《三十岁以后的写作课》是一篇让人深有感触的文章。作者通过自己的亲身经历，讲述了三十岁以后重新开始写作的心路历程，并分享了自己的写作心得。文章深情而真挚，让人感受到了写作的力量和魅力，激励人们勇敢迈出写作的第一步。
《三十岁以后的写作课》读后感(篇一)
时间滑过，总是会留下一些痕迹的。不小心翻开《三十岁以后的写作课》，猛然发现自己已经丢失怀旧的能力很久了，好在它又帮我重新唤回了一些记忆。
与其说是从别人的故乡开始，不如说是从我们共同的集体记忆开始。十二个不同的故事，被安静地端上一大桌，就像十二生肖一样，带着各自的性格，那么鲜活地接着地气，丰富的家常味道，足以治愈我干瘪的肠胃好一阵子。
《三十岁以后的写作课》读后感(篇二)
名家可敬，仅为观止，素人可爱，共伴成长。常叹影视有“星光大道”，音乐有“中国好声音”——一直纳闷出版界何不来场“素人文采秀”。终于三十岁开始的写作课《从故乡开始》今低调登场。先不言其他，仅就这12位作者是从何大草老师写作工坊培训而出就令我倍感兴趣。畅阅之后，如同欣赏了12幅不同景象的画图，可艳丽如油画，又似淡色如水彩。既有大块色调铺呈，又具兼工带写笔意。无尽遐想留给了读者，勾起对童年故乡之思念和回想，这是白描克制的生花妙笔所至。故而此书也可作初试写作人的范本。全书阅毕，良多感触，藏头一首，览胜抒怀： 《寻根路途理思绪》 【写】读三十起， 【作】品已成集。 【之】所今朝述， 【路】有风云趣。 【就】此说故事， 【是】把自我叙。 【寻】得大草助， 【根】慧缘善聚。 【过】往一总结， 【程】途理思绪。
《三十岁以后的写作课》读后感(篇三)
我和前老板关系很好，她总是会把女儿的作文发给我看。其实已经写得很好了（至少在当下的教育语境下），以我的水平实在不能点评什么。但我发现，但凡出现金句，优美的形容词，不常用的成语，都会被老师重重地划上红线。这是我以前做运营写文案时常用的套路，现在文心一言中可以生产无数条这样的文案。
接触写作之后，我觉得有些不对劲，但为了不耽误小姑娘的前程，也只好说，按老师划线的部分去写吧。毕竟，个人还是无法和庞大的规则对抗，那，摆脱应试规则的成年人该怎样去写呢？
“博纳科夫的写作课，有这样一个教义：‘风格和结构是一流书的精华，伟大的思想不过是空洞的废话。’
我同意他的话，但我更乐于这样表达：做文学的理想主义者，做写作的实用主义者。
实用，也就是实战，把花拳绣腿涤荡一空。”
何大草老师在序言中写的这一段，也被我重重地划上了线。
我终于明白了为什么在学习艺术、哲学时，要追溯其历史，最后又落到具体的人身上。ai可以生成无数的美图金句，但它没有故乡，没有经历，感受不到人与人之间的差异，因而不能产生伟大的文学和艺术。
“修辞立其诚”，十二篇作品，让我看到了每个人的来处，是将花拳绣腿涤荡一空之后的赤诚。十二个人跋山涉水，细细挖掘故乡的故事，清扫，黏合，打磨，将原貌清晰呈现。阅读它们时，我感觉比看一个作家的小说集更有启发。
《断指》中的筒状彩色米花糖，我们老家也有，叫做“炮筒”；没出生在那个年代，会想“用一双胶鞋烧开一锅水”（ai永远想不出这句话吧）是什么场景；家婆为了生计还要再度嫁人，婚姻从过去到现在，充当的是什么角色？“我”被白露爸摸了，母亲选择粉饰太平，面对女儿被性骚扰，是不是大多数母亲都是避而不谈，和门罗一样？
还有更多的故事，需要细细读，慢慢品……
市面上教写作的书很多，但都是放之四海而皆准的东西，如同没有地基的楼阁，让人看不到来处，亦看不到成果。而在这本书中，所有东西都落到了实处，前言是由来，内容是结出的果实，笔记是总结。向你娓娓道来，按照课堂总结写出来的故事是怎样的，一本书何以如此，十二个人何以至此。
我很不喜欢“素人写作”这个词，似乎就低作家一等。现实的分层已经够多，在写作中，大家都是自由而有来处的“人”。
