这篇文章描述了初二班级发生的一件有趣的事情。在班级上，同学们一起举办了一场别出心裁的活动，让全班人都开心不已。通过这次活动，同学们增进了彼此的友谊，也让班级氛围更加融洽。这个趣事成为了班级中大家津津乐道的话题。
第一篇
班级趣事
一说起班级里的趣事，那可真是数也数不清。就说说我们班吧，这不，又发生了几件有趣的事！
这件事发生在剑桥少儿英语的补习班中。
那时候，我们刚开始上剑桥少儿英语。老师点完名后，让我们互相认识一下。然后，我们做了一个小游戏——画鼻子。老师在黑板上画了一个大大的脸，脸上有头发、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是没有鼻子。老师找了几个同学去画鼻子，那几个同学都画得乱七八糟，只有王明琪画准了。不知道他怎么画准的，是没把他眼皮上的红领巾系紧还是怎么的？只有他一个人画准了！再说说董帅画得吧！老师给他把红领巾系上，让她转三圈。转完，它一下子没站稳，从讲台上摔了下来，摔在了第一排同学的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上讲台，只见董帅抓抓脑袋，接着用手去摸黑板，她是在摸不着，就随便一画，结果画到脸的外边去了。她又一次惹得全班捧怀大笑。
怎么样？这就是我们的班级趣事！
第二篇
我们班真是卧虎藏龙有许多“大侠”出没，如装B大侠，兰花指大仙，错别字大侠等。
“装B大侠”
一场血腥的战斗即将开始——男女大战。呵，无趣的手下败将!”女生首领说：“你别得意的太早，“装B大侠”——杨腾，上!”男生首领大喝一声。只见杨腾一跃而下，一不小心脚没踩稳，摔了个四脚朝天。女生首领实在看不下去，派了一名小兵，杜苓尔。杨腾先下手为强，他用手摆了一个手枪的造型，说了一句：我还是最帅!”说完就在那边摆造型。
“兰花指大仙”
兰花指大仙，也就是我班的娘娘腔—郑同学。郑同学是一个男生，但是呢，男生喜欢的他通通不喜欢，而女生喜欢的他却全喜欢。每次走路时，他总爱嘟着嘴巴，翘着兰花指，屁股一扭一扭的走。有一次盛饭，我排在郑同学下面，因为当时我被挤得不行了，我就点了点前面郑同学的背：“郑同学，你这娘娘腔有没有同情心?上去一点呀!”我这一说，郑同学就不开心了：“喂!你不要这么说好不好?信不信我打你!”听完这句话，我当场吓得一身鸡皮疙瘩。
“错别字大王 ”
我班的最后一名大侠—错别字大王。错别字大王呢就是冯梦莎。在二年级时，老师特意讲了“卢”和“庐”有什么不同，已经到了小学四年级了，冯梦莎还是搞不清楚。有一次，我在他的座位上看到了一个本子因为当时好奇心发作，就看了一下这本本子。当我看到第11页的时候，我发现了一个“卢”字。我心想：不会有什么奇事吧!我仔细看了看，原来“庐山”写成“卢山”。
如果你有兴趣的话，就来吧!我一定会双手双脚热烈欢迎你的。
第三篇
班级趣事
在班级中，有许多有趣的事情，那次“比手劲”在我印象中是最有趣的。
那天下午，老师说要比“手劲”。我心想：完了完了，就我这豆芽胳膊，能比过谁？老师话音未落，几位同学就磨拳擦掌，跃跃欲试。第一次，我就输了，但是，我只向看看谁是最后的大赢家。第二轮，几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中，同学们不知为什么，全都给牛帅加油。第四轮，就是最后一轮中，牛帅比王建勃的斗争。开始，两位大将使出全身的力气，不分胜负，精彩的比赛到了中间，王建勃由于有点比不过牛帅，气的脸象番茄一样红，牛帅汗水湿透了衣服，但还是咬牙不放松。王建勃力气小了，想放松，没想到牛帅一个大反击把他压了下去，王建勃又使劲反击回去，牛帅渐渐不行了，慢慢的放松下来。牛帅输了，垂头丧气的坐下。
王建勃站起来，拍着牛帅的肩膀，激动的说：“不错，你真行！”
指导教师：崔永祥
变腐朽为神奇，这样简单的一件事让你叙述的这样有趣，比喻句的使用更是锦上添花。
第四篇
一日下午,刚上完美术课,老师还没来,我们都在埋头做作业.突然,我们班的潘岩大叫一声:“周老师来了!”班上立即没有了声音，可过了一会，还无动静，有人忍不住笑了起来，我们才察觉上当了，便大笑了起来。我们又看见门口有一个身影，以为又有人在骗人，还在说话。老师大吼一声：“安静!”我们一惊，愣了……过了一会，又笑了起来。
老师也给我们气乐了。
第五篇
我的班级作文500字 班级趣事
班级中的事五花八门，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕话剧班。
瞧，今天也不例外，下午的作文课，丁老师走进教室的那一刻，我发现丁老师脸上挂着无比灿烂的笑容，丁老师微笑着地对我们说：“今天，我们来做一个体育体验。”一下子，教室里就跟炸开了锅一样，尽管有些人还略带疑惑，但更多的已经迫不及待了。我的好奇心也被勾起来了; “这节可是作文课，丁老师葫芦里买的是什么药？” 只听丁老师一声令下∶“做一个俯卧撑。”“原来如此，不就俯卧撑嘛，对本大爷来说就是小菜一碟。”我以迅雷不及掩耳之势找到了一块空地，几秒钟就完成了任务。当我的意洋洋的时候，我眼睛一瞟，发现同学们都在议论纷纷，叫好声、欢笑声此起彼伏，顿时，教室里乱糟糟一片，彻底沸腾了。 这时，丁老师眼睛骨碌一转：“100个俯卧撑。”我们一下子傻眼了，真是叫天天不应，叫地地不灵啊。但是我们还是认真地做起来了，我迅速做完10个，可越往后却越觉得体力不支，但我一直默默告诉自己：坚持就是胜利。我勉强做完80个，我也“光荣”倒下了，缓了好久才慢慢地爬起来，发现许多人仍然躺在地上，潘鑫磊更是像一只四脚朝天的乌龟似的趴在那儿，我不哈哈大笑。
直到现在，我想起这节有趣的作文课，我还是忍不住哈哈大笑。
第六篇
一大清早，我就来到了学校，一进教室，就有个“调皮捣蛋鬼”刘坤边走边喊：“同学们，今天数学老师不在呦！”结果，没人理睬他，大家都忙着拿书上早自习呢！我还私底下对同桌说：“今天是愚人节吗？连我这个数学课代表都不知道，他怎么会知道啊！”同桌笑了笑。
早操做好，班主任吴老师才告诉大家今天数学老师不在。大家这才相信这是真的。吴老师又说：“这节课只允许看书，不允许影响别人，大家都是5年级的学生了，课堂纪律就不用老师讲了。”说完，班主任就回办公室了。教室里立马一片欢呼声。
起初，教室里还是安静的。过了一会儿，那位“调皮捣蛋鬼”刘坤就发出了一声怪叫，使得同学哄堂大笑。接着，教室里像炸开了锅一样。“唧唧——呱呱——”乱成一片，有的在和好友聊天分享开心事，有的在和朋友玩游戏分享快乐，还有的在装各种动物逗同学开心。课上一半时，我们班的“搞怪大师”程路上台为大家倾情演绎了一段搞笑串烧，例如“八戒醉酒打老虎”“母猪开车过大桥”“老虎发疯变小猫”。最后，他为大家表演了一个魔术，内容是这样的：道具是两枚一元硬币和一个纸杯。他要将两枚硬币粘起来，然后穿过杯子，而且硬币不分开。魔术正式开始，他先将两枚硬币粘起来，趁我们不注意的时候在纸杯上戳一个洞，他还真以为我们不知道，所以我们马上就揭穿他了。他下了台，脸上居然还笑嘻嘻的！
又一个人上台了，这次是“捣蛋鬼”刘坤，他为大家带来了模仿秀，模仿了赵本山、宋小宝等人，逗得大家哈哈大笑！
不知什么时候，吴老师站在了教室后面，那脸上好像有一股杀气，吓得同学们赶紧坐好。只有刘坤还在那里全神贯注地表演着模仿秀呢！果不其然，刘坤被老师狠狠地批评了一顿！
第七篇
在我的班级里有许多趣事，比如写作文写成：我每天背着学校上书包，类似这样的事情有许多，我挑几件事和大家讲讲吧!
音乐课事件
星期五下午，我们去上音乐课，今天音乐考试，我觉得我死定了，谁让我五音不全呢?老师报道说：“抽1~15号。”我在暗自高兴，心想：有好戏看了，因为我同桌正好是1号。只见他慢吞吞地走上去：“来点掌声，掌声在哪里?”砖呢?砖在哪?真想一砖砸死他。我同桌成了全班的“呕象”(呕吐的对象。)
诗句事件
有一天，我在班上正在看书，突然我对同桌说：“快，来读一下，我发现了一句诗，读出来同学们肯定会说你有才气的。”结果同桌大声读出来：“安思竹，安思竹，安思之竹，安思之春竹。”全班顿时哈哈大笑，同桌根本不知道他们在笑什么?只好看着我。我忍不住想在他的纸上写：俺是猪，俺是猪，俺是只猪，俺是只蠢猪。
考试事件
今天我们要语文考试，世界上有一道题，爷爷从黄山回来赞美到：——。答案是：五岳归来不看山，黄山归来不看岳，结果同桌写道，没带雨伞结果被淋成落汤鸡，我哈哈大笑。
这是我们班的趣事，你的呢?
第八篇
看了题目你可能会认为我是个男孩吧！不，我是个女孩，我是一个对陀螺有着浓厚爱好的假小子，这不，我又和弟弟.妹妹们玩起陀螺，这一次要跟他们来一场陀螺“生死战”
参加选手：侯鹏翔侯苏玉卢思源。出场顺序：侯鹏翔PK侯苏玉，然后卢思源PK侯鹏翔，最后侯苏玉与卢思源PK。
“3.2.1.go”,随着倒计时的声音，我和侯鹏翔的比赛开始了！瞧，侯鹏翔的无敌小旋风和我的旋风小无敌都转动了起来，只听侯鹏翔大叫了一声“不好，我的无敌小旋风开始东倒西歪了！”没到几秒钟，侯鹏翔的无敌小旋风便停了下来，而我的旋风小无敌依然转动着身子，丝毫没有动摇。“YES”我已五秒的好成绩结束了比赛，心里快活极了！
比赛开始，侯鹏翔的无敌小旋风和卢思源的龙卷风小战士陀螺“生死战”转动起来，“哇，好厉害”这两个陀螺都没有动摇，开始了，卢思源的龙卷风小战士开始打破了平稳，突然停了下来。侯鹏翔赢了，他笑开了花，好像比吃了蜜还要甜呢！
最后一场了，我与卢思源PK，我的旋风小无敌和卢思源的龙卷风小战士都站在了赛场上，1.2.3开始，由于卢思源的龙卷风小战士撞到了我的旋风小无敌，我的陀螺比较坚固，所以我赢了！
冠军是我的旋风小无敌，亚军是侯鹏翔的无敌小旋风，季军是卢思源的龙卷风小战士。大家都很开心！
这陀螺“生死战”可真有趣呀！！(*^__^*)嘻嘻……
第九篇
自从我上了初中，来到了这个生疏的环境里，发生了许许多多的奇闻趣事，那就让我给你们讲讲吧!
最近，我们班发生了一件有趣之事，至今想起来依旧会情不自禁地笑起来。
记得前几天，临近放学时，老师正拿着粉笔疯狂地在前面留作业。整个教室安静的很，只能听见70多支笔写字的“刷刷……”声。突然，不知哪里冒出一句:“妈妈，抄题吗?”一语既出，同学们先是愣了一会儿，后来被这突如其来的话语，逗得前仰后合。说话的人(改为：同学)也不知所措地低下了头，脸红了起来。老师转过来说道:“笑什么?我本来就是你们的妈妈。俗话说‘一日为师，终身为母。’我既然是你们的老师不也是你们的‘妈妈’吗?”那个说话的同学这时也抬起了头，看着老师感激的点了点头。从此我们的数学老师便有了“妈妈”的绰号，你说有趣不?
更有趣的事还在后面呢!请听我一一道来……(再次简单叙述，过渡，这样文脉不会脱节，望你牢记!关于网上交友看法的小短文。我们听后都像一根根木头(比喻不美，建议改为：一头雾水)没有一丝头绪坐在那里。一来是没有素材，二来是没有范文。这个小短文虽然不起眼，但他(它)正中我们的软肋，打得我们措手不及。只有我们的语文课代表在奋笔疾书的写着，老师和我们都把希望寄托在了他身上。
时间一分一秒的过去了，终于他郑重其事地把笔放了下来，信心满满的交给了老师。老师接过来清了清嗓子，开始读了起来。优美的片段加上清脆的声音，听起来真是美奂绝伦，锦上添花。我们都认真的听着，沉浸其中，不知不觉中老师读完了。随后，我们都站了起来，敬佩地看着语文课代表鼓起了掌……老师示意让我们坐下。然后，亲自评价这篇文章:“这篇文章虽语句优美，但他在这之前没审好题，完全跑题了。”我们问:“老师，那在考场上能得多少分呢?”老师断然地说道:“一两分吧!”顿时我们都崩溃了，老师哭笑不得看着他。
“哈哈……”我们班天天都会发生很多奇闻趣事，让你感到紧张忙碌的初中生活是那么的新奇有趣，令你深深怀念!
第十篇
话说孙悟空神通广大，会七十二变，是大家心中的英雄。在我们班里，也有这么一位“孙悟空”。他长得瘦瘦的， 一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，给他增添了几分灵气。如果你让一个人演猴子，找他最适合不过了。
在一个炎热的星期天，“孙悟空”来我家玩。我连忙拿出羽毛球和球拍与他对打。一开始，他总是输给我，可他不服气，于是搬出看家本领——“七十二变”。 “孙悟空”突然凶神恶熬，两眼发光地盯着我，露出讦诈的表情，一个劲说：“之前的都不算，要是你敢反抗的话，嘿嘿！”我吓得浑身不寒而栗，战战兢兢地说：“好……好……好的。”可他的脸又突然转怒为喜，兴高采烈地说：“这才乖嘛。”看着他的这副“猴”样，我才知道上当了。“顽皮猴，信不信我……”“我什么我，你都答应了，俗话说，世界上没有后悔药！”我听了“孙悟空”的话，大发雷霆：“哎呀，你个瘦皮猴，信不信我打屁股！”“孙悟空”听了，由喜转阴，双手捂住脸，呜呜地哭起来。我一听，心又软了，只好说：‘好，好，好，前面的不算，行了吧。”他一听，兴奋得一蹦三尺高，惊奇地问：“真的？”我瞄了他一眼，发现他的“眼泪”是沾口水的。我火冒三丈：“我要拆你的皮，抽你的骨，拔你的脑袋当鸭煮！”“孙悟空”又变成了一个乞求者，说：“求您了，你好不容易求爸妈来跟你比赛的，您大人有大量，就让一次吧！”边说他还边拉着我的裤脚。我被他“感动”了，只好答应他。他真是“孙悟空转世”啊！
你们说，这个“孙悟空”是不是很可爱？
第十一篇
“哈哈……哈哈……我们赢了！”这些声音是从哪儿传来的呢？让我来告诉你吧，是我们四（2）班进行了一场别开生面的班级辩论赛。
我是帮孙悟空，是反方，另外两个大组是唐僧。首先，由正方发言，一开始辩手陈一铭就给我们来了一个“下马威”，他问我们：“如果没有唐僧，孙悟空怎么能从五指山上出来呢？”我方来了个积极应战，我马上站了起来，胸有成竹地说：“虽然他被压在五指山下，但是有土地神爷爷给他铁丸吃，铜水喝，它也不会死呀，而且他也有金刚不坏之身，是不会死的。”同学们纷纷拍掌为我祝贺。
我们第一回合不分胜负。接着我们又开始了第二回合的辩论，我神情激动，一眼望去，只见正方的同学们面容严肃，显得有些紧张、着急。徐老师一声令下，几十只手伸了出来，一辩手陈一铭说：“嗯，如果没有唐僧，孙悟空也成不了佛。”此时，由徐芸烽应对道：“是啊，如果没有唐僧，孙悟空可以在花果山继续享受他的清福。”话音刚落，我们在场的同学们顿时击起了热烈的掌声，纷纷说道：“说的好，说的好！”
经过几个回合的PK，唐僧与孙悟空不分上下。呃！不好，徐老师又找我有事了。
欲知后事如何，请听下回分解。
第十二篇
班级是一个充满欢笑的地方。虽说我现在与我们班的同学才相处了三个月，可在我的班里趣事还真不少呢!
在我的班里有三件趣事，真是记忆深刻!
在我们刚刚开学时，我们的老师让我们每个人做自我介绍。于是，每个人都生动形象地介绍了一遍自己的名字，令我记忆深刻的是我们班的“孙悟空，得一鸟笼”猜一同学人名，他是谁呢?他就是我班的孙得龙同学，我们全班同学听了他的自我介绍，无一不哈哈大笑起来。
记得第一节英语课，那便最有趣了。课堂上老师教我们读数字，让一组同学到台上数字接龙，恰好到了小明这里，他说的是数字40 ，我们在下面都哄堂大笑。“哈哈”，为什么呢?因为他前面的同学说的是30，他不好意思地低下了头，老师见此状，立即让我们停下来不要笑，老师说：“同学们之间不要互相嘲笑!“老师说完，我们都若有所思地点了点头，同学之间应该团结有爱呀!
前几周，我们要开家长会。以前听说家长会很可怕，可在家长会的前一天，老师准备了许多气球、彩带布置班级教室，给了我们一下午的欢乐时光。于是，我们都开始忙起来，那位女同学在布置黑板，先将黑板上画了一个大大爱心，将我们的“爱心“都收纳起来;那一堆(用词不准，建议改为：群)男同学在吹气球，因为太过用力，吹得面红耳赤，我们看了都情不自禁地笑了起来。那些勤劳的女同学在打扫着班里的卫生，有的擦玻璃，有的扫地，还有的在擦黑板，而我也是勤劳女同学的一个，我在帮助老师擦黑板，直到把黑板擦成一面小镜子时，我才去打扫其它地方。老师见了直夸我做得好，我掩饰不住内心的喜悦，开心地笑了起来，很快我们就把教室布置好了，班级处处呈现一片喜悦、有趣(和谐)的氛围。
我的中学时代才刚刚开始，我一直会期待着更多新奇、有趣的事情发生。美好的中学时代，你带给我们朝气蓬勃的力量;美好的中学时代，你带给我们永往直前的勇气;美好的中学时代，是你留给我最美好的青春回忆……
班级里的趣事，让同学们彼此之间更团结友爱，为我的中学生活增添了一抹亮丽的色彩!
第十三篇
让学生成为班级的主人——小议班级管理
魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。
一、 参与制定班规，激发自主意识
学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。
著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度
二、健全班级组织机构，坚持自我管理
许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。
1．组建责任心强的常务班委
让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。
第十四篇
最美妙与奇特的事情，不过是在那个偏远、陌生的地方隐没着一座令人向往的故乡，在那座故乡中，我找到了归属于相伴的爱。
——题记
次年夏天，我离开了车水马龙、红灯闪烁的城市中心，回到了心神已久的故乡。故乡还是没有多大变化，只不过用砖头砌成的石墙上又长满了几丛青苔吧，只不过是屋檐下又多了几个燕子窝；只不过是门前的那棵大杨树又长了几丛枝叶吧。一切的一切，都饱含着太多太多的回忆。
站立在这幢用砖头砌成的石墙前，仿佛看到了童年时，与我朝夕相处的玩伴的身影。我们在石墙那儿一起堵过老鼠洞，享受着童年的纯真；一起玩过捉迷藏，享受着童年的乐趣；一起观察过“蚂蚁搬家”、“蟋蟀弹琴”，享受着童年的美好。这石墙上的斑驳的痕迹，仿佛诉说岁月的沧桑，又仿佛是在与我谈天，谈着我小时候的回忆。谢谢你，石墙，谢谢你与我相伴。
走进一层层的青石台阶，伫立在门前，每次的第一件事不是推门而入，而是抬起头，看着这已经黄的发黑的屋顶上，是否又来了几只燕子“安居乐业”？是否又会唱起童年那清脆的歌谣？是否又会每年春天都来准时报道？望向那燕子窝，内心露出了会心的微笑。仿佛看到了童年时，我偷偷地将奶奶做棉纺的大椅子拿来，放在地上，然后踩在椅子上，踮起脚尖，小心翼翼地往燕子窝中掏一掏，总会欣喜地想象会掏出什么东西来。可这时，奶奶总会吼着嗓子大喊道：“宝儿，不许掏，再掏晚上会啄你的嘴巴咧！”
我总会吓得再也不敢去掏那个燕子窝了，只是会每每走到门前屋下，静静地欣赏一番生命的奇妙与美好。谢谢你，燕子窝，谢谢你与我相伴。
总喜欢在门前院子里的我，总喜欢在那棵大杨树下玩闹。与伙伴们玩着“捉人”的游戏，围着大杨树跑着，闹着，乐着，笑着。夏天，我喜欢在大杨树下乘凉，那树伸展着自己的绿叶与枝干，给我们带来一片清凉与舒心，让夏日的炎热都烟消云散了。俗话说得好“大树底下好乘凉”。果真，在这棵大杨树下，不用扇扇子，就能感受到夏天的阵阵清风沁入人心。大杨树的树皮，皱巴巴的，但却又是岁月的痕迹，向我倾诉，倾诉着儿时的无知。谢谢你，杨树，谢谢你伴我成长。
不知不觉中，晚霞已经在天边燃烧起片片火焰。晚风微熏，夕阳照向大杨树，杨树的影子错落有致地映在地面上；燕子也忙碌了一天回到温暖的窝中；石墙在夕阳的渲染下增添了一层神秘的色彩。
大杨树，燕子窝，老石墙早已占据了我的心灵。谢谢你们，与我相伴；谢谢你们，让我找到了相伴的爱。
第十五篇
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春天伴着磨砚的清脆，墨香的阵阵扑鼻，提笔写字的坚定悄然而至。我和春天，还差一个写春联的故事。
腊月二十五，鸟儿啾啾声声作响，溪水的潺潺流动，描绘着一天的好心情。我挽起袖子，捂着嘴呵了一口雾气，伸手向河水去探去。即使已经听到了春天的脚步，河水还是逃不过那冰冷的温度。我急忙将手缩回口袋，转头向坐在岸边的爷爷笑了笑。我摸了摸头，拿着水桶向河里捞去，“噗”，水桶拍打着河面，打上一桶水，坐在岸边，和爷爷洗着带灰尘的毛笔，洗净后轻轻的将它甩干。当天晚上，整套的笔墨纸砚放好，心满意足地拍拍手。嘿！万事俱备，只欠东风啦！
腊月二十六，坐在门堤上，我昏沉沉地阅读着一本陈旧的《春联大全》。啊！周公终于要和我约会了，正当我要与书面来个亲密的接触时，“啪”地一声，一个“爆栗”轻轻地落在我的头上，只见妈妈“怒目圆睁”地说：“你真是皇上不急太监急啊！快点好好看，不然就把你藏在爷爷书房的零食收起来了。”说罢，扬长而去。空气中只留下我的一阵哀号。
腊月二十七，爷爷坐在椅子上，我雄赳赳气昂昂地站在桌子上，原应是一副大展雄风之势，可是却变了样，“千”子再写大一点，那个“树”再向左边过去一点，那个“梨”下笔重一点，要抑扬顿挫！爷爷如同热锅上的蚂蚁，急得直敲拐杖，我俯身提笔在宣纸上“斗争”着，额头上冒着薄薄的细汗，宣纸换了一张又一张，成品却寥寥无几，我有些窘迫，爷爷心平气和地说：“写毛笔字追求一个静字”，心静，写出来的字就不敷衍，我们不追求速度，只追求质量。”恍然大悟，我关掉嘈杂的电视，关掉最爱听的歌曲，深深将心中的念想叹出，一遍又一遍，终于大功告成……放下笔，搬把小板凳坐在小巷子中，等待着风，静待着春天隆重地来临。
正月二十九月，爬上阳台，将写好的春联搞搞贴起，倒数着春节的来临，忽而之间发现阳台上的迎春花开了，春天来了。
我和春天还差一个未编写的故事。
