愿你初二，是一个富有希望和梦想的年纪。在这个年纪里，我们渴望成长，渴望挑战自我，也渴望探索未知的世界。通过努力学习和不断进步，我们可以实现自己的梦想，迈向更加美好的未来。愿你初二，充满活力和勇气，勇往直前。
愿你初二作文修改版篇一
在我的家乡,有一座山,它没有泰山那雄伟的峰峦,也没有黄山的奇松怪石,更没有香山似火的红叶,这就是小巧玲珑的起凤山。
这座山远看上去像一对即将起飞的凤凰,显得十分吉祥,山虽然不高,却有些陡峭,山下有绿意扑眼的稻田,一条清可见底小溪穿梭在稻田中。自山脚至山顶有阶梯。山上绿树成荫，有各种小巧的洞穴，如果进入洞内，就会感到有阵阵凉风来袭，非常凉爽，舒服。洞内洞外的石壁上刻有一些诗文。使这座山既有美丽怡人的自然风光，又有文化气息。
去年，我们一家人和我的朋友曾去那游玩，一到山脚，就受到小蜜蜂的热情招待，它们像一个导游，给我们带路，又像一个伙伴，陪伴我们登山。我们走到一座石壁前，旁边有个洞口，抬头一看，石壁上写着“读书岩”三个字，还刻有几首诗。我问爸爸：“为什么要叫读书岩呢？”爸爸回答说：“因为抗战时期，有一些年轻人来这读书，后来取得了好成绩，为了纪念这一段难忘时光，所以叫读书岩。”这时，我的朋友走到石壁前学古人摇头晃脑的读起诗来。惹的我们哈哈大笑。快到山顶了，阶梯越来越陡，连妈妈都上不去了，我们只好把妈妈留在下面，真可惜！我们站在山顶上，一起欢呼起来，放眼望去,头顶上是蓝蓝的天,远处有起伏的小山丘,更显出这座山的独一无二：如同一对美丽的凤凰，独立于碧绿的田野之上，正欲展翅高飞。飞吧，美丽吉祥的凤凰！愿你带给我们幸福快乐。
愿你初二作文修改版篇二
致家委会叔叔阿姨们的一封信家委会
家委会(家长义工)叔叔阿姨们，你们好!
首先，我非常感谢你们用心给我们准备了一次那么丰富，有趣的春游，那里云雾缭绕，风机迷人，不论是磨豆浆、野炊、徒步，还是第二天没有做成的标本，还有没有去成的奶牛场，你们的汗水成就了我们欢乐的笑声，比如抓泥鳅。在捉泥鳅之前，我在跟李老师聊天，所以不着急下去，但转过头来一看，大部分同学几乎全都下去了，我也迫不及待地脱了鞋下去，可刚下去，就又迫不及待的想上来了，因为那个泥软软的，感觉整个人都要陷下去了，那泥有时是冰冰凉的，又有时热热的，好像里面还存留着泥鳅的体温，不过还有时我还是会踩到一些尖锐的物品或是泥鳅，如果是尖锐物品我便会疼的跳起来，如果是泥鳅，我也会吓得跳起来，因为我生怕自己的脚被泥鳅给咬掉了。我虽然有些害怕，但还是想捉到一条泥鳅，一条乌黑乌黑的泥鳅，最终我还是抓到了。这是我人生中第一次毫无担忧的，放胆的到泥巴地里去抓一次泥鳅，这次我们再也不怕妈妈骂我们衣服脏了。还比如磨豆浆。走过了一条布满随时的林间小道，我们来到了磨豆浆的地方。我们小组一开始合作的不默契，比别的小组要慢许多，可后来换做了杨翎曦来盛豆子，她盛豆子的技术非常高，比例把握得特别好，我的力气又非常大，转起磨子毫不费力，磨出来的豆浆香浓可口，再加上一个细心的谢敏则，她一丝不苟的把豆浆刮到盆子里，效率快了许多，晚上喝着自己磨出来的豆浆，心里许久都暖暖的。我们吃完晚饭还一起玩了撕名牌，看着天空中紫色的、黄色的、绿色的闪电玩着撕名牌，那格外刺激。
我在此，再次感谢你给我们准备了这么一次充满爱，充满温暖，充满“在一起”的一次美好的春游，美好的时光。
此致
顾墨轩2015年6月3日
愿你初二作文修改版篇三
贵宾犬是从法国传来的，贵宾不但外表漂亮，气质上佳而且还很听话！颜色种类有黑色、灰色、白色、褐色、红褐色，它还分类型，比如：玩具型、中型、巨型！贵宾的耳朵大大的，并且是垂下来，眼睛圆圆的感觉很可爱！
它跑步的时候，耳朵就会前后很有规律的煽动！好像战斗机！吃饭的时候它还会咕噜咕噜的让你给它吃的，如果你不给它吃的它就会很生气的咬咬你的衣服表示快点，如果它已近乱跳并且旺旺的叫还推你的凳子就表示，我已经不耐烦了！
贵宾一生介绍网上：它是17世纪的时候得到了英国女王的喜爱，后来19世纪末期受到美国青年的喜爱！贵宾犬聪明、活泼而性情优良，很容易接近人，是非常忠实的犬。贵宾犬标准型的尺寸：肩高超过15英寸（38厘米）。
贵妇犬的修毛最为复杂，修毛的方法也非常多。为了参加展览，应当按一定的规格进行修剪，不能随便的修剪，以免影响其美观。
通过以上的资料，你们应该知道贵宾的个性了吧！
我家就养了一只玩具型的贵宾，现在已经4斤了，如果你抱一抱它，肯定会感觉非常的重，因为我们每天的都给它吃一些好的东西，比如：猪肉骨头、火腿肠、牛奶、奶片、Pizza、水果。东西都非常的丰盛，就因为这个原因，它就开始不吃狗粮，几乎天天都要吃人的东西不可！
我们可别小看那牙齿，要是咬起东西来可厉害！把你的拖鞋咬坏，把你的袜子撕破，有的时候如果桌子矮，还会跳上去偷吃东西。
愿你初二作文修改版篇四
考场作文写作指导：作文升级办法之作文修改
在一次正式的考试中，如果是120分满分，作文可以占到50分，如果是100分满分，作文可以占到40分。多年来，作文一直是我们语文考试中的半壁江山。而与它的重要地位形成鲜明对比的是，许多学生的作文写的并不是十分理想，所得分数与期望有一定差距，甚至作文会成为一部分学生的拉分项目。因此，如何写好一篇作文，提高学生的写作能力成为了家长、学生、老师共同关注的焦点。
要想达到以上目的，有一个至关重要，而又容易被学生忽视，或者说不愿意去践行的方法--修改作文。关于修改作文的重要性，我国的教育专家和作家们早有论述。叶圣陶就曾说过：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。鲁迅也说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”大家尚且如此，更何况写作水平还没有达到炉火纯青程度的我们?
而且，教学实践也表明，如果学生作文的初稿是二类文，经过认真而仔细的修改，可以实现从二类文到一类文的飞跃。长期坚持，提高写作能力并不是一个遥远的梦。
故而，学生要想提高作文的写作水平，一定要重视对作文的修改。在现在的教学体系中，许多负责人的老师会给学生的作文做详细的批改，然后要求学生按照老师的批改重新整理作文，如此，学生只是被动的接受，并不明白为什么要这样修改。这样，学生只能是老师给修改几篇，他拥有几篇高质量的作文，一旦离开老师这根拐棍，他依然没有办法独自走路。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”学生只有自己思考，动手修改作文，才能切实提高自己的写作水平。
学生只有认识到修改作文的重要性，站在一个战略的高度去看待修改作文，才能愿意主动地去修改作文。所以，本章阐述修改作文的重要性，至于如何修改作文，从哪些方面入手修改，我将在下一篇文章中具体阐述。
附：鲁迅的《风筝》是人教版初一上册教材中的一篇课文，也是许多学生熟悉的一篇文章，“如果说《风筝》是色彩鲜艳的油画”，那么在此之前先生写的《我的兄弟》就是它的“雏形”，也可见修改文章的重要。现附《我的兄弟》原文，供大家欣赏。
我的兄弟
我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。
我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。
一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟，正躲在里面糊风筝，有几支丝竹，是自己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。
我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝。我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。
我的兄弟哭着出去了，悄然的在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。
我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我的错处全忘了，他总是很要好的叫我“哥哥”。
我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。
啊!我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么?
然而还是请你原谅罢!
愿你初二作文修改版篇五
不知是不是上天给我的恩泽，让我可以在美丽的厦门度过美好的时光。
这是一座温馨的小城。
有序，是厦门岛的早晨。
天微亮，靠海而居的人抬眸可看见一轮红日从海平面升起。耳闻厨房传来母亲做早餐的声音，厕所父亲洗漱的声音，我在朦胧中睁开双眼，打开窗，新鲜的空气扑面而来，一抹暖阳温暖着我的脸颊，外面的世界依旧一片宁静，少许的车辆在地面上迅速穿行。吃过早餐，同父亲一同下楼，看见不少学生在站台上等车，也有人在早餐车上买早点，犒劳自己的味蕾。来到学校，又是生气勃勃的一幕。
和谐，是厦门岛的傍晚。
太阳留下最后一抹红霞在天边。上班的人，学生又都熙熙攘攘地来到车站，等着一辆回家的公交车，有的三五成群聊天，打发时间，有的低头玩着手机，时不时抬头看一下公交车是否来了，有的则一个人在旁边，焦急地等待。搭上公交车，没有人大声喧哗，没有人嬉笑打闹，大家不约而同地保持安静，压低音量，让一切变得那么和谐。有时人多，一些人从后门上车，大家帮他们把e卡通和钱井然有序地向前传，帮他们刷卡投币，车厢也并没有因为人多而嘈杂，好心的人为幼童老人让座，让车厢里充满爱心。
惬意，是厦门岛的夜晚。
夜幕降临，几颗不知名的星星在墨蓝的天空中闪烁，就在下一刻，每一家店铺都打开了灯，每一户人家也都打开灯，夜灯在夜色茫茫之中为晚归的人们指引方向，霓虹灯在闹市区闪烁着，一瞬间，厦门岛灯火通明。吃过晚饭，学生在书房完成作业，挑灯夜战；闲暇的人在客厅谈天，看电视；注重养生的人在附近的小公园锻炼身体；也有人还在为工作劳累奔波；但有的人则在闹市区购物······已是深夜，有的的店铺已关门，有的还生意兴隆，路上仍是车水马龙，厦门的夜晚，足够让人各取所需，让人惬意。
你，厦门，无数人寄居于此，安居乐业。读你，让我品味到你的美丽，充满魅力。
愿你初二作文修改版篇六
一年又一年，过的真快啊。时间飞逝，我们即将要迎来2009(年)。今天，难忘的(面对)2008(年)啊，2008发生过许多不可思议的事情，何能让我们忘记？ (我心潮涌动…)
“512”四川八点零级大地震，震撼了每个人的心，震撼了整个世界……（要用分号）“314”雪灾，我们一起努力，撬开结冰的路面，让公路继续通车……（要用分号）08年8月8日奥运会，开得那么的顺利， （…）人们的自信心依然没有被困难挡住，08年一切（这）一切的事情，都让我们不可忘记，也许，到一万年以后，我们也会把这些事铭刻在心。
难忘的2008啊，我在今年有美好的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句） ；
难忘的2008啊，我在今年有伤心的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句）；
可爱的2008啊，我在今年，生活得很快乐，很充实，感谢2008！
可爱的2008啊，我在今年，得到许多知识，老师们用自己辛勤的汗水，哺育了我们这些小幼苗，感谢2008！
亲爱的2008，我们不舍得你，你给我们带来了那么多喜、怒、哀、乐，我们怎么忘记？
可是，现在是08年的晚上17：45分了，美好可爱的2008年还有7个小时就要离开我们了，可爱的2008啊，永别了，我会在新的一年里，发奋读书，创下新一年的辉煌！（一大堆空洞的口号式抒情，显得呆板而凌乱。）
2009（年），人们期盼到的日子，09（这一）年，又将会是一本新的书籍会被翻开；将会是一只新的雏鹰将要飞翔；将会是一个人的新一年的开端……（病句！ ）
告别了2008，我们又能如何奈此？不用使自己的心情很沉重，（空洞的表达，让人看了不知所以然）我们，要拿出新的精神，来迎接我们梦寐以求的2009。（下文中都说“我们谁也不知道”，何来“梦寐以求”？）
2009会是什么样子，我们谁也不知道。它，现在只是一个谜，是我们的一个梦幻。我们只能用自己的双手去创造新的未来！（缺少中心内容的表述，立意也不准！）
愿你初二作文修改版篇七
坎坷的路上，因为有了你，才显得芬芳而美好。——题记
你会在我开心的时候，与我共享小小的喜悦；会在我心烦的时候，安安静静地听我抱怨，当我生活的垃圾桶。
还记得那个夏天，你我写下考试的负担，共同坐在草地上，望着蓝天白云，谈论着我们的未来，我说人生是一条漫长的路，一个人在这条路上走久了就会害怕。但你告诉我：不要害怕，因为这一路上有我。
我想起以前爸爸妈妈不在家，我一个人在空荡荡的房子里害怕地数星星，不久就听到了你的敲门声，你说你家今天来了客人，到我家来借宿一晚。其实我知道你那是在担心我，担心我晚上会害怕、会做噩梦。
这一路上有你，因为有你，我才不会害怕黑夜带来的恐惧。
或许时间真的是为真诚的拾荒者，可他拾起的不只是岁月，更是那些我们单纯的小美好。
天还是孔雀蓝，云还是琉璃白，一切看上去安然美好，可是我们要分开了。
这条路终于走到了一个岔路口，我们要朝着各自的方向走去，或许不会再有联系。
但我不会忘记，在玩的路途上，也曾有过你的脚印。
我们在这条道路上一同笑过，哭过，闹过，埋怨过，这些记忆永久的留在了这里。也许时间会把这些美好的记忆抹去，可至少我们会记得在这条道上出现过彼此。
同伴，不一定非要一起走到最后。某一段路上对方给自己带来朗朗笑声，那就足够。
每一段路程都是我们曾今的痕迹，或深或浅，淡淡的融化了彼此的孤单，那一路的繁花，落了，又开了。
这段路途中，因为有你，才充满了欢声笑语。
愿你初二作文修改版篇八
剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。
不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划，决定一场战役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划，最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。剧本修改谁说了算呢？这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。在国内，一般采取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。
具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧本修改问题。此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科，一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改动”。因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。
愿你初二作文修改版篇九
人的一生是一条长长的跑道,每天都有可能有其他努力的人超过你,今天你是第一,明天呢?明天你是最后,那后天呢?放弃不是最好的选则。
——题记
《在长长的跑道上》这是一本书,书上是这样说的:
(故事梗概)
夏天过去了,凉爽的秋叔叔急匆匆的赶来接班。一年一度的秋季运动会也在华大附中拉开序幕。培新中学三千米长跑只有初一二班,刘铁锁报了名。在马上要开始的三千米长跑前,刘铁锁说:“老师我肚子疼。”正在老师走投无路时,凌小成自告奋勇说老师:“我来替刘铁锁来跑!”凌小成,一个只有一米五左右,瘦小的男孩。张老师很惊讶,“你怎么行,会累坏的。”凌小成很坚定,一定要参加比赛。张老师只好同意了。枪声响了,凌小成像个小兔似的,窜了出去。凌小成发现身边没有一个人,好像觉得自己是抢跑了,往后一看,把他们足足甩出了有二十多米远。三千米是要在四百多米跑道上跑七圈才够。跑着跑着凌小成的腿不听使唤了,沉甸甸的。在拐弯时,被甩到了最后。他数着步子,依旧坚持着。很远他听见张老师大喊:“坚持,凌小成,还有两圈!”一不小心,凌小成一脚踩进了沙坑,他的腿一软,就摔倒在了沙坑里。他真想当时会有人把他抬下去,但是他想到,我的三千米还没有跑完,怎么可以放弃。当旁边的观众准备去扶他时,他数了三个数。1、2、3爬了起来,向终点中冲去。凌小成冲过终点时,张老师一把抱住了凌小成,张老师的眼睛湿润了。凌小成,你是大家心目中永远的第一!(张老师说)
我的学习生活,也是一条长长的跑道,我经常被数学跑道上的小石子绊倒,而且,还经常在同一个地方摔倒。有时我想,这道题不会做,我就放到那里,等明天老师讲题时,再写上答案。这种罪名真的很大,等于让别人,拉着我跑,我并不费一点力气。这就是整个人生中的小坎坷,要努力去学,就不会摔倒了。
在长长的跑道上难免会有些坎坷,有容易的,有困难的,有开心的,有难过的。试着去解决,试着去体会。摔倒了不可怕,可怕的是你不能去试着爬起来,试着冲向终点,那你就永远不是第一。在长长的跑道上,没有让我们害怕的事,没有让我们做不了的事。相信自己,想要成功,贵在坚持!
愿你初二作文修改版篇十
我的成长,因为一路上有你而精彩......
——题记
当我还是懵懂的孩童时，就已经结识了你，你的活泼与天真使我与你成为朋友，我们经常在一起玩，别提有多开心了！
后来，我们慢慢地成长，到了上小学的年纪，或许上天也不舍我们分开吧，我们俩居然幸运地被分在同一所学校，并且在同一个班级！我们依旧形影不离，每天一起上学，放学了就一起回家。
你对我很好。
夏天，当上体育课跑完步，我累的喘不过气、热的大汗淋漓的时候，你总会出现在我眼前，手里不知什么时候多了杯冷饮，你调皮的冲我一笑，“喏，给你！”我接过那冒着凉气的冷饮，心里满满的全是感动；冬天，我冷的全身发抖，而你，每次一下课就拿着杯子到饮水机前，实在不是口渴，只是想借点热量，哪怕它是那么的微不足道。你挤在人群中，争着接水，只是为了要让我捂捂手，驱赶走一些寒冷。与此同时，你也是我倾诉的对象，我一有什么事都来与你一起分享、一起解决......我们之间总有说不完的话，也有只属于我们之间的小秘密......
虽然现在我们不在同一所初中，但我们之间依然有联系，我们也有时会相约一起去某个地方玩。虽然不在一所初中学习，可我们依然可以心灵相通，不是吗？
我的世界，因为一路上有你的存在而精彩万分、充满活力。谢谢你，我最最亲爱的闺蜜——汤圆！
愿你初二作文修改版篇十一
有些学生往往将写和改割裂开来,认为作文写完就万事大吉,至于改,那是老师的事,对老师批改后的作文也不去认真对待,往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道,文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。所有的佳作,无不是作者用心修改的结果。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”,列夫·托尔斯泰也说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有“筋力”;又如同拌泥,只有反复揉捏,烧出的瓷器才能均匀光洁。改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要我们在实践中去提高。多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。
这里,向大家介绍几种文章修改的方法,姑且称之为“五字诀”,即“调、补、增、删、换”。
一、调
文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料,先内容后形式的顺序进行,而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力,如同雕塑、绘画,总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将,排兵布局。所以修改的第一步,是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,上下不衔接的变得连贯。
不管是段与段还是句与句之间的调整,心中都要先装着一个明确的标准,才能避免盲目。比如记叙文,是按时间的先后,还是按空间位置的转换,是按人物出场的顺序,还是按先因后果;议论文,是按由总到分还是由分到总,段与段之间是按并列式还是递进式,诸如此类,都要先有了明确的标准,再进行调整。
二、补
“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。比如议论文,在阐述某个观点时,是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处,而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处,是否只有前因而无后果,只有伏笔而无照应,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。同时,在修改时要注意用一些必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”,注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”,用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。
如果是记叙文,要看看那些表示时间推移、空间转换的词语有没有。如没有,恰当地补出来,将使文章线索更加清楚、层次更加分明。
其他如漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。
三、增
废话连篇,内容空洞的文章恐怕谁也不愿看,只有内容具体充实,才能给人留下深刻的印象。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文,如果只是平铺直叙地记“流水账”,自然乏味,我们就可考虑增添一些细节描写,使描写的对象更加清晰、丰满;或者增添一些描写角度,如写了视觉,还可以考虑从嗅觉、听觉等方面加以描写,以调动人们的想象,增强真实感;也可运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,以使文章更加生动形象。如果是议论文,看你的论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。
但增添的部分不是一种内容的重复、材料的堆集、字数的增多,而是要与上下文紧密结合,要与你的文章融为一个整体,是你文章不可分割的一部分。增添后的文章应该更加充实、鲜明、生动,如同一棵充满了活力的枝繁叶茂的大树。
四、删
契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人也说过:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”所以,我们在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删去。
另外,在行文时往往还会出现一种情况,就是对自己熟悉的写得会更详细、更投入,冷静下来修改时才发现,某些不该展开的却写得太详细了。怎么办?只好忍疼割爱地删去一部分,去把那些该展开、该浓墨重彩的写详细,这样,你的文章才可能详略得当,看起来才“身材均称”。
有时摆在我们面前的初稿,可能是一篇没有中心、思路散漫之文,小删小改已没有多大作用,建议你最好是痛下决心,推倒重来,重新确立中心,对原稿中写得较透的,与中心有紧密联系的尽可能利用,而有些部分只好硬着心肠弃之不顾。也许你觉得这样做太麻烦,但这对你提高写作能力和认识水平是大有好处的,值得去花时间。
总之,“删”得合理,将使庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章变得更加精练、简洁和流畅。
五、换
所谓“换”,就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料,将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。
修改时,首先要看看文章的材料是否典型、新颖,对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料最好换掉,不妨重新从你的素材库中去搜寻,找出更加吸引人的更新的材料。当然,要想你的材料库有“源头活水”,必须加强平时的积累。如果语句单调乏味,可考虑变换一下句式,使之或整齐或活泼,也可考虑用上一些修辞,使之或具体生动,或幽默风趣,或含蓄曲折,别有情韵。
词句的修改不仅只是字句的改动,意思的更改,往往是思想、感情、认识上的一次提高。比如大家熟知的,诸如“红杏枝头春意闹”,用“闹”换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏挂满枝头、
争奇斗妍的盎然春意,且动感十足、意态传神。再如大家熟知的“鸟宿池边树,僧敲月下门”之“敲”,“春风又绿江南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的“换”,才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此,我们写作时对字句的替换道理亦然。
所以,修改时对词句一定要多琢磨、推敲,精益求精,使文章的表达更准确生动,有时精彩的一词一句,将为你的文章增色不少。
文章的标题也很重要。俗话说:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,能使文章光彩照人、魅力四射,使人迫不及待地想一睹为快。所以,一定要精拟标题,给你的文章安上一双美丽的“眼睛”。
标点符号的修改往往被—些学生所忽视,要知道,那也是传情达意的—部分,同样需要推敲、选择。上面所讲的“五字诀”,在文章修改时往往要综合加以运用。比如读起来比较拗口、听起来不顺耳的句段要改得顺畅、入耳,可能既要“调、补”,也要“增、删”,还可能要“换”。
总之,我们通过“调”,使混乱的更加清晰;通过“补”,使残缺的更完整;通过“增”,让单薄的更充实;通过“删”,使繁杂的更简洁;通过“换”,使含混的更准确。这样,在文章的修改中,通过用心反复地“调、补、增、删、换”,你的文章将变得越来越清晰、完整、充实、简洁而准确。
文章改好后,还要养成重新抄写的习惯。抄写不仅会使文面看起来更整洁美观,也是对思路的再一次梳理——在抄写时,往往还会有一些新的发现。
一篇文章,只有经过了“写——改——抄”,才算是一次完整的“作文”,坚持下去,能力水平自然能得以较快的提高。
愿你初二作文修改版篇十二
在成长的道路上有许多人在我们身边关爱着你，鼓励着你，陪伴着你。给你温暖，给你信心。他们无时无刻的守护在你身边，让你不会受到任何的伤害与困难。然而这无时无刻，默默无闻守护在我身边的是你••••••
小时候，我就像个跟屁虫一样跟在你身后，你到哪里，我就扯着你的衣角跟到哪里，但是你从来都不会责怪我的不懂事。
到了上幼儿园时，我曾哭闹着不肯去，赖在房间里不出来。你曾用怜悯但又担心的眼神看着我。因为你怕以后我会因为不喜欢上学而厌烦学习。
到了小学，我比以前懂事了许多。每天我背着小书包，走进校门后，转过身向你说“再见”时我分明看到你眼神里流露出了高兴和不舍。然而，回到家以后，你依旧很少与我沟通但我知道你是关心我的。
中学时，我已不用你送了，但等我走出家门之后你总会在门口张望一段时间。然而生活在这种环境中的我有时也会对你发脾气。有时还顶撞你一番，然后转身走进房间。但是事后想想觉得是自己错了，后悔不已，但又不敢道歉。但是第二天你依然十分慈爱的看着我走出家门，消失在你的视野中。依旧在周日时带我出去买这买那；依旧尽量达成我对你提出的要求。
我们俩似乎都不太擅长表达自己的心意，我也不曾说过“谢谢你”或者“对不起”。但每次我想说出来时喉咙似乎被什么堵住了，什么声音也发不出来。既然在现实生活里不能说那么在这里让我对你说声：
“谢谢你，爸爸。”
愿你初二作文修改版篇十三
修改作文的乐趣
列夫.托尔斯泰曾说过：“不要急于写作，不要讨厌修改。而要把同一篇东西改写十遍、二十遍。”可我每次写完作文后就万事大吉，一点儿也不喜欢修改作文。为此，妈妈煞费苦心地陪我一起在网上听了讲座——“雕琢打磨——如何修改自己的作文”。听完周萍老师的精彩讲解之后，我受益匪浅，而且突然有了修改作文的冲动。
说干就干，我翻开一篇上个月写的作文，题目是《学轮滑》。首先，我先把作文大声地读了一遍，这一遍读下来，收获可不少，我不仅发现了几处语句不通，还有好几个错别字，我认真地一个个改正过来。
接着，我又从头再来，逐字逐句仔细推敲。我觉得我的作文读起来干巴巴的，像机器人讲话一样，平铺直叙，都是一个语调，一点儿也不吸引人。于是我在作文中加上了比喻、拟人、对话、心理活动等“调味品”，转瞬间，我的作文变成了一道色香味俱全的“美味佳肴”。
当我再读一遍之后，我发现了另一个问题：作文中我写观察了别人滑滑轮后总结出了滑行的技巧，可当自己尝试时，却摔了个嘴啃泥。这里，我写了一句——真是“站着说话不腰疼”啊。可我总觉得这个谚语用得不太妥当。可是要怎么改呢？我左思右想，百思不得其解，当我想放弃时，灵感突然冒了出来。那句“说时容易做时难”用在这里不正好吗？我暗自叫好，连忙拿起笔改写过来。
讲座里，周老师说：“修改作文要注意四点：第一，要反复朗读，这样才可以找到句子的语病；第二，要讲究增、删、改、调，正确运用各种修改符号；第三，要抓住时机及时修改；第四，要听取别人的意见，不断地改进。我尝试着用老师讲的方法一遍又一遍地修改着作文，妈妈也不时地为我出谋划策。
不知不觉中，一个多小时过去了，看着自己修改好的精彩作文，我心里甭提有多高兴！
可是，你们知道吗？“托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有5页，可他的手稿却有800页；海明威的《永别了，武器》最后一页修改了三十多遍；而《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿去付印……”
今天，我虽然尝到了修改作文的甜头，但与这些大师相比，却相差甚远，所以我还要继续享受修改作文的“乐趣”，相信在不久的将来，这种乐趣一定会给我带来写作的成功！
