湖北省2013高考作文题

湖北省2013高考作文题是“梦想”，考生需要从自己的梦想出发，探究梦想的重要性以及如何实现梦想。文章要求内容连贯、论证充分、观点明确、语言流畅。此次作文题目为考生提供了展示自己思想和表达能力的机会。

湖北省2013高考作文题篇1

2013高考作文预测及满分范文拥挤——阅读下面的材料，根据要求作文。

“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界：“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的“90后”无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

(2011届枝江一中第三次模拟测试题)

写作提示

这是一个关于“挤”的独字类命题作文，有关“挤”的基本涵义有：①紧紧挨着；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使物体从孔隙中排出。从材料中我们可以管窥命题者的意图，当“挤”成为一种社会实际状况时，我们应该如何去对待，因此写作的重心应该是关于“挤”的感悟和思考。我们可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神。而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

阅卷手记

在阅卷中，我们发现，这次学生得分高低关键取决于立意的高与下、聚与散，本文的立意不在于写什么是“挤”，而在于写“挤”悟出了什么，要有真切的体验，要有所感悟，具体表现在：

1形式上是关于挤的文章，但没有自己的观点和感悟，比如有些同学空谈“挤”是什么，却没有对“挤”的原因和意义等理性分析，比较肤浅。

2立意低幼化，无新意，没有引人思考的东西。比如，不少同学选择“挤油”、“挤公汽”等肤浅没有拔高的立意，让人无法回味。

3所举材料游离题目，张冠李戴，牵强附会。比如，有同学写李白因为挤才写出了诗百篇，司马迁因为挤才写出了《史记》等等，这明显是偏离题意的。

4出现仿作和宿构的文章得分在二类以下。

例文一

[一类文]

挤

孙金立

小玉老师到这个偏远山村的第一天，感到前所未有的舒畅与宁静。是啊，在这个人烟稀少、贫困落后的山区，不再有城市的繁华拥挤，她觉得好轻松。

然而，轻松只是暂时的，她需要在这个山村里支教，要呆上好一阵子，她必须忍受这里的艰苦生活。尽管，山里的风景很美。

距离上一个支教老师离开到现在，已经有一年多的时间了，小玉老师来到这里的消息传开后山里的孩子又才重新背上了书包，走进了山村里唯一的一所学校，其实算不上是学校，几间破破烂烂的土房子便是教室，上学途上随手捡的木板子便成了课桌，没有凳子，孩子们便盘腿坐在地上……

小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。

然而小玉老师发现，每次上课时，总有小脑袋在窗子外边儿探着，望着教室里的一切，她问班里的孩子是怎么回事，一个女孩子对她说：“老师，有好多小朋友都想来听你讲课呢，可是家里穷交不起学费……”

从那以后，小玉老师讲课声音愈发洪亮，如天簌之音传出教室，窗里的孩子认认真真地听着，窗外的孩子越来越多，他们拼命的挤着，都想靠着土墙和窗子，听清小玉老师讲的知识，他们挤在一块儿，身子都倾向着教室，似乎是他们那一个个瘦小的身躯在支撑着土墙，没有一个人因为被挤痛或是挤得喘不过气儿来而大声叫喊，他们都静静地，仔仔细细地听着。小玉老师的心里有什么东西被扯了一下，在城里，只有公汽或是市场才会出现这样挤的状况，吵吵闹闹，喧嚣不已。教室外的土地很广阔，像一片海，可孩子们只是在教室旁挤着，挤着……

小玉老师停住了，她用余光看了一眼窗外的孩子们——他们你看看我，我看看你，不明白小玉老师怎么突然间打住了。他们仍保持着微倾的姿势，互相挤着。小玉老师跑出教室，看着他们，他们呆住了，不知所措地望着她。小玉老师用她那温柔动听的声音说：“孩子们，不用再在外面挤着，进去听吧”几秒钟的宁静，窗内外的孩子们欢呼雀跃起来，他们挤着小玉老师，拥着小玉老师，踏入了教室。教室也不大，他们挤在一块儿，缩短的却只是心灵的距离，小玉老师和他们挤在一起，却也不觉得压抑。

小玉老师看到拥挤的教室外，田野里，金黄的油菜花挤满了一地……

评点

这篇小小说，读来令人感动。

从内容角度来看，作者以“支教”为场景，从语言、动作、环境等多个角度刻画了小玉老师的温暖、孩子们的质朴。选点虽小，张力却极大，真情直逼人心，这一项可以得分19分。

从表达方面来看，在叙述视角转换巧妙自然之外，作者善于描写与渲染。环境描写，情感真挚，主题突出。此项得分得分18分；

在发展等级方面，文章情感真挚，叙事生动，只是主旨虽然切题，但略显平常，此项得分17分。

综合以上亮点和不足，根据评分细则，模拟评分如下：内容19分+表达18分+发展17分：56分。

例文二

[一类文]

挤

徐磊

一家五口窝在百来平方米的屋子里，确实有点挤。

早上起来，小小的卫生间挤满了人。有的刷牙，有的洗脸，有的梳头。我喊了一声：“上学要迟到啦!”只见妈妈拿起镜子梳子走了出来，爷爷端起刷牙的水杯退后了。让出的位子恰够我舒展全身。唉，挤啊!

逢年过节，家里就要整改了，移开沙发，搬走橱柜，铺上圆桌摆上椅凳，够一桌儿。要是遇上什么喜庆的事儿，来的客人多了，里三层，外三层，围个满满堂堂，酒足饭饱之后，拉拉家常，话话里短，闹哄哄的，好不热闹。

由于屋小，我和爸妈住在一个房里。随着年龄的增长，学业负担的加重，我经常抱怨睡不好，晚上只要有一点大的动静，我都会被吵醒。后来，渐渐地，夜晚被吵醒的次数少了，自己睡得也香。一天晚上，虽然早早的躺在了床上，却也睡不着。之后，夜暮更深了，或许是十五，皎洁的月光静静地泻满了整个房间，爸爸提着鞋光着脚悄悄地走进来，没有开灯，没有“嗒嗒”的拖鞋声。虽不是严冬腊月，但地板也如冰层，丝丝凉意浸入爸爸脚底，也浸入了我的心。

又是深夜，妈妈上夜班，依旧是未开灯，依旧是提着拖鞋，光着脚，悄悄地，推开房门，出去了。

还不知有多少个日日夜夜，爸爸妈妈都这样走过来，开始一直抱怨睡不好的我该是多少惭愧。虽然挤，却也能包容爸爸妈妈无尽的爱。

爷爷常常私下跟我说，要是他和奶奶一开始就和我们分开回老屋住，现在爸爸妈妈也不用如此操劳。爷爷说每当他看到爸爸早出晚归，劳累的样子，他就不忍心了。爷爷奶奶老了，仍和我们挤在一起，支撑着这个家，爸爸妈妈上班后，家里大小事全部都是爷爷奶奶来做。一家五口挤在一起，虽然小，却很温馨。

挤在小家里，我真真切切地体会到了上一辈对后代无私的奉献与爱，我也真真切切享受着这温馨的爱。

挤是一种状态，一种温馨的状态，身处挤的环境，享受挤带来的欢乐与感动，更是一番别样的风味。

将来的某一天，我有能力买一座大房子时，一定要接来爸爸妈妈、爷爷奶奶，找一找挤的感觉，找一找幸福的味道。

评点

这是一篇情感真挚、温馨感人的考场记叙文。其成功之处在于：

在内容方面，全文紧扣题意，聚焦家庭中的生活片段，描写了一个温馨、快乐的小家，凸显出“挤是一种温馨的状态”这个主题!此项得分18分。

在表达方面，文章运用对比、先抑后扬的手法让叙事波澜起伏，引人入胜。注重细节描写，增强了可读性。此项得分18分。

在发展等级上，文章语言鲜活，叙事生动，此项得分18分。

根据评分细则，模拟评分如下：内容18分+表达18分+发展17分=53分。

(冠华作文网)

湖北省2013高考作文题篇2

稳定与创新并重全面落实课程要求

2013河北省中考物理试题紧扣《物理课程标准》和《考试说明》，把物理学科的科学探究和科学内容有机的结合在一起，以落实《课程标准》的三维目标为出发点，注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力。以下谈谈试卷的整体特点：

1.贴近生活实际，考查物理知识的应用

2013年中考物理试题注重创设情景、联系生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。例如23题以三峡大坝为素材，综合考查了发电机、连通器的原理，以及机械能及转化问题等。第26题阅读材料题，结合“地球同步卫星”的材料，考查了运动的相对性、能量转化和电磁波的传播等知识，同时还考查了学生从阅读材料中收集并提取信息、整合知识的能力。再例如第11题通过“登山时喝空的矿泉水瓶拧紧，下山后瓶子变瘪”考查有关分子的知识；14题以生活中的古画、鱼缸、重垂线和弹簧为载体考查物理知识；16题通过铅笔的直径、夏天的水温、日出至日落的时间、罐装饮料的质量等考查学生对生活中常见物体的观察能力；17题利用生活中的光现象考查光的直线传播和光的折射等内容；20题利用生活中常见的工具考查简单机械的知识。这些试题，都与学生生活贴近，符合学生的认知规律，促使学生在运用物理知识解决问题的过程中，养成善于观察生活现象，应用物理知识分析问题的良好习惯。

2.试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能

2013年中考物理试卷结构、题目设置、考查内容均以《课程标准》、《考试说明》和教材为依据。试题覆盖了物理教材中全部17章内容，甚至考查了85%以上的小节内容。物理试题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主，起点要求较低，内容结合学生的生活实际，不仅注重考查考生运用物理基础知识、基本技能解决实际问题的能力，同时注重培养学生的创新精神，引导学生形成正确的情感、态度、价值观。物理试题没有偏题、怪题和繁难计算题，对深化课程改革和指导初中物理教学将起到正确的导向作用。

3.加强实验探究的考查，体验过程和方法

2013年中考物理试题注重实验探究过程的考查，结合物理研究方法，考查学生实验设计、步骤，实验数据的收集、分析，实验结论的归纳、总结，最终得出结论等一系列问题。促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程，体会探究中的困惑和成功的乐趣，达到对知识的深入理解、提高分析思维和探究能力的目的。

例如33题考查测量物体密度的实验。作为重点题型，今年标新立异，从判断空心、实心问题入手，结合浮力，比较密度大小，从而判断空心问题，并进一步计算密度和空心体积。从浮力入手进行物体受力分析，一种方法是从体积计算出不同密度，从而进行比较；另一种方法，是以从浮力大小比较体积，从而比较重力，判断出空心问题。34题利用测定电功率的电路来探究小灯泡的发光亮度与哪些因素有关，是一种新的探究型实验题。学生在常规测定小灯泡功率的实验基础上，更进一步探究除实际功率之外的另外的因素。学生一般理解实际功率越大，灯泡就越亮。但不同灯泡相比，发现有“异常”现象，需要学生灵活分析题中所给的表格数据信息，对比能量的转化，从消耗电能向光能的转化效率方面考虑，从而探究出影响发光亮度的其他因素。该题考查了学生实验探究问题的过程和方法，体现了中考试题的灵活、发散、综合等特点。具有很好的导向功能，有利于学生探究能力的提高，有利于培养学生应用物理知识和方法分析解决实际问题的能力，有利于激发学生物理学习兴趣，培养学生思维能力和创新精神。

4.注重考查对物理思想和概念的理解

2013年物理试题中没有机械性记忆知识的试题，从而淡化了学生对知识的死记硬背的考查，注重对物理研究方法和概念的理解。例如第13题，是对实验研究方法的考查，要求考生对几个实验原理、方法真正理解才能得到正确答案。第25题结合电热水器考查了电能表的读数、电能和热量的计算以及液体沸点受气压的影响等。问题中有灵活分析判断，有推导计算。考查了学生对知识的灵活应用和综合分析能力。这对今后的教学是一个非常好的导向，教学中要重视培养学生准确理解物理概念，运用物理思想、方法解决物理问题的能力。

5.重视物理知识间的综合，加强能力考查

2013年中考物理试题加强了对学生综合应用能力的考查。同一个物理过程从不同思维角度，不同的思维方式，结合多个物理知识点的综合分析，增强了试题的开放性、探究性和综合应用等能力的考查，有利于高一级学校选拔具有良好的学习习惯和创新能力的优秀学生。

例如37题，以滑轮组为题材，考查了受力分析、滑轮组的使用特点、压强、功率、机械效率等知识。许多知识在《标准》中要求是理解层次，是教学的重点，也是中考的必考内容。本题(1)(2)问结合滑轮组求总功率、机械效率的问题，考查了学生必须掌握的重点知识，同时考查了学生解计算题过程中的思路条理、格式规范等基本技能。第(3)问题设置了求最小压强的问题。在同一滑轮组不计摩擦及绳重的条件下，绳端拉力越大，对提升物体的作用力越大，物体对地面压力越小，结合分别以人、动滑轮、物体为研究对象进行的三次受力分析，求得被提升物体对地面的最小压强。虽是综合计算题，本题问题设置难易适中，有梯度，内容综合、形式灵活，有利于考查学生分析和解决问题的能力。

6.注重数学工具的应用，考查解决物理问题的综合能力

数学是物理学习的重要工具。应用数学工具解决物理问题是学生应具备的能力。2013年物理试题通过利用方程组和图像解题考查应用数学工具解决物理问题的能力。例如第38题，以电路图为背景立意，在分别闭合开关S1和S2两次情况下，结合变阻器的U-R变化图象，重点考查了欧姆定律、电功率的计算。在考查考生的审题能力、观察能力、理解能力的同时，要求考生具有较扎实的物理基础知识和数学知识，特别是结合变阻器的U-R变化图象，挖掘图象的隐含条件，结合串联等流分压的特点，列出方程组问题才能得到解决。整个题目分析过程比较复杂，既要综合分析两次电路递进的逻辑关系，又要很好地应用数学知识，考查了学生解决问题的综合能力。

湖北省2013高考作文题篇3

2012年高考之后，一些考生变得不会写作文了，有的考生自己觉得写得作文很好，就是学校老师给的分数不高，现实中多数考生作文质量也一般，也许一些传统的写作方式不会在短时间内得到改变，但是随着高考命题改革，阅卷也有很多变化。例如说2012年，全国17份试卷，只要一套卷作文是命题作文，其余的全部是材料作文的形式，当然对于材料作文，也有自身的优势，例如材料作文能让不同层次的考生从不同的角度切入，让不同的考生都有话说，同时更加安全，这么多年来，很多人在考前“押题”“猜题”在很大程度上影响了学生们的备考，那么采用材料作文在很大程度避免了这一点。

在2012年各地的高分作文中，“时评体”开始受到阅卷者的青睐，也许有很多人不知道什么叫“时评”，那么很多看过报纸社论部分的同学，以及看过一些时事新闻杂志评论性文章就知道一些了，这类文章的特点是把话说话，一点独到。那么对于材料作文命题来讲，考生要想脱颖而出，那么在写作的时候，把话说话，言之有物，看问题一点独到，加上自身的文采，那么这样的文章很受欢迎。这里写一些系列的文章，对考生备考作文方面给出一些见解，相信能给考生们带来一定的参考。

回归现实

最近还有家长咨询，问有没有押题班，还有的家长建议给考生一些范文让考生背诵，当然这些家长不是我们班上学生家长，因为我们在教学中，不追求给学生们押题，也不要求他们背模板，而是不断培养他们思辨能力、表达能力，只有具备这样的能力，遇到什么样的作文都能写好，这样才是根本。不管怎样，备战高考作文，首先要回归现实。

对于很多考生来说，最应该追求的不是文章中观点的展现形式，也不是素材怎样，更不是体裁如何，而是面对现实的时候，你的作文阅卷老师看不看的问题，尽管阅卷要求“严肃认真，一个字不能漏;严格保密，一个不能吐”。可是面对那么多考生的试卷，阅卷中每篇作文所占的时间，也就是90秒左右，当你书写很差，一眼看下去，你的语言表达能力不强，在阅卷老师的意识中，你的作文可能分数不高。因此说备考作文的时候，首先要回归现实，就是现实中，你的作文人家看不看，要想你的作文被人阅卷老师仔细看，你应该具备什么?这是更多考生应该关注的问题，记得去年这个时候给大家写一篇文章《如何写好2012高考作文》里面一些建议值得借鉴，现在把文章中的类容粘在这里：

考场阅卷的现状。

2012年，我分析了400多位学生的试卷，看了学生给我的很多篇文章，但是我觉得高质量的文章很少。也可以说，众多学生在很长的一段时间内写作水平没有提高。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。很多人都觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分?

理论上的阅卷标准：

理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级，给分有理有据。

基础等级分为：审题、立意、文体、感情真挚、结构。

发展等级分为：深刻、内容丰富、有文采、有创新。

但是实际上不一定是这样的，那么我们来分析一下实际：

1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时。

2.好作文首先让老师“秒杀”到结果。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉要好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：

(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢?

(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，有了这些关键词才能得到关键的分。因此说作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推销。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。

3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。

(1)审题不准或者脱离题意的。

(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。

(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。

(4)文章字数不足、没有结构等等。

现实中，你花费了一个小时左右的时间，辛苦写出来的作文，老师不仔细看，或者看了也没有给出理想的分数，那么对学生来说，无论是信心还是高考总分来讲都会造成一定的影响，因此说大家在考前的这段时间内，要精心琢磨“秒杀”的内容。这才是现实的问题。

注重联系

如果说写作思路没有拓展开来，你在写作的时候不能开拓文路，你所写出的文章不能表达你的内心真实想法，阅卷的时候从你的文章中挖掘不到思想，你看问题的角度是与众多考生一样，字迹再不好，语句一般，那么你的作文肯定分数不高，因此说我们在平时写作的时候，要想开拓文路，从建立联系做起。例如说，我在讲课的时候，主张考生把海淀、西城、东城一模卷作文部分的内容构建一定的联系，从整体上来拓展学生的思路。

海淀一模作文：

近日，有作家提议，我国应该设一个世界性的文学奖——“李太白文学奖”，要把它做成中国的诺贝尔文学奖，用我们的眼光和标准来评价世界文学，以争取我们在世界文学的话语权……

西城一模作文：

"我"是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我地淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对"无我"与"有我"的拷问。请以"无我"还是"有我"为题，写一篇不少于800字的文章。

东城一模作文：

在大自然中，每当冬天来临，有的动物就会吃饱喝足躲进洞穴，度过寒冷的季节;有的就会成群结队的迁徙，到温暖的南方过冬。根据上面材料写一篇文章，题目自拟，诗歌除外，不少于800字。

我们先不谈上面三篇作文命题质量怎样，如果我们要将上面的作文之间构建合理的联系的话，肯定要找到它们之间的元素，并且这些元素在每篇文章中都能讲通。例如说中国作家是这样的提议，觉得中国设立“李太白文学奖”就能在世界上文学上争取一定的话语权，说明在大多时候，世界文学“无我”，要想“有我”，我们也弄给奖看看能不能争夺到话语权。为了这个自以为是的，功利化、形式化的奖项，作家们在写作的时候，仅仅与销量、关注度、甚至获得什么奖项有关，这样的话就丧失了子写作的本质，甚至丧失了自己的“天性”。这样将东城卷作文的一个关键词天性，将西城中“有我，无我”联系起来，考生的思路可以在一定程度上得以拓展。

湖北省2013高考作文题篇4

华东师大“高考作文评价标准与高中作文教学研修班”负责人、中文系教授周宏在研修班授课时称，重形式轻内容、重语言轻思想的作文，今年将依然不能获高分。

周宏提醒即将参加高考的考生，应正确领会上海高考作文的评价思路，走出机械应试的误区。

关键词一：思想

周宏建议，考生在拿到一个题目，提炼出观点后，不妨学会自我否定。因为此时得出的观点，往往是全上海数万考生都能同样得到的，如此千人一面的观点很难脱颖而出。高考作文思想的创新，往往来自于善问和三思。

他说，写作文主要是为了展现自己对某一问题或者现象的思考，并且引发阅卷人的思考。如果文章缺少了独立思考后提炼出的思想，则难以获得青睐。而许多考生作文的软肋，恰恰是思想肤浅，于是只能通过堆砌例子来凑够字数，或者通过华丽的语言来掩饰思想的不足。这和考生平时学习中浅想辄止、人云亦云有关。

他建议，考生在平时的练习中就要学会“三思而后写”，多想想，是否还有其他角度，或者自己最初提炼的观点是否有什么不足。三思后引发的观点，往往能够与众不同，只要围绕着题目的范围去写，审题偏差发生的可能性极低。

他以“高山流水”为例，钟子期因为听懂了俞伯牙的琴音而成为他的知音。钟子期死后俞伯牙摔破琴扯断弦终身不再弹琴，因为他认为，钟子期死后，“世无足为鼓琴者”。

这则故事最先让人得出的观点往往是“知音可贵”，但是考生如在此时问一下自己，“这样对吗？我有补充吗？”就能得出新的观点：“破琴绝弦不足取”、“莫愁前路无知己”，再深一步想：“提升自我素质，让人才不再孤独”；甚至还能得出“为事业而活，不为知己而活”的独特观点。能够达到这种思想深度，就不会有审题失误之虑。

关键词二：真我

高考作文要抒写真情实感，已经说了好多年。然而虚情假意、故意拔高仍然屡禁不止。确实，如何把握好真情实感的“度”是一个难题。周宏称，作文中的真我，要能够赢得读者的青睐，只有不断从生活、书本中学习，才能提高“我”的认识水平，才能展现“真我风采”，收获真我的果实。没有真切感受的“积极向上”不可能打动读者，反而会显得虚情假意。真实要有品位，有思辨，在此基础上体现自己的真实感受，才能成为有血有肉、血肉相连的鲜活之作。

关键词三：朴实

周宏解释说，自2004年以来，上海高考作文评价年年强调反对华而不实，就是因为这种文风曾经大行其道，甚至不少老师都会指导考生在无法以内容和思想取胜的情况下，索性以语言取胜。作文中缺乏思考，名人事例、“大掉书袋”成了”常规武器”，排比比喻随处可见。而今年开始，高考作文评价的重点将是反对华而不实，倡导朴实文风。

不过，他也认为，所谓朴实，不是语言的平淡无味，至少应该琅琅上口、简洁明了、耐人咀嚼，正所谓“寄至味于平淡”。而“平淡”的支撑，就是内容的充实和思想的深刻。但是，高考评价不能从一个极端走向另一个极端，鼓励个性化表现，鼓励扬己所长的各种语言风格和文体运用，鼓励在审题正确前提下的个性发挥，应当也从来是高考作文评价的长期原则。只是无论何种文风，都必须以内容、思想的充实为前提。

关键词四：规范

周宏分析，多年来，高考作文不限文体，但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所长的文体行文。但在选定文体之后，必须符合这种文体的规范要求。考生要避免把高考作文写成各种文体都不符合的“四不像”。

他还提醒说，规范还包括运用现代汉语的规范语言。网络符号、外语单词不能夹杂在作文之中。因为高考作文是规范学习语言的主流“阵地”。还有就是要用语规范，写字规范，反对错别字。据说，有关部门要求今年高考作文每错一字扣一分，扣满三分为止。

湖北省2013高考作文题篇5

房山区考试中心杜春江

高考志愿填报是一件需要技巧的事。合理的志愿可使考生发挥好能考取理想学校的理想专业；万一发挥失误也能被相应批次的高校录取。如何才能做到合理填报本科志愿呢？

1.了解统考本科志愿的设置

统考本科招生学校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4个批次依次录取。本科提前批设置2个顺序志愿，每个志愿填报1所学校。本科一、二、三批各设置2个顺序志愿，第一志愿设置1所学校；第二志愿为平行志愿，设置3所学校。以上每个志愿学校设置5个志愿专业，并填报是否服从专业调剂。

2.了解本科录取规则

顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档。对选报同一志愿学校的考生按学校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则，对同一科类批次线上未被录取的考生按成绩从高分到低分排序进行一次性投档。本科平行志愿投档时根据考生所填报志愿学校顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校录取时，首先在批次分数线上进行已填报志愿的录取，如还有招生计划未完成，将根据情况依次进行批次分数线上征集志愿录取、按已填报志愿降分录取和降分再次征集志愿录取。

3.对自己要有客观的判断

考生填报志愿最大的问题是容易按照自己考试时发挥的最好水平去填报志愿，不愿意想如果高考发挥失常了怎么办。高考是对知识、身体、心理等的综合考查，与模拟考试不完全等同。在高考中，考生会出现正常发挥、超常发挥和失常发挥3种情况。考虑到这3种情况，才能全面客观地填报志愿。

4.正确利用好填报志愿工具书

《录取分数分布三年统计》是考生填报志愿的重要参考。填报志愿时考生要注意不能以某一年某所院校的某专业的最低分数作为填报志愿的依据，而应该参考该校近三年的录取分数线，看它是否有波动，综合三年的情况进行填报。

5.结合自身实际合理填报

第一，要考虑自己身体状况，结合体检结果，看看体检报告单的建议，避开限报专业；第二，要结合自己的兴趣爱好填报院校和专业，防止出现考上大学后不愿意学、没兴趣学、进而退学的现象出现；第三，不要出现孩子高考圆家长未实现的梦的现象。

6.合理填报北京院校和外省院校

高考生大部分是独生子女，有些家长不愿意孩子离开北京，就只填报北京的院校，这是不理性的。第一，要了解北京的院校是否招收二志愿的考生，如果招收，条件是什么。第二，到外省学习是对考生成长非常有利的，既能锻炼生活能力，又能丰富阅历，是其成长过程中宝贵的财富。

7.高考填报志愿只有相对，没有绝对

第一，考生高考发挥只有相对，没有绝对；第二，高校每年录取分数线只有相对，没有绝对；第三，每所院校每年报考人数只有相对，没有绝对。

湖北省2013高考作文题篇6

周六，我们在金汉斯享受了美味的午餐后来到了新建的湖北省图书馆。

车还没开到图书馆，远远地我们就看见图书馆大楼，侧面看去就像山上的梯田，又像是巨人的楼梯，一级一级的，共有四级。来到图书馆的门口，大门是从房顶垂下的玻璃，给人感觉气势很雄伟，很壮观。一进大门，便可以看见一个圆形的大厅，宽敞而又明亮。

我们先办读者证，只见妈妈首先把身份证放在自动办证机的感应器上，感应器立即录入妈妈的身份信息，然后电脑屏幕提示妈妈输入电话号码，最后妈妈从进钞口放入一百元，不到十秒钟的功夫读者证就出来了，真是又方便又快捷啊！

办好读者证我们直接进入了一楼的少儿图书阅览室。我一眼就看见了一排排书柜排列有致，上面摆着各种各样的图书，琳琅满目让我目不暇接。里面还有舒适的沙发，整齐的桌椅，好多小朋友、大人都在津津有味地看着书。我迫不及待地冲了进去挑了一本《赛尔号》就加入了大家的行列。

时间过得真快，眼看就要到离开的时候了，我挑了四本喜欢的书要求妈妈借回家。服务员阿姨告诉我们借书找青蛙，我们满怀疑惑地找到了“青蛙”。来到“青蛙”面前，妈妈拿出读者证，把读者证放在了“青蛙”的前脚上，我把书放在它的肚子上，只见“青蛙”的嘴上立即显示出了所有的书名，真神奇！根据提示，我点了“确定”，出来了一张小纸条，纸条上记录的是我所借的所有书的书名，真是太简单太方便了！

我依依不舍地告别了图书馆，妈妈说，以后每个星期六都会带我来这儿，我听了以后，高兴地跳了起来！

湖北省2013高考作文题篇7

暑假里，一个阳光灿烂的日子。我和妈妈一起参观湖北省博物馆，刚一下车我就看到了气势磅礴的博物馆，壮观的外形就像北京的故宫一样。湖北省博物馆建筑非常有特点，馆区内绿荫掩映，综合陈列馆、楚文化馆、临时展览馆等高台基、宽屋檐、大坡面屋顶的仿古建筑三足鼎立，构成一个硕大无朋的“品”字。其总体布局高度体现了楚国建筑的中轴对称、“一台一殿”、“多台成组”、“多组成群”的高台建筑布局格式。整个建筑风格突出了楚国多层宽屋檐、大坡式屋顶等楚式建筑特点，建筑外墙为浅灰色花岗石装饰，屋面采用深蓝灰色琉璃瓦铺装。所以远看博物馆非常的庄严有气势。

通过导游的介绍，我知道了湖北省博物馆是湖北省唯一一家省级博物馆，里边的藏品非常丰富，其中最为珍贵的当属曾侯乙墓的墓葬品，墓主人为战国早期曾国国君乙。此墓葬出土多种文物万余件，其数量之大，种类之多，价值之高，保存之好，轰动海内外。曾侯乙墓展览陈列了该墓出土的最有代表性的文物，展现了2400年以前人们的精神世界和物质生活。

我和妈妈随导游一起进入展厅，迅速被那些青铜器、兵器、车马器、竹简、漆木器、金玉器和乐器给迷住了，造型奇妙、工艺精湛、纹饰华美的青铜鹿角立鹤、联襟大壶、尊盘、鉴缶让人看得目不暇接，瞠目结舌，我心里不禁暗暗佩服着古人的智慧。我仔细看了每个展品边上的详细介绍，在讲解员的讲解下，我了解了很多当时的故事以及这些藏品的来历，真是上了一堂丰富的实践课。

博物馆的展品很多，其中有四大镇馆之宝，我最喜欢的还是“越王勾践剑”，四年级时我们曾学过《卧薪尝胆》这篇文章，知道越王勾践跟吴国夫差对战被吴国打败，后来勾践卧薪尝胆，养精蓄锐，最终取得了胜利，灭了吴国。所以越王的剑非常有意义，我仔细得看了一下，真是一把绝世好剑呀。接着我们又参观了“郧县人头骨化石”，“元青花四爱图梅瓶”，都是精美绝伦的藏品，让人叹为观止。

游览湖北省博物馆让我增长了不少见识，学到了很多课本上没有学过的知识，有时间我一定会经常来学习。

湖北省2013高考作文题篇8

今天，阳光明媚，久违的太阳照在大地上像洒了一层金子一样。妈妈提议今天去参观湖北省博物馆，我一听高兴得跳了起来。

来到博物馆后，我看到博物馆是由五幢仿古建筑构成，十分雄伟壮观。我们参观了曾侯乙编钟和越王勾践剑这两大镇馆之宝。它们虽然已经有2500多年的历史但还完好无损，编钟仍然能够演奏出悦耳的音乐，勾践剑仍然锋利无比，削铁如泥。我们还看见了各种制作精美的青铜器、战国时期的种子和雄伟的车马阵......

时间过得真快，不知不觉到了闭馆的时间，我们还有许多地方没有参观。我恋恋不舍地离开了博物馆，祖先们的勤劳和智慧给我留下了深刻的印象。

湖北省2013高考作文题篇9

暑假的一天，我和爸爸妈妈去湖北省博物馆参观。

湖北省博物馆位于武汉东湖风景区，筹建于1953年，是全省最重要的文物征集与收藏，陈列展览，宣传教育的机构，也是全省发掘文物的中心。它占地123亩，总面积5万平方米，拥有文物20余万件。

在这里给我印象最深刻的就是精美的越王勾践剑。它出土于江陵望山，是春秋晚期的文物。全剑长55。7厘米，柄长8。4厘米，剑宽4。6厘米，剑身上布满了规则的黑色菱形暗格花纹，剑格正面镶有蓝色玻璃，背面镶有绿松石，靠近剑格的地方有两行鸟篆铭文：“越王鸠潜，自乍用剑”。看着在灯光辉映下散发着古朴而沉韵的光芒的越王勾践剑，我仿佛看到了春秋时代的沧桑历史，让我无比的震撼且回味无穷。

除了越王勾践剑，还有曾侯乙编钟也让我赞叹不已。爸爸告诉我，斜挂起来的钟叫做甬钟，三个以上的甬钟在一起就叫编钟。曾侯乙编钟不仅规模大，更重要的是在编钟的架子上刻着丰富的乐理知识，经过专家的鉴定，我国古代的乐理和现在世界通用的非常接近，而曾侯乙编钟音域跨越5个八度，只比现代钢琴少一个八度。我们的祖先真是充满了智慧啊！

我还看了很多珍贵的文物，比如画着梅兰竹菊的元青花四爱图梅瓶，反映人类进化史的郧县人头骨化石，等等。

一天很快就过去了，虽然参观的时间有限，但古人留给我们的这些财富，反映出中国古代文化的悠久传统和深厚底蕴是无限的。这次博物馆之行让我了解了我国古代的珍贵文物，而且还教给了我许多知识，这真让我为自己的祖国而感到自豪，也更激起我要为我们的祖国而努力学习的雄心壮志！

湖北省2013高考作文题篇10

我听过一个富豪小羽的发家史，看似简单实则绝非偶然。

那是起于一种创新，对传统工艺的革新铺陈出光明的前景。创新是人类不竭的动力，历史的车辙转过时间的经纶，无数的事物被创造，被赋予新生，也有无数的旧物被淘汰，被时代遗弃。推陈出新，就如同物种的进化，就如同工业革命，就如同信息化产品的频频换代，是世界太过于正常的现象。物极必反，伪劣产品就是打击新锐的利器。那么最终成为一届富豪的小羽，是靠什么扭转局势的呢?

答曰：一为创新二为取舍是也。

所谓创新，小羽产业的兴起，是因为对工艺的创新;而扭转乾坤的关键，是对自身定位，产业结构的创新。通过试验个专利，一个新的产业平地而生;通过规范整个想要分蛋糕的人的市场，来促进产业的集体发展，树立自己的声望。

所谓取舍，试想，倘若小羽只着眼于眼前的利益，又何尝能想到放弃独断，公开工艺，通过宏观的产业调控产业规则来实现致富呢?他舍弃了正版和专利的独断性，收获了名望、财富和由技术者像领导者的完美蜕变。

想要成功，要有从内部打破鸡蛋的勇气，要学会创新，告别固步自封。离离原上草，一岁一枯荣，这是自然世界的法则;闭关锁国和改革开放，这是历史的教训......凡此种种，不尽详述。

想要成功，还要有敢于取舍的魄力，果决地主动出击和懦弱的坚守逃避是两种截然不同的轨道。各有对错，但是机会留给有准备的人，被动的一方，没有选择成功与失败的权利。一个成功者，当是自己的主人，对于自己的意志，要有当有的决断。有舍必有得，鱼和熊掌，二者不可得兼。

言而总之，敢创敢舍的天下，说的就是小羽这类人的成功之道吧。

湖北省2013高考作文题篇11

青海省2017年高考志愿批次设置及填报时间安排

一、网上填报志愿设置及时间安排

青海省2017年普通高校招生网上填报志愿分为首次集中填报志愿和复征征集志愿填报两部分。具体安排如下：

(一)首次集中填报志愿

2017年我省普通高考招生录取批次设置及投档录取方式与2016年完全相同，即：提前单独录取本科、贫困地区专项、第一批本科、第二批本科、省内预科、第三批本科、提前单独录取专科、普通专科等8个批次。其中，第三批本科、普通专科实行平行志愿，其他批次实行梯度志愿(又称顺序志愿)。实行梯度志愿的各批次考生可填报2个院校志愿(即第一志愿和第二志愿)，每个院校设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。实行平行志愿的批次设置“A、B、C、D、E”5个平行志愿，每个志愿院校设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。各批次定向志愿设置1个院校志愿、4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。实行各批次一次性集中统一网上填报志愿方式。全省首次集中填报时间段为：2017年6月28日8：30至7月2日8：30。

(二)复征征集志愿填报

实行梯度志愿的批次，各设置2个院校志愿、4个专业志愿、1个专业调剂服从选项和1个院校服从调剂选项。实行平行志愿的批次，设置3个平行院校志愿，每个院校设置4个专业志愿、1个专业调剂服从选项及1个院校服从调剂选项。各批次定向计划征集志愿设1个院校志愿、4个专业志愿、1个专业调剂服从选项及1个院校服从调剂选项。根据各批次招生录取进程，实行分段方式填报。具体征集范围及征集时间预安排如下：

高校自主选拔招生、高校面向贫困地区学生单独招生，高水平艺术团、高水平运动队、运动训练和民族传统体育招生，保送生、艺术类院校校考单独招生等特殊类型招生由于考生人数较少，目前暂不实行网上填报志愿方式，按照《2017年青海省普通高等学校招生录取工作细则》相关规定程序填报志愿并投档录取。

二、网上填报志愿地点、使用设备及网址

(一)填报地点

网上填报志愿地点不受省内外地域限制，考生可根据自身情况自主选择个人认为安全的场所进行填报，也可到就近的教育行政部门指定和设置的网上填报志愿服务点填报。

全省各地教育行政部门设置的网上填报志愿服务点届时将在《2017年青海省普通高考网上填报志愿、征集志愿操作手册》上公布。

(二)填报使用设备

2017年我省普通高考网上填报志愿使用电脑操作，查询高考成绩可以使用电脑或手机操作。浏览器建议使用IE9.0以上版本、EDGE或GoogleCHROME。

(三)网上填报志愿网址

三、网上填报志愿的工作流程及考生注意事项

(一)省招办于4月底，印发《2017年青海省普通高等学校招生录取工作细则》，根据国家相关政策明确我省有关招生录取工作的具体规定;6月25日前，制作发放《2017年青海省普通高考网上填报志愿、征集志愿操作手册》，内容包括网上填报志愿起止时间、征集志愿安排、操作流程、密码遗失处理、填报相关规定等，并公开出版发行《2017年普通高考报考指导丛书》(上下册，上册为前三年在青高校录取分数数据，下册为2017年在青招生院校分专业计划)，供考生填报志愿时使用和参考。

(二)考生网上填报志愿主要流程：(1)自行下载志愿草表(仅供考生个人填报志愿准备阶段使用);(2)使用高考准考证上的登录密码，在规定的时间内登录“2017年青海省普通高校招生网上填报志愿系统”填报志愿;(3)仔细校验所填报志愿信息无误后，输入省招办制作并下发的“刮刮卡”上的考生志愿提交密码并提交保存;(4)在网报截止期限内考生可对已提交的志愿进行9次修改，修改后的志愿须再次输入志愿提交密码并提交保存后方能生效，考生志愿以最后一次提交的为准。考生本人凭准考证和身份证(或户口本)，根据所报考的考区招办统一要求到指定地点领取密封的志愿提交密码“刮刮卡”并签字备案，考生签字备案要由考区招办统一保存一年备查。详情要求见省招办印发的《2017年青海省普通高考网上填报志愿、征集志愿操作手册》。

(三)考生填报志愿的注意事项：(1)普通高校招生投档录取以考生填报的电子信息为准，考生要对其本人填报志愿信息的准确性、真实性负责。考生在填报前务必仔细阅读我省有关招生录取规定、招生院校《招生章程》和招生计划以及省招办的相关提示。(2)须注意个人信息和志愿信息的安全保密，妥善保管登录、提交密码，防止被窃取、盗用和泄露。(3)须在省招办规定的时间段内完成相应志愿的填报，逾期不能补报。考生未按要求填报志愿或因本人原因致使密码被他人盗用而造成的填报错误、志愿漏报或志愿信息被他人篡改等问题，由考生本人承担后果。(4)考生志愿不得委托他人或者中介机构代为填报，也不得代替他人填报，否则造成的相应后果由考生本人承担。(5)各地教育行政部门、招考机构和有关学校不得要求考生打印纸质的志愿确认表并签字确认(突发紧急情况下经省招办同意的除外)，以防止考生志愿信息被恶意收集利用。省招办网上志愿填报系统将自动如实记录考生登录填报的轨迹，在出现志愿填报纠纷时，该系统内部日志具有同纸质志愿表一样的法律效力。(6)放弃首次集中填报志愿的考生须填写《2017年自愿放弃录取资格登记表》(由考生在青海省教育考试网上自行下载)，交考区招办确认存档备查。征集志愿阶段不按时填报征集志愿的考生，视为自动放弃本次征集资格。(7)为了确保公平公正，志愿填报时间截止后，不再接受考生修改、补报、放弃志愿的申请。

四、网上填报志愿信息数据管理

(一)省招办对数据库服务器的操作系统密码及数据库系统密码安排两名工作人员分别保管，对志愿导出密码实行分段分人分别保管。考生填报志愿期间，网报系统自动对志愿数据库进行定期、完整、准确的备份工作。志愿数据实行自动加密储存，任何人都没有对志愿数据进行分类统计的权限和功能。

(二)志愿填报结束后，在省纪委驻省教育厅厅纪检组、省教育厅机关纪委、省招办分管副主任、普招处、信息处负责人五方现场监督下，从数据库服务器中导出数据，刻录光盘两份，当场密封、五方签字确认后分别由省纪委驻省教育厅纪检组、省招办分管副主任妥善保管。志愿填报结束后，录取系统数据准备工作开始前，在以上五方人员监督下启封并交由省招办信息处有关技术人员，进行投档数据准备。未至规定的启封时间和按照规定的严密程序，任何人拿不到考生志愿数据。

(三)密封后的考生志愿数据任何人不得私自拆封，录取结束后统一收回，由有关技术人员当场任取一份拆封校验后集中存档。用于投档录取的志愿数据由技术人员保管和使用，其他无关人员不得向技术人员索要备份。志愿汇总后，除用于工作外，任何人不得私自对外提供志愿相关信息，更不得利用志愿信息非法牟利，违者将严肃查处。

五、网上志愿填报和征集志愿突发情况处置

(一)考生遗忘密码的处理

考生遗忘登录密码时，可以采取以下两种办法解决：(1)考生在网报系统登录页面填写登录用户名(考生号或准考证号)后，点击“重置密码”按钮，使用预留的手机号(仅限青海省内手机号)接收省招办短信平台修改登录密码的短信验证码后，自助重置登录密码。(2)填写“青海省2017年普通高校招生志愿填报系统重置密码、查询申请表”(此表在青海省教育考试网上下载打印)并交所在考区招办盖章后，由考区招办上报省招办处理，并及时告知考生重置后的登录密码，考生收到登录密码后必须立即登录系统修改登录密码(特别提醒：青海油田教育管理中心预留甘肃等省外手机号的考生、其他预留省外手机号的考生只能通过此种方式处理)。

考生遗忘“刮刮卡”上的志愿提交密码时，须由考生本人填写“青海省2017年普通高校招生志愿填报系统重置密码、查询申请表”(此表在青海省教育考试网上下载打印)并交所在考区招办盖章后，由考区招办上报省招办进行提交密码的查询，并仅向考生本人反馈查询结果。

(二)志愿填报服务点出现停电或者不能联网等情况的处理

志愿填报期间若所在市(州)、县(市、区、行委)或者网上填报志愿服务点出现停电或者网络连接不畅通，致使考生不能在规定时间内正常填报志愿时，应在第一时间报告省招办，并采取应急处理措施：(1)各地启动保电、保网络畅通应急预案，抓紧做好抢修工作，同时立即启动备用填报点，或组织考生到网络畅通地区或场所填报志愿，做好考生填报志愿分流工作。(2)因大面积停电或者出现大面积无法登陆青海省教育考试网等突发情况并在24小时内无法恢复正常的市(州)、县(市、区、行委)，报经省招办同意后，适当延长填报时间。

(三)其他突发事件的处理

受自然灾害或其他突发事件影响，造成网上填报志愿无法正常进行的，应立即启动相关工作应急预案，并及时向省招办报告，省招办向省招委会、省教育厅汇报同意后，视情况研究和妥善处置，对造成的影响采取适当方式解决。省招办要在青海省教育考试网等媒体及时公布信息并做好解释说明工作。

六、违规处理

考试工作人员、社会其他人员和考生在高校招生志愿填报中的违规行为的处理，按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)执行;涉嫌犯罪的，应及时移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法修正案(九)》等追究法律责任。对公务人员违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定进行严肃处理。对因教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造成志愿填报工作秩序严重混乱的，依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员，依纪依规进行严肃追责问责;涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。

本办法由青海省普通高校招生委员会办公室负责解释，自发布之日起执行。未尽事宜，由省招办在志愿填报公告中向考生和社会公众说明。

湖北省2013高考作文题篇12

2017年湖北高考语文作文试题

湖北卷：

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键字，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

湖北省2013高考作文题篇13

小时候村里有位大爷抽烟不小心烧坏了蚊帐，这可是家里不多值钱的家当，眼见会蚊叮虫咬无处躲藏，老婆子打完纸牌回家肯定会要找自己算老账。这该如何是好呢?大爷眉头一皱计上心来，于是躺在床上装死。河东狮吼输完五毛钱回到家中，本来要大发雷霆之怒，一见老头子奄奄一息，诸般不是顿时如烟忘却，于是夫妻相濡以沫家庭相处和谐生活依然幸福。

湖南湘阴农民诗人危勇所作的一首《咏鸡》诗前不久蹿红网络。“鸡，鸡，鸡，尖嘴对天啼。三更呼皓月，五鼓唤晨曦。”这一首18字的《咏鸡》斩获了第二届“农民文学奖”并获万元大奖，虽也有网友质疑《咏鸡》山寨了骆宾王的“鹅，鹅，鹅”，而更多的人都在肯定农民的坚持写作。就好比同样是灌输心灵鸡汤，博览《知音》《故事会》的凤姐，已拥有了比《百家讲坛》学者于丹要多得多的粉丝。

作家王朔有一句名言叫“我是流氓我怕谁”，他深知“站得越高，摔得越惨”的真理，从不把自己置于一个道德的高位上，所以他活得肥头大耳洒脱自如。王朔的好基友冯小刚亦深得其妙，常把“像我这种沽名钓誉的人”挂在嘴边，所以我们也不能对他有太高的要求，这是王朔和冯小刚式的狡黠。

由此上溯一二三千年，滕王李元婴、“汉初三杰”的萧何、“战国四大名将”的王翦……他们或放浪形骸或自毁名节，只为寻求一种“安全的活法”。水满则溢，月盈则亏，《琅琊榜》中病病殃殃的梅长苏，让政敌们松懈了防备之心，为他的复仇计划消弭了不少阻力。

网友说，世界上有三种人。一种是傻逼的人，一种是装逼的人，一种是牛逼的人。傻逼的人拼命在装逼，装逼的人生怕别人不知道自己的牛逼，牛逼的人把自己当傻逼。所以当傻逼的人透支身体在买房买车，装逼的人开着跑车或是哈雷风驰电掣招摇过市，牛逼的华为创始人任正非却一个人拖着简单的行李箱在首都机场平静的等待着出租车。人生每次都想考100分总是有点累，有点难，55分却可以攻守一体，进退裕如，这是生命中安全的活法。

每次在恋爱时，总有女生含情脉脉羞答答的问：你是好人，还是坏人啊?我每每笑而不语。我的答案，你们懂的。