这篇文章探讨了如何向孩子解释人工智能的概念，并引导他们正确理解和利用这一技术。作者强调了人工智能对未来的重要性，同时提出了保护隐私和数据安全的重要性。通过简单易懂的方式，让孩子们明白人工智能的优势和风险，培养他们正确的科技素养和价值观。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(一)
最近，某界和某米汽车的智驾系统让人们再次惊叹于人工智能的强大和发展速度。除了汽车，人工智能已经进入到我们生活的方方面面。 《和孩子聊聊人工智能》以浅显易懂的方式介绍了人工智能的基础知识，旨在培养儿童对AI的兴趣和认知，同时提升他们对人工智能时代的适应能力。 书中的内容从我们日常生活中常见的智能设备开始，逐步引导读者了解人工智能的定义、技术发展历程、以及一些重要的思想实验。书中还解释了一些常听到但不一定理解的术语，如算法、机器学习、编程和数据处理等，使孩子们能够循序渐进地了解这个看似复杂但与我们的生活密切相关的领域。 此外，这本书不仅介绍了智能技术带来的创新，还启发小读者辩证地看待技术发展的利弊，从多个角度思考智能科技可能给我们的生活带来的影响和改变。例如，书中提到了人工智能对数据的依赖可能导致数据安全和隐私保护的危机，以及产品设计中的注意力吸引策略可能让我们不知不觉中沉迷等问题。这些内容旨在帮助孩子们更加负责和审慎地使用智能产品。 《和孩子聊聊人工智能》不仅是一本知识性的科普书籍，它还通过丰富的插图和互动环节，如“猜一猜”、“想象一下”等，尤其是有一个“调查一下！”的小环节，增强了孩子的参与感和专注力，同时也让他们对人工智能有更深入的了解和思考。 这本书不仅为孩子提供了关于人工智能的基础知识，还激发了他们对科学和技术的兴趣，同时也培养了他们的辩证思维和独立思考能力，帮助他们更好地理解和适应这个由智能科技驱动的未来世界。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(二)
未来已来，人工智 能以令人瞠目结舌的速度、悄无声息地改造着每个人的生活，孩子写作文都经常问Siri某个字如何写。
《和孩子聊聊人工智能》给孩子普及人工智 能的基础知识，虽然是绘本，但是内涵十分丰富，有简单的发展历程介绍、智 能机器如何运作、不同场景下的使用，以及它带来的挑战和可能性。
01 想象力先带我们抵达 在《智 能机器年代记》这一章，可以看到： 希腊神话中，英雄奥德修斯乘坐一艘仅凭意念驱动的自动行驶的船返回了故乡。 科学家基于达•芬奇的手稿，将他构想的可以坐下、转动胳膊和脖子、张开嘴巴的机器骑 士制造出来了。 《堂吉诃德》描写了堂诘诃德和一个会说话的人头铜像的奇遇。 还有许多文学作品都描述出了远远领先时代的智 能机器使用的场景。所以，呵护孩子的想象力真的很重要。
02 结合生活场景，重在引发孩子思考 这本绘本用扁平化的画风，就如同许多智 能机器带给我们的感受，不是那么“真实”，却足够“实用”。在我们的生活中，智 能机器已经无处不在，比如：智 能手机、语音助手、吸尘器、智 能玩具、智 能纤维服装、机器人辅助诊断、智 能推 荐系 统、智 能电子游戏、智 能手表、自动驾驶汽车等等。 这些使用场景，孩子都很熟悉，书中进一步提出多个问题，“你愿意去看机器人牙医吗？”等等，让孩子思考哪些认为是愿意交给机器完成的。
03 畅想人工智 能的未来 赛博格是一种由生物体和可增强生物能力的机器结合而成的有机体。赛伯格意味着生物体具有可以提升自身能力的技术设备，那么使用了越来越多智 能设备的人，是不是也可以算做赛博格？ 埃隆•马斯克认为我们全部都是机器和生物体的混合物，因为社交网络上存在我们的数字版本，我们已拥有强大的能力，几乎可以随时回答任何问题，跟任何人在任何地点举行视频会议，甚至在一瞬间给数百万人发送消息。 读完这本书，了解众多智 能机器给人类带来的改变，我们一起畅想一下： 未来的小孩会怎样娱乐？ 未来人类和机器融合会成为常态吗？ 我们待在户外的时间越来越少，城市会发生变化吗？
这本绘本页面采用许多交互式设计，含有大量思考问题，让孩子边读边思考，探索智 能技术的未来。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(三)
我女儿乐乐5岁，从小生活的环境就有：扫地机器人、苹果手表、siri、天猫精灵、小爱同学……出门旅游，她指定要住有送餐机器人的酒店。
作为孩子爹娘都从事互联网相关领域的家庭，我们一直很想跟孩子讲讲人工智能AI。
巧了，最近看了一本书，《和孩子聊聊人工智能》。
很新，2023年10月第一版。
这本书就像它名字一样，是关于如何跟孩子讨论人工智能的。跟一般的绘本不一样，这本书相对严谨，有一种论文绘本化的感觉。
让我们一起来看看，如何跟孩子讨论人工智能：
所以说这本书很有论文的感觉，研究课题都是从溯源历史开始，建议低龄孩子这部分先跳过。
早在公元前280年，就有机器女仆自动倒酒！到如今，人工智能机器无处不在。
这几年很热门的话题。
总结来说，机器通过被投喂大量数据学习，这一点跟人类很不一样。
看书时，可以让小朋友说一说，自己是怎么学习的。（这又是一个很宏观的涉及认知和心理学的话题，稍加互动就好，不需要太多展开）
书里有很多篇幅都是关于在这一点的。
在和小朋友一起讨论生活中的智能产品时，他们当然尚且不能考虑到涉及伦理道德的部分。我们能做的就还是多举例，让小朋友多说说。小朋友不知道的黑科技，比如读到自动驾驶时，我就给娃看了前段时间华为智界自动驾驶的小视频。
孩子看完直呼：我也要买这辆车！
……（其实我也很想哈哈哈哈）
在跟孩子互动讨论中，我发现：这一代孩子对于人工智能的接受度非常高。如果你也看过诺奖得主石黑一雄2021年的新作《太阳与克拉拉》，里面提到的机器人玩伴，也许离我们并不遥远，而孩子们对此也会100%欣然接受（至少乐乐是这么说的）。
说回来《和孩子聊聊人工智能》，浪花朵朵出品，针对7岁+，全书5万字，也很适合大人看。
年纪小一点的幼儿园娃，有些章节可能没法理解——
比如讲千人千面算法推荐，对我这种在互联网从业多年的人来说，尤如家常便饭；但如果是还没有智能手机的小朋友，这一章建议直接跳过不要讲。
总体而言，作为2023年出版的童书，非常值得作为工具书和孩子共读，以作为引子和小朋友聊一聊人工智能。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(四)
人工智能如今已遍布我们的生活，智能手机、智能手表、智能电视、智能家居……它们在方便我们生活的同时，也在改变着我们的生活。
现在的孩子对人工智能的接受是相当良好的。三岁不识字的小朋友都知道用语音遥控去挑选自己喜欢的电视节目，我儿子还天天念叨想要一辆自动驾驶的汽车……
一直想要好好和孩子聊聊人工智能，一方面是让孩子了解自己所在时代的这种科技，一个是告诫孩子不要那么依赖人工智能，但是不知道从何说起。刚好《和孩子聊聊人工智能》这本绘本可以帮助我们带孩子一起了解人工智能。
这本绘本从智能机器的历史讲起，你想象得到在公元前280前就有智能机器存在了吗？那是古希腊拜占庭的菲隆发明的机器女仆，这台机器可以自动把酒杯斟满。
从古至今，一代又一代人醉心于制造智能机器，一直到今天智能机器已经无处不在。
既然智能机器可以代替我们人类做很多事情，那我们应该给孩子讲一讲智能机器是如何学习的。
智能机器的学习依赖于我们人类给它编写的自主学习的程序，基于设计者给它编写什么样的知识，它就可以学习到什么样的知识。因此，智能机器的学习还是源于我们人类的知识，那我们的知识是来源于哪里呢？
当然是我们的自主学习，只有我们学习才能制造出符合我们自己心意的智能机器。就像孩子想要一辆自动驾驶的汽车 那自动驾驶的程序需要设定哪些内容，就需要去学习汽车驾驶的理论知识，这是相辅相成的，人工智能并不是替代我们，而只是方便了我们。
也正是基于这点，绘本中讲述了很多人工智能对我们生活的影响，到底是我们改变了人工智能还是人工智能改变了我们？
我们人类的智慧让我们创造了人工智能，人工智能让我们的生活走向便捷，走向舒适。比如智能手机让我们通话变得便捷，智能家居节省了我们做家务的时间……
但是人工智能也在让我们懒惰，让我们改变了行为能力。比如智能手机、电脑让我们逐渐忘记了写字，智能家居让我们逐渐忘记了自己动手……
其实这些都是值得孩子思考的，因为他们生活在这个时代，未来他们如何和家人、朋友相处？他们的小孩未来又是如何娱乐？未来的城市又会受到智能机器如何影响？……
这本由浪花朵朵出品的绘本适合带着孩子一起看，带着孩子一起思考，一起去好好一聊聊人工智能。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(五)
你在用着智能手机，听着智能音箱，享受智能吸尘器带来的便利生活吗？你的孩子在刷短视频停不下来，在网上发现无穷无尽的网红文具吗？人工智能究竟是什么，它会让生活水平提高吗？
我在享受智能生活的同时，也经常意识到在被它“绑架”，所以打算了解了解人工智能。《和孩子聊聊人工智能》从“人工智能”的发展历程，聊到人工智能的概念和对生活的影响，最重要的是，它在积极启发读者思考人与科技的关系，思考如何更好地使用科技。
只有我们先正确认识人工智能，才能帮助孩子对它有一个正确的认识，避免被它“支配”，进而拥有想要的生活。
《和孩子聊聊人工智能》介绍说，人工智能的目的是使机器实现人类大脑所能完成的功能。央视和信息化部共同打造过一个大型工业纪录片《智造中国》，展现了中国制造业数字化转型、智能化升级的进程。我在看这个纪录片时，深受震撼，原来人工智能已经渗入到工地、高压电线、家电制造领域。
但这些离我们相对较远，说说离我们更近的，比如音乐播放APP根据你的歌单给你推荐音乐、购物网站通过你的浏览记录给你推荐商品、医疗软件预测病情。
人工智能是如何做到的呢？它可以“偷听”你的说话内容，分析你的喜好、看你用的手机系统，总之，它们通过接收数据、学习数据，进而给你“画像”，然后有针对地给你推荐，或为你服务。
但这样客观吗？这是你想要的吗？你喜欢凤凰传奇，系统就只给你推荐腾格尔，你高兴吗？因为算法的存在，人们不得已进入信息气泡，只能收到算法认为你会感兴趣的事，进而生活在信息茧房中，只关注感兴趣的信息，排斥与之不一致的信息，从而在自己的信息环境中逐渐形成一个闭合的、相对孤立的区域。
逻辑背后由算法决定，算法由人编写，如果编写的人不够客观，就会造成误导和刻板印象。我已经学了一个月的C++编程，发现算法的力量超乎想象。
事实上，我们已经很难远离人工智能，家里有智能手表、智能手机、智能电视，语音助手，快递公司有智能拣货、配送机器人，酒店有服务机器人。好处是我们得到了更好的服务，比如快递时间缩短、更方便搜索信息，但有弊端吗？
我们不妨设想一个场景，你想知道“数学黑洞”是什么。在以前，你只能查词典，问老师或去图书馆；而现在，你只需打开百度输入“数学黑洞”，太方便了！ 结果跳出一个巨大的黑色旋涡，太有意思了，今天的热搜也挺有意思……咦？怎么已经半夜了。
长此以往，会造成信息孤立、知识片面、丧失注意力、浮躁、没有思考能力，而这都是后台算法的把戏。当然，它的把戏取决于它收到的信息，你可以故意搜索和你的“画像”不搭边的内容，这样你就可以跳出信息茧房。
我的想法是，人工智能只是一个工具，它的好坏取决于你如何使用。如果你把它作为你的助手，问它问题，让它帮你做家务，进而提高效率和生活质量，那它就是好的；如果你被它的算法控制，每天因为刷视频而拖延工作学习，那它就是坏的。
《和孩子聊聊人工智能》很客观全面地聊了聊人工智能这件事，对我还是挺有启发的，同时也推进家长和孩子亲子阅读，来帮助孩子认清人工智能的“真面目”，从而避免被它控制。
聊完以上两部分，《和孩子聊聊人工智能》似乎是一本哲学书了，哈哈哈别担心，它毕竟是一本童书，内容简单明了，插图清新有趣，甚至可以作为科普书。
在谈到“人工智能”的历史时，这本书涉猎可谓非常广泛，从达芬奇、希腊神话、《唐吉坷德》，到小说《沙人》，电影《她》《复仇者联盟2》，甚至包括“机器人学三定律”“图灵测试”。书里只是简单解释，如果想要更多了解，不妨借助智能的力量，问问智能音箱，让它成为自己的助手。
同时，也不用担心这本书枯燥，书中穿插了多处互动环节，比如“猜一猜”、“想象一下”、“调查一下”等，不仅让孩子参与感更强、更专注，还会对“人工智能”有更多了解和辩证思考。
《和孩子聊聊人工智能》全面介绍了人工智能，也在引导读者和人工智能正确相处。人工智能的发展日新月异，我们要清醒地面对它。很高兴看到这样一本书，让孩子可以从小就学会面对和思考。
《和孩子聊聊人工智能》读后感(六)
科技发展到今天，人工智能已经在方方面面渗透进我们的日常生活。
我们每天都在自然而然地使用它们，仿佛它们只是一个再普通不过的工具。
然而，在孩子打开平板学习机，看着“AI欢迎你”的字样，第三次问我，“AI什么题目都会，是不是比人更聪明？有了AI，我为什么还要学习？”的时候，我发现很难给孩子一个答案。
到底AI是什么？AI和人有什么区别？
我们可以把一切事情都交给AI去做吗？人类可以就此享乐一生吗？
我自己也不知道答案。直到偶然间发现了浪花朵朵的一本关于人工智能的新绘本《和孩子聊聊人工智能》，它的作者非常有趣，是来自西班牙的“谜题协会（CosiCosa）”，这引起了我的好奇心，查了资料后才知道，谜题协会（CosiCosa）是西班牙一个由女性领导的非营利性协会，它的目标是提高人们对技术以及技术对儿童和青少年的潜在影响的认识，这个协会设计了一系列面向儿童的教育计划，致力于发展儿童的创造力、社交能力和自我认知能力以及培养批判性思维和反思能力，由此应对未来新兴科技带来的挑战。自成立以来，协会获得了无数奖项。
这本绘本不同于普通的概念介绍式的读物，它并没有花费过多笔墨介绍不同的人工智能的定义，相反地，它另辟蹊径，一切从实际应用出发，不断启发我们去独立思考，为我们展开了一副关于人工智能前世、今生和未来的宏大画卷。
疑问、疑问、疑问。作者在书中不断提出问题：
你如何能够判断一台机器到底是不是智能的？
当你接到电话时，你能确定电话那头的是人还是机器吗？
机器能知道人的感受吗？
机器带给我们的究竟会是什么？
在每一个问题之下，是对于人工智能现状的描述和思考，我们会发现：
智能机器拥有强大的学习能力，它学习的基础在于海量的基础数据，因此从逻辑上说，智能机器可以实现更高效率，比如它可以预测疾病的发展，可以做基础的家务，可以推荐我们喜欢的网络资源，可以识别人脸方便我们使用各类工具......
但与此同时，由于目前阶段，智能机器的学习是刻板的、机械式的，它们所依靠的数据有可能欺骗它们。
在绘本中，作者举了个有趣的例子，一个12岁的喜欢电子游戏、体育运动、流行音乐和动物的可爱小女孩，通过在搜索引擎中检索完全与自己身份相悖的关键词后，系统开始根据关键词数据，“认为”她是一个80多岁关注健康护理棋牌游戏和跟团旅游的老爷爷。
从数据中认识和组建出对万物的认知，就难以避免刻板印象。
那么这样的印象是正确的吗？再往深处说，是公平的吗？
孩子们需要的并不是概念式的答案，而是被启发成为能够独立思考的人。
除了启发思考，绘本还为孩子们提供了探索答案的提纲工具，鼓励孩子们通过“采访提纲”为自己的设想寻找答案，开拓思维。
让孩子们通过绘本的大门，认识人工智能、关注人工智能，激发主动思考。
至于未来会如何？鼓励孩子们大胆地畅想吧！
