《觉知的父母》是一篇令人深思的文章，它探讨了父母如何培养孩子的觉知能力。作者提到，觉知是一种重要的心理能力，可以帮助孩子更好地理解自己和他人。父母应该通过给予孩子关注和理解，以及鼓励他们反思和表达情感的方式来培养他们的觉知能力。这篇文章提醒了我们，作为父母，我们的责任不仅是关注孩子的学习和成绩，还要培养他们的内心世界和情感认知。
觉知的父母读后感第一篇
当代父母是不是都有一种困扰，小时候爸妈忙于劳作，没时间辅导我们作业。现在，换做我们自己做父母，有条件陪在孩子身边，想弥补一下自己童年时的遗憾，于是，竭尽全力的做到陪伴与管教。可是，结果却跟自己想象的不太一样？没有母慈子孝，尽剩下鸡飞狗跳了？ “言传身教”，古就有云。可现代人却忘了，如何才能做到真正意义上的言传身教❓ 用我自己举例子，两个孩子妈妈。哥哥和妹妹只相差一岁，可由于父母生我时已是不惑之年，所以对于我的下一代更显得格外宠爱。家有老人的庇护，孩子更加肆无忌惮，不受管教。每每我跟儿子的矛盾进入白热化状态时，孩子爸爸都会即时出来化解。 可以说，我老公是位非常睿智的爸爸。他对我常说的一句话便是：身教重于言教，教育孩子不是靠吼叫，而是要正确引导，让他自己从小养成良好习惯，大了，不用费劲管教，就是管教，人家也不听你的了，你现在不如静下心来，先把自己修行好，一言一行做到标杆，严于律己，孩子自然而然会受到影响。 于是，我开始控制自己脾气，孩子写作业我也不指手画脚，而是坐在一旁看我自己的书，我好像学会了跟熊孩子“平稳”相处，慢慢的我发现，孩子不叛逆了，可以坐下来跟我谈谈了，饭后一起散步，也有说不完的话题，虽然还有很多不足，但大方向还是比较乐观的…… 直到我读到
觉知的父母读后感第二篇
当代父母是不是都有一种困扰，小时候爸妈忙于劳作，没时间辅导我们作业。现在，换做我们自己做父母，有条件陪在孩子身边，想弥补一下自己童年时的遗憾，于是，竭尽全力的做到陪伴与管教。可是，结果却跟自己想象的不太一样？没有母慈子孝，尽剩下鸡飞狗跳了？ “言传身教”，古就有云。可现代人却忘了，如何才能做到真正意义上的言传身教❓ 用我自己举例子，两个孩子妈妈。哥哥和妹妹只相差一岁，可由于父母生我时已是不惑之年，所以对于我的下一代更显得格外宠爱。家有老人的庇护，孩子更加肆无忌惮，不受管教。每每我跟儿子的矛盾进入白热化状态时，孩子爸爸都会即时出来化解。 可以说，我老公是位非常睿智的爸爸。他对我常说的一句话便是：身教重于言教，教育孩子不是靠吼叫，而是要正确引导，让他自己从小养成良好习惯，大了，不用费劲管教，就是管教，人家也不听你的了，你现在不如静下心来，先把自己修行好，一言一行做到标杆，严于律己，孩子自然而然会受到影响。 于是，我开始控制自己脾气，孩子写作业我也不指手画脚，而是坐在一旁看我自己的书，我好像学会了跟熊孩子“平稳”相处，慢慢的我发现，孩子不叛逆了，可以坐下来跟我谈谈了，饭后一起散步，也有说不完的话题，虽然还有很多不足，但大方向还是比较乐观的…… 直到我读到
觉知的父母读后感第三篇
这一本讲述父母如何培养孩子的书。 书中以“胜者163教育模型”为基础， 介绍教育孩子的思路和方法。 什么是“胜者163 教育模型” 发现并尊重孩子的天赋； 培养孩子的六个特质， 分别是具有强大的意志力、 具有学识与眼界、 具有自我驱动力、 具有解决问题的思维与能力、 具有感恩的心、 具有社会责任感； 培养孩子的三个思维， 分别是艺术思维、建筑思维、辩证思维。 什么样的家庭教育算是好的教育？ 好的教育是启发孩子的兴趣和自觉性， 培养上进心，引导孩子完善自己。 让孩子在不知不觉中受到教育， 并且不断地成长。 如果父母爱孩子，那么一定要 保护好孩子的自尊心，激发孩子 自我教育的动力，让孩子主动成长 并认识这个世界。 家是教育孩子的好地方， 孩子在家中学会爱自己和爱家人的地方。 也是学会如何成长， 如何看待周边一切事物的地方。 家是未来的播种场， 如果没有播下正确的种子， 孩子的成长会四处碰壁， 影响孩子的成长。 父母是孩子的老师，也是孩子的榜样。 每个人的身上都有优点和缺点。 如果孩子身上的缺点父母也有的话， 父母应该先把缺点改掉，再要求孩子改正。 父母自己都做不到，怎么会让孩子做到呢？ 父母乐观向上，努力进取。 孩子也会以家长为榜样， 心中充满阳光，努力奋斗。 父母要和孩子建立良好、平等的亲子关系。 相互理解、相互尊重、彼此信任。 父母要给孩子充足的时间和空间， 让孩子学会掌控自己的生活， 引领自己的兴趣爱好。 合理地分配时间，进行自我管理， 享受童年时光，健康地规划生活。 随着孩子不断地成长， 会对未知事物有着好奇心， 父母应当正确对待孩子的好奇心， 引导孩子健康成长， 而不是强行制止孩子的探索行为。 保持好奇心，主动让孩子成长起来， 才是真正的成长。 当代家庭教育父母可分为四种类型 1 健康型父母： 懂得以身作则，言传身教。 2 普通型父母：懂得教育孩子， 但不能正确运用教育方式。 3 溺爱型父母：对孩子过于溺爱， 导致孩子没有人生目标。 4 控制型父母： 以爱之名放纵自己的控制欲， 让孩子失去乐趣，麻木或者叛逆。 发现天赋的三个步骤： 第一步，屏蔽干扰，不受外界的想法影响， 客观、冷静地进行分析和判断。 第二步，变换角度，不要用自己的角度看待孩子，换位到孩子的角度去思考。 第三步，勇敢尝试，父母要鼓励孩子勇于尝试，敢于探索。 父母也要不断思考、不断总结。 父母不能以爱之名来塑造孩子， 应该为他们创造空间和良好的环境， 孩子根据自己的需要来表现自己。 也不能盲目地宠溺孩子。 父母为孩子表达自我创造条件， 这样父母和孩子的心越来越近， 也会给孩子温柔而有力的教育。 为孩子丰富多彩的人生打下坚实的基础。
觉知的父母读后感第四篇
书名：觉知的父母
作者：张益铭
出版社：机械工业出版社
能在今天遇到《觉知父母》真的很幸运，我就是书中提到的典型的嘴上总挂着“看别人家孩子”的母亲。无疑这是失败的，但自己控制不住自己的行为，让孩子心寒的同时，自己也很焦虑。
·孩子最好的私教是父母的言传身教。
小孩子的模仿能力强到令人咂舌，或许某一天他某个不经意的动作让你有了像自己的感觉，或许你的不经意的一句话让他记住一辈子。教育孩子的同时别忘了提高自己。在对孩子高要求的同时，别忘了提升自我，以取得言传身教不费力的基础教育。
拥有健全的人格和心智，才能拥有支撑未来的能力。
养育孩子中最可怕的不是不给孩子吃饱饭，穿的不漂亮，而是无休止的精神折磨。某一天自己心情好了，好言好语教导孩子；某一天自己心情不好，恶语相向。强迫孩子学习，每天高压条件下压迫孩子，类似PUA情节到自己孩子身上。每个孩子可能现阶段的任务是读书考大学，但未来每个人是不一样的，人各有所长，培养的方向也不经相同，但只有拥有健全的心智后，人才能有支撑未来的能力。
保护好孩子的感知力和自尊心，激发孩子自我教育的动力，让孩子主动成长并认识这个世界。
孩子的羞耻心无疑是珍贵且易碎的，激发孩子的自驱力，是现阶段教育的重中之重，只有孩子的自我认知上升高度后，才能达到主动成长的最终目的。
先觉觉后觉，自己没有觉悟有怎么说服别人有觉悟呢？父母没有自爱而后爱别人，又怎样引导孩子健康成长呢？让我们共同成长，成为合格的觉知父母！
觉知的父母读后感第五篇
父母育儿宝典 ——觉知父母 有一本颜值俱佳， 金句频出，接地气的育儿书，这本书名儿，叫《觉知父母》。 我们先品品，卢勤，高有鹏，张大豆，徐浩宇，陈昱桥，李践作序，机械工业出版社出版的这本《觉知父母》。 [微笑R]首先，这本书颜值非常高。你上初中的时候有一本《英汉大辞典》吧，《觉知父母》就是这样一本硬皮精装书。 它中间主要的三章，中间都用橙色的页子有一个提醒，当你想去查找的时候，你翻开那一张橙色的页面，就可以找到你想要的内容。 [微笑R]第二，金句频出。 比如再伟大的成就也弥补不了教育孩子的缺失，再比如教育zui可怕的现状，没有以终为始的教育孩子，培养孩子的目的不仅仅是考个好大学，更重要要让他成为拥有健全的人格和心智的人，使他拥有支撑未来美好生活的能力。 再比如读书不是孩子非做不可的事，而是要成为孩子想做的事，读书不是为了考试而是为了成为更好的人。 培养孩子健全的人格和心智，让孩子立大志，明大德，成大才，担大任才是父母的首要责任。 每个孩子都是带着本自具足的光芒和爱来到人间的。 [微笑R]卢勤等老师的5篇序，让这本书更美更易读，红花还要绿叶衬。 其中的例子很多，但与这些精美的故事相比，我更喜欢张老师的金句。 比如教育孩子是农业不是工业，父母用工业方法设计农作物的生长拔苗助长，填鸭等教育方式，让孩子的人生失去了本色。 文章zui后，我还是忍不住把自己zui喜欢的金句，分享给所有的家长们和教育工作者们。 成长的重点不是让孩子从平凡变得you秀，而是让孩子具备变得you秀的力量，我们要培养孩子的艺术思维，建筑思维，辩证思维。 孩子小时候玩积木是玩儿吗？今天在这本书中我找到了新的答案，青少年jiejue问题的能力主要源于逻辑思维，逻辑思维的强弱决定了能力的高低青少年像搭积木一样jiejue各类问题时，证明他就已经具备了建筑jiejue问题的能力相对成熟，他成长的速度将更快。 让孩子成为有学识和眼界的人，孩子的学识不是指学喜成绩，是指学喜能力，学喜效率，知识储备，孩子的眼界，不是看待事情的角度和观点，而是他的胸怀，格局，世界观。 作者张益铭，创办了“胜者163教育模型”让身边十几万孩子受益。更把他的教育思想，立言，写成书，真是一件功德无量的事情。
觉知的父母读后感第六篇
叶芝说：“教育不是住满一桶水，而是点燃一把火。”
在当今这个时代，教育的地位如此受到重要，以至于从孩子蹒跚学步时就有“早教班”，到孩子进入校园之后的“兴趣课”、“补习班”，中国家庭在倾尽全力地供养孩子，希望孩子站在自己的肩膀上，去看到更广的世界。
而中国孩子的教育却经常成为父母的心头刺，父母花费了时间、精力、金钱，孩子却没有按照自己的规划成长，不爱学习、不听话、沉迷游戏.....每一个问题孩子的背后都有一对“痛彻心扉”的父母。
究竟错的是孩子，还是父母？答案不言而喻，孩子出现的问题，源于父母的没有重视、没有用对办法、没找对的人教。
所以，我推荐所有为人父母的朋友们，和我一起读一读教育家张益铭的这本《觉知的父母》吧，作为父母，我们只有不断地觉知自己、不断地成长，才能带领孩子一同长大。父母的爱一旦过度，就会产生问题，和谐、亲密的亲子关系才是孩子健康成长的原动力。
张益铭拥有二十年教育教学经验，独创“胜者163教育模型”，深刻剖析了父母在教育孩子的过程中存在的误区和错误做法。
胜者163教育模型：
1：发现并尊重孩子的天赋
6：培养孩子六种特质（强大的意志力、具有学识与眼界、具有自我驱动力、具有解决问题的思维与能力、具有感恩的心、具有社会责任感）
3：培养孩子的三个思维（艺术思维、建筑思维、辩证思维）
教育家叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业”，工业品是没有生命的，而农业产品的每一株植物都有其独有的生长规律，作为父母的我们，如果一位采取揠苗助长、填鸭式教育方式对待孩子，孩子的人生或许会取得世人眼中的“成功”，却也会成为内心空虚、思想空洞的空心人。
作为父母，我们能够给予孩子的zui大财富绝不是金钱、地位，而是孩子成就自我的能力。
觉知的父母读后感第七篇
《觉知的父母:榜样少年的“163”成长模型》，这本书的作者是拥有二十年教育教学经验的中国素质教育专家张益铭先生。这本书以“胜者163教育模型”为基础，以青少年成长过程中的关键点为主线，深刻剖析了父母在教育孩子的过程中存在的误区和错误做法，全面阐释了父母培养优秀青少年的思路与方法。通过阅读学习这本书，父母可以从中选择合适的方法教育孩子，帮助孩子全面发展，从而让孩子在健康成长的过程中更好地发挥自身的天赋和潜力。
这本书共分为四个部分十五章内容，向我们介绍了很多培养教育孩子的方法和要点，帮助父母指明方向，引导孩子健康全面的发展，鼓励孩子养成独立自主的好习惯。
人之初，性本善。每个孩子开始都是善良的，父母需要运用正确的教育思维去发现每个孩子独有的天赋特长，为孩子提供追逐梦想的机会和动力。每个人都是独立的个体，孩子在成长的过程中更需要天赋自由和精神独立。从小就要仔细观察孩子身上的缺点自己的身上是否也存在，如果存在，就要先把自己身上的缺点改掉，再要求孩子改，注重言传身教，因为上行下效，父母是孩子的第一任老师。如果父母自己的身上都存在缺点，怎么能指望孩子身上不存在呢，只有细心观察后自己先改正，然后一点一点地引导孩子改正，不能操之过急。同时也要积极发现孩子身上的天赋，然后让孩子自己独立思考是否真的喜欢培养这项天赋，毕竟未来是属于孩子自己的，父母无法时时刻刻注意他们的一举一动。
孩子的成长是从发现特质到强化天赋的过程，父母要擅于发现孩子身上的闪光点，注重强化孩子的天赋，努力引导孩子成就属于自己的人生。每个孩子都是独一无二的个体，父母要相信孩子可以创造自己的人生。父母需要做的应该是从一点一滴中发现孩子的闪光点，不能焦急，孩子的天赋不一定会主动在人前展示，也许会在不经意间显现，父母要抓住发现的时机，然后积极引导培养孩子的闪光之处，强化他们的天赋，让未来在他们天赋的领域发光发热，成为领军人物。
父母要注重孩子的家庭教育，把正确的观念引导给孩子，培养孩子独立思考的能力，让他们自由的选择自己人生的方向和目标，帮助他们一步步实现自己的梦想，创造属于自己的灿烂辉煌的人生。
觉知的父母读后感第八篇
#喆妈悦途书评 #喆妈诗歌和远方 #家庭教育知识 #觉知的父母 家庭教育是一个人成长的基石，是一个孩子未来面对社会的底气，童年的教育将会像影子一样追随孩子一生，如何让家庭教育像温暖阳光一样伴随孩子一生，而不是挥之不去、冰冷如雨的阴霾？如何成为一个成功的父母，营造和谐的家庭氛围，构建好的家庭教育？ 每个孩子的未来都可以是精彩绝伦的。在孩子的成长过程中，我们要尊重他们的个性，不但要培养他们良好的思维和舄惯，更要不断放大他们的特质与优势。这样成长起来的孩子，才是懂得包容、懂得协同、懂得合作以及坚韧、自信的孩子。但是这些品质的培养，不是学校教育能带来的结果，需要有一个智慧的家长和孩子一起成长，引导孩子走向更广阔的天地。 本书以“胜者163 教育模型”为基础，以青少年成长过程中的关键点为主线，深刻剖析了父母在教育孩子的过程中存在的误区和错误做法，全mian阐释了父母培养you秀青少年的思路与方法。“胜者163 教育模型”即: 发现并尊重孩子的天赋；培养孩子的六个特质，分别是具有强大的意志力、具有学识与眼界、具有自我驱动力、具有jie决问题的思维与能力、具有感恩的心、具有社会责任感；培养孩子的三个思维，分别是艺术思维、建筑思维、辩证思维。 通过《觉知的父母：榜样少年的“163”成长模型》的学舄，父母在教育孩子时便会有章可循，从而让孩子在healthy成长的同时更好地发挥自身的天赋和潜力。 书中提出了很多有价值的思考和方法，能帮助家长在教育孩子的时候找到正确的、合理的路径，因为每个孩子都是降临在父母身边的angel。他们甜美的笑容，healthy的体魄，健全的心理，是我们初迎他们的时候馈赠给我们的蕞珍贵的gift。但是孩子的成长是一个漫长的过程，父母就成了一个一生的职业，也是父母一场真正的自我修行。你不仅给孩子带来了生命，蕞重要的在孩子自我成长的过程中，使孩子拥有智慧，是孩子成才，培养孩子健全的人格和心智，拥有支撑未来美好生活的能力。 没有人天生就会教育孩子，所以我们需要通过XiTong的学舄，去探索，在自我成长的过程中huan醒孩子探索世界的内驱力，成为孩子未来成功的垫脚石，而不是孩子成长道路上的拖油瓶。 每个孩子都有自己的特质，做一个觉醒的智慧型父母，给孩子的翱翔带来you秀的推力，而不是用锋利的剪刀剪掉他们的翅膀。
觉知的父母读后感第九篇
我恨不得全书都摘抄！刻在脑子里轻松养娃
李嘉诚说：鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命.人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。
书中说：成长是一种蜕变的过程，无论什么样的孩子，都希望自己能够从里面破壳而出，而不希望从外面被打碎。“我要出来，我要成长，我要飞翔”这从内向外发出的声音才是孩子的内在动力。而父母每天的苦口婆心和唠叨，是压力。是在帮孩子从外界打碎蛋壳。
当父母这件事，没有九年义务教育，更没有大学文凭，我们就这样走马上任了。不学习，不反思，不自我成长，然后就希望自己能凭一己之力养育出一个乖巧懂事又博学多才的“别人家的孩子”，这和做白日梦没有区别。
也许我们听过很多教育理论，看过不少育儿书籍，关于教育有那么一点点心得，似懂非懂，想起哪个用哪个，又不精通。可能一不小心就成了庸医，不治病反害人。
在育儿这件事情上，不能偷懒，但是可以走个“捷径”，那就是向有经验且有实践的前辈偷师学艺。本书作者就是一个拥有二十年教学经验的“老专家”，他不仅拥有过硬的理论知识，还具备一线的作战经验。所以，理论联系实际，那就是我们最好的“灵丹妙药”
本书分为四个板块，让我们清楚自己作为孩子的“人生助手”，该从哪些方面发现孩子的天赋，顺势养育，以及如何帮助孩子培养未来社会人才所需要的多项能力。
这本书可以带给我们的价值简而言之有三点
价值一“通过深入了解“教育163教育模型”，找到让孩子更优秀的路径。
价值二：通过用心学习“垫脚石”文化，让自己觉醒，懂得爱与肯定才是孩子成长的法宝。
价值三：通过学习孩子成长故事，发现孩子的天赋，引导孩子挖掘自身潜力，让孩子成为卓越认识。
随书还附赠张老师的课程及教育秘笈，就感觉自己赚到了。
最后和大家分享五句金言，帮助我们找到唤醒孩子的五种力量。
身教的力量：不靠说教，靠身教
发现的力量：不靠攀比，靠发现
会输的力量：不靠会输，靠会赢
肯定的力量：不靠否定，靠肯定
责任的力量：不靠功名，靠责任
教育孩子的过程其实也是父母自我修行的过程，我们要回溯自己的原生家庭，反思自己的言谈举止，然后修正自己的沟通方式。我们成长了，孩子才能更好的向上生长。
孩子需要健康的体魄，更需要完整、积极向上、纯净美好的心灵。
我们希望他们是好孩子之前，先努力做一个好大人吧！
育儿路上不孤单，我们一切结伴同行，如果你家也有小学生，我或许会是一个不错的倾听者哦~
觉知的父母读后感第十篇
蔡志忠说：“每个小孩都是天才，只是妈妈不知道。”
深以为然。每个孩子都是天才，都有潜在的天赋。
自从做了妈妈，我越来越体会到，育儿育己，是一场爱的修行。如何智慧地爱孩子，发现和尊重孩子身上的天赋，是父母的必修课。
每个孩子都是本自具足的。从孩子身上，父母收获的不仅仅是爱，还有反思和成长。
《觉知的父母》这本书，道出了教育的真谛，值得父母们阅读并实践。
起初想读这本书，是因为我看到知心姐姐卢勤作序鼓掌推 荐，不由产生了好奇心，想要看个究竟。
待翻开这本书，印入眼帘的作者心语打动了我：
教育孩子的过程才是真 正的自我修行，孩子才是我们的贵人！献给所有我爱的孩子们。
而在书中，我找寻到了满意的答案，智慧父母应这样做，觉知自己，才能唤醒孩子，助力孩子成长成才！
首当其冲的一点做法，就是作者张益铭提出的“163”成长模型中的“1”——发现并认可孩子的天赋，帮助孩子成为他自己！
张益铭的好友有件烦心事：他的儿子自从出国留学后，三年间从未主动给家里打过电 话。儿子冷淡疏离的态度令他备感困扰。
于是，他带着留学归来的儿子上张益铭家里，明里做客，暗里求助。
通过细心观察和天赋测试，张益铭摇头叹气，说出了一句话：“孩子，你是个音乐天才。”
原本桀骜不驯的少年泪流满面。
原来，张益铭的好友即使知道自家孩子打小就爱音乐，且天赋过人，却还是断然阻止了孩子的音乐梦想。他们早就为孩子规划好了人生之路，只希望孩子按照这条路走下去。
谁知，孩子对学业日益生厌，对父母日益不满，造成了如今的局面。
张益铭惋惜，孩子已经错过了天赋的绝 佳培养期。
由此，他呼吁父母一定要善于发现并认可孩子的天赋，帮助孩子消 除阻碍天赋发展的障碍，理性引导孩子健康快乐成长。
父母发现天赋可以遵循三步骤、三原则来做，不光关注显性天赋，还要关注隐性天赋。
具体如下：
三步骤：首先，屏 蔽外界干扰，冷静客观地判断孩子的独特之处；其次，变换角度看待孩子，做到全 面公正；蕞后，鼓励孩子勇敢尝试，探索中找到天赋。
三原则：认识到生命的独特；相信孩子能够创造自己的人生；人生是不可预 测的，父母要用心观察，发现孩子的独特之处。
而孩子的天赋往往隐藏在与众不同的地方，需要父母细心体察并挖掘。挖掘出天赋之后，父母要善于帮助孩子了解自己的与众不同，扫清天赋面前的障碍，凸显出自己的优势。
玛德琳·莱文说过：所有的孩子都有足够的天分和热情面对未来的生活，在尊重和鼓励下，他们会按照自己的方式走向成功。
而冰雪奇缘主创团队曾提过：艾莎是成就者，责任重磨难多，被视为拥有超能力的英雄；而安娜是超越者，乐观是她的通行法宝，被视为魔法世界里的普通人。
艾莎的奋力托举成全了安娜，而安娜的爱和信任滋养了艾莎。如此美好的、双向奔赴的爱！
父母和子女之间也是如此啊！孩子是超越者，父母是成就者。
我想，回报孩子无条件的爱和信任，父母需要真 正看见孩子，激发孩子的美好特质和潜能，鼓励孩子做自己、爱自己、信自己和超越自己！
在父母的真诚肯定和支持下，托举孩子看到更美更广阔的世界，妙哉！
育儿育己，父母在育儿的过程中，和孩子在爱里成长，成为了更好的自己，美哉！
除了“1”——发现并认可孩子的天赋，“163”成长模型还包括：
“6”——培养孩子的六大特质（意志力、学识与眼界、自我驱动力、解 决问题的思维力、感恩的心、社会责任感）
“3”：培养孩子的三个思维（艺术、建筑以及辩证思维）
篇幅所限，在此就不展开了。感兴趣的朋友，不妨翻开《觉知的父母》这本书，读一读。
觉知的父母读后感第十一篇
你也在为孩子的教育问题发愁吗？不知道怎样让孩子主动学习，不知道应该怎么将孩子培养得更全面更优秀？
张益铭老师的这本《觉知的父母：榜样少年的“163”成长模型》是帮父母们明确努力方向的家庭教育指南。
张益铭是我国素质教育专家、素质教育推动者，他创立了“胜者163教育模型”，致力于全面培养与提高青少年的顶层思维和综合素质，打造榜样少年。
“胜者163教育模型”内涵极其丰富：
找到天赋，孩子才能动力满满，作为父母，我们要对孩子抱着全然的爱和信任，用心发掘孩子的天赋。
发现天赋有3个原则：认识到生命的独一无二、相信孩子可以创造自己的人生、知道人生是不可预测的。
具有强大的意志力：
强大的意志力是学有所成的基础。通过体育锻炼、制作意志力任务清单等方法，可以强化意志力。
具有学识与眼界：
学识不是学习成绩，而是学习能力、学习效率和知识储备，眼界也不是看过多少风景，而是胸怀、格局与世界观。
具有自我驱动力：
最好的教育是教孩子学会自我教育。帮孩子找到自己擅长的事情和榜样人物、培养成长型思维，学会自我驱动。
具有解决问题的思维与能力：
结合生活实际，有意识地引导孩子掌握策略、规律、思维、本质和技巧这5个解决问题的关键点，提升核心竞争力。
具有感恩的心：
具有感恩心，孩子才会正确看待自己和他人之间的关系，才会爆发出自驱力。引导孩子学会换位思考，父母以身作则都有利于培养孩子的感恩心。
具有社会责任感：
日本经营之圣稻盛和夫在《心》一书中曾写到：“世间的一切成功都归结为利他之心。” ，具有社会责任感，能为他人、为集体着想的人，有可能获得更大的成功。
艺术思维
培养孩子的艺术思维，让孩子富于创造力和想象力，敢于突破现状，才能开创未来。
建筑思维
建筑思维通常体现为理性的决策能力、系统的思考能力和敬畏规则的严谨态度。具有这样的建构能力，孩子更能设计自己的人生。
辩证思维
世界不是非黑即白，不是一成不变，学会在整体中看待局部，在关系中思考问题，辩证地看待问题，面对选择时，孩子就会更有判断力。
除了践行张益铭老师提出的“胜者163教育模型”外，身为父母，我们也要致力于自我成长，打造和谐的亲子关系，做孩子人生的引领者和守护者。
