听说桐岛要退部读后感第一篇
（比起书评更像是个人碎碎念的一篇）
在学校图书馆偶然见到的书，一开始有点犹豫要不要把整个下午托付给它，毕竟我已经不是高中生了，或许会不太能共情主角们，但最后看完感觉还是不错的。
文笔挺好的，淡淡的像雾一样，有点文艺感但不至于青春伤痛，有日本作家特有的细腻，有的地方会显得琐碎（比起缺点更像是特点）以及精巧的比喻，很容易就让人进入情境，附身到十七岁的日本高中生身上。
有些描写令人不适，比如宏树对纱奈的看法——漂亮可爱脑子空空的女孩，一边隐约意识到什么觉得她可怜一边又物化她，享受一个可爱玩物般的女友陪他解闷、装饰他的青春。再比如说泽岛亚矢和宫部实果视角，她们对“上层”女孩们的向往或留恋，尽管没有刻薄的雌竞描写，但女孩的关注点也无法从可爱的外表、能轻易和男生谈笑风生的能力上移开，像是不断审视自身价格的物件。得亏亚矢还有她的社团，矢果也有她的目标，这才让我能抽离出来——或许这就是日本校园乃至社会上女性的真实状态——要做美丽可爱的纯真笨蛋，要楚楚动人要惹人疼爱，有时还要装傻满足对象男性尊严。可怕的是有些女生是装傻，有的是真的洗脑了自己不去思考了。这种感觉还蛮恶心恐怖的。
此外就是阶级划分的描写，真的是很日本的现象，也没什么好说的了，各种小团体写得挺好的。
书的主题还是挺好的，享受青春、找准定位与方向、发光发热勇敢实现梦想什么的，总体蛮积极向上。
听说桐岛要退部读后感第二篇
每个人都有属于自己17岁的时代，而这本书从桐岛退部为引子，描写了与之相关的17岁学生们的关系变化和内心的蜕变。
第一篇中描写过这样一段话：“十七岁的我们,总是畅所欲言,百无禁忌。我们就那样大声地把自己的想法喊出来,跳跃起来仿佛鹰击长空,奔跑起来似要撕裂街区。载着两个人的自行车就像被击出的棒球,风驰电掣,像要去超越飞机尾云一样。我们毫无顾忌,率性而为,不觉得害羞,反而会愉快地笑出来,总觉得只有趁着年少活出真我才是快乐的事情。”
这是宏树的描述，年轻的他们正是风华正茂之时，正是能够畅所欲言之时，毫无顾忌，才可以释放出青春的火花。但是宏树真的是这样生活着的吗？之后作者再次描写了宏树的心理活动，不正是与之前有所不同吗？每个人都在维持着表面上的形象不是吗？谁有关注你内心究竟做何看法。
在初中、高中很明显的便是一个个圈子的划分，一个圈子与另一个圈子之间有着明显的隔阂。实果的圈子拒绝了亚矢，“上层”的圈子拒绝了“下层”的圈子。但是当宏树选择捡起盖子时，或许一切都发生了改变吧。
“武文抱着摄像机对着天空感叹道。我被这话吸引,也抬头向天上看去。只见天空光线交织,一片橙色。云朵慢慢地变化着,时而是白色,时而是淡淡的橘黄色,时而一片通红。在这个小城生活 的所有人,一整天的快乐、辛酸、优愁……云朵吸收了所有的这一切才会变成这个颜色吧。我心里想。”
文中有过这段很美的描述，武文听到了别人的嘲讽、鄙视与不屑，但当自己的梦想盖过了这些，剩下的便是美丽的天空。
听说桐岛要退部读后感第三篇
原著跟电影有些差别，桐岛被排球部排挤，桐岛的“核心”地位并没有电影那么夸张。泽岛亚矢喜欢的是烫头的龙汰，泽岛在教室里还有个从“上层女生团体”掉落到边缘的闺蜜志乃。电影部第一部参赛作品获了特别奖，而电影改成了入围（难道是因为要和结尾前田凉也说“成不了电影导演”呼应？）。小霞像苍井优，是长发马尾。小霞和前田初中时曾是好友，而电影对“小霞也喜欢电影”这个点着墨不多，电影院的不期而遇只是偶然性质的邂逅，前田自作多情了。写剧本和画分镜的是武文，电影移到前田身上了。实果的部分最丰富，实果参加的是垒球社，社团里还有个短发平胸性格直率的小伙伴绘里香，绘里香的一部分剧情移植到小霞身上了，“令实果憧憬”这点是一样的。实果的部分独立出来也是不错的短篇啊。 电影删掉了志乃这个人物，让教室里的“阶级冲突”主要集中在了男生那边，电影部活动空间的被压缩，构成了电影主线，清晰明了。而女生这边，删掉志乃，也就删掉了从上层小团体掉落到边缘的这一过程，电影里的萨克斯妹子泽岛显得更孤独（没有志乃这一闺蜜了），女生上下层之间井水不犯河水，女生之间的冲突高潮主要通过“暗恋被终结”来完成，女生之间的冲突是一种爱情领地意识的体现。而书的内容显然更繁芜，小心思也更多。 实果的部分意外地很动人，不过电影里的实果也确实演出了那种受创后的神经质。电影也删掉了绘里香，绘里香和姐姐阿薰一样都是让实果憧憬的角色，绘里香短发平胸大大咧咧，如果也拍到电影里倒是很不错。电影把实果羡慕绘里香肌肉的情节移到小霞身上了。小霞在小说和电影里都带有点成熟、疏离感，就是说她善解人意，会照顾别人感受，懂得适时转移话题化解尴尬，是更成熟的角色，但有时难免口是心非，也是会让人受伤的角色。 另外，妈妈把活着的女儿当成另一个已经死掉的女儿，这个情节怎么这么眼熟，好像是哪部动画有类似情节，好像是《air》。 补：嗯，看了最后一章，算是前传，十四岁的小霞视角，这时的小霞还是很孩子气的。十四岁的小霞视角，补全了初二小霞和前田成为朋友的背景——契机来自于一个常常给小霞推荐电影的女孩，在另一所中学被霸凌，也因此被昔日好友无视，而小霞踏出了充满勇气的一步，并从此处获得力量——原本她因为现在的朋友敌视男生，而不敢和男生走得太近的。（为什么敌视？因为青春期的到来，初二开始一个班的男生女生就不怎么说话了，有人谈恋爱，然后飞速分手，因此互相怨恨。男女关系变成成人那样，不再像小孩子那样单纯了。好朋友敌视男生，那么自己也要划清界限。） 最后，不得不说，电影的改编还是很成功，结构更精巧紧凑了，电影部和泽岛的两次冲突，高潮部分和排球部以及上层男生女生的冲突，化为汹涌的管乐合奏背景下的僵尸食人意淫，这种高潮感是原著没有的。戏剧毕竟是戏剧啊。电影像麻辣烫（所有人都紧张桐岛看起来过于夸张了，汗），小说要平淡一些。 另外，泽岛暗恋宏树也比暗恋神经大条的龙汰更有说服力，哈哈哈哈哈。
听说桐岛要退部读后感第四篇
（本人所写的书序，出版时没有加上，在此发现，仅供交流）
青春：因为孤独，所以多彩
——写在《听说桐岛要退部》译稿付梓之际
当《听说桐岛要退部》这一别出心裁的书名映入眼帘，我想多数读者都会在脑海中开始想象小说是如何描述主人公“桐岛”的吧：他为什么要退出社团？他退出社团之后会有什么样的故事？那些“听说桐岛要退部”的人，又会有什么样的反应呢？
但事实是，读完小说，你会惊讶地发现，书中对桐岛的着墨少之又少，几乎可以忽略不计。桐岛好像电影布景，只是为了衬托真正的主角而存在，桐岛与其说是主角，倒不如说是绿叶更为恰当。小说没有正面描写桐岛，而是对其所在高中的六个学生（有些甚至完全和桐岛没有关系）为主线展开，通过退部的桐岛给其他学生带来的一系列蝴蝶效应，小说巧妙地描述了日本高中生纤细敏感而又坚强执着的内心世界。至于名义上的主角——桐岛，究竟是一个什么样的人，作者并没有给出明确的答案，而是透过对其他人物的刻画，让读者自己去想像、揣测、勾勒。所谓仁者见仁，智者见智，我想，拥有不同心境的读者，心中的桐岛形象恐怕也会不同吧。对于主角桐岛的描写，小说可以说是完全“开放式”的，这应该是本书区别于其他小说的最大亮点吧。
在翻译本书的过程中，著名日本文学专家唐纳德·金的一个观点不断我脑海中回荡。他认为：“暗示及余情”是日本文学区别于他国文学的重要特色。把这一观点放进本书，可以说正好套牢。在本书里，作者不仅借桐岛之名描述高中生丰富而复杂的内心世界，更是从不同人物的角度对同一个场景、事件进行描写，借此来表现不同学生团体成员各自微妙、纤细的情感世界：小泉风助对排球的复杂情感，泽岛亚失对龙汰的苦涩暗恋，前田凉也的自卑和自信，宫部实果对母爱的纠结与苦闷，菊池宏树表面的风光与内心的空虚……除此之外，作者亦对这些人物的同伴进行了细腻生动、余韵悠长的刻画。可以说，认真读完这本书，你会惊喜地发现，本书对日本传统文学“暗示及余情”的特色进行了忠实的发扬，这不仅是一本小说，更是一本了解当代日本少男少女精神世界的“心理学教材”。
因为本身是大学教师的缘故，在翻译本书的过程中，我也常常下意识把身边的学生与书中人物进行对比，虽然我的学生不是高中生，但我所在的大学有各种种样的“部活”（社团），我遇到好多执着于自身理想，认真参加社团活动的同学，也遇到很多有着自己的爱好并为此狂热的学生。至于本书中提到的高中生中的“上层团体”“下层团体”等圈子，本人更是感同身受，虽然并没有人给出明确的定位，但清楚地记得，自己上学时，身边很多人就属于类似“下层团体”那样的圈子。现在自己工作之余，也会遇到有相似处境的学生来倾诉心中的苦闷和自卑，而我总是尝试去鼓励他们自信、坚持、忍耐、乐观地在学校生活、学习、奋斗。16岁的花季，17岁的雨季，谁的青春没有经历过孤独、迷惘、不安、踌躇，只有坚韧并满怀期待，才可以在不远的将来，笑看沧海桑田，潮涨云消，让自己的人生绽放出最美的生命之花。
最后，问题来了：日本姓氏有十几万之多，为什么作者唯独选择“桐岛”作为主角的姓氏呢？其实小说在“小泉风助”部分有这样的描述：“日本是从一整块大陆上分离出来而形成的岛国，从国境形成之时，便明白自己离开大陆了。桐岛的情况和这有些类似吧。”在这里，恕我联想一下：日文中，桐岛的读音为“きりしま”，而“きりしま”在日文中亦可以用汉字表记为“切り島”（可以理解为“分离开的岛屿”）。在此，我越俎代庖，姑且将小说主人公的姓氏“桐岛”作此理解，不知读者朋友们是否赞同？虽然有牵强附会之嫌，但我想或许作者取此名或真有此寓意暗示也未可知。从幼年的懵懂无知，到少年离家，对未来的憧憬与困惑，青春之于人生，也许就像日本这个小岛之于大陆架，离开了大陆的怀抱，难免会有无助、迷惘之感。但尚若鼓足勇气绝地反弹，经历过探索与彷徨之后，便必定迎来自己独特的发展，成为世界上最别致的风景。
青春，因为孤独，所以多彩。
最后，希望《听说桐岛要退社》一书，能够给各位读者一个静心思考青春物语的世界。
陈强
