在生活中，有些人并不善于言辞，但他们默默付出，静静努力，最终却取得了令人瞩目的成就。就像“桃李不言，下自成蹊”一样，他们默默耕耘，不张扬，却在沉默中绽放出耀眼的光芒，成为众人仰慕的榜样。这种默默奉献的精神，无疑是我们值得学习的。
有关桃李不言，下自成蹊的作文篇1
桃李不言，下自成蹊的典故出处】《史记·李将军列传》。
【桃李不言，下自成蹊的典故释义】蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走出了一条小路。比喻为人真诚，严于律己，就能感动别人。
【桃李不言，下自成蹊的历史典故】
李广，是西汉时期的著名将领，为汉王朝立下了不可磨灭的战功。他一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。
李广虽然身居高位，战功显赫，却从来不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。士兵因此都非常爱戴他，愿意在他的部下，听他的指挥。
李广能征善战，冲锋陷阵，素有“飞将军”的美称。他一生大部分时间都在北方防守，抵抗匈奴的侵略。李广行动快，箭法精，忽来忽走，敌人摸不准他的路子。因此，匈奴人给他起了个绰号叫“飞将军”。李广做北平太守时，匈奴人害怕李广，不敢进犯。
后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。
汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵、甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
有关桃李不言，下自成蹊的作文篇2
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”
——题记
课上到一半，阳光从树叶间照了进来，它不是佛光万丈普照大地的神圣，也不是赤日炎炎郁热沉闷的干燥，更不是残阳如血暮色苍茫的悲凉，它只是静静地看着这群孩子们。
我享受着这一刻的安静，在这舒适的环境中，我漫不经心地朝后一扭头，看见后门上那张熟悉的脸正把目光移向了前排座位的女生，女同学双手放在课桌上，眼睛跟随着老师讲解的指向左右移动，还不时低下头认真写着笔记，后又恍然大悟似的点点头，您满意地笑了。猛然，一名男生的动作“牵引”了您的目光，您的眉头立即紧皱，只见那位男生左手拿一卷胶带，右手持一支钢笔，双手正在激烈地“交战”，丝毫没有发觉身后有一道焦灼的“电光”。他在室内安如泰山，您在窗外心急如焚，心想：“错过了老师的讲解，就错过了知识点的掌握。看来前几天对他的劝说不起作用，得换其他的方法。”您扶着久病不愈的腰心情沉重地缓缓离去，留给我一个“定格”的背影。园丁不言，护花有情。
那一季，流感猖獗。晚上学生们离开教室后，您拿着“84消毒液”认认真真地消杀着教室的角角落落。站在窗外的我，顿时明白了其他班级请病假的学生众多而我们班几乎全部到课的原因。您的汗水和着药水，擦干净了每一张课桌，擦干净了每一块地板，也擦干净了我的心。您记得每一个同学的生日，在那天送去最真挚的祝福;您知道每一个同学的床铺，叮嘱我们白天做好内务、晚上盖好被子;您清楚今天谁没有去餐厅吃饭，第一时间关注他们的身体情况;您记录着每一个同学考试的出错点，夙夜匪懈地整理成知识点一一讲解……您记住的太多太多……因为有您，我们能从失败中汲取教训;因为有您，我们能在困难时凝聚力量;因为有您，我们能从盲目中寻求方向。奉献不言，日日有情。
老师，您是燃烧的火种，点燃我们心中的理想和希望;老师，您是坚实的台阶，支撑着我们一步一步向上攀登;老师，您是金色的钥匙，开启我们心灵宝藏的大门。“捧着一颗心来，不带半根草去”是您最真实的写照。您更是化作春泥的落花，让芳草萋萋、大地葱茏。
一支粉笔，两鬓白发，三尺讲台，四季倾情!桃李不言，下自成蹊。
有关桃李不言，下自成蹊的作文篇3
那时枫开得正红，秋风席卷落叶，宣告毕业季的结束，新校园生活的来临。那时候，我是那里的一员，年纪太小，人生中第一个毕业季，似乎也不曾悲伤。
初中是人生中一个很重要的时期，自以为长大的自己，遇上教你长大的人。他们授予你知识，授予你人生阅历，在你懵懂的那段时光中，用粉笔为你绘出前路。
少年不识愁滋味，却总发出“何人知我霜雪催，何人与我共一醉”的哀叹。幸而，在成长的路上，有人与我并肩而行。她来时秋至，她笑时风止，授我以诗书，教我面泥泞。我为树，她为雨，我为花，她便化作泥，陪我三个春秋。
凌晨六点的寒冬，她陪我们晨读，临近午夜才将将休息。她教会我们如何面对未知的人生，如何成就更好的自己，许是因为这个敏感的年纪，我总忘不掉她的音容笑貌。夏日炎炎，蝉鸣聒噪，窗外的枝丫疯长，却怎么也挡不住烈阳，人间骄阳正好，风过林梢，我们正当年少，她在旁伴我们成长。
青春之所以珍贵，就是因为这个年纪的我们有无比的勇气和最纯真的情谊，在我的初中生活里，一半是学习，一半是友情和师谊。
春风唤起生机，温暖如春风的人，培育种子，给予阳光，给予雨水。培育他们长大的同时，总希望这些带着荆棘的花，能有一天刺破迷雾，锐不可当。于是她点起了一盏灯，为花朵烧尽了眼前的迷雾。点灯一盏，照彻长夜。天涯海角有近处，师恩绵绵无绝期。
时间便是这般不解人意，稍有踟躇，它便偷梁换柱，叫人难以回头。我不因时间而叹，却也在此时涌起悲伤。我离开初中，面向另一个时期，但，我的初中时期，不曾留憾。我想，我见过一个光明炽热的人，她温柔了我整个青春，照亮了我的人生，我想，凭着这个，我可以走过所有的寒冬。
沙烁的如今就是高山的过去，被春风温暖的人，也想成为春风。我的未来也应如同落红，化作春泥，更护花。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
今年的夏天比往常更加炎热，树上的蝉鸣好似也更加聒噪，我离开了校园，却再也忘不掉这个夏天，那个坐在讲台上，陪我们度过初夏的老师。淳淳父母心，殷殷师者情。
有关桃李不言，下自成蹊的作文篇4
风清，水秀，雨绵，山高。
持一把伞，走在校园的花圃小径，尽管阴雨绵绵，我亦心欢雀跃，踏着轻快的小碎步去览鉴四道的秀丽风光。
欲买桂花同载酒，终还似，少年游。这便是对花圃东隅的桂花最诗意的描述，那一片乌泱泱的桂花树，深绿中夹杂繁星点点般的鹅黄。瞧，那一抹又一抹的黄，便是桂花了吧?他们生的白白胖胖的憨模样，像吸足了琼浆玉露的小胖子，毫无章法地躺在绿叶间，一场寒气凌人的秋雨过后，桂花欣欣然张开了花瓣，听，花包脆裂的响声，看，他温柔的流盼，花下赏花人群的赞叹。多么美的桂花啊，倏然，一阵温柔秋风，卷起阵阵的桂香，轻嗅，心中仿佛一阵悸动，即使我离桂花越来越远，但心中的那寸的桂香分明越来越浓。
秋风生渭水，落叶满长安。花圃中的草儿，尽数枯萎，只有三三两两的小草还在坚守，然而，移步圃中深处，惊起两只家雀，我却被眼前的三角梅所震撼。
含蕊红三叶，临风艳一城。这唐诗宋词中才有的光景，此刻竟原汁原味的在我眼中呈现。只见齐腿高的三角梅生长出长长的枝条，在枝丫的末梢绽放出火红的花朵，每一朵花儿都有三片花瓣，三柱花蕊组成，有的花蕊上又开出金色的五角星小花，像天上宫厥下凡的仙子一般，通体发黄，给酒红的三角梅戴上了金色小帽。诗书有云：无求四海声名远，但喜清风醉玉弓。虽然三角梅十分妖艳，但她却不食烟火，在万籁俱静的秋天，悄然开放。
在含着香气的秋雨中，不知不觉走到了教学楼下，发现一旁的架子树也颇有一番韵味。
它有两层楼那么高，枝干直挺挺的，像一排站岗的士兵保护着一心苦读的同学们，瞧，它们的树枝在风中摇曳，那是它们对那些卖力朗诵的同学们最美的赞赏，而那些端坐在教室的同学们，在学习之余，也不忘抬头望一望窗外苍绿的架子树。嘴角微微上扬，洋溢着幸福的笑容，时光仿佛定格于那一幕，自然之景和人文风景交相辉映，构成了一幅最美的春光。
走过氤氲潮气和香气的四道，桃李不言，下自成蹊。心中早已突破桎梏桎，我也读懂了生命的活力。
