《高稳定父母》是一篇引人深思的文章。作者通过自己的亲身经历，探讨了父母的稳定性对孩子成长的重要性。他指出，稳定的父母能够给予孩子安全感和信任，培养其自信心和独立性。文章提醒我们，作为父母，我们需要关注自己的情绪管理和家庭氛围，以确保孩子能够在稳定的环境中健康成长。
《高稳定父母》读后感(篇一)
你家孩子是不是一写作业就磨蹭拖拉？是不是玩两小时游戏不嫌累，写半小时作业叫苦连天？是不是一写作业就喝水、上厕所、玩铅笔、抠橡皮？ 怎样培养孩子学习的自主性？ 如何不再因为写作业跟孩子发火？ 杨杰老师在书中一一做了解答，感觉好了，能力到了，孩子自然进入自律状态，告别挑灯作业到深夜。 如果你带着焦虑、愤怒、评判去陪伴孩子写作业，你反倒成了孩子写作业这件事上的干扰源和拦路虎，越帮越乱，真给孩子帮了倒忙。陪孩子写作业并不难，让孩子主动写作业也不难，改变的关键，就是内在的稳定，做高稳定父母。 作业问题的枢纽型问题，在于感觉线和能力线的交叉点。感觉线有三个关键点，分别是亲子关系、内心状态和对具体作业的感觉。亲子关系中，一旦发生分歧，就会心怀不满和怨恨，对人不对事，演变成激烈的亲子冲突。在尊重孩子天性的基础上，认真与孩子互动，不要过多的打扰孩子。不要经常对孩子唠叨，或者一味地说落、批评孩子。家长不要无意给孩子施加压力，让作业变得面目可憎，大部分孩子不善于分解目标，感觉作业好多好难。能力线上也有三个关键点，分别是自控力、统筹安排的能力、长期坚持。孩子应该完整的经历一件事情，从做决定到确定目标，再到执行，家长的指挥，反而扰乱了孩子的掌控感。 在作业问题上，家长容易犯错源头有哪些呢？催促、讲道理；贴身侵犯；发脾气。磨蹭就是慢+不情愿。慢是速度，磨蹭是态度。讲道理可能容易跑题，让孩子活在恐惧中。贴身干涉孩子的每个行为，完全埋没了孩子的自主性。对家长来说，难做到的就是情绪稳定。简单、直接的方式就是克制，努力控制自己的情绪，忍不住时就到别的房间冷静一会。让孩子回到平静状态，家长要克制自己，少打扰孩子；当孩子发出想和我们交流的信号时，家长应及时回应。 家长们可以从以下三个方面改进。改善写作业的问题的土壤；给孩子提出简洁适度的要求；稳定情绪。发火只是外在表现，调节行为模式，才会改变外在表现。找到方法容易，执行方法也容易，难的是孩子肯定合作。
《高稳定父母》读后感(篇二)
T.T在教育孩子的过程中，学过很多理念，看过很多教育方法，但是面对自家孩子，有时候仍无可奈何……就像我们家的情况，由于双减，也没啥作业，造成了叫弟弟写作业，一回来就要玩会儿，可是他说的也有道理，“妈妈，我都在学校学1天了，我先放松玩会儿”我竟无言以对……确实如此！（情绪好的时候好说话，当我不开心的的时候，直接就命令进去写作业了，孩子也不开心，我也更不开心，然后一遇到问题就像
《高稳定父母》读后感(篇三)
是的，其实陪伴孩子写作业不难，让孩子主动写作业也不难。这本书里，作者讲理念、方法和心法。概括起来讲，改变的关键，就是内在的稳定！
这边给大家分享曾经看到过的一段话，我觉得很有道理：
孩子出生时是一张白纸。
父母往上画花，孩子一生绽放精彩；父母往上泼墨，孩子一生灰暗不顺。
孩子的命运是父母创 造的。
母亲如水，给孩子以温暖和安慰；父亲如山，给孩子以教育和引导。
母亲好脾气，父亲大格局，就是一个家庭蕞 好的 风 水
我们一起来改变吧，做高稳定的父母！
