这篇文章主要讲述了三年级学生在学校里制作花手帕的故事。学生们用彩色纸折叠成各种花朵的形状，然后将它们粘贴在手帕上。通过这个活动，学生们不仅培养了动手能力，还学会了合作和分享。他们在完成手帕后，充满自豪地展示给大家看。这个活动不仅让孩子们感到开心和满足，还为他们的成长提供了一个宝贵的经验。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇一
丁零零、丁零零，王小刚家的闹钟又响了。王小刚一转身把闹钟一按，闹钟不叫了。过了十分钟闹钟又响了，王小刚不耐烦地喊叫着：“吵死啦!”这时他看了一下闹钟，“呀、呀、呀!不得了啦，要迟到了!”他急急忙忙起床从冰箱里拿出面包，在匆忙之中，他把妈妈的手提包当作书包拿了起来，因为老师要全班带手帕，王小刚从床头拿起“手帕”塞进兜兜里，转身就往学校跑去。
王小刚在三年(8)班学习，他跑得太急了，冲到了三年(7)班教室里，幸亏他意识到自己走错了，马上跑了出来。他一进自己教室的门就被卫生委员陈小洁拦住了，陈小洁严肃地说：“王小刚同学，请把你的手帕拿出来?”“干吗这么凶，我又不是没带手帕!你看……”小刚顺手从兜兜里拿出“手帕”。“呀!这是什么东西呀，这么臭!”王小刚仔细一看，原来是他的臭袜子。王小刚抓抓脑门仔细想了想说：“我刚才拿的时候，袜子和手帕是放在一起的，怪不得我把袜子当手帕拿来了----哎呀，糟糕，我还把妈妈的手提包当书包了呢!陈小洁，对不起你等着我，我马上回家去拿!”
花手帕作文三年级(通用15篇)篇二
我的小手帕
我有一块漂亮的小手帕。这块手帕上有一只小猫，它身穿黄色上衣、蓝色背带裤，头上还戴着一个红色的蝴蝶结，打扮得多漂亮呀！它那圆圆溜溜的小眼睛，像两颗黑珍珠，一闪一闪地，充满了智慧。旁边还有两只小熊，身穿咖啡色警服，好像是小猫忠诚的卫士。
这只小猫可聪明了，它好像会说外语，你看它眼珠一转，就会给你说出许多句外语来，这不，它正告诉我们：“Wearetodayloves。”
这只小猫好像还会变魔术，他一挥手，就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来，再一挥手，就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来。
我的小手帕够神奇，够漂亮的吧？
这块小手帕不但漂亮，而且用途也可大了。可以给我擦汗，擦鼻涕，还好像什么都能干。有一次，我感冒了，课堂上，鼻涕仍一个劲地流。这时，小手帕可帮了我的大忙，它一个劲地帮我擦鼻涕，给我解了围，使我没有在同学们面前出丑。
还有一次，我在野外漫不经心地走着，忽然拌在了一块大石头上，腿被磕破了，鲜血直流，旁边又没有熟人，怎么办？我一下子就想到了我的小手帕，把它像绑带一样缠在我的腿上，血立刻就被止住了。
小手帕多像我忠实的伙伴，总是在我困难的时候帮助我。
我十分喜欢我的小手帕。
指导教师：尹艳丽
这位小作者的想象力可真丰富，竟把一块静止的小手帕写活了！
文章开篇先抓住小手帕的主画面进行生动形象的描绘，然后以此为线，运用“它好像会说外语，你看它眼珠一转”及“这只小猫好像会变摩术”这种富于想象性的生动语言，将小手帕的次画面也巧妙地呈现了出来；然后又通过两件事例，既写出了小手帕的用途，又表达出了“我”对小手帕的喜爱之情。
读此文章，好像在观看动画片一样，不能不为小作者的创造想象及独到的写作技巧而叹服。对于初涉作文之门的三年级学生来说，实属难得。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇三
我有一块小手帕，上面躺着一只小肥猪，这是志愿者活动的奖品。
这会小手帕很别致。它是蓝色的正方形，摸起来软软的，周围绣着波浪花边。手帕的中间绣着一只形态滑稽的小肥猪，就像躺在上面，他浑身粉红，只有一只眼睛旁边有一块黑色斑点，睁着水汪汪的大眼睛，正在朝我笑呢！小肥猪的身上穿了一件花布衫，看上去正合身，他的小尾巴在身后一摇一摆，嘴里还哼着歌。在小肥猪的旁边写了一串英文字母，翻译过来是“幸福”。
运动完后，我会用小手帕擦汗，非常方便。小手帕是我的伙伴，我真喜欢它！
花手帕作文三年级(通用15篇)篇四
一天，学校里的实验室像是炸了锅似的，原来是夫子大语文小组正在做实验。
这天，在实验室里，梁悦郑重其事地说：“今天，我们要做的实验是‘烧不破的手帕’。”我迷惑不解“手帕哪有烧不破的?”“肯定是在哄大家”。尹梓睿说：“你可骗不了我。”“不可能，实验是根据科学原理进行的。”刘浩洋表示否定。只见梁悦拿出一杯液体、一杯清水、一盏酒精灯和一块手帕，她先把清水与液体混合在一起，然后把手帕浸在混合好的液体里，再把酒精灯点燃，然后把手帕从液体中取出来，再把手帕放在火苗上， 只见大家都目不转睛地盯着手帕，当手帕离火苗越来越近的时候，那火苗瞬间蹿上去有一尺高!那火在手帕上燃烧了一会儿，最后还是熄灭了。我们瞪大了眼睛看着手帕，非常神奇的是：手帕居然完好无损，反而更洁净了!这时大家都把好奇的目光投向梁悦，似乎都在等她给我们答案。
这时，梁悦解释道：“那调出来的液体是酒精与水的混合物，在手帕上燃烧的只是酒精，而水经过火焰的加热变成了水蒸气，水蒸气保护了手帕，让火焰在外徘徊，所以手帕才烧不破。”
实验结束了，大家这时还在你一言我一语的讨论着刚才的实验、还有梁悦说的实验原理，都说回家也要试一试。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇五
今天，风和日丽，天气晴朗，正是个出去玩的好机会。我约了十个小伙伴去村外的草地上玩丢手帕。
开始游戏了，我们围好圈。大家都纷纷举起手来，异口同声地说：“我来，我来！”我也忍不住举起手说;"还是我来吧~”大家商量了几分钟，一致决定由小怡来丢手帕。小怡特别狡猾，她先跑了几圈，然后假装往我身后一丢，继续跑了起来。我往身后一摸，居然没有。心想：好你个小怡，居然这么狡猾。小怡往小芳的位置上一丢，快速的跑了起来。小芳当时没察觉到自己的身后有手帕。终于，在大家的提醒下，小芳发现了自己身后的手帕，拼命地跑了起来。小怡之前是800米的跑步冠军，可小芳是200米的跑步冠军。小怡马上坐在小芳的位置上。小芳拿小怡没办法，只好认输给大家表演了一个非常精彩的节目。
游戏紧张得进行着，大家都提心吊胆的，生怕自己的身后会有手帕。
这一天，我们获得了开心，也获得了友谊的收获。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇六
我有一块漂亮的小手帕，我非常喜欢它。
这块小手帕是正方形的，四周还有波浪形的花边。它是全棉布织成的，摸起来非常柔软，使用时使人感到很舒服。小手帕是红色的底子，上面印着两只活泼的小白兔，那两只小白兔长着长长的耳朵，红宝石般的眼睛，还有与众不同的三瓣嘴，真是可爱极了！它们正在草地上兴高采烈地采蘑菇呢！
我每天都把小手帕带在身上，每当我上体育课的时候，跑步锻炼满头大汗，我就拿出小手帕擦去汗水；每当我打扫卫生的时候，弄得满脸灰尘，我也拿出小手帕把小脸擦得干干净净的；当我流鼻涕的时候，它也不嫌我脏。它的用处可真大。
小手帕真是我形影不离的好伙伴哪！
花手帕作文三年级(通用15篇)篇七
正如一滴水可以折射出太阳的光辉，生活中的许多细微之处也可以透露温柔的母爱。
母亲有一个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。那天，我躺在沙发上翻看一本旧杂志。午后，暖暖的阳光射进窗子里，照在桌子上的栀子花瓣。栀子花发出淡淡的芬芳。母亲在叠衣服，突然惊喜地叫了起来：“女儿，你看这几块手帕!你还记得吗?这块白色的，是你四岁的时候我绣给你的。我把它缝在你的衣服肚，没想到你玩着玩着，就把它给扯掉了。”
我静静地听着母亲描绘着往事，不知道该说什么——因为我已经什么都不记得了。母亲却似乎已经完全沉醉在美好的回忆中。
“还有这块蓝色的，是你六岁生日时特别为你定制的。你看，上面还绣着“生日快乐”的字呢，唉，一眨眼的功夫，你都这么大了!”她轻轻地叹了一口气，那眼里满是慈爱。
我不敢看妈妈的眼睛，我真恨自己，为什么偏偏把这些美好的回忆都给忘了呢?哪怕是一些零碎的、模糊的也好啊!那些手帕，被我用完后随随便便就扔掉了，是母亲悄无声息地拾起我遗漏的点点滴滴，又视如珍宝般珍藏着。
我的眼眶有些湿润了，问母亲：“妈妈，你怎么会记得这么多?”母亲沉默了一会：“怎么会不记得呢?”
是啊，怎么会不记得呢?因为爱，所以记得。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇八
我有一块心爱的正方形小手帕，那是我过生日时姥姥送给我的礼物。
小手帕可漂亮了，上面的图案还可以编成一个童话故事呢！
有一天，小黑鸡正在草地上捉虫，只见乌云密布打起了雷。接着豆大的雨点从天而降，雨打在了小黑鸡的头上，小黑鸡忙着往家跑，雨越下越大，开始像断了线的珠子，后来又连成了一条条线。小黑鸡实在跑不动了，就在池塘边上哭起来，突然，在池塘里游得正高兴的小鸭子看见了喊道：“小黑鸡，别哭了！看！这大荷叶不就是一把伞吗？用它来挡雨保证淋不着。” 小黑鸡高兴地说：“谢谢你，小鸭子！”小鸭子说：“别客气！快点来！”
同学们，这个故事好听吗？我的小手帕上不但有好听的故事，而且它对我还有很大的帮助呢。当冬天的时候，它就给我擦鼻涕；当我伤心时，它就给我擦眼泪；每次上体育课时，它还会给我擦汗……
我心爱的小手帕虽然在别人眼里很普通，也很不起眼，可它在我的心目中，是那么伟大，那么可爱，它成了我最好的朋友。
自鉴自评：
怎么样，我小手帕上的童话故事还不错吧！有朋友是不是很好，在你有事的时候它还可以帮助你，你有一个最好的朋友吗？没有也不要害怕，可以四方结朋友，相信自己，每个人都会有一个最好的知心朋友。
家长点评：
读了这篇作文后，作为母亲，我对你有了新的发现，你能从小手帕中的图案展开想象写出一段精彩的童话故事，这说明你也是一个生活中的细心人。
这篇作文抓住了手帕的重点所在，描写有详有略，让我感到你在写作上有了一定的进步。愿你能在写作上坚持下去，永远做生活的有心人，不断发现，不断创新，争取在学习上有更大的进步！ （董妙君）
教师点评：
小作者由正方形想到了自己的小手帕，这是一种再造想象，更可贵的是小作者还有创造性地想象，他由手帕上简单的图案创编了一个短小而优美的童话故事，让他的小手帕变得更加有趣更加可爱了。让同学们展开想象的翅膀，写出独具个性的作文是我这节课教学的初衷，王东同学的习作得到了很好地体现。王东同学平时作文并不出众，但是在今天同学们积极交流的情境中他的习作有了很大的进步。由此我想到，作文的个性化正在呼吁个性化教学的出现。（妥金录）
读文杂感一
王东同学的这篇作文写得很有特色。最后一段写得非常好，文章充满了感情色彩。王东在平时的生活中就是有心人，平时的观察成就了不凡的作文水平。
王东同学，我还要告诫你：千万不能骄傲，要不断进取，否则将会失去前进的动力。 （ 佟桓夫）
花手帕作文三年级(通用15篇)篇九
“噗’’的一声，着火了。同学们的目光一下子就集中到讲台上。在熊熊火焰中，放着一张被老师称为“保了险”的手帕。我们仿佛看见手帕上的米老鼠在大火中挣扎，我想：用不了多久这手帕一定会烧成灰。我不得为“米奇兄”担心起来。再看看老师，他仍笑嘻嘻得，一点也不担心好像在说：“怕什么，这是保险手帕。”［文章来源于 ］
大约十分钟过去了，老师抓起一个塑料盘往手帕上一扣，火灭了。老师笑了笑说：“有哪位同学来猜猜这手帕的后果？”“它一定烧成灰了！”一们同学道。“不对不对，他不是已经保了险吗？”老师点了点头示意它们坐下，而我双眼紧闭索：老师说过酒精容易挥发，如果老师用的是棉手帕……“我知道手帕事先沾过酒精对不对？”好吧让我们揭开迷底老师把盘子从手帕上移开，当他把完好如初的手帕取出来时我们惊呆了，“嗯那位同学说得不错我采用了一块棉手帕和一点酒精其实那火焰是酒精燃烧的，手帕丝毫不伤。”哈哈我猜对了，原来这手帕不是保险公司的，而是科学知识的。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇十
嗨!我是手帕，身体四四方方，中间有个心形图案，受到客户的青睐。一天，一个扎着马尾辫的小朋友选中了我。从此，我有了自己的主人。
小主人一到家就兴高采烈地把我拿出来给妈妈看。可妈妈却说：手帕不实用，用纸巾就行了，多方便呀。小主人只好把我放在一个小柜子里。
一天，小主人上学时，把我拿出来带在身上。她的同学看见了说：好漂亮的手帕啊!小主人得意洋洋非常开心，我的心里也乐开了花。
后来的几天，小主人每天都会带着我，而我也会帮小主人把手上、脸上的脏东西擦干净。可是，小主人干净了，我却变得不漂亮了。再后来，我就被小主人搁置了。她似乎忘了我的存在，我孤独的在那个黑黑的柜子里想：小主人把我忘了吗?她什么时候才会把我带到她的身上?我看到旁边有很多朋友，钢笔、毛笔、气球问过以后我才发现，原来它们都跟我一样，是小主人曾经的心爱之物，可现在我们都被关在这个黑黑的柜子里。
看着身边垂头丧气的朋友，我想说：小主人啊，你什么时候才能想起我们这些寸阴若岁的朋友?
花手帕作文三年级(通用15篇)篇十一
今天天气晴朗，万里无云。我起床后发现手帕脏了，我想洗一洗。
我拿出来脏手帕，把手帕放进脸盆里，倒进一些水，我用手搓了起来。我搓了搓，可手帕上的脏东西非常“耍赖”，就是不肯下来。我又使劲地搓了搓，手帕还是很脏。我急得满头大汗，“这可怎么办呢？”我自言自语的说。这时，妈妈走过来看了看，说“你怎么没有放洗衣粉呢？”哦，原来是这样，我明白了。我把洗衣粉洒在手帕正反面，用手搓了搓手帕，白色的小泡沫立刻多了起来，白色的小泡沫好像天上飘荡的朵朵白云，在脸盆中玩耍，那些“小调皮鬼”还一闪一闪地眨着眼睛呢！我把手帕放在清水中清了几下，整盆水变得黑乎乎的，我又换了两盆水清了清，手帕变得干净了。我把干净的手帕晾在衣架上，心里乐滋滋的。忙完这一阵子，我满身大汗。
通过洗手帕这件事，我明白了一个道理：生活中看似简单的事情，做起来不一定简单。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇十二
花手绢哭丧着脸，眼泪直往外涌，它的身上都是黑泥巴。这是哪个小淘气弄的呢？原来是它的小主人——晶晶。
晶晶长着一双水灵灵的大眼睛，红扑扑的脸蛋，胖乎乎的一双小手，在班里非常爱清洁，每次都被评为“讲卫生的好孩子”。可一回家，他就玩泥巴，玩够了，往手绢上一擦，把手绢搞得脏脏的。
花手绢用恳求的目光看着晶晶说：“晶晶，不要把泥巴往我身上擦，还要为你的健康负责呢！在家里也要做个讲卫生的好孩子呀！”晶晶听了，不好意思地低下了头。
花手帕作文三年级(通用15篇)篇十三
花手绢哭丧着脸，泪流满面。它浑身都是泥巴，好脏好脏。
这是为什么呢?花手绢说：“是因为我的主人晶晶。要说到那晶晶，谁不知道呀?他在学校那可是十分地乖巧听话，学习成绩也是名列前茅，年年被评为“三好学生”。可是他一回到家，写完作业，就朝后院奔去。他这是去干什么呢?哈哈!原来这个晶晶，是要到后院玩泥巴呀!他玩得满身满脸都是。回到家，就把原本干干净净的我往他身上一擦，唉，我就变成这副样子了!”
在一旁的晶晶一听，惭愧地低下了头，好久都没有他都起头来。
