，自己瞎编故事，也就是这个套路。
真正有想象力的绘本是什么样的？小红帽、匹诺曹、阿拉丁、神笔马良、杰克与魔豆，至少这些经典童话能流传至今，正是代表全人类想象力的巅峰，以及你能从中感受到多样的审美。如果觉得经典过于乏味，那可以去看一系列欧美优秀绘本作家的优秀作品，那里面不仅有更丰富的想象力，更多多姿多彩的世界。别看太多日本的绘本，有套路的想象力不是真正的想象力，单一的世界观很无趣。
这是苹果吗也许是吧读后感第三篇
其实收到书有一段时间啦，但是最近这个人不在状态，也不想随随便便就看书……今天来了兴致，就一口气翻完了！
其实封面就讲了好多小故事
其实一口气也就是一杯水的时间，绘本故事都不长，主要看插图，作者的插图真是太！可！爱！辣！脑洞也特别可爱！
一个简简单单的苹果，简简单单地放在那里，让想象力无限发散，去他的条条框框，就会发现，原来这个苹果有这么多故事啊。
超级喜欢书里面的脑洞
咦？好奇这些果子是什么口味
总之这是本很轻松、很快乐、看着看着就会走神的书。
这是苹果吗也许是吧读后感第四篇
《这是一个苹果，也许是吧》是本关于发散思维的书。
内容是讲：小孩回家看到桌上一个红苹果，他脑中瞬间闪过几百种联想，也许这是一个机器苹果，也许是颗载着无数苹果星人的外星苹果，也许它会融化，也许它会溜走，，也许它经历过漫长的时代，见识过各种历史……
最后，小孩尝了下，哦，它就是一个被用来吃掉的红苹果而已，味道还不错。
因为丰富的想象力和还算有趣的细节，这本书还挺受欢迎的。
不过对于我，因为它联想得实在太多了，发散得太远，薄薄的一本书看到一半竟有点累——
还没完？
还能想？
到底什么时候才把苹果吃掉!
原谅我的无趣吧。
这本书展示了发散思维的许多可能性和美妙。
但无论它人是如何阐述发散思维的重要性，我始终认为发散思维不过是水到渠成的一个结果，而非最值得重视的过程本身。
最早提出发散思维这一概念的心理学家Joy Paul Guilford曾说：发散思维在于寻找更多的可能性 ，并在这个过程中产生创意性的想法。
他举过个很有意思的例子，在生病时候，“病痛还是健康”是每天醒来不可回避的问题，答案却不由人的意志改变。如果纠结于这个问题，则会有无尽的精神痛苦。但如果换个思考方式，去超越问题或说逃离问题，转而去做一些能带给自己成就感的事情——比如去工作，去创造，去谈笑风生。或许会好得多 !
换道的思考方式就是发散思维。
但这个例子里，拥有发散思维，也就是它能够拥有其它选择的前提是：具备相应的能力或是试图改变的决心和勇气。
发散思维并非胡思乱想，而是要有相应的知识储备。比如这册绘本里许多细节，手指大一幅图，牵涉到众多场景，给亚当夏娃看苹果，觐见部落大王，见识飞行试验，和北极熊一起看极光……
若不是对其它知识足够了解，作者无法创作这些画面出来。
而若不是了解相应知识，读者不会会心一笑。
这貌似是一本面向低龄的绘本，但它真正的知音却可能是尝试了解世界更多的大孩子们。
书里提示了发散思维的多种可能性，也如前所述，它提示了拥有发散思维所必须具备的要素，即丰富的知识储备和良好的思考习惯。
需要持续去学习，去见识，才可拥有属于自己的知识库；需要持续专注的思考，练习，才可将那些知识融汇贯通。唯有此，才可在关键时刻灵感如泉涌。
这是苹果吗也许是吧读后感第五篇
真的很喜欢这本纯真又脑洞大开的书。
得益于这本书给的灵感，我也画了一个关于小猫的漫画——
（也可以算是读后感的一种吧？）
拥有小猫，已经快要3年了。
最美妙的却总是——当我忘记这一点（有时我真会忘记），忽然发现我竟然有猫的瞬间：
从外面回来打开门，看见两个毛脑袋。
在书房打字，忽然听见外面轻轻的呼噜声。
头疼在床上昏睡，醒来发现脚边有一团温热。
……
这一瞬间有些不真实，这种不真实可真美妙啊。
这是苹果吗也许是吧读后感第六篇
《这是苹果吗？ 也许是吧》。 这一本书，不只经常被娃选作睡前读物，也是他最经常带进厕所，坐在加热马筒圈上安静地看个不停的一套。
相信我，这是所有小朋友一旦打开，就会一直看完的绘本。 它为何如此有魔力，它讲的是什么样的故事呢？
它的故事很简单，一个小男孩放学回家，看到桌上放着一个苹果，但是小男孩没有直接吃掉他，而是开始看着他，展开了一系列的联想。
这个苹果，也许不是苹果，而是\甚至是一条卷成一团的红色的鱼……
也许是某种东西的蛋，也许里面都是零件，
这个苹果机器里面，柄是苹果的天红，里面有调节颜色，光滑度的装置，有存储果汁的地方，有感应器，香味扩散器，甚至还有电池。
仔细看看，画家对这些想像的创作没有丝毫敷衍，香味扩散是个小风扇，颜色调节明显用了灯光装置，
也许苹果会长成一座苹果层，吃掉果肉，就可以设计出自己喜欢的房间。
也许苹果有各种各样不同的发型，也许它们还有很多兄弟姐妹，
也许它在来到我家之前，去过很多地方，碰到过很多事情。
仔细看看，画家并没有乱画噢，你能认出多少个场景？
宇宙大爆炸， 鹦鹉螺时代，恐龙时代 ，火山爆发，原始人， 它曾去过寒冷的北极冰川，炎热的埃及沙漠，辽阔的大海，它曾掉到牛顿的脑袋上，也曾见证达芬奇试飞滑翔翼，
大概这就是吸引孩子一遍一遍看不够的原因，粗粗翻一遍，很有趣；仔仔细细地反复看，还有这么多让孩子的想像力开始肆意奔跑的细节。
这本书，没有什么科普，没有情节起伏的故事，却好像有魔力一般地让孩子爱不释手，一遍一遍反复看个没完。
最后，还不得不提的是，这是作者吉竹伸介年介40之际出版的第一本绘本，但是，就是这个新手的第一本绘本，就一举获得 3000 位日本一线店员评选的“MOE 绘本书店大奖”第一名、12 万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名、日本产经儿童出版文化奖·美术奖多项大奖。
吉竹伸介，也正是由此成为炙手可热的绘本画家，开启了之后的一系列给大家不断带来惊喜的创作。
