这篇文章讲述了我在六年级的一次班级活动，我们一起参加了一次户外拓展训练。在活动中，我克服了许多困难，勇敢地挑战自己。通过团队合作和努力，最终取得了成功。这次经历让我学会了团队精神和自信，让我在成长中更加坚强和自信。
六年级叙事作文600字篇一
蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤。白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们。我们的童年像世界一样多彩多姿，是甜的，也是……酸辣的……有一件事至今仍使我追悔莫及。
一次“魔鬼教师”————数学老师说:“1，8，27，( )，125，( );括号填什么”我们自信的声音震天响，回答老师:“64 ，216。”老师听到我们这样的声音嘴咧到眼睛去了，眼睛眯成了缝，可是，不祥之事发生了。我没预料的老师竟然问我们:“这是按什么规律得到的。”我一脸懵逼样傻呆呆的看着老师，就连我们班的学霸‘邓男子’也不懂，顿时我们班变得静悄悄的，静得能听到同学们不安的心跳声。老师那灿烂的笑容转瞬即逝，那脸立马变成了一只发怒的雄狮，大声呵斥道：“你们抄谁的，有抄的站起来。”当然我们没有一个人站，老师叫人起来问：“你抄谁的?”那位同学低着头小心翼翼地说:“我……我是从作业帮里查的。”老师脸色更难看了，我小心翼翼的看着他那分分钟可以杀死人的眼睛，觉得很瘆人。我忐忑不安，完了，彻底完了，一场暴风雨即将来临的前兆，老师把书甩在了讲台桌上，那声音震得我耳膜轰轰直响;”抄别人的，查作业帮的全部站起来。”我手心直冒冷汗，腿哆嗦地抖个不停，慢慢站了起来。老师摇着头十分无奈的说：“你们站起来的把这题抄500遍!”说完便扬长而去。噼里啪啦，我犹如被闪电击中傻站在座位边 ，旋即，手不停地敲打着桌子，眼睛里含着一颗颗泪珠不让自己流下，我一直反复映出当时用手机拍作业的画面，为什么?为什么?我当时为什么这样做呢?
我心中幻想，我要是能发明后悔药那该多好，我一定会吃下它，如果能够重回昨天，我定不会选择用手机拍作业来抄，一定不会!
六年级叙事作文600字篇二
每个人都有自己的名字，名字中不仅包含了美好的寓意，还寄托了长辈对晚辈的万般疼爱与殷切期望，它不仅仅只是一个为了区分的称谓。今天，我便为大家讲讲我名字的由来与故事。
2007年4月的一个上午，我在家人们焦急的等待与盼望中来到了这个世界。在喜悦的同时，他们也在为我起名字这件事而有所争议呢。听，他们开始讨论了。奶奶先说：“按照家谱上来说，‘荣、华、富、贵’，到她这一辈呀该‘华’了，嗯…司华…后面起什么呢…”爸爸说：“我看甭了吧，这一辈儿就她一个女孩，别按家谱了。”于是，我叫司华X的可能，便这样被排除了。“哎?要不，就叫‘司璐’?”妈妈抢着说，话音未落，爸爸便打断道：“不不不，不行，她小姑名字里有‘璐’字了，这样重复不太好。依我看，就叫‘司念’吧?”妈妈说：“那哪能起个汤圆和水饺的名字?让人太容易产生联想了!”这时姥姥说：“字别太复杂呀，免得孩子刚读书时不会，闹出把自己名字写错或是偏旁与字分离的笑话。”“诶?要不叫‘司响’吧?既好写，又好记，还有个性，更有不同凡响，声音响亮的意思，希望她将来做一个有‘思想’的人!”妈妈提到。大家脸上都露出了喜色，一致同意了。 就这样，这个与众不同的名字也伴随着我一起诞生了。
在班里，我会经常被同学亲切地叫：“司司”。当然，一个这样“另类”的名字，也会生出不少尴尬的事端，比如在老师给我们抄写笔记时，一读到“思想感情”一词，大家都会齐刷刷地把头转向我，以前，我会把头埋在两只臂弯里，害羞地趴在桌子上，觉得太不好意思了，引来这么多同学的注目。可现在，我会用微笑来一一回应他们的目光，久而久之，大家也就习惯了。有这么个好听且个性的名字，是多么值得自豪的一件事情啊!
在师长与同学的鼓励下，我坚信我将会像我的名字一样，成为一个有思想的人，带着众人的期望，努力学习，争取有一个不同凡响的人生!
六年级叙事作文600字篇三
上个星期六上午，我早早的来到画室，咦?临摹素描的画板画架消失的无影无踪，取而代之的是又宽又长的木桌和小板凳，一切都摆放的那样整齐一致，更显的窗明几净，井然有序，可这节课又要画什么呢?，正当我疑惑不解时，邬老师抱着一“坨”白毯子走了进来，仔细一看，哦，原来是羊毛毡，邬老师指了指身后桌子上的墨盒和毛，笔，说今天要学工笔画，我兴奋的一蹦三尺高，要知道我最喜欢画水彩国画了!我满怀期待的帮邬老师给每台桌子铺上了羊毛毡。
很快，一切准备工作都已准备完毕，王老师也来到了教室，我们开始了课程，首先，找到一张难度适中的荷花工笔图作为临摹材料，再拿铅笔印着材料在宣纸上进行临摹，荷花图很美，复杂确简单，用铅笔轻轻的勾，一会就勾完了，然而这才刚刚开始，我们又忙着打水，开笔——为下一步毛笔的勾勒做准备。这好比又拔高了一个台阶，对我来说是一项新的尝试，一项新的挑战。
我先把墨调到浓淡薄厚干湿均匀的状态，再把已经泡开的毛笔润好，便开始勾勒。开始，我的手抖的不停，也许是怕出错，也许是第一次太紧张，总之就是不敢画，在老师的鼓励下，我做了个深呼吸，重新握好笔，才发现没有那么难，只是我自己的心理障碍而已，我慢慢的进入了状态，熟悉了纸性，明白了阴阳顿挫的大致意义，越画越熟练，画完了，就给老师看，老师一边给我做示范，一边评价我的临摹练习，之后我又学以致用，不断进取，完成了第二幅，第三幅作品，这节课就这样愉快的度过了，我兴高采烈的朝着家的方向跑去，迫不及待的把自己的练习作品向妈妈展示...
“选择你所爱的，爱你所选择的”，画画丰富了我的生活，使我的大脑增添了几分色彩。在王老师的带领下，我坚信，在美术这条路上，我会走的更远。
