在教室的一角，安静而清幽。角落里摆放着一排整齐的书架，书籍散发着淡淡的墨香。墙上挂着精美的插图，窗外透进的阳光洒在书桌上，映衬出一片宁静和祥和。这个角落是知识的殿堂，是思维的乐园，让人心旷神怡。
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇一
岁月如梭，时光匆匆，一转眼，我已在学校里度过了四个春秋，对校园里的一草一木，都很熟悉了，校园里有很多景物，例如：明亮的大厅、宽敞的操场、庄严的主席台、挺拔的至善石……其中，我情有独钟的是---“上善池”。
“上善池”位于学校的东南方向，毗邻“逐梦楼”。“上善池”长4米，宽2米，整个形状看起来像个椭圆形，池里的水因倒映着周围的花草树木呈浅绿色，清澈见底。“上善池”三字印在一块大大的石头上。为什么取名“上善池”呢？“上善”一词来源于老子所著的《道德经》，他认为上善的人，就应该像水一样。水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为谦虚的美德。学校愿同学们都做上善的人，所以这就是“上善池”的来历啦！
“上善池”的后方有一座假山，假山上时常冒着水，“哗-哗-哗”水流倾泻而下，在池子里汇聚成潭。浪花往上拋，形成一小朵一小朵盛开的白莲，池中有几条活蹦乱跳的小鱼，就像我们小孩子一样整天无忧无虑、快乐无比。
“上善池”前方还有一个亭子，名字叫“聚贤亭”，“聚贤亭”里有一圈木凳，坐在“聚贤亭”里，看着“上善池”里欢快的鱼儿、假山上漂流直下的水流，不禁让人心旷神怡、充满遐想。
早晨，太阳还未“爬”上山坡，“上善池”里早已水流哗哗，像在迎接同学们的到来，小鱼也从梦中醒来，探起头呼吸着新鲜的空气，所有的事物都欢动起来，开始了新的一天。
中午，吃饱喝足的我们，来到“聚贤亭”，亭中常常人满为患，大家一边欣赏着“上善池”中的美景，一边探讨着上午的所见所闻。
晚上，校园里显得格外寂静，只有“上善池”哗哗的水声，给寂静的校园弹奏了一曲又一曲的颂歌。
这就是景色怡人的“上善池”，一个充满了欢声笑语的地方。它就像一颗明珠点缀在我们的校园里，让学校显得与众不同。“上善池”的美景连同它所寓意的道理，会一直印刻在我的脑海中，伴随着我慢慢成长，成为一个追求“上善”的人。我爱“上善池”！
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇二
我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。
走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。
操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。
舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远……其乐无穷！
同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。
舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。
舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们你们辛苦了！”
最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。
操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。
校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇三
一进六（3）班的教室，我们的眼前就会焕然一新，觉得和以前的六（3）班教室不一样了。让我带你参观一下吧。
走进教室，抬头就看到我们的目标：争做优秀毕业生！响亮的目标深入人心。接着环顾四周，墙壁上的四个大字格外醒目：精、谨、勤、劲。精就是表示我们做事要精益求精，做作业的质量要高；谨表示我们做事要谨慎，因为安全第一；勤表示学习要勤奋，不要半途而费；劲表示做什么事情要有干劲；书写要认真，写字要有笔锋，劲就是字的最高境界。“精、谨、勤、劲”这四个字激励着我们奋发成才。
教室的后面的墙上就是黑板报。每期的黑板报一半是佳作欣赏，可以看到优秀的文章；另一半是出的是学校指定的黑板报内容。黑板报的上面是我们的口号：“每天进步一点点。”这是老师的希望，也是我们前进的动力。黑板报的左边是“笔墨飘香”展示同学们的作文，一篇篇佳作映入眼帘，让人美不胜收。右边是“妙笔生花”，展示好的书法作品。“妙笔生花”的旁边是图书角。
书柜的上面，一行名言：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”告诉我们读过的书即使读上一百遍也不厌倦，在多次阅读中深入思考，每读一遍都会从中有新的感悟。它时时提醒我们要反复的读书，不断的思考，这样才能加深对知识的理解。
书柜里不仅有同学们带来了各种各样的书，还有唐老师给我们提供了以前六年级的学生遗留下来的课外书：有作文书的，有科技书的，有童话书……哈哈，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游了。
在这么美的环境里学习，相信我们班会“每天进步一点点”会有更大的收获。让我们一起努力吧！
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇四
只要我一进到我的卧室就来到了我每天必须呆在那里的地方，也就是我的书桌，书桌上放着我的书和作业，都快摞成小山了，但是上面干干净净、一尘不染。我在那里看过好多书，记载着我的回忆，就比如：《亲爱的汉修先生》、正在阅读的《繁星。春水》……你瞧!上面还有我列的算式呢!
每次我写作业都要坐在书桌前，那里都成了我的“小天地”。可以说我干什么事情都离不开那里，就像是一个万能的“工厂，”什么事都可以做。
有时我要做手工，不知道该做什么，我盯着桌子前的笔筒看了一会儿，正在我呆若木鸡的时候突发其想，找到了灵感，这里也是我的灵感之地呀……
有时候我的心情不好就会找我的桌子，现在它就是我发泄心情的地方了，它总是被我画得“鼻青脸肿，”那么它就不是以前那么干净啦!现在的样子，我都不敢看，真像一个小丑，它这个样子经常把我逗得前前仰后伏，捧腹大笑，得都直不起腰来了。
我非常喜欢我的“小天地，”它已经陪我好长时间了，如果突然间它消失了，或者是被换成另一个“美貌如花”的桌子，我肯定会非常伤心的，所以无论如何我一定都不会让爸爸妈妈把我的“小天地”给换掉，应为上面记载着我的很多回忆，说不定有时候我还会在上面“打小抄，”在上面画出来各种各样、乱七八糟的东西，这时我的小天地就要被我画成一只“名副其实”的“小花猫，”说不定洗都洗不干净呢，这时的它非常有趣。
卧室的一角就是被我装扮得这么有趣，你们可不能告诉别人，这可是我的小秘密哦!
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇五
读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐······。
金水区金沙小学五二班：赵霄钰 原创
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇六
今天早上，我一来到教室，哇!变化真大，太漂亮了!教室布置了中队角、梦想栏、好书推荐、佳作欣赏等好几个栏目。其中，我最喜欢的是我们的好书推荐，因为我特爱看书，是班里的“小书虫”，就是因为有了它，我的读书才不会盲目。下午队会课时，潘老师为我们讲解了班级的布置。
潘老师对我们说，班级的布置就围绕着读书，我们的好书推荐栏里有一幅图，图上是一个由书架起的阶梯，阶梯顶上是一个地球仪，这表示读书也可以看天下，只有到达了书的顶峰，才能阅览世界。潘老师还给我们介绍了我们的梦想栏，图上是一颗大树，大树上挂着我们46个同学的梦想。最令我感触最深的是潘老师的一句话“读万卷书不如行万里路，读万卷书不如阅人无数，阅人无数不如有好老师相助”。这让我感受到了阅世界和有好老师一样重要。
我认为，这一次的学校班级评比活动我们肯定能得第一，因为它包含了老师的期望，同学们的梦想。
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇七
在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭。
当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。
讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。
教室的西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。
讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。
教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！
我爱我们的四（3）班
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇八
我的教室位于教学楼第二层第一个。一进教室，首先看到一排排桌凳，摆放得整整齐齐，桌面上有同学的课本和文具盒。正前方是一块结实、耐用的长方形黑板。长大约3·5米，高1·5米。老师天天播撒智慧的种子，我们也天天获得知识。在黑板的左面是投影仪，右面是四（3）班的课程表，作息时间表和刘海粟小学大课间安排活动表。在黑板正上方是一面鲜艳的五星红旗。在黑板的前面是一个多功能的三尺讲台，老师在批阅作业。
后面是我们的黑板报，内容丰富多彩，上面贴着8个大字“快乐起航，幸福成长”有小朋友的快乐瞬间的照片，写得特别漂亮的汉字展览，还宣传了“节水妙招”。在它的下方是书柜，上面摆放着同学的课外阅读书，在这里我们畅游知识的海洋。在它的两边是“植物栏”，放着许多同学带来的植物。
瞧！这就是我的教室。在这里学习玩耍，在这里长知识，懂道理。我爱我的教室！
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇九
看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室是最熟悉但是的，《第56号教室的奇迹》，为什么是56号?奇迹是什么呢?我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历，对我们每一个教师“做一名好教师”都十分有借鉴好处。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改善，哪里能够做得更好。
“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中“给我一些真相”里面讲述的故事，在我的教育生活中也曾遇到。记得那是我第一年做班主任，我们班一个男生也像艾里克斯的似的，在连续三天“忘记”带作业后，最后，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已明白他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，此刻看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许……
随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用用心的态度与耐心来应对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。
透过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，必须要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以个性，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西――害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够依靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
书，还在品读;收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长!
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇十
描写教室的作文400字 我的教室
我们的学校座落在武进大桥的旁边，我们的学校叫刘海粟小学，这里阳光明媚、桃李争妍、树木成荫、空气清新，这里是知识的海洋。走进我们四（12）班，还没走到教室就能听到朗朗的读书声，走到班里就能看到值日生的发亮的汗珠和劳累的身影。教室的中央是整整齐齐的桌椅，课桌是紫莹莹的，北面是一尘不染的黑板，上面还有老师用洁白无瑕的粉笔写得工工整整的字。
西面是一面墙，墙的偏上方有窗户，窗户又整洁又有光泽，似乎是同学们用衣服刚擦过似的。东面是丰富多彩的课外书：有科普类的，有地理类的，有历史类的，有梦幻类的，有童话类的……南面还有五彩斑斓的黑板报，上面有精妙绝伦的绘画和妙笔生花的文章，美丽极了！西边的方向还有干干净净的“值日角”，那里有同学们值日所需的工具。
上课时，能看到老师仔细的讲课，同学们也用着专注的目光看着老师，认真的听着老师在讲课。下了课，同学们在走廊里嬉戏、玩耍。放学了，同学们背着书包开开心心地回家了。
我爱四（12）班这个温暖的大家庭，也爱我们美丽的教室。
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇十一
我的卧室很整洁漂亮。
卧室里摆放着一个大大的书柜和一个个高高的衣柜，还有一张床。我把看过的书整齐地放在书架上，我把玩具整理在玩具箱内，我最好的画被我贴在墙上。你看多整洁呀！
我的卧室主要是蓝色的，有蓝色的窗帘，蓝色的床，蓝色的桌子和抽屉，最有趣的是蓝色衣柜门上还贴着兵、马、仕等象棋子。
你说我的卧室美不美丽？
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇十二
我们青春的脸上写满自信和豪迈。那一句句誓言，岂止是豪言壮语，那分明是雷霆在碰撞，火山在喷发。听：
激情成就梦想
女领：我的青春，在这神圣的时刻，激情燃烧；
男领：我的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾；
女领：青春的脚步，敲响了出征的战鼓；
男领：誓言的手臂，扬起了奋蹄的长鞭。
男女领：我们是最棒的文通学子，我们将分秒必争、坚定信念、勤奋学习。
这里，让我们高呼-------珍惜一百天，奋斗一百天！
这里让我们庄严宣誓-----
齐：
不忘父母期盼，
牢记老师教诲，
不负青春理想，
请父母放心，我们有能力，
请老师放心，我们有潜力，
请学校放心，我们有实力，
我们要向100天挑战！
一百天，我要拼搏，以有限时间挑战内在的潜能，
一百天，我要奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！
女领：我们的奋斗口号是：
奋战百日让青春无悔
决胜六月为母校增辉
〔决胜中考〕
一百天里
我们不属于懦弱
我们不懂得退缩
看，
我们挥臂卷云烟
听，
我们轻吼憾山岗
我们愿用青春和汗水
谱写人生壮丽的诗行
让初夏的六月里
我们一定会与胜利干杯
我们一定会与日月争光
中间略……
三载文通，壮志在胸，励志图强，梦想称雄，
中考在即，苦当其冲，百日冲刺，个个骁勇，
遵章守纪，目标淮中，团结协作，定能成功。
请父母、老师和母校放心，一百天的实际表现和优异的中考成绩将会证明我们的诚信和能力。
高考百日誓词
我们是xxxx年高考的考生，还有100天就要高考，在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，面对高考，我们宣誓：从现在起，我们要紧紧地抓住每一天。振奋精神，顽强拼搏；主动复习，争分夺秒；持之以恒，追求卓越；激情燃烧，决战高考；我们不会因为过去的失败而叹息，我们不会因为昨日的辉煌而自傲，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题；点点拼，树自信，苦战百日；分分搏，凭实力，迎战高考。我们将不负父母的期盼，我们将不负恩师的厚望，我们将不负同窗的鼓励，离高考越来越近，我们的决心和信心也越来越大，xxxx年高考，我们不留半点遗憾。我们将用辉煌的六月证明我们是值得骄傲的实验学子，我们将以优异的成绩续写母校的辉煌。
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇十三
2010高考满分作文 背上“悦读”的行囊
仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟;大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿;草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马;我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。
悦读是什么?其实就是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在浅阅读中，我们也失去了许多。
于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采擷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然;李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着......
要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。
但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。
背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。
教室的一角作文600高一(精选15篇)篇十四
四年级的时候，我们班开始有了电脑课。
上电脑课时，总是要脱鞋。到了夏天，本来就很臭的电脑室，变得更臭了。一次，我刚来到电脑室门口，里面的臭味便扑鼻而来。进了电脑室里，那就更臭了，就像进了垃圾厂一样。上课时，常常会听到有同学议论：“好臭啊！都快要吐出来啦！”“真臭啊！都快被熏成臭鱼干了。”我有时也只好捏着鼻子，一只手在键盘上点来点去。
因为要脱鞋，所以电脑室里常常会出现“丢鞋案”。有一次，我班有位同学的一只鞋子不见了。那个丢鞋的同学找不到鞋子，一边哭，一边一蹦一跳到老师办公室告状。在路上，同学们看到了，都笑得东倒西歪了。有的说：“奇了怪了，有脚干嘛不走啊？有鞋干嘛不穿呢？”也有的说：“他这个高难度动作可以去马戏团当小丑了。”班主任知道了，急忙打电话给他的家长。他妈妈连忙送来一双鞋子给他穿上。
教电脑课的徐老师知道了，在课堂上生气的说：“到底是谁把别人的鞋子给扔了，马上站起来。”可是没有一个人站起来。我想：就是有人把他的鞋子给扔了，也不会站起来。放学的时候，有许多同学在一旁议论，有的说：“他的鞋子好象是被别的班的同学扔了。”有的说：“好象被扔到卫生间里冲走了。”还有的问：“会是谁扔的呢？”我可开心了，想：谁让他老欺负人，活该。
我们的电脑室规定是不可以带零食的，可是有些同学总是把老师的话当做耳边风，左耳朵进，右耳朵出。坐在角落里的同学把垃圾扔到角落里；坐在窗外的同学把垃圾扔到窗外；坐在中间的同学，竟把垃圾扔在放主机的柜子里。徐老师虽然常常语重心长地说：“谁吃了零食？自己清理。”可是总是有部分同学仍不听劝告，依然把电脑室弄得又脏又臭，到处都成了垃圾筒。最后都是扫地的阿婆收拾残局，把电脑室做了个大扫除。
我们的电脑室又脏又臭，但是我们还是非常喜欢上电脑课。而在电脑室中发生的事情常常会变成我们嘴边的笑料。
