自由行是一种独特的旅行方式，让人们可以根据自己的兴趣和时间安排行程，自由自在地探索目的地。自由行不受团队的限制，可以更加灵活地体验当地文化和风土人情。这种方式不仅能够让人更好地融入当地生活，还能够培养独立思考和解决问题的能力。
第一篇
女士们，先生们！这里是《我们都要玩》节目，我是主持人陈书涵，今天我们的主题是介绍八达岭长城。
长城，是中国乃至世界著名的5A级景区，在1986年被评为世界文化遗产，如果你到了北京，那你一定要到长城来看一看，因为不到长城非好汉呀！从东头的山海关到西面的嘉峪，长城一共有一万三千多里呢。从北京出来，从市产郊二号线或旅游巴士877的小伙伴们可以直达八达岭。来到长城脚步下，长城高大坚固，气势雄伟。它是用巨大的条石和方砖砌成的。城墙顶上铺着方砖，非常平整，犹如很宽的马路，大约有3-4米长。城墙外有着两米多高成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，八达岭长城一共有8个这样的城台，打仗的时候这些城台是屯兵的堡垒。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，让我不禁想起了修建长城的劳动人民，他们那时候没有机器设备，全靠肩挑手扛，竟然筑起这高大雄伟的长城，让我们不禁为他们赞叹。
看长城，我最推荐秋天去看，秋高气爽的季节里，站在长城上，一阵微风袭来，带着凉爽与花香，让人心旷神怡，陶醉其中，往远处眺望，东面的一片山碧绿碧绿，和湛蓝的天空还有白云，形成一幅美丽的画卷。长城周围的花草树木则像点晴之笔，让这幅度画作更加美丽，使北京城这座伟大城市，也显得更加耀眼。
好了，下面我们来采访几位游客：“长城，是我见过最雄伟的地方！”“祖因大好风光丽，唯有长城一枝秀。”“长城真美！”
这期的《我们都要玩》就结束了，欢迎各位好汉前来感受，我们下期再见！
第二篇
今天太阳很大，走到阳台突然有些恍惚。是从什么时候开始，窗台越来越低，不用踮起脚尖也能看见街道的全景。探出窗外的时候还能听到楼下小商店里的人对着街对面的朋友说：“嘿，我们晚上去打麻将吧。”
很小时候发生的事情，横竖是记不清了。
以前学校门口有很多的小摊贩和文具店。文具店一字排开，名字简单又好记，到现在还记得只有豆豆文具店是正正经经只卖文具的。下课后几个伙伴就会相约着去买点零食吃，一家两夫妻开的小店是最红火的，经常会进一些新意的小零食。放学之后店里挤着来来往往的小学生，这个时候老板娘就经常会随便揪住一个小孩一把拉过来，很刁钻得嚷着：“给钱了吗你？”虽然态度很不礼貌，但从没人把这不友善引申到自尊心等更大的方面，还是会在一下课就一股脑钻进小店里挑着这些那些。现在再回想一下，以前的零花钱被这两夫妻赚得也实在冤了。
刚上一年级的时候，我最喜欢数学课。老师总是画几个圆出来，再问同学们这是几个球，再难一点也无非是把圆涂实了一半，一个球变成了半个球。每当老师话音刚落，我总会抢答一样举高了手，根本也不去考虑到底答案是对还是错。可随着题目逐渐难起来，举手站起来之后说出的答案也经常被驳回。慢慢地，我忘记了老师提出的问题原来是要举手解答的。
玩得很好的女同学里面总会自然而然得分出几个小团体来。我们以前也有两个小团伙，玩的时候经常为着不知道什么原因争起来，双方的人到了最后就谁都不理谁了。过了很久，这小吵小闹竟然还能引来班主任的亲自调和，一天语文课上，班主任就在两边各自挑了个代表站起来，撮合着让冷战很久的双方同学就这么和好了。在一片鼓掌声中，我还记得两个女同学扭捏着各自上前了一步，握住了手，正式得就像是两国会谈。下课之后大家就马上重新玩在了一块儿。
到了四五年级的时候，老师要我们在最后两节课写完作业再回家。跟同桌就会拼了时间比谁写得快，也不管交上去的质量是怎么样。有一次老师把数学作业本分下来让我们订正，看着满面的红色记号，我就去借了本对的答案抄上。同桌怕我写得比他快，就屁颠屁颠跑去告诉老师我抄作业。老师把我叫到面前，身边的人都排着队等着给她检查作业好早点回家。老师便头也不抬地用很尖刻的语气对我说：“你怎么为了回家不择手段？”我盯着她手上的红笔在作业本上飞快地滑动着，不择手段是我那时候听过最难听的评价了，我想怎么老师可以随便安一个那么大罪名到我身上，甚至是在她心不在焉的情况下。而身边玩得很好的同学为什么这么轻易就去打了我的小报告，也一直让我费解。当时这件事时不时就会被我想起，但直到后来我才明白有些事情是无法追根溯源的，成长中的我们，只是学会了挣扎并且反抗。
我们的心中会有一个彼得潘，带我们飞翔玩耍做一个天真的孩子。长大之后，不会玩耍不会飞翔，我们再也不会明知答案不准确还是一个劲向前冲，不会因为一次握手就挽回一段友情。什么时候开始我们跟着大人，学着向他们靠拢，去生活去学习。而彼得潘永远只是个孩子，变成影子留在了童年。
在现实的夹缝里，我们至少还是可以想飞。
