这篇作文以战争的进化为主题，描述了战争从古代到现代的演变过程。通过描绘古代战争的残酷与现代战争的科技化，文章呼吁人们珍爱和平，并强调了和平的重要性。
第一篇
1937年8月28日，一位外国记者在上海火车南站拍下了一个孩子悲惨哭喊的照片。当时，上海火车南站有数千人，挨挨挤挤的。因为可能他们不知道，日军今天就要轰炸上海了。
正当他们还在等候火车时，天空上突然出现了几个小黑点，人们并没有注意到小黑点，后来它们慢慢地俯冲下来，这时人们才看清楚，啊！是飞机！是炮弹！人们正想逃跑，可已经晚了，只听见轰隆一声，人行天桥断裂了，铁轨变得扭曲，房屋也被炸烂，地面也炸得坑坑洼洼的，人们慌乱地到处跑来跑去，现场一片狼藉，哭声、呻吟声、悲痛声充斥着整个火车站。这时，一对夫妇正在逃亡，可日本鬼子没有放过他们。只听见一声巨响，妈妈被掉下来的瓦片击中，她临死前只说了一句话：“照顾好孩子。”就不幸离开了人世。于是，爸爸把孩子放到了身体下保护着孩子。不一会，又一声巨响，爸爸也从眼里消失了，孩子无助地坐在硝烟中，废墟中。他好像知道了什么，一直在喊：“爸爸妈妈，救救我。”此时的孩子，头发被烧焦了一些，脸上黑不溜秋的，手上还有血迹，他刚才还完好无损的衣服也变得破破烂烂的，他哭得撕心裂肺，因为他以后一直会沉浸在失去家人的痛苦中，他不明白为什么父母会被杀死，为什么有人要欺负她，为什么？为什么！？
我对战争非常痛恨，对战争的发起者感到厌恶。我想对日本侵略者说：“你们杀死了我们中华民族这么多同胞，你们也会遭到报应的。
我看了这张照片后，心潮起伏，久久不能平静，日本侵略者对我们中华民族的伤害，永远会铭记在我心中。因为忘记过去，忘记历史，就意味着背叛。
第二篇
今天，我去钱江新城上兴趣班，老师说前几天她跟一个道士学会了穿纸术，同学们有的说不可能，当我们三岁小孩子啊，有的说老师你以为自己忍者神龟啊，还有的说老师你动画看多的吧!同学们纷纷议论都表示不可能或不相信，老师神秘的笑而不答使我们心中产生了疑惑。
接下来，老师让我们自己动试试看，我们纷纷制作起来，我和我同桌裴弃闻一起合作研发“穿纸术”。
起先我们还是用老套办法——剪出一个大圆圈之后穿过去，我用裁纸刀一会剪成“未”字形，一会剪成“十”字形，一会又剪成稀奇古怪的形状，反正我也看不懂，总之两个字——失败!我一次又一次的尝度试，但一次又一次的失败，我没有气馁，冥思苦想，好像要胜券在握了，可最后结果又令我一筹莫展，我绞尽脑汁想，可结果还是令我大失所望……就在这时，我们班金熙珍做出来了，真令人羡慕、嫉妒、恨。
制作过程原来是这样的，我洗耳恭听：首先把纸对折，之后再用剪刀大小均匀的剪，注意：是竖着剪，不要剪到头。然后在对面除了前后两端用同样的方法剪。最后一步：把对折处剪开来，首尾不要剪，就这样，穿纸术完成了!
我听得认真，按图索骥终于功夫不负有心人，我的“艺术作品”诞生了!虽然我是用撕的，像狗咬过似的，但最后还是腰闪了，被我同桌裴弃闻给毁了。
这节课真是有趣，令我记忆深刻。
第三篇
从古至今，人们发明了各种各样的桥。它们各有各的外表，各有各的用处。
最早，在没有桥的时候，古人很难通过一些小河流。于是就想了一个办法：砍一根又粗又长的木头横在两岸之间。这样，古人便能很方便的过河了。他们从此发明了独木桥。可是，独木桥有两个缺点：不够坚固、一次只能一人行走。
后来，聪明的人们发明了石拱桥，因为它是用石头做成的，所以十分坚固，不容易被损坏。而且也能多人一起通过，甚至可以通过车辆。独木桥也渐渐被淘汰了。但它只能建在小河上面，面积大了就不行。怎么办呢?
再往后，为了弥补石拱桥的缺点，人们发明了更高级的长江大桥。长江大桥是建在江上的，由钢筋水泥砌成。桥面特别宽敞，一次有几百辆车通过呢!这与前两种桥相比真是天与地的距离。
随着科技的发展，人们发明了立交桥，现在的车流量真是太大了，几乎家家都有车。如果车辆只挤在一个平面上走来走去，那车肯定走不动。现在建起了立交桥，有的车在地面上走，有的车在桥上走，这样，他们各走各的，就不会堵车了。
有一种看不见，摸不着的桥，那是友谊桥，它就建立在我们人与人之间。现在科技越来越发达，“海上大桥”“隐形桥”的出现大概也为期不远了吧!
正因为有了桥，我们的生活才会变得更方便，更美好!
第四篇
从小我就是一个很怕水的旱鸭子，去游泳池套着游泳圈脚还是不敢离地的。还没放暑假的时候，妈妈就跟我说今年放假的一项作业就是要学会游泳，我在学校也看了很多安全教育片，知道这是一项基本的求生技能，我一定得学会。
当我跟着老师开始上游泳课的时候，一开始还挺顺利的，练闭气和游泳的动作都很快上手，拿着浮板也能游得很自在。可是，当老师叫我放下浮板直接游的时候，我就不敢出去了。内心总是在纠结着，做好准备姿势就是冲不出去，害怕一出去就会被水淹没，老师都对我没有办法了，跟妈妈说我这是严重的心里障碍，再学下去也没有意义，只有等大点才能克服。
妈妈跟老师说先让她带我去玩几次水吧，课以后再上。就这样，妈妈每天下班后都带着我到游泳馆游水，但是每次我还是一样的状况，生怕脚一离地我就会沉下去，其实我也很想游出去，但就是这种对水的恐惧拖住了我的双腿。妈妈陪着我来游了三天了，她自己都学会游了，我还是像原来那样停留在岸边，我看到妈妈的眼神里夹杂着丝丝无奈，但是她还是继续鼓励着我，陪伴着我。
我开始试着潜入水里，可是每次开始蹬腿的时候，我总是下意识地把脚放下来站着，每一次的失败妈妈总是鼓励着我再来一次，告诉我比上次又进步了一点，慢慢地，我竟然能漂起来了，我太开心了，腿一蹬，我就能游起来了。
这一下我的自信心回来了，游得也越来越远，我还跟妈妈比赛了呢。我终于克服了对水的恐惧，谢谢妈妈没有放弃我!
第五篇
桥，家对桥这个东西很常见吧!桥给大家生活带来方便，桥也有自己的历史发展顺序是：独木桥、石拱桥、跨江大桥、立交桥。
最先开始的是独木桥，制造很简单，就是用一根很平坦很结实的木头放在两端就可以了，但是不安全，又不能架太长，于是就发明了“联拱石桥”。
“联拱石桥”比起独木桥就好多了，更安全、更结实，用的时间长，船还可以通过下面的洞游过去，不会影响到船，但是它不能架起在江上，而且材料很难运送，做起来更难，于是发明了“跨江大桥”。
“跨江大桥”给人类做出了巨大贡献，能跨过大江，使江两岸的人们增加感情，最重要的是它不仅能行车过人，还能走重达几百吨的火车，一天还是走几百辆，负重量实在惊人，不可思议。
水上和悬崖上的事情完了，可是地上要走很多车，会堵的，于是发明了立交桥，把一半的车转移到天上，交通就不堵了，看了上面那么桥，我自己也要建桥，不仅要在国内建还要从中国向国外建友谊桥。
第六篇
电脑的进化史_初中说明文500字
第一代电脑是公元1946年，美国人艾克特和马其里制造完成了第一部以真空管为零件的电脑。它共用了一万八千个真空管，重约三十吨，大约要两间教室才摆得下。第一代电脑，耗电量大、散热不易、可靠性低，在使用上很不方便，而且价格昂贵。
第二代是公元1948年发明了电晶体。1954年美国贝尔实验室完成一部以电晶体为主的电脑。这种电脑，比第一代电脑，体积上要小多了，耗电量也较少，散热也较佳，稳定性当然也比较高。
第三代是第三代电脑是以积体电路(IC)所制造的。积体电路是将许多电晶体浓缩在一个微小的晶片中。这一代的电脑的优点：体积小、坚固耐用、耗电量少、速度极快、可靠性高、价格低廉。电脑也开始进入大家的日常生活中。
第四代电脑是以超大型积体电路所制造的。超大型积体电路是将更多的（约数十万个）电晶体集中在小小的晶片使的体积更小，速度更快。这也是目前所使用的电脑。
第五代是第五代电脑是具有人工智慧的电脑。所谓人工智慧电脑是将人类的智慧，推理能力，逻辑判断，图形、语音辨识等与电脑结合。使电脑具有听、看、写、说、想、学的能力。第五代电脑常常要处理复杂而大量的资料。因此，这种电脑的处理速度要更快、记忆容量要更大，这样才能处理大量的资料。
笔的自述_初中说明文500字
苗条的身体，花花绿绿的衣服，配上一顶漂亮的帽子，加个圆圆的肚子，肚子里面装满“口水”，还有个会流“口水”的嘴巴，这就组成了一个“我”——笔。我不像绿树那样婆婆多姿，也没有鲜花那般的艳丽逼人，与那些精致名贵的器具相比，更显渺小。然而在这个世界上，缺少我是不行的。
我是人们主要的书写工具。人们利用我会流“口水”的嘴巴来记录人生，抒发喜怒哀乐。我家族成员很多，有钢笔、画笔、圆珠笔、水笔等等。当然，我还要介绍我族的族长——毛笔。随着电脑、打印机与网络的迅速普及，在很大程度上取代了我的地位。然而在21世纪的今天，我仍然具有不可替代的特性，是人们首选的书写工具，如亲笔签名，日常记录，小学生学字写作文，书法绘画艺术等方面。
我，就叫钢笔。据说我的父亲是美国人，他叫华特曼，因为世人都称他为钢笔之父！我是很特别的，因为我只有吸足了“水”才可以慢慢地“吐”出字来，并且我的字迹可以长久保存。听说还有很多人拿我当作身份的象征，看来大家还是很喜欢我的！我们这些制作工艺越来越精湛的名牌钢笔，早已是人们追求的一种时尚，价格也不菲。钢笔也因其独特的魅力，吸引着众多的收藏者，所以如何选择一枝好的钢笔，也成了一门学问。
我相信，随着科技的发达，我们笔一定会展现更多的形态，更加频繁的被人们使用，为人类造福的！
第七篇
影片讲诉主人公太一以及他们伙伴因为成长而失去童年的纯真及改变未来世界可能性导致跟其配对的数码宝贝伙伴们分离的故事。就电影本身来说卖情怀的比重很大，但也抓住了我们这一代人回忆。
故事展示出了学校象牙塔到人生分叉口的选择，已及对未来的迷茫，成年人的世界没有励志童话，连过去天天在一起陪伴的小伙伴经常齐聚都不大可能了，成长也让一群小伙伴有了各自的生活，各自的烦恼喜悦，不再像过去那样有共同的话题和目标，也因内心不再童真失去很多改变未来的可能性所以各自的数码宝贝最后消失回到数码宝贝世界。故事的主线围绕数码宝贝因为主人成长失去对改变未来无限可能性，慢慢变得平凡而不得不离开。反派因为成长而失去从小陪伴自己的数码宝贝蝴蝶兽。
为了找寻自己曾经的伙伴，性格变得偏激，原本从小就是天才的她开始研究怎样才能让数码宝贝永远的停留在现实世界，不会因“被选中的孩子”的成长而消失，在研究多年后发现正常情况下是没有办法的，因为人的成长本就伴随着失去，就像小时候自己长大的梦想是科学家，画家，歌唱家等等但是到后来这些梦想因为成长中的经历而慢慢改变，变得现实或者说变得更接地气了。性格的偏激导致为了留住数码宝贝在现实世界，为了让“被选中的孩子”不会像自己那样失去陪伴自己长大的数码宝贝而内心痛苦，强行让主人公们回到过去停止成长永远的生活在梦幻岛，最终主角们跟着自己的数码打破梦幻岛重回现实，而主人公太一·阿和却最后跟自己数码宝贝分离。
告别数码宝贝，想逃避现实停留在过去，不就像我们怕告别一只陪伴长大的宠物，或者最疼爱你保护你的亲人?失去家人的庇护自己面临人生分叉路的选择，在面临毕业或深造或求职或创业时的迷茫，可能这就是成年人的世界，超人可以拯救世界，但是在拯救世界后还是要回到电话亭换上西装，一样要当记者挣钱养家糊口，就像亚古兽问主角太一“长大后，就要分开吗?”平淡的话语却引人人深思。我们都会有各自的生活，都会在各自的领域行业继续前行，但大概也只能在各自的领域行业继续前行吧。虽然少了很多可能，但在未来选定的道路上精耕越走越远，在路上遇到新的志同道合的伙伴一起陪伴也不正是成长的乐趣吗?
第八篇
春天是个美丽的季节。是一个难以令人忘记、美好的季节。今天我就讲一件在春天发生的事。
这天，我迎着和煦的春风，沐浴着温暖的阳光，闻着鸟语，浸着花香，哼着小曲，走在熟悉的田园小路，踏上了与奶奶播种的道路。
到了菜园，奶奶熟练地拿起一把使用已久的锄头，在田野间轻盈地锄着地，我则扛着小锄头，也在田地里滥竽充数。我慢慢地锄着锄着，锄完就用小手挖坑埋下种子。1分钟，2分钟⋯⋯20分钟过去了，“功夫不负有心人”，我终于可以回家了。我迈着轻盈的步伐准备回家，可没走几步，就被奶奶叫了回去：“你这怎么干事的呀？地还没锄好，种子撒的也是马马虎虎，连浇水都没浇水。回来，回来，你快改一下。”我抱着蒙混过关的态度，又马马虎虎地改了一遍。可这一次，依然不如人意。这时，原本温暖的阳光洒在我的皮肤上，却火辣火辣的，我满心期待着奶奶可以放过我，可她却依然固执地对我说了句：“不合格！”不留一丝情面。我十分生气，头也不回的走了。
可在回家的路上，我看到了这样一幕---老燕子教小燕子们学飞，老燕子一点也不帮忙，反倒自己吃虫子。可奇迹的一幕出现了，小燕子竟自己飞了起来。
我回头看了一眼还在骄阳下埋头苦干的奶奶，我不禁沉思了许久。最终，我跑回奶奶那里。奶奶看见我，既没有责怪，我也没有骂我，还细心的帮我指出了我的错误。最终，我与奶奶合力把这田种满了种子，心里甜滋滋的。
只有坚持不懈、不畏艰险才能取得成功。也只有度过了寒冬，才能迎来我们美好的春天。
第九篇
一样的天空下，
流淌着同样的血。
为何战争当时选择了我们？
和平仿佛只在梦间，
白鸽也被鲜血染红，
橄榄枝成了一杆杆枪枝！
一样的世界下，
响彻着同样的呼唤：
战争罪恶，罪恶战争，
貌似永不停歇！
一样的世界下，
不一样的对待。
日寇把家园践踏千疮百孔，
至今尚未真诚道歉。
而德国总理震惊世界的一跪，
唏嘘你我的神经。
拾起人类记忆的碎片，
满是战争的伤痕，
似乎海边的沙滩上刺脚的碎石
永远也数不清。
渴望和平相处的心灵，
让和平之花绽放人间。
让白鸽衔着橄榄枝飞向世界，
让海陆空安详地梦呓。
当人类和地球，
不再呻吟。
我愿意，
愿意流尽我的血。
化作一条活泼的小溪
永远开心地流着……
第十篇
这周四，学校组织我们观看电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊!冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量;他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务;他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米;他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮此刻我眼前。
看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮忙红军战士把敌人消灭干净。
看完这部影片，我心里久久不能平静。我这天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我就应加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊!我此刻的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从此刻做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星!
第十一篇
谈到战争，我的脑海中立即浮现出了一幅幅带有血腥与火药味的残酷画面，又不得不使人想起鲁迅说过的一句话：“人类的历史是血战前行的历史。”
历史的前进总是伴随着无数次大大小小的战争。战争有正义的，也有非正义的；有保卫战，也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同样的事实：流血。
粗略的俯看人类的战争史，从远古时代的部落纠分到现在的谋取利益；从大刀长矛的冷兵器时代到现代的常规战和核战；从人与人的厮杀到无人的硝烟战场。一切都在随着时间而改变、而发展、而进步，人类也从野蛮步入了文明。但战争却从未停止过，也许他们认为，战争最能代表他们的文明吧！
当年日本偷袭美国珍珠港，恼羞成怒的美国人在日本广岛扔下了原子弹，以疯狂的报仇愿望制造了人类历史上残烈的悲剧而遭到人们的谴责；正如深受德国纳粹残害的犹太人建立以色列后，转而迫害巴勒斯坦人那样，正义和非正义在一定的条件下会互相转化，自卫的武器有时也会成为侵犯的屠刀。这样各民族的仇恨也会随着战争的进行而进一步恶化，更多无辜的人们就会卷入到战争中去，从而形成了战争的恶性循环。那时，战争的不断爆发会给人们带来沉重的灾难。
我不敢再想下去。这时，我仿佛看到了斜靠在墙上的一名士兵的枪口被插上了鲜花，一名妇女抱着一个婴儿从破旧的窗子里向外窥视着蓝天，阳光，鲜花和笑容……
战争是残酷的，人民是无辜的；战争是罪恶的，和平是美好的。让笑容浮现在每个人的脸上，让鲜花开遍世界的每一个角落，让和平的鸽子飞上美丽的蓝天，让世界人民远离战争。
第十二篇
“走吧!”史密斯说道，众人心领神会。其实这些人根本不是“北冰洋”，而是日本人。他们企图通过现代武器回到倭寇时代，改变历史，侵占全中国，继而侵占全世界。而这些史密斯他们无从知晓。经过战斗，他们总算来到了存放核弹的地方了。“石普，王明辉、申东贤，你们快速去安放强力C4炸药，我们防卫!”
三人带着炸药离开了他的视线。但是，过了许久也不见回来。史密斯忍不住了：“申东贤，申东贤!”那边没有回音，史密斯又开始疯狂地叫喊着：“石普，石普!听到请回答!”还是没有任何回音，他起身一看，吓了一跳：里面没有任何人，包括石普、申东贤、王明辉。他思考了一下，突然说：“路易斯，快朝核弹开枪!快!”路易斯一发子弹过去了，离核弹不远了。
忽然之间，天昏地暗。
第十三篇
前言
“加油！加油！”“战场”上响起一片的呐喊声与运动鞋和大地的摩擦声。
对了，忘记说了。今天是一年一度的运动会。作为运动员，我早早地来到校园，进入热身状态。这次，我们要把五班“打”得“落花流水”！
随着支持人的“下面是五年级——五和五的pk！”一声，我们和五班的“战斗”开始了！
上
战斗一：赶猪接力
人数：男女各5人
规则：用羽毛拍推着“小猪”向前跑，到对面的接力区交给下一个队员。“小猪”不能超出指定范围，如有违规，拾回球，到原掉“小猪”地点继续比赛。
情况：打头阵的是一个男同学，他右手握紧羽毛拍，紧贴着“小猪”（就是篮球），膝盖弯曲半蹲。当哨声一起，他就向前奔跑，同时用羽毛拍“驱赶”着篮球。他力度随着篮球的滚动和自己奔跑的速度来控制，途中一切顺利。就在要交接篮球时，出现了意外——球“刹”不住，滚向远方。眼看别班要领先了，这时，身为观众的我们，喊起了“加油、加油”。他们听到了我们的呐喊声，急忙“赶”回“丢失”的“小猪”，继续比赛，但很不幸，别班已领先很多了。怎么办？加油吧！不过，接下来，出现了一次又一次的意外：球交接时滚向远方、球不喜欢羽毛拍的“束缚”，独自“逃走了”。我们越来越着急。在最后，有一位女同学眼看要追上了，我们凝视着，屏住呼吸，希望等下会听到的自班的欢呼声。就在这时，球“离家出走”了。唉！0:1，（1）班领先一局。
独白：五（2）班，加油啊！
中
战斗二：拔河
人数：男女各10人
规则：整个队伍前高后低为主，头人和锚人最主要，进攻防守听他们指挥。在中间的红领巾超过范围，那队就获胜。
情况：每个人按照位置陆续站好，都握紧绳子，挺胸收腹，右手在前，左手在后，肩全打开，身体向后倾。“预备！”大家凝视住，舒展握紧绳子的手，又使劲地握着“唔！”哨子一吹响，紧接着是一声声着急而又激动的加油声。我们身上的汗毛发直，手心通红。毒辣的太阳暴晒着操场，我们的额头上铺满了密密麻麻的汗珠，有几颗流过了脸颊，滴到了地上。尽管这样，我们还是使劲地拔着。我们咬紧牙关，忍着手经粗糙的绳子摩擦的疼痛，心想：一定要坚持下去，不能输。我们的脚不断的往后挪，红领巾从中间慢慢地向我们班移动。眼看就要获胜了，别班也不甘示弱，使出了九牛二虎之力，红领巾又往别班的方向挪了。就这样，红领巾一会儿往自班的方向挪，一会儿又向别班的方向挪。这时，观众区又响起响亮的口号“五二班加油，五一班漏油！”。听到鼓励的我们，“战斗力”又燃烧起来。“啊！”的一声，同时，我们瞑目，使出浑身力气，往后一扯……只听见观众的欢呼呐喊声和裁判的五二班获胜。我猛地一睁开眼睛，一蹦三尺高。我们挨个击掌，来表达内心的欢喜。耶！1:1平局
独白：加油加油！五二班必胜！
下
战斗三：障碍接力
人数：男女15人
规则：采取往返接力的形式，绕过一定的数量的障碍。
情况：这是最后一局也是非常重要的一局。胜利关键在头阵和压轴，所以我们班的队伍形式是：强弱强。当打头阵的男生接过接力棒时，并紧握着。左腿向前，右腿向后，膝盖弯曲，身体向前倾。“预备，开始”男生和别班的同学同时出发，在拐弯处，别班领先一拍。第二个人是我。当我接过棒的瞬间，拔腿就跑，快速又小心地越过障碍，想扳回一拍，可返回时，尽管我的速度像火箭似的“发射”，还是晚了一步。能否追上，就要看其他成员了。比赛已经进入了白热化阶段——已经追上了！啊！其中一位同学，在转弯处摔倒了，不过，他以最快的速度爬了起来，（没有受伤的情况下）继续比赛……陆续的同学都没有追回一拍，胜利的重任只好放在了最后一位压轴的实力将了。“加油、加油”、“冲刺、冲刺”观众卖力地叫喊着……在最后一米，班领先0.1秒。唉！1:2，五一班胜利了。
独白：虽然我们没有赢，但我们付出了努力，争取在下次运动会完胜
作者：曹菀签
上戍小学五年级
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