《当青蛙念到蜗牛大学》是一篇描写动物们升学途中的故事。青蛙为了进入蜗牛大学而努力学习，最终成功获得录取。文章通过幽默的笔触，展现了每个动物在追求梦想的过程中所付出的努力和坚持。同时也传达了积极向上的教育理念。
当青蛙念到蜗牛大学读后感(一)
有点遗憾没早点遇见这本书，但也不迟。拼图化信息时代，应该没人不喜欢干货吧。所有自媒体、书籍都教我们快捷地走向目标，但却很少有书教我们当一个忍者。我没看过雾隐才藏之类的漫画，但是，我想，我也要学着做一个忍者。书中让我印象很深的一段话，大抵就是： 人比川蜷贵重，难道还没它那种精神？还是继续务实努力吧。
当青蛙念到蜗牛大学读后感(二)
我们从高中毕业走入大学校门开始，可以说算是开始真正的一场冒险之旅：没有老师天天耳提面命地监督，没有父母在身边啰啰嗦嗦地管制，有一帮新伙伴要共同分享一个小空间，在一个崭新的环境，崭新的城市开始新的生活，对于刚成人的孩子来说，绝对是一大挑战。有的人很快就如鱼得水般享受其中，有的人没过两个月就败下阵来，遍体鳞伤，甚至退学离去。
这本书里没有什么大道理，都是作者在教授他的专题课程中积累出来的点滴记录。他更像一位与你亲密的朋友，会用一个自己很糗的经历来告诉你在大学要注意饮食安全的重要性，就好像你同屋的哥们坐在床边调侃自己逗你一乐，却又像亲人的叮嘱一样进到你的心里。当你为着恋爱感情烦恼不已，他又像师兄一样听你倾诉，给你安慰。面对学习的无聊，目标的迷失，在他分享的故事中，你能感受到师长般关爱的指引，鼓励你去寻找生命的意义。
他的文字中充满着智慧，却又符合大学生们的阅读口味，没有说教，没有晦涩的空话，有的是他多年来陪伴学生成长的经验，以及自己对生命的体会。那是一个成熟的生命才能流淌出来的美好见证，为很多刚刚开始新的征程的孩子们点亮前面的路程。
人生就是一张大大的拼图，没有到完成作品的一刻，我们很难知道结果会是怎样。在过程中，会有焦虑，会有担心，初入大学校园的你，若是从中能够找到符合自己的攻略，前面的旅程则会更加顺畅，到达终点时你会发现自己竟然创作出了一份独一无二的美丽图画。
当青蛙念到蜗牛大学读后感(三)
好的知识像是一面镜子，帮助人认识自己；不单在给人一技之长，更提升日后解决问题的能力。
喜好必须与真理同路，与学习同行，不为一时的刺激，不为短暂的兴奋，以免被喜好牵着走上歧途。
大学社团多样化的背后，是学生自己要去学习判断，可惜大部分的学生在判断之前，不容易得到真实与充分的信息。
真正的教育来自个人主动的学习，而主动的学习，来自爱的创意。
大学教育不是给学生最权威的答案，而是鼓励学生，要自己去寻找。
将图书馆当成一个探险的所在， 去阅读不同领域的书籍，不只是兴趣，也需要勇气。
考试的终极目的，在让人深深了解自己的极限。
考试不是在追求一百分，而是在学习“战败力”——失败却不易被打倒的能力。
一个人在不懂之前，不配下不感兴趣的断言；学问往往在懂了以后，才会产生兴趣。
逃课看来只是教室里多一个空位，但空位的背后，原因却错综复杂。
学习爱的功课，是大学教育的一部分，是你在年轻时该学习的。
摔跤的时候会难过、痛苦，却是成熟之爱的必修课。
上帝使人有爱，爱来自上帝。爱使人生更丰富，免得我们在喜、怒、哀、乐中太孤单，在生、老、病、死上缺扶持。体验过爱的人，总期待爱会永不止息。即使走到生命的尽头，仍有上帝的爱来接手。
我学习预备自己当个理想的候选人，值得信赖；能与异性心平气和地沟通；理想的伴侣是与自己价值观相近的人；与对方交往，要负责任，不逾越自己无法负责的警戒线；学习尊重对方有离开的自由；能与对方父母、自己的父母沟通婚姻的事等。
我们的价值是上帝所认定的，绝对不因对方的拒绝而自觉无用。谈恋爱像是走在溪旁的小径，虽不知前面如何，仍持续往上行，不往下走；越往上走，就越接近源头。至于能否在恋爱中成功？这世上没有保证成功的公式，只有学习，并仰望上帝的祝福。
也许，我们不能在政治上做什么，仍然可以在自己的专业上帮助社会。
不要忧虑自己的工作没有得到当得的回报。假如做得好，将获得尊重，尊重是我们在世上做事最好的报酬。
当青蛙念到蜗牛大学读后感(四)
大学教授发表文章有两类， 前一类压力很大， 类似研究论文， 它跟“升等” 有关， 其名言是——“ Publish” （ 发表）或“Perish” （去职） 。 这正如细胞核内之 DNA， 它有版权，可能会永垂不朽， 等着别人来“转录” ， 却只有研究生得窥其奥。 后一类则是转录上类文章， 经“splicing” （编剪） ， 修饰成“message” 后（ Messenger-RNA） ， 再转译（ translation） 成蛋白 质（ protein） ， 直接有功用， 可让大学部学生受益使用，类似所谓的大学教科书。 文亮显然在这两方面都很杰出， 尤其是后者， 因为大部分教授都心系前项而对后项心力不足。
文亮 在这本书 的 每篇 文章， 不 知是有意或是意外 的 ，都遵循了 上帝造物的设计来表现。 要知道“ D NA” 转录成“Messenger-RNA” （信息-RNA） 均需编录和修饰， 其中修饰是为了让信息-RNA 容易被转译且更稳定， 它在其前端（ 5’－端） 有“Capping” （重点提示） ， 正如本书第17篇中他说 “因为有我在……台湾前途一定亮” ， 来引发大伙听课和阅读的兴趣， 然后进入正文主题， 最后还得加上“3’-Poly-A-tail” ， 正像是每篇均以“Answers、 Authors、 Acknowledgement” 作结尾。好让读者因每篇文尾师生对话之设计安排， 能更加深印象。
作为好友， 文亮令我佩服的原因是， 他——友“直” 、 友“谅” 、 友“多闻” ， 如今他这本书也的确是有“质” 、 有“量” 、 有“多文” ， 总共 18 篇文章， 18堂课， 无一冷场，篇篇都对大学生涯的各个面向有最精辟的剖析。
作为马偕医学院的学务长， 我一定会买来送给每位新生，在新生训练时使用； 也会买给旧生导师们， 在原本不知如何安排的导师时间中使用； 更建议在通识生命教育及心理辅导课程
中采用。
《当青蛙念到蜗牛大学——在大学点燃学习 的动力》 乃是文亮在大学校园蜜蜂般辛勤工作后， 所酿出的芬芳花蜜。 盼能吸引众多大学学子， 也都能学会“job” （拼） 出一张连父母、师长， 甚至自 己都无法预见， 却是创造主为每一位接棒的灯柱精心设计的“新” 地图。
张南骥
马偕医学院教授兼学务长
信望爱脐带血基金会义务执行长
