我们的英语老师是一个非常有趣和充满活力的人。她总是用各种趣味的方式来教授英语，让我们在学习过程中感到轻松愉快。她总是鼓励我们多多练习口语，积极参与课堂互动。我们的英语老师不仅是我们的老师，更是我们的好朋友。
第一篇
英语期初考试即将开始，每个同学，都紧张地等待监考老师的到来。突然，一位“胖子”老师映入眼帘。他，相对于学校里的其他老师，体型庞大，有些超重。伴随着轻松的表情、随便的脚步，他站到了讲台前。直到考试快要结束，我们才知道这就是李老师——我们新的英语老师。我由此不寒而栗，生怕某月某日会犯错误，遭到“严厉”的批评。唉，惨，惨，惨……
考试成绩出来后，我不由松了一口气。可随后的几节英语课，令我的神经又紧绷起来。第一节课，讲评考卷。李老师与前一位老师大有悖同，他喜欢那种师生互动的教学方式，并非老师一个人独白。而我们已经习惯了“老师讲，学生记”，所以对此一时不能接受。结果不言而喻，李老师的愤怒不断提升，声调不断提高。因为每当老师提问题，诺大的教室便会变得极其安静，静到能听见缝衣针落地之声。然后，李老师头向左一转，奇怪地笑着。最后，他又猛地回头，厉声喊出所问问题的答案。就是在这节课，我和数学课代表同被贬为“傻瓜”、“笨蛋”。也就是在这一节课，原本自我感觉良好的我，才深切地感受到自己知识的缺乏。经历了这节课，我发现李老师虽然有些凶，但他的博学令我们佩服。第二节课，课堂默写。面对另类的默写内容，我们每个人都不由睁大了眼睛。知识点、句型等代替了传统的单词与翻译，与其说是默写，不如说是小练习。同时，默写成绩不好会招来“恐怖”的结果。
对于这样一位富有特色的英语老师，我们畏惧、佩服。相信在李老师的教导下，我们会取得优秀的成绩。
第二篇
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“满分”……是同学，是朋友，是伙伴，有谁会在课堂上和我们开这样的玩笑呢？幽默而风趣的张老师——他总是能把无趣的英语字母讲得风趣搞笑，总是能让简单的表扬含着几分幽默色彩，总是能让全班同学在轻松搞笑的气氛中学到知识！
张老师随和的脸上很喜剧的长着两道粗粗的眉毛，充满智慧的大眼睛很有学问的站在镜片后边，高高的个子显得张老师很帅。
张老师性格开朗，很喜欢用俏皮风趣的语言给我们上课，有时一句话会逗得大家哈哈大笑好半天。张老为了让我们能自信的学好英语，总是拿我们跟他三年前教的那班学习不好的同学比，给我们看了那班“笨猪”写的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是东倒西歪，真不知道那班“笨猪”写的还是字母吗？张老师无形中就鼓励了我们。
一次上英语课，张老师检查我们的作业，我拼命地把本子举得高高的，好让张老师先看到我的作业。张老师果然第一个向我走来，拿起了我的作业本，我先是看见张老师脸上没有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作业写的是好还是不好。接着，张老师的脸上又露出了惊喜的表情：“啊呀！原来这儿也藏着个林妹妹啊！你写的字母真是太好看了！”突然把我从座位上拉起来，抓住我的手，使劲的甩呀甩，我都快被甩晕了，张老师还在使劲的夸张的甩着我的胳膊。甩的我东倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜欢上英语课！因为我更喜欢张老师！
第三篇
陈老师伴随我们五年一班的一年。虽然明年您不再教我们了，但还是想对您说声：感谢!
开学第一天。本来我们班的早自习很安静。但是今天却热闹起来。先前我不知道他们在议论什么。一问他们都在议论新的英语老师张什么样子。男的女的。高还是矮。胖还是瘦。带不带眼镜。因为我们开学第一节就是英语啊!这也是必不可少的。虽说我没参加可是自己也在心里想了一个。新英语老师的样子。“叮铃铃上课了”只见一个男人。戴着眼镜。黑黑的肤色。走了进来他在黑板上写下了名字。“陈刚英文名字Mark”我自己在心中暗喜因为和我想的差不多。我同桌和我说又要上课了。但是事情并非和我同桌说的。他上课带我们玩击鼓传花。我们班可以说没有一个人不爱玩。所以大家很高兴。听音乐音乐停了花到谁手里。谁就做自我介绍。“咚咚咚”啊!花到了我们班最不擅长英语的“淘气鬼”的手里。起先他在座子里吱吱呜呜的说“iam刘。。。。”陈老师并没有说他而是教他“I from后加上自己家住哪”他其实很感动。因为这一年来了。几乎四年级的老师已经放弃他了。而陈老师却仔细教他。他说“I from辽宁。啊!最后一个我会I am twelve years old”陈老师说“我们给刘同学一点鼓励。
在运动会上。我很紧张因为全运动会第一项运动项目就是五年女子组100米。所以我很紧张。当时陈老师是发令员。帮我们检录的时候看见了陈老师。我和陈老师打了声招呼说“老师好”陈老师点了点头。到了广播喊“五年女子组100米。五年女子组100”我们在准备的时候陈老师对我说了声“加油”弄得我不紧张了。发挥正常跑了第一名的好成绩。
第四篇
我上六年了，我有个一直爱我三年的英语老师。她姓徐，留着长长的头发，有时白白的脸蛋上被气得红彤彤的，看着让人心疼极了。还有一对樱桃般的小嘴，修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而又纯洁的大眼睛。
徐老师对工作十分认真，她总是默默无闻地为我们这个班级用心付出。以前在年组里，我们班的英语成绩倒数第一，(为了改变这一状况)因此，每次的课余时间徐老师都会抽空来给我们多讲一些。现在，在老师的引领下我们班从年组的倒数第一变成了正数第一，这些不都是徐老师的功劳吗?
徐老师的教学很独特。她在教英语时，不是让我们死记硬背，而是绘声绘色地给我们表演其中的情节，甚至会加一些夸张的动作，让我们身临其境，以此来加深印象。
徐老师的性格非常温柔。每一次，我们(一旦)做错事，她不忍心严厉地批评我们，而是晓之以理，动之以情，给我们讲道理，用这种特殊的方式，让大家认识并改变错误。
徐老师对(学生十分体贴和理解)工作非常努力。有一次上课，发现老师的眼里充满的红血丝，我想老师昨夜肯定很晚才睡，是为我们批改卷子，还是认真备课呢?正当我沉思之时，徐老师走到了我的身边，微笑着，用她那双会说话的眼睛提醒我认真听课，不要溜号。
还记得有一次，我的作业写完后，直接搁在了炕上。烧炕时，书本上的字全都被弄没了，当时我也不知道。第二天，上英语课时，翻开书时，大吃一惊，发现昨天写完的作业被烙没了。英语老师走到我的身边问道：“作业没写?”我说：“写了呀!”然后(把事情的)来龙去脉讲了一遍。老师拿起我的本子检查后，“嗯，嗯，确实写了。”微笑地说着，“该，让你搁在炕上。”当时我开心极了，因为一向凶狠的“母老虎”今天对我笑了。
老师，如果我们是鲜花，您就是一轮灿烂的太阳，给我们灿烂的阳光，让我们茁壮地成长;如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们增添了绚丽的色彩;如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们打磨成精美的工艺品。
徐老师，谢谢您，谢谢您这三年对我无微不至地关心!
第五篇
我们的英语老师_写人叙事作文700字
步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……
但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的性格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的性格。
一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……
随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。
哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？
我的芭蕾妹妹_写人叙事作文700字
——那个在舞台上的就是雅
从雅懂事开始，我和奶奶就陪着雅一起看芭蕾舞剧。也许，是看着那些演员在上穿着漂亮的衣服，在美轮美奂的场景中，随着音乐跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羡慕。呵，她的机会终于来了！在一年级的时候，雅就被选入小孔雀艺术团。从那时起，她便与芭蕾舞结下了不解之缘。
一个手、脚的位置，稍不标准，这个动作看起来就毫无生气。一个动作要练上成百上千遍。我看到雅她从来也没有放弃过学芭蕾，不管严寒还是酷暑，都能见到妹妹练功的情景。有的时候，我对她说，妹妹你还是别学了，放弃吧！她没有说话只是微微地一笑。为了她的坚持，我决定和她一起学，可是我的耐心只维持了三周就放弃了。
每当芭蕾舞音乐响起时，雅仿佛是一只为芭蕾而生的小精灵，在云朵上、在花丛中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋润，她的腿正为芭蕾舞蹈。跳得时间不再流逝，跳得地球不再转动……
考验我们雅的时候到了，那是英国皇家芭蕾舞登记考试，每年一次对她进行测试。考官是一位英国知名度很高的芭蕾舞专家，她和蔼可亲，让人一见便有了一种亲切感。
终于轮到雅跳舞了，雅站在教室中间。音乐响起，伴随着那欢快的音乐节奏，
我见雅仿佛置身于音乐的童话中。她就是舞蹈中那个爱大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿为她伴舞；如果我是小鸟，愿为她歌唱；如果我是蝴蝶，愿与她捉迷藏。她快乐的，好似与小动物们采着那朵朵野花和蘑菇，与它们尽情地嬉戏……
就这样，她情感投入地跳完了整套舞蹈，当我看到她行礼时，考官给了她一个前所未有的微笑。我明白，她成功了！
有人说，梦是虚无缥缈的，回顾这五年来雅走过的芭蕾之路，我却觉得，芭蕾艺术是她一个最美的梦，可她又是实实在在的，相信她将伴随她的一生……
第六篇
“睿怡宝宝，快去办公室拿吃的。”一听到这句话，我就知道是我们的英语老师——Summer来了。
英语老师虽然已经结婚生孩子了，但看起来还像个20多岁的小姑娘。她有一双大大的眼睛，眼睫毛很长，闭上眼睛很容易看到她弯弯的睫毛。她很爱笑，每天都笑眯眯地给我们上课。有时候遇到生词，还会用故事和动作让我们理解。最有趣的是她很贪吃，办公室里总会放一些零食，一到她的课，总会让课代表去拿。
有天下午，我和语文王老师去办公室拿作业，路上碰到了邵老师，王老师招呼她：“我那儿有葡萄，来拿哦!”Summer一听，忙加快了脚步：“那我肯定要去的。”一到办公室，手中捧着的作业本都来不及放下，拿了一颗葡萄便放进嘴里，并连连咂嘴，然后像一个专业的美食家，点评道：“嗯，这个葡萄不错，酸甜度刚刚好，比上次那个好吃多了。”话音刚落，她将葡萄接二连三地放进嘴里，眼看只剩下没几颗了，她才满足地擦了擦嘴，说：“太好吃了，剩下这几颗就留给你吧!”我和王老师面面相觑，对于她风卷残云的速度，除了崇拜还是崇拜。
这就是我们的英语老师，很贪吃，像个长不大的孩子，可是对待工作，却又极其认真负责，她就像她的英文名一样——Summer，带给人不一样的热情和温度。
第七篇
我们的英语老师
我以前总是觉得、英语老师很不诚实、不过、我现在就不这么认为了........
记得上个学期、我们上英语课、因为英语老师要去听课、所以安排了作业给我们做、但是她又怕太吵、所以叫英语课代表管纪律、谁违反了纪律、谁就将这次的作业做30遍、我们都乖乖的做了起来、但是、英语老师刚刚走、我们班上那几个调皮的男生就吵了起来、课代表就记了他们的名字、还让他们别吵、不然就把名单拿给老师看、可是那几个人那里会听啊........继续吵、课代表就发火了、说:“如果你们静下来、我就把你们的名字都画掉”其中有一个男生说：“你以为你是谁啊、再说了、老师也只是说说而已、又不是真的。”说完就继续吵了起来、到快要下课的时候、老师就回来了、拿起名单看了看、就对我们说、：“班上一个人犯错、全班一起罚”老师刚说完、我们就在那里讨论了“怎么可以这样、又不是我们的错”“就是啊、我们可没有吵啊、为什么要罚我们、这不公平”听他们这么说、我也很生气、心里一直在想、老师怎么这么不诚实啊、不是说好只罚违反纪律的人吗？？怎么又罚我们全班的人啊、这不公平........
我现在终于明白了、其实老师只是想让我们知道、下次不可以再违反纪律了....................
第八篇
我们的英语老师姓汤，她从三年级一直教我们英语。一双水汪汪的大眼睛，一条乌黑的长发托到胸前，汤老师不爱笑，凶凶的看起来挺严格的，因此我们都很怕她。
有一次我放学留下来重写作业，可我一听写了五次还没通过，看着外面的天空已经渐渐暗了下来，我越想越着急，好像热锅上的蚂蚁蹦来蹦去。这时我毫不犹豫的交上去了，突然老师用红笔指着一个单词让我拼，呀！少了个s。汤老师对我说；“不是不会吧”。老师让我订证几遍再走，当我走时老师还在批改作业。我出校门天已经黑了，在外面等候的妈妈对我说；“你自己不会写还连累老师”。说完我便惭愧的低下了头。
我现在爱上了英语，跟爱上汤老师的课。
第九篇
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”在她身上得到了见证;“随风潜入夜，润物细无声”在她身上得到了诠释。她如园丁，不辞辛劳培育着我们;她如蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的未来。他把青春撒在了这三尺讲台，奉献给了我们。粉笔，在他的手上留下了永久的痕迹。擦了又擦的黑板，写了又写的板书，他不厌其烦，都说教师是一个辛苦活，他却无怨无悔的选择了它，不为利益，只为了能够用自己的力量来托起祖国的未来，托起明天的太阳。
他平时虽然待我们严厉，不苟言笑，但她对我们的关爱却是有目共睹的。他为了更好地投入到教育事业中来，将自己的孩子送回了老家。他是教师，同时也是个母亲，这其中的心痛滋味谁又能体会到呢?老师舍弃了自己的小家，将这里看做自己的家，而我们，便是他的孩子。那日楼外寒风呼啸，墙上的时针一圈又一圈，老师的头隐在厚厚的作业堆里，角落里独留满满一碗早已不再冒白气的玉米粥。老师对待偏科的学生也是一视同仁，成绩单上的分数就是最好的证明。老师的一言一行都一直激励着我们再苦再累也要学会坚持。
