作者在二年级时，参观了位于中国西藏的著名景点塔尔寺。他被塔尔寺的壮丽景色和深厚的文化底蕴所吸引，感受到了藏族文化的独特魅力。他在游览中不断学习，了解了藏族人民的信仰和生活方式，深刻地感受到了多元文化的美妙。
二年级游塔尔寺作文篇一
游塔子山记
春天，是一个多么美好的季节呀！我们一家人打算去游塔子山。
崎岖的小路两旁种满了花花草草不知从哪会冒出一条蛇。远方的路也不清晰，让我觉的这是一次有趣的冒险之旅。
我一手拿着武器，一手拄着棍子，勇敢地迈出了第一步。突然，一个不会动不会说话的“绿草怪”横在我面前，我拿出棍子，想把它打到。可它就像个不倒翁，怎么也不倒，只好拿出我的杀手锏——脚和手双管齐下，费了九牛二虎之力，才把它打倒。由于战斗消耗过多，我需要休息一下，于是我坐下休息。没想到遇到了“蚂蚱怪”，蚂蚱怪不断的左跳右跳跳到了我的面前 ，我用我的“飞天乱砍”一下子把它赶走了。突然，草丛中串出了一条蛇，三十六计，走为上计 ，我得赶紧用我的“飞毛腿”逃跑了。那时，我心里只有一个念头，我年纪轻轻，还不能死，我还没活够呢。我还有好多想去的地方没去呢，所以我不能死。想着想着，我就跑到了山顶的塔前，回头一看，蛇已经无影无踪了。
我俯身眺望下面的风景，人儿像一只只小蚂蚁，来来往往，不停的忙碌。山山水水，都映在我的眼中，多美呀！直到夕阳的红霞照在我的脸上，我才想起要回家。再见了，塔子山！
二年级游塔尔寺作文篇二
星期五，我们去塔山春游。
塔山真美啊！金黄色的迎春花盖满枝头，像一个个小喇叭。那里绿树成荫，高大的树木遮住了阳光，雄伟的塔楼在阳光下闪闪发光。我们一步一步个脚印踏在静幽幽的山上。
随着时间一分一秒的离去，树木也渐渐挡不住猛烈炎热的阳光了，我们在亭了里乘凉，休息片刻，又向顶峰挑战。我们登上顶峰，找了块空地开始用餐。我的汽水一下子喷了出来，哎！好倒霉！接着一声尖叫响了起来，原来，我们的报纸上有足足三只超大型蚂蚁，吓得我们一蹦三尺高，男生们幸灾乐祸地笑成一团。
阳光越来越猛烈，天气越来越炎热了。我们躲在亭子里不敢出来，衣服紧贴身体，豆大的汗珠滴了下来，同学们用小黄帽当扇子扇，却凉快不起来。
美丽的塔山，我们要走了，再见了！
二年级游塔尔寺作文篇三
这儿有山有海、有花有草、有树有石……还有可爱的蚂蚱和小鸟；这儿有歌声笑声；这儿还有新鲜的空气。你可别以为来到了陶渊明笔下的世外桃源，其实你正身处美丽的塔山公园。
塔山公园依山而建。刚进塔山公园，就看到一棵棵高大的树木直入云天，阳光透过婆娑的树叶，斑驳的洒落下来。顽皮的秋风吹过，树叶便像一只只长着翅膀的小蝴蝶，纷纷离开大树妈妈的怀抱，轻轻的落在地上；黄色的野花躲在草丛中，眨着眼睛，像是在跟秋风捉迷藏；小草脱下了绿衣裳，换上了淡淡的黄色的秋装。偶尔一只蚂蚱无声而迅速地飞起，又悄无声息地落到对面的草丛中。
顺着孩子的笑声，来到游乐场。
这里有秋千、滑梯……我坐在秋千上，爸爸推着我，我就像一只小鸟飞向了蓝天。小朋友们有的在玩滑梯，有的在玩秋千；大人们，有的在聊天，有的在散步。
沿着弯弯曲曲的小路来到观景平台，远处的大海一望无际，和蓝蓝的天空连成一片，海面上停着小船，偶尔几只海鸥飞过，像是在和小船做游戏。近处的楼房层层叠叠，绿树掩映着红色的屋顶，显得格外美丽。眼前的野花五颜六色，散发出清幽淡雅的花香，连小蚂蚁也出来品味这醉人的花香。当你用心去闻这弥漫这花香的空气时，就好比喝上了一杯用各种花香泡制的浓茶。
来时我带着对它的期待，去时我带着对它的依恋，这就是美丽的塔山公园。
二年级游塔尔寺作文篇四
夜游塔子山
我的家乡可美啦！有人文气息浓厚的诗文島；有郁郁葱葱的东台山；有千岛一说的水府庙……但我最喜欢的还是拥有神秘文塔的塔子山。
塔子山上的文塔就像一颗璀璨的明珠点缀着湘乡这座美丽的古城。为了近距离的一睹塔子山风采，星期六的傍晚，我们约上几个好友，踏着夜色将登上风景优美的塔子山。
我们经过一条陡峭又险阻的山路，终于到了山顶，仰望星空，一座高大的浑身闪耀的文塔屹立在眼前，闪耀的灯光照耀着我们，月亮姐姐时而躲在云弟弟身后，像在跟我们玩捉迷藏呢！妈妈说：“咱们来和美丽的文塔留个影！”我拍手叫绝地说：“好呀！”“咔嚓”一声，我们的身影就和五光十色的文塔合在一起了。
随后，我们登上了文塔的第一层，一位名人——“孔子”显现在我们眼前，上面写了“世人之师”四个烫金大字，我诚恳地拜了拜，希望我也能沾上他的一些文学灵气；我们上了第二层，一位“观音菩萨”在粉红的莲花宝座上，美丽极了！第三层，里面是个“老寿星”，一手拿着龙头杖，一手握着灵桃；第四层，有一个“文殊佛”坐在麒麟上，可威武了！第五层空荡荡的，六层一位骑着猛虎的“财神佛”手里拿着一座宝塔，他的眼神神气而又严肃，让人顿生敬畏之心；最后我们来到顶层的阳台边，只见湘乡美丽的夜景展现在我们眼前，“好美呀！”我们不由地惊呼起来。
文塔看起来不算大，但它的建筑特色独具一格，它让塔子山夜景变得如诗如画，这一切使人流连忘返，让人赞叹不已！
二年级游塔尔寺作文篇五
今天上午，老师带我们全班同学去春游。一路上我们又说又笑，不一会儿，我们就到了塔山。
柳绿花红的美景让我们感到春天就在身边。老师叫我们坐在草地上休息，同学们交换食物，互相拍照。吃着美味的食物，看着美丽的景色，我们感到真幸福啊！
后来，我们爬上了应天塔，从塔上往下看，看到了整个绍兴城。车水马龙的街上，汽车像小甲虫一样，真有趣！
春游真开心啊！
二年级游塔尔寺作文篇六
罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国一个著名的心理学家。有一次，他到一所小学作所谓“预测未来发展的测验”。他在一份学生名单上勾了一部分人的姓名，并把名单交给有关的任课老师，说这些学生“最有发展前途”。果然，这些学生受到了老师得关注和帮助，因而感奋起来。八个月以后，这些学生智力发展达到了较高水平，学习成绩有很大提高。罗森塔尔却说：其实那份名单事他随手开的，并没有测验的依据。后来人们把这叫“罗森塔尔效应”。为什么会有这种效应呢?请你谈谈自己的看法。
心理学家罗森塔尔随便勾出几个学生，说他们“最有发展前途”，这些学生的智力发展水平和学习成绩果然在短时间内得到提高，这的确是个耐人寻味的现象。
为什么会出现这种现象呢?因为每个人都希望自身价值被别人发现，被别人重视，即使他并不聪明，只要有人对他说“你并不笨，其实你相当聪明”，就这么一句话，就会使他浑身充满求知的力量。一句话为什么有那么大的威力呢?原因是它能激发我们的学习积极性。以前，我的几何学得很不好，是我笨吗?当然不是。那是为什么呢?原来我有自卑的情绪，认为尖子生都证不出来的题，我哪行?有一次，老师要我们证一道题。我找到一种添加辅助线的证明方法，但是我不敢出口，在座位上坐立不安。老师注意到我不安的神情，就叫我上黑板做。我刚把辅助线添出来，老师就说：“不用证了，我懂你的意思了，今天你算第一个能干的人。”我听后，心情非常激动，心跳加怏，脸也感到非常烫。从那以后，我的几何成绩突飞猛进，并且觉得视野开阔了、思路也宽广了，其他科的成绩也上升了。我想：当初罗森塔尔不列那一份名单，那一部分学生能进步吗?要.是当初老师不喊我上去解题，不表扬我，我的成绩能这样上升吗?
所以一旦自已的自身价值被发现了，被别人重视了，那便是一股持久的动力，能促使自己站起来.抬起头，梃着胸膛走路，使自已的学习不断地进步。然而，我们有的家长恰恰忽略了这一点。子女的成绩考差了，一因到家就被家长当头一瓢冷水.“丟人”，“天生的笨蛋，’之类的话骂不絶口，而不给任何关心和帮助。如果一个同学多次被家长说得一无是处，挫伤了积极性，失掉了自尊心，精神垮了，必然会消沉下去，甚至会自暴自弃。像这样的家长，先不忙责怪孩子，还是了解一下“罗森塔尔效应”吧，从中也许能悟到一些“教子之方”。
所以，对于成绩平平，表现一般的同学，我们作同学的、作老师的、作家长的不应该歧视他们，而应该加以鼓励，激发他们的学习积极性，让他们认识到自身的能力，更好地发挥自己的聪明才智、也许能产生“罗森塔尔效应”，取得令人刮目的成绩呢。
二年级游塔尔寺作文篇七
星期天，阳光明媚，万里无云。妈妈带着我去塔山公园游玩。来到山下，我往山上一看高高的山顶上有一座圆圆地建筑物，妈妈告诉我那就是塔山的标志。
我和妈妈踩着台阶一步一步地向山上爬去。首先我们来到了热带鱼林馆，步入馆内，我看见了许多我从来都没见过的植物，还看到了我最喜欢吃的香蕉，原来香蕉树长得那么高啊！还有那郁郁葱葱的椰子树......
“嘻嘻......”一阵哈哈的笑声，原来是小朋友们正在小溪边喂小鱼呢！小溪里有许多小金鱼、热带鱼、金龙鱼......小溪上面有一座小桥,对岸有一大片枝叶繁茂的竹林,还有直流而下的瀑布,真是一个山清水秀的好地方啊!我和妈妈继续向前走看见了美丽的孔雀,小朋友们都争先恐后地和孔雀合影留念。有一个漂亮的小姑娘对孔雀打招呼，孔雀看见了便把它那美丽的尾巴展开好像要和她比一比谁更美。我们离开了热带雨林馆，沿着蜿蜒曲折的山路来到了猴山。这里围观的人特别多，大家都在逗猴子玩，小猴子有的在吃香蕉，有的在荡秋千，有的在捉迷藏，还有一只小猴子还会抽烟呢......走这走着我觉得有点渴,就边走边吃黄瓜,刚吃了一两口就被一只调皮的小猴子抢去了,真拿它没有办法.很快我们就爬上了山顶.
啊!塔山真高啊,我往下一看,那些高楼大厦一下子都变成了一座座小房子,人们都变成了一只只小蚂蚁.我们在山顶上玩了一会儿就下山了.
多么让人留恋的塔山啊,朋友们有时间你们也来塔山公园看一看吧!
二年级游塔尔寺作文篇八
节假日里，妈妈带我去塔山。我轻轻松松、不费吹灰之力就爬上了塔山，这塔山也太低了。山上有座塔，叫应天塔。这座塔可高了，共有七层，大约有三十多米高，塔底是六边形，一共有六个小门可进入塔里。
上第一层楼后，我发现往上走的楼梯只够我把脚横过来那么窄，很陡峭，非常难走，而且越走越窄。开始，我们走一层往外面看看风景，越往上外面的景物越来越小，到了塔顶，往下望，全是一排排房子，远处，有几幢高楼穿插其中，宽宽的马路成了一条带。好象整个绍兴都在我眼中。下楼的时候，比上楼梯更难，我小心翼翼地往下走，妈妈很害怕，她跟在后面，直夸我勇敢，像个男子汉。我听了心里甜滋滋的。
这次爬山，我觉得很快乐。
二年级游塔尔寺作文篇九
哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经用小白鼠做过一个非常有趣的走迷宫实验。
实验之初，他把一群小白鼠分成3组，分别配给A、B、C三组实验人员，然后告诉A组：“你们真是太幸运了，配给你们的小白鼠是经过几位教授特意挑选并精心训练的。它们血统高贵而且非常聪明，智力几乎接近人脑，所以你们一定要好好对待它们，努力使它们发挥出最棒的水平来。”
告诉B组：“你们的运气很一般，这些小白鼠只是很普通的一组。它们血统一般，智力也一般。你们用最常用的方法训练它们即可。”
告诉C组：“你们非常地不幸，这组小白鼠简直糟糕透了。它们血统低劣，智力也很差，简直就是白痴。你们随便用什么方式训练它们都行，反正它们的本质已经注定了。”
3组实验人员按照“指示”各自训练了小白鼠一个月之后，教授分别对3组白鼠进行了测试，最终的结果表明：A组小白鼠果然最为聪明，不但都走出了迷宫，还缩短了专家们预计的时间；B组白鼠则表现一般，只有一半走出了迷宫，所用时间也比专家预计的稍长一些；而C组最为糟糕，只有两只成功走出迷宫，而且所用时间之长简直令人无法忍受。
实验完毕之后，罗森塔尔很平静地告诉各组实验人员：其实这些小白鼠根本没有什么血统以及智力的区别，它们都是普通的白鼠，是我把它们分成了3组而已。
实验人员瞠目结舌的同时，不由得想起自己一个月以来对待白鼠的态度：A组人员非常珍爱自己的白鼠，他们不但很悉心地照顾它们，还用最积极、难度最大的方法训练这些“智力超常”的小家伙们，甚至会定期和它们进行“语言交流”；B组人员则像对待普通动物那样对待自己的实验对象，按照普通的方式去训练它们；而C组人员呢？他们每个人都在叹息自己的运气不好，竟然摊上这么几只蠢笨的东西，恰巧训练过程中又有很多迹象表明这伙白鼠的确“愚蠢无比”，比如不听指挥、没有纪律性等等，所以，他们常常打骂这些可怜的小家伙，有时还会以“忘记”喂食的方式来惩罚它们。
罗森塔尔教授从这个实验得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！
通过上述实验，我们体会到即便智力相差无几，被对待的方式不同，结果也会分出个优劣高低来。我们自身，乃至整个世界，往往会因为我们的努力而改变。所以，如果你想成为聪明人，就要以聪明人的标准来要求自己。
二年级游塔尔寺作文篇十
今天，天气晴朗，阳光明媚。我独自一个人去塔山游玩。
来到塔山公园，一阵阵温柔的春风迎面吹来，吹得树叶“沙沙”作响，使人心情舒畅。树枝上长出了嫩绿的新芽，开出了一朵朵小花，小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。
我沿着弯弯的盘山小路，我好奇的沿着小路绕了塔山一圈。看见路旁有些人在吹笛子，有些人在打羽毛球，有些人在锻练身体。
我再沿着石级往上走，来到了应天塔脚下，那里是塔山的最高点，外观非常的古老，是绍兴的文物保护点。我迫不及待地爬上了塔顶，我站在塔顶上，俯视春天的绍兴城。
远远望去，一层朦朦的薄雾笼罩着整个绍兴市区，景色非常优美。一条条马路变得像操场上的跑道那么窄，一辆辆汽车变得像儿童的玩具车。一栋栋楼房变得像一座座卡通城堡，看上去真是有趣极了。我自言自语地说：“绍兴真美啊！”
以前，每次都是爸爸陪我出去玩，今天，我不但是第一次游玩塔山，而且还是第一次独自一人出去游玩。坐上公交车，我依依不舍地离开了塔山。
