这篇文章介绍了作者在学习过程中如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋的经历。通过观察和实验，作者学会了几种方法来辨别鸡蛋的熟度，如旋转、浸水等。通过这些方法，作者能够在烹饪和食用时更加安全地选择鸡蛋。这篇文章不仅展示了作者的学习能力，还为读者提供了实用的厨房技巧。
第一篇
星期六，我和爸爸一块做了一个区分生熟鸡蛋的实验。
我们准备的材料有：一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋，还有两个碗。我们来到客厅里，准备开始做实验了。我把两个鸡蛋拿起来，我说：“两个鸡蛋一样大小，颜色也差不多，但哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋？”爸爸说：“我们一起去查一查吧。”最后，我从《百科全书》里查到了方法。我对爸爸说：“我知道了，我们只要旋转一下鸡蛋，转得快的就是熟鸡蛋，转得慢的就是生鸡蛋，我们赶紧试试吧。”我拿过鸡蛋转动了一下，果然其中一个鸡蛋是飞快地转动，而另一个鸡蛋转得很慢。我把两个鸡蛋都打破，就像书上说的：快的是熟鸡蛋，慢的是生鸡蛋。
今天我太开心了，我学会了区分生熟鸡蛋。
作者：刘浩然
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第二篇
今天早上，妈妈煮完鸡蛋正要装盘，可鸡蛋却“调皮”地从妈妈手中一下子“跳”到了生鸡蛋里面。妈妈左找找，右找找，找了半天，还是不知道哪个生，哪个熟。于是，我担任起了“区分生熟鸡蛋”的任务。
我先准备了一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，又拿出两个碗。你可能会问，为什么要准备两个碗？哈哈！一是我怕这两个鸡蛋刚分好，就又被混在一起了。二是我怕这两个鸡蛋掉在地上碎了。要知道，生鸡蛋掉在地上可是很难擦干净的。
我在网上找到了四种区别生熟鸡蛋的方法，其中有两种方法我认为最好用。一是旋转鸡蛋，转得快的是熟的，转得慢的当然就是生的了。二是用光照，鸡蛋被照得像红宝石的就是生的，像石头一样照不透的也就是熟的了。我决定试验一下这两种方法是不是真的能区分出熟鸡蛋。我先用旋转鸡蛋的方法。我拿起熟鸡蛋用力旋转，鸡蛋转得飞快，而转生鸡蛋时，鸡蛋东倒西歪，像一个醉汉一样。我又用了光照方法，我拿出手电筒把生鸡蛋放在光源下，果然生鸡蛋照得通红，像一个红宝石，而熟鸡蛋没有一点亮光。
我学会了如何区分生熟鸡蛋，妈妈夸我是一个“分辨小能手”，我真开心啊！
作者：王艺诺
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第三篇
周末，妈妈不小心把生的鸡蛋和熟的鸡蛋弄混了。她盯着鸡蛋，一会左看看，一会右看看，怎么也分不出来哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋。于是，我就去帮妈妈区分生熟鸡蛋。
我走进厨房里，静静地看着这些鸡蛋，想要观察出点什么。但这些鸡蛋大小差不多，颜色差不多，单看外表根本区分不出。我又拿起鸡蛋来回晃晃，但是只能听见我衣服上的扣子在响，也听不出什么差别。我突然想到：晃不行，我就转。我随便挑了一个鸡蛋，放在桌面上转起来，只见那个鸡蛋转得飞快。转完之后，我仿佛听到鸡蛋在说：“小主人，能不能别转了，都把我转晕了。可不可以换一种方法，让我舒服一点。”我瞪着鸡蛋自言自语道：“小样，我可是要吃早饭的人，我必须把你们区分开开。”我又拿起一个鸡蛋，一转，奇怪的现象发生了：只见这个鸡蛋东倒西歪，根本转不起来。我心想：原来生熟鸡蛋转起来不一样呀！我又去拿出了手电筒，想看看用光照一照，会不会也有不同现象。照过后，我发现转不起来的能照透，转得起来的照不透。最后，我把两个鸡蛋都打碎了，想看看哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。打碎后我知道了：转不起来的、能照透的是生鸡蛋。转得飞快、照不透的是熟鸡蛋。
我把这两个方法告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个小小发现家。”听到妈妈说的话，我心里非常的高兴。
作者：徐康宁
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第四篇
星期六的上午，姐姐到我家做客。姐姐说：“今天我们来玩一个区分生熟鸡蛋的游戏。”我说：“好呀。”
姐姐拿出了两个鸡蛋，说：“你来猜一猜，哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋？”姐姐又补充说：“但是不能用敲碎的办法。”姐姐给了我三次机会，我猜了半天都没猜中。只剩最后一次机会了，我想出了晃鸡蛋的方法，我想：这次应该能猜中。但是我晃了半天，也没听出哪个是生的，哪个是熟的。我说：“姐姐，我实在猜不中了。”姐姐说：“你再好好想想。”我说：“姐姐，你到底有什么办法呀？”姐姐说“用旋转方法。”旋转？听了姐姐的话，我很疑惑。姐姐说着，把两个鸡蛋都转了一下。其中一个鸡蛋转得慢，很笨重。而另一个鸡蛋转得快，像陀螺一样。我对姐姐说：“是不是转得慢的那个是熟的，转得快的那个是生的？”姐姐敲开鸡蛋验证了一下，我一看，转得快的那个居然是熟的，慢的那个是生的。我问姐姐为什么，姐姐说：“因为生鸡蛋里面是液体，蛋白和蛋黄是分离的，所以在旋转鸡蛋时会东倒西歪，转得很慢。”听了姐姐的话，我恍然大悟。
我终于学会了怎样区分生熟鸡蛋，我非常开心。
作者：郁茹菲
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第五篇
今天，老师布置了一项作业，是学会区分生熟鸡蛋。
我一回到家，就拿出两个鸡蛋。我看见两个鸡蛋都一样，根本分不出，有些苦恼。妈妈走过来说：“你在烦恼什么？”我说：“老师要我和同学们想方法区分熟鸡蛋、生鸡蛋。”妈妈说：“那好办，我来帮你，你可以把这两个鸡蛋旋转起来看看。”说着妈妈把鸡蛋旋转了起来。我看见一个转得快，一个转得慢。我问妈妈：“为什么一个赚得快，一个转得慢？”妈妈说：“快的是熟的，慢的是生的。”我说：“为什么快的是熟的？慢的是生的？”妈妈说：“熟鸡蛋已经是固体了，而生鸡蛋里面还是液体，蛋黄和蛋白是分开的，所以转不动。”原来是这个样子！我高兴地对妈妈说：“我明白了，谢谢妈妈。”
我终于学会了怎么区分生熟鸡蛋，我真高兴！
作者：徐庆玲
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第六篇
今天，我们上科学课时，科学老师拿了两袋子鸡蛋说：“同学们，这堂课我们探究学习‘区别生熟鸡蛋’。”然后老师就把两袋中的鸡蛋分给了我们各组两个，又大声说：“哪个组最先区分出两个生鸡蛋和两个，熟鸡蛋，我就给他们奖励，区分时要注意，不可以把鸡蛋敲破。”同学们听了老师的话都跃跃欲试。
为了得到老师的奖励，我们绞尽脑汁。过了一会儿，我们组的第一号同学说：“”干脆我们随便找一个鸡蛋，敲破看看吧。”我说：“不行，老师不让把蛋壳敲开。”又过了一会儿，我说：“我们找老师借一个手电筒来照一照鸡蛋，看看会发生什么吧？”于是，我大胆地走向老师，问老师借了一个手电筒。我拿着手电筒高兴地跑回我们组，我小心翼翼地把鸡蛋放在一个小盒子里，然后，我轻轻地拿起手电筒，放在鸡蛋上方。我们都生怕手电筒碰到鸡蛋，鸡蛋会碎掉。当我把手电筒放在鸡蛋上时，我们都很紧张，不知道鸡蛋会发生什么变化。只见那个被灯光照射的鸡蛋突然变得有点火红，像一个小灯泡。我把四个鸡蛋都照了照，之后，把它们分成了两类。一类是可以变得火红的，另一类是不变颜色的。这时，我们心想：会变颜色的肯定是生鸡蛋，不会变颜色的肯定是熟鸡蛋。分好类之后，我把手电筒还给了老师。
为了更准确的分别生鸡蛋和熟鸡蛋，我们又开动脑筋，又想了一会儿，寻找其他的方法。没过多久，我们组的一个人突然说：“呀！我想到了，我们可以把鸡蛋给旋转起来呀！”我们听了他的解释，都恍然大悟。我们说：“你说得对，我们可以根据鸡蛋旋转的速度来确定哪两个是生鸡蛋，哪两个是熟鸡蛋。”我们每个人都拿了一个鸡蛋，把它旋转起来。我们刚用手电筒照得黄里透红的两个鸡蛋旋转起来东倒西歪，像两个醉汉。反而被手电筒照得不透颜色的鸡蛋转得很快。这时我们组一个比较聪明的人说道：“我明白了为什么肖扬拿手电筒照鸡蛋，可以把生鸡蛋照透。因为生鸡蛋里面是液体，所以生的鸡蛋才会被手电筒照透。”
我们把这名同学推荐上去，给老师做实验讲解。最后，我们的推测得到了老师的肯定，并且我们还赢得了老师的奖励，我们大家都可兴奋了！
作者：肖扬
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第七篇
“转起来了，转起来了……停下了，停下了。”他们在干什么呢？我走进一看，原来是在玩儿区分生熟鸡蛋的游戏。
游戏开始了，只见有一个人拿着两个鸡蛋往脸上一摔，一转眼便变成了“丑八怪”。我不由一笑，原来他是没有区分好鸡蛋。只见另一个人一晃，马上分辨出来了哪一个是生鸡蛋，哪一个是熟鸡蛋。我心想：这么厉害，我也想试一试。我冲向前，拿起两个鸡蛋，这时，只见前排的同学都站了起来，后排的看不见，也踮起了脚。要开始分辨了！我心想：该怎么办？都怪我太天真了！这时，老师回来了，见我不知怎么区分生熟鸡蛋，便走到我的身旁，问我：“你知道怎么去分生熟鸡蛋吗？”我说：“不会。”老师开始教我了。我盯着那个鸡蛋，慢慢地被老师拿了起来。可这两个鸡蛋趁老师不注意，竟然想逃跑。它们往桌子边滚去。他们边滚好像还边说：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滚下去的时候，我一把把它拿上来了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面闻了闻，有一股怪味儿。老师笑了笑对我说：“这样是区分是不行的。”只见老师拿起两个手电筒朝鸡蛋照了照。“哇！”这么神奇，我不由一阵惊讶。这时，我看到了生鸡蛋竟然完全被手电筒照透了，而熟鸡蛋却没有变化。“为什么会这样？”就是因为生鸡蛋里面是液体容易被照透，而熟鸡蛋里面是固体不容易被照透。听了老师的话，我明白了。
通过这一次的实验，我知道了科学就在我们的身边。
作者：傅洪宇
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第八篇
星期天的上午，我呆呆地看着两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的。我绞尽脑汁地想着，哪个是生的，哪个是熟的，可就是区分不出来，我只好请来哥哥帮忙。
哥哥看着两个长得“一模一样”的鸡蛋，决定通过实验来区分。实验前，哥哥请来了几个大姐姐、大哥哥一起做实验。首先，我们准备了材料：两个碗，两个鸡蛋和一张平稳的桌子，接着，哥哥说：“现在，旋转鸡蛋。”我半信半疑地看着哥哥，说：“我看还是直接把它敲开吧。”，几个大哥哥和哥哥一同说：“不行，就得是这样实验。”哥哥旋转了第一个，这个鸡蛋转得飞快，想陀螺一样。接着他又转了第二个鸡蛋，第二个鸡蛋转得很慢很慢，像喝醉酒的人一样，摇摇晃晃的。哥哥说：“第一个是熟的，第二个是生的。”我有一些怀疑，说：“你怎么知道得这么清楚。”大姐姐们说：“因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋白结合在一起，所以它转得就飞快，而生鸡蛋里面是液体，所以转得慢。”听完大姐姐们的解释，我还是有点不相信。这时，哥哥为了让我心悦诚服，又拿来了两个手机，并打开手电筒，把生鸡蛋和熟鸡蛋都放在手电筒上。结果我发现：生鸡蛋在手机上是红的，感觉透光似的，像一个红色的大宝石。我觉得姐姐说得对，生鸡蛋是液体，所以才能发红。而熟鸡蛋在手电筒上的颜色还是和我们皮肤一样，没有变化。“耶，我终于学会了区分生熟鸡蛋了。”我高兴地大喊。
这次，多亏了哥哥帮忙，我才学会了区分生熟鸡蛋呢！通过这件事，我也知道了一个道理：只要多动脑，多动手实践，就能找到问题的解决办法。
作者：崔雨嘉
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第九篇
星期天，老师带我们学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
首先，老师拿出两个鸡蛋，其中有一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋。老师让我们想想怎样区分熟鸡蛋和生鸡蛋。有一位同学立刻反应说：“敲破鸡蛋。”老师说：“有没有不损坏鸡蛋的方法？”这时，一位同学举手说：“旋转鸡蛋。”同学们听了都很疑惑，老师说：“很好，这是一个方法，还有吗？”同学们都鸦雀无声，老师说：“今天，老师教给大家一种方法――光照鸡蛋。”老师拿出熟鸡蛋和生鸡蛋来做实验，老师说：“我们先来试验一下刚才同学说的‘旋转鸡蛋’。”老师拿出了左边的鸡蛋，旋转了一下，但那个鸡蛋没转起来，东倒西歪。老师又转了一下右边的那个鸡蛋，只见那个鸡蛋转得很稳，像跳芭蕾舞一样。这时候，同学们都叽叽喳喳地议论起来。有的同学说左边的鸡蛋是熟的，有的说右边的是熟的。老师说：“不着急，我们再试试‘光照鸡蛋’的方法。”老师拿出两个手电筒，把生鸡蛋和熟鸡蛋各自放在两个手电筒的发光孔处，只见左边的鸡蛋在“发光”，而右边的鸡蛋没有发光。同学们都惊讶了，纷纷大喊：“‘发光’的是生鸡蛋。”最后，老师揭晓了答案：右边转得快、发光的是生鸡蛋，左边转得慢、不发光的是熟鸡蛋。老师还给我们讲了原理，同学们听了都恍然大悟。
我终于学会了如何区分生熟鸡蛋，我很开心。
作者：王彦锟
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十篇
周五，科学老师布置了一个有趣的家庭作业，就是“区分生熟鸡蛋”。
下午，我一回到家，就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在了桌子上。我一边想一边自言自语地说：‘光照鸡蛋’可以成功吧？”于是，我就把鸡蛋放在了手电筒上，结果真的成功区分出来了，因为一看就看得出来。生鸡蛋一照很亮，因为生鸡蛋里面是液体，光能照进去。熟鸡蛋没有反应。想到生鸡蛋里是蛋液，我又想到一个方法，就是“晃鸡蛋”，我拿起鸡蛋放在耳朵旁边晃了晃，但什么声音都没有听见，因为妈妈正在外面说话，声音太大了。等外面安静后，我又重新来了一次，这次我一晃，听见了一个“咕咕咕”的声音，发出“咕咕咕”的声音的是生鸡蛋，没有声音的是熟鸡蛋。
区分生熟鸡蛋真有趣，下次我还要再来区分别的东西。
作者：周悦
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十一篇
上科学课时，老师提着两大袋子鸡蛋走了进来。老师说：“这里有一袋生鸡蛋，一袋熟鸡蛋，你们分小组讨论，如何区分出来生的和熟的鸡蛋，但不能打碎鸡蛋。”同学们听了都跃跃欲试。
首先，老师给我们小组发了两个鸡蛋，一个生鸡蛋一个熟鸡蛋。我们拿到鸡蛋后便开始叽叽喳喳地讨论起来。有人说：“干脆打碎鸡蛋。”另一个人反驳说：“不行，不行，你忘了老师说不能打碎鸡蛋吗？”我们讨论得非常激烈，不一会儿，我们组想出了两个好方法。
“安静，安静！”老师开始整理纪律，正在讨论的人都停了下来。老师问：“你们想到办法了吗？想到的举手。”我举起手代表我们组回答。老师说：“你有什么办法？”我说：“可以旋转鸡蛋和光照鸡蛋。”其他组的同学们都议论起来：“这不可能吧！”“老师，生鸡蛋转得慢，熟鸡蛋转得快。”我说。我讲完，老师拿起鸡蛋一转，果然有个转得慢的，有个转得快的。老师问我：“那你知道为什么有转得快的，有转得慢的吗？”我说：“快的是熟的，是因为它的蛋液、蛋黄已经煮熟，凝固在一起。慢的是生鸡蛋，是因为里面还是液体，蛋黄和蛋液是分开的，转时一个向东，一个向西，所以就慢了。”我接着说：“用光照法，亮的是生的，不亮的是熟的，这是因为生鸡蛋的蛋液是透明的，所以能透过光去，而煮熟的鸡蛋，蛋液变蛋白，所以就透不过光。”老师拍手叫好说：“没错，就是你说的那样。”听了老师的话，我心里美滋滋的。老师按照我们的方法进行了实验，并将鸡蛋打破验证了我们组的讨论，我们组的同学都很高兴。
这次实验不仅让我学会了如何区分生熟鸡蛋，还让我懂得了：遇到任何问题都需要我们去多观察，多思考，只有这样才能得到问题的答案。
作者：张家玮
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十二篇
今天早上，我和妈妈一起区分生的鸡蛋和熟的鸡蛋。
我们拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我看了看两个鸡蛋，它们大小一样，颜色也一样。我摸了摸，都很凉。我又闻了闻，什么味道也没有，根本区分不出来。我拿起了鸡蛋在耳朵边晃了晃，想听听声音。因为生鸡蛋里面是液体，应该会有细小的流水声。但因为我的心里太紧张，完全听不出。我想：干脆打破算了，这样不就区分出了。当我要把鸡蛋敲开时，妈妈说：“不可以把鸡蛋打开。”我对妈妈说：“那我真没有办法了。”听了我的话，妈妈旋转了一下鸡蛋，只见那个鸡蛋转得很快。妈妈说：“转得快的是熟鸡蛋。”妈妈又旋转了一下另一个鸡蛋，而这个鸡蛋转得很慢，东倒西歪，像喝醉了酒似的。妈妈说：“这是生鸡蛋。”我对妈妈说：“妈妈，为什么熟鸡蛋转得快？生鸡蛋转得慢？”妈妈回答说：“因为生鸡蛋里的蛋黄和蛋液是分离开的，转动时会重心不稳。而熟的鸡蛋的蛋黄和蛋液紧紧的抱在一起，已经成了一个固体，所以转得快。”听了妈妈的方法，我不禁感叹道：“这个方法太棒了！我明白了，妈妈。”
今天我学会了区分生熟鸡蛋，我觉得这个实验真有趣。
作者：马书歆
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十三篇
周六的早上，妈妈说让我和姐姐比赛“区分生熟鸡蛋”。姐姐拿出两个生鸡蛋、两个熟鸡蛋，让我和她区分。我说：“啊，两个鸡蛋形状一样，颜色一样怎么区分呀？”妈妈说：“你们可以想办法查阅资料啊。”于是，我和姐姐就开始去书上、电脑上寻找区分方法。我从书上找到了“旋转鸡蛋法”，我就开始在地上旋转鸡蛋。我发现有一个转得快，一个转得慢，我觉得转得快的是生鸡蛋，慢的是熟的。
姐姐在电脑上找到了区分方法――用光照，照红了的是生鸡蛋，不变色的是熟鸡蛋。姐姐开始做她的实验，她找来我的手机和她的手机开始照鸡蛋。她先把两个手机上的手电筒打开，又把两个鸡蛋平平地放在手机上。不一会儿，实验结果出来了。我赶紧和姐姐从厨房里拿出两个碗，把鸡蛋打进去。没想到我的结果错了，姐姐的结果对了。
虽然我辨别错了，可知道了怎么区分生熟鸡蛋。不一会妈妈回来了，我告诉妈妈区分生熟鸡蛋的方法，妈妈听了高兴地说：“你们俩真是太棒了，一会我做好吃的给你们吃，好不好？：”我和姐姐异口同声地说：“太好了，太好了，我们一定要吃。”
作者：李秉泽
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十四篇
作文课上，老师带我们一起区分生熟鸡蛋。
我们先试叽叽喳喳地讨论了区分方法，不一会儿，就讨论出了四个方法。第一个是旋转鸡蛋，一提出这个方法时，我们都不敢相信，这个办法鸡蛋会转碎吧！第二个是敲破鸡蛋，可是我们不能让鸡蛋外壳收到破损，这个办法被我们排除。第三个办法是晃鸡蛋，但晃鸡蛋不太容易听出来，所以这个办法也被我们排除。最后一个办法是光照鸡蛋。最终我们选了两种方法准备试验，一个是大家都不相信会区分出的旋转鸡蛋，另一个是老师提出的光照鸡蛋。
我们先做的是“旋转鸡蛋”，老师拿起了右手边的鸡蛋，转了一下，鸡蛋东倒西歪，转得很慢。老师又将左手边的鸡蛋转了起来，鸡蛋转得非常快。看着这么不同的现象，同学们你一言一语地讨论了起来。有的说快的是生的，有的说慢的是生的，听着同学们的激烈讨论，老师说：“没关系，我们再试试第二种方法。”老师先把灯关上，然后老师拿出两个鸡蛋，打开手机里的手电筒模式，把鸡蛋放到了灯源上。我们发现鸡蛋一个亮，一个不亮。我们都激动地大喊：“老师老师，不亮的是熟的，不亮的是熟的。”老师问我们：“确定吗？”我们说：“非常确定！”我们让老师敲碎验证一下，老师拿起“发光”的那个鸡蛋说：“要是这个是生鸡蛋，我奖励你们一人一个鸡蛋。”听了老师的话，我们纷纷让老师赶紧敲。老师一敲，是个生鸡蛋，我们都高兴地一蹦三尺高。
今天，我真开心，因为老师教会了我如何区分生熟鸡蛋。
作者：郁雯棋
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
第十五篇
“哇！变红了，这是生的，那是熟的。”听，我们在干什么呢，其实是在区分生熟鸡蛋。
早上，妈妈为我和哥哥煮了一些鸡蛋，可是粗心大意的哥哥却将生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起，这可怎么办呢？无奈之下，我们只好一个一个鸡蛋地分，但是该怎么样分好呢？这可把我们给难倒了。忽然，哥哥想出了一个笨主意——把鸡蛋一个一个打碎。但是这个方法很快被我和妈妈否决了。突然，我又想出了一个新办法——晃鸡蛋，听一听哪些鸡蛋有液体晃动的声音。可是这个方法被妈妈否定了，因为晃过的鸡蛋很容易变质。看来，这个办法也不太可行。那该怎么办呢？
这时，妈妈拿出了手机，在百度上搜索了一下。百度上快给出了答案——用灯光照，哪些发红，哪些就是生鸡蛋；没有变化的则就是熟鸡蛋了。我们马上验证了这个方法，妈妈拿出了她的手机，打开了手电筒。她一只手拿着手机，一只手拿着鸡蛋，左照右照，“咦，怎么不行呢？”我不禁叫起来。这让我怀疑百度上给出的答案是错误的。我们一家人仔细地研究着。不经意间，哥哥把鸡蛋放在手机手电筒的小孔上，那个鸡蛋忽然发红了。原来，是手机离鸡蛋的距离太远了！哈哈，终于区分出一个生鸡蛋了。接着，又开始分第二个鸡蛋，可当哥哥将鸡蛋从盆里拿到桌子上时，调皮的鸡蛋从桌子上滚到了地上地下。随着“啪”的一声，我不禁大惊失色，大声“啊”了一声，鸡蛋清流了出来，这也是一个生鸡蛋。妈妈赶紧处理掉了残局。就这样，利用光照方法，最后，我们把鸡蛋全部区分出来了。为了进一步确认到底分得对不对，我们便用打的方式把分出来的熟鸡蛋打碎。打第一个时，我在心里默念着：“千万别分错了！”哥哥嘴里嘀咕着：“是熟的，一定要是熟的！”结果第一个是熟鸡蛋，最后我们确认完了，都是熟鸡蛋。我们把鸡蛋都吃光了。我十分不明白为什么生鸡蛋在灯光下会发红。于是我又查资料进一步确认，原来生鸡蛋中是液体，光线透过了鸡蛋壳照在了里面使鸡蛋发红；而熟鸡蛋则是固态的，挡住了手电筒的光线，使它看起来没有什么变化。
区分生熟鸡蛋真有趣，我学会了区分生熟鸡蛋。这也让我从中悟出了一个道理：生活中，有许多这种现象，需要我们去认真探索与探究。
作者：李子悦
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
