四年级下册作文备课是为了帮助学生提高写作能力。备课内容包括如何构思文章、组织语言和提高表达能力等方面的指导。通过备课，学生可以更好地理解写作的技巧和要点，从而在写作中表现更出色。备课的目的是让学生在写作过程中更自信、更流畅地表达自己的想法。
四年级下册作文备课篇一
我们一家三口每年都要出去旅游一次，每次旅途都是愉快难忘的。经过这次学校实践周活动我才明白，一次愉快的旅行跟行前周密的准备是分不开的。
实践周的活动中，老师给我们上了一堂有趣的“旅游准备课”。在观看了几段视频后，老师和我们探讨了做好旅行前准备工作的技巧。原来，旅行前要做的准备工作还真不少。首先，我们要了解目的地的基本情况，查一查出行那几天要准备什么样的衣物，还可以带上一些自己喜欢吃的小零食。对了，千万别忘记，还要带上一些常用的药品，如感冒药、人丹、风油精等，以防止中途水土不服。
这节课中，让我印象最深刻的还是老师教我们如何将行李打包。这里面可是有很多小窍门的哦!你可以把皮带卷成一个圆圈套在衬衫的领子处，这样衬衫的领子就不会变形了;可以将妈妈的饰品放在一个小药盒子里，不仅方便携带，还不会丢失;全家出行时总要带一些装洗面奶、沐浴露之类的瓶瓶罐罐，为了防止漏出来，可以在瓶口盖上一层保鲜膜，再拧上盖子……
这样的课真实用。我想，等到下一次旅行时，我一定要把这些知识都运用起来，由我来做行李的打包员，和妈妈一起为美好的旅行做好准备。
四年级下册作文备课篇二
今天上了一节作文预备课。
先问学生，三年级我们要干什么？写作文。作文怎么写？子馨说，作文就是写日记。对，日记是作文的一种。廖锦鸿说，作文就是写话。我找到了切入点 ，说，对作文是写话，但又不是写话，写话是说一句两句，作文是一段一段。说白了，作文就是用笔说话。所以我们写作文一定要说清楚，然后才能写明白。
我们来试一试。
出示视频，这是我昨晚拍的，妞妞吃蔬菜水饺的视频。视频一播放出来，学生就闹开了锅，叽叽喳喳，没人认真看，也没人仔细听，就凑热闹。我就将计就计，31秒的视频一结束，就点了两个同学的名字，你们说一说，刚刚妞妞说了什么，她怎么吃水饺的。“咣”全场瞬间安静了下来，大家脸上写满紧张和慌乱。“好，再给你们一个机会，好好看，仔细听。等会儿我再让人说。”再播放一边，大家安安静静地看了。“用一句话说看到什么？”“妞妞在吃水饺。”我把这句话板书出来。“这是一句话，我们一、二年级时写话可以这样写，”我顿了顿说，“现在我们三年级了，得把这句话变成一段话。”怎么变？说一说，妞妞怎样吃水饺的。“她说了一句好烫”“她还说好好吃”“她还吐了吐舌头。”“她一开始怎么说，怎么做，接着怎么说，怎么做，我们再来回放一遍”我把视频再次点开，妞妞一开始指着碗里绿色在饺子问，她是怎么问的。“嘟着嘴，撒娇地问。”徐梓宜用词很恰当。妈妈怎么回答——“这是蔬菜水饺，更有营养，懂不，快点吃。”她就开吃了吗？接着放视频看，看完她被烫的一段，再写，妞妞轻轻吹了一口，大声说：“好烫。”妈妈大声说：“你吹一下再吃咯”妞妞说知道了，她说这话时，表情如何？她吐了吐舌头。那接下来她开始吃了吗？再看最后十秒视频。妞妞吃了一小口说，好吃。然后就大口大口地吃了起来。
这样一句话，就变一段话，才叫做写清楚了。我们知道妞妞在干什么，还知道她是怎么干的。虽然视频没有播放 ，我们的文字也可以让大家眼前浮现妞妞吃水饺的样子。
剩下的时间，让他们把刚刚说的写下来。
之所以要上这一节预备课，一是为缓解畏惧心理，看看作文不过如此。我知道作文是什么了；二是为三年级作文埋伏笔，三年级作文我会先让他们回去说，充分说，说清楚。二是能够学会把一段话写清楚，具体。
从学生作业反馈看，大部分学生能够把事情说清楚，三四个人有写生动的意识和尝试。另俞佩瑶、俞哲、俞亦帆、郑茜予写不出来，让他们抄了一遍。
四年级下册作文备课篇三
2020年6月4日 星期四 晴
今天晚上，我的作业写的比较快，所以，我为几天后的课前演讲做了准备。
我讲解的内容是《如何读懂一首唐诗》。于是，我先为我要讲解的内容准备了PPT，主要是讲解的内容。准备完我的PPT，我又想好了讲解的语言：大家好，我是何刘嘉轩。今天，我为大家讲解的是……
我主要讲解的是：想要读懂唐诗，要分三步走：第一步，看标题。第二步，看作者。第三步，看意象。我用王继的《野望》做了例子，通过这三步走的方式讲解了这首诗。
你想知道更多的内容吗？那就拭目以待吧！
四年级下册作文备课篇四
2019年9月16日 星期一 晴转雨
今天晚上，我在家准备了一个和月亮别名有关的课前演讲。
我在网上找了许多资料，找到了上百个关于月亮的别称，我又把最好玩和最有趣的复制到了电脑里。接着，我又给我的演讲词配了两幅美丽的画，得到了妈妈的夸奖。最后，我又把我的演讲给全家人展示了一遍，大家都说我表演的好，我高兴坏了，又去复习了一遍，我相信，明天我一定会讲的非常好的！
四年级下册作文备课篇五
中小学关于教师备课的要求
1、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。
2、教师要积极参与集体备课，做到"四定"，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每位教师要制定出切实可行的授课计划，备课组要安排好教学进度，及时交到教务处，备课组长应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，事后补课，无故不来的以旷课处理。
3、教师教案必须在上课前写好，进课堂必须带好教案，没有备课就不能上课。教案要确定每课时的课题名称、教学目的要求、教学重难点、教学过程、教学方法和教学手段，关注知识技能、过程和方法、情感态度和价值观；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源，课后适时进行教学反思。复习课、讲评课、第二课堂活动课、班会课等都应有教案，对教师的教案检查以定期检查和不定期抽查相结合的办法进行。
4、备课时还应注意备学生，学期过半时，能叫出任教班级绝大数学生的姓名，确保在上课时能直接点出学生的名字，同时要求在备课本上有任教班级学生的花名册及平时成绩记载。
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四年级下册作文备课篇六
第一次进教师备课区，我被深深的震撼了。
事情的起因是我在做物理作业时，遇到一道难题，左思右想也不明白，便决定去问物理老师。晚饭后，我便去了老师的备课区。
在我看来，晚饭后是轻松的时间，老师们应该在休息吧！可是，进入备课区的一刹那，映入我眼帘的情景让我呆住了：没有任何一个老师在悠闲地休息，有的在办公桌前紧张地操作着电脑，为上课做准备；有的正在认真地批改着作业，身旁放着已经判完的一大摞作业本；还有的跑到读卡机前，把一摞答题卡放进去，又跑到打印机前，取出刚打印好的作业。整个备课区就象一个运营中的大公司，紧张而有序。我突然意识到：作业、自助餐，以及上课时放映的图片、资料，全是老师们这样一点一点做出来的；我常常感叹时间紧、任务重，可在我平时所看不到的地方，老师们却是更加繁忙呀！这时我猛然感到，在这有条不紊的环境中，站着发呆的我显得十分刺眼。于是我连忙奔向物理老师的办公桌。
物理老师正在给另一位同学讲解问题，我便也站在一旁听着。“这道题的关键是做出受力分析图……”物理老师的声音有些沙哑，左手捂着喉咙，但右手却一丝不苟地在纸上画着图。一会儿，那同学得到满意的答复，道谢后离开了。“你有什么问题吗？”物理老师的眉头微皱，但声音却依然十分热情。“这道题不太明白。”我把书递了过去。物理老师看了题说：“这与我们前面所学的知识有关。”接着，她便给我复习了前面的知识要点，又从旧知识引到这道题上。声音虽然沙哑，但讲题却是那么的流畅，让我茅塞顿开。讲完解法，物理老师扭过头去咳嗽了两声，又说：“其实这道题用下面将要学的知识解决更简单。”说罢，她又为我介绍了下一节的知识及应用。我感到又惊又喜：仅仅是问一道填空题，可我收获的不止是解法，还有一套清晰的知识体系。几分钟后，这道题讲完了。“今后要注意复习和预习啊！”物理老师的声音更沙哑了。道谢后，我离开了，回头一看，物理老师已经开始紧张地备课了。
走出备课区时，我感到心被强烈地震撼了。我终于明白衡中为什么能有如此辉煌的成绩，明白了为什么外界传说衡中是教育界的神话；明白了什么是“授之以渔”，明白了什么是以身作则，明白了什么是敬业。
第一次进教师备课区，我被深深地震撼了。
