在生活中，“吃”是一种极大的快乐。无论是家人一起享用美食的温馨时刻，还是品尝到美味食物时带来的满足感，都让人感到幸福和快乐。每一次美食的体验都是一次心灵的愉悦，让人在平凡的日子里感受到生活的美好。
“吃”出来的快乐作文篇一
今天我发现程老师的课桌上有一面金色锣，这是怎么回事呢？
下午作文课，程老师一脸笑意地走进教室对我们说：“今天我要带大家玩一个游戏！”老师话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论开了。这时我心想，今天程老师是不是吃错药了？平时严厉的程老师怎么要带我们做游戏？后来才明白，原来今天作文课要写——“那次玩得真高兴”果然姜还是老的辣。
游戏规则是这样的：老师敲锣，我们在下面传接力棒，锣声停下时，接力棒在谁手里，谁就说一个吃鸡的部位，说不出来就要接受惩罚，后者不能与前者重复。
“咚咚锵！咚咚锵！”伴随着锣声，我们的游戏开始了。第一个就是我，我想鸡身上那么多部位，这不就是小菜一碟嘛？“鸡腿”我轻轻松松答出来这道送分题。最搞笑的就要数我们班的杨俊了，到他的时候，他先慢吞吞地站起来，再思忖半晌，眼珠一转，胸有成竹地说：“我吃鸡屁股！”说着，他还哼了一声。哈哈哈哈，教室里传来了一阵大笑，我也是笑得前仰后合，心想：那个人今天早上是发烧了吧，竟然要吃鸡屁股！
接下来就是张巡，他先站得笔直，磕磕巴巴地说：“我……我吃……吃鸡肺！”这时同学们的目光齐齐投向了张巡。“鸡肺能吃吗？”我问我同桌，但他脑袋摇得像拨浪鼓似的，根本就停不下来。
这节课我不仅“吃”出了快乐，还吃出了超快的反应能力，这游戏可真有趣！
“吃”出来的快乐作文篇二
今天我们程老师拿来了一面锣和一个小木棍，猜猜我们要干什么？听我慢慢道来吧！
我们程老师一脸笑意地说：“今天我们先不上课，先玩儿游戏。”听到这个消息，全班就像一锅粥一样沸腾了起来。“听我说，游戏规则，我在敲锣的时候，大家“S”型传橡皮，橡皮在谁手上就说出一个鸡的部位，如果说不出来，就要上台表演才艺，大家懂了吗？”“听懂了！”大家异口同声地说道。
游戏开始了，传到第三位同学的时候，老师停止了敲锣“吃鸡腿。”那位同学满脸得意地说。“第一个说的福可大了，因为有好多部位都等着他去说。”我小声地嘀咕着。同学们有的说吃鸡翅，有的说吃鸡爪，有的说吃鸡脖，还有的说吃鸡心。传到我的时候，我迅速地传给了同桌，此时老师的锣声停了下来，同桌站起来结结巴巴地说：“我……我吃鸡皮！”急得额头上都冒出了汗珠，然后坐了下去，用书本捂住脸。哎！真是害羞呀！
越到后面，能吃的部位越来越少。老师的锣又开始了。“咚咚咚！咚咚咚！”这次声音好长啊，这不，又传到我了，我心想：怎么办？我没什么说的了，我就只能说吃鸡毛了。我的话引起了全班的大笑，此时此刻我似乎嘴里已经塞满了满满的鸡毛。
今天的游戏，我不仅“吃”出了欢乐，还“吃”出了速度，“吃”出了知识。
“吃”出来的快乐作文篇三
“快！快！快点传呀！”这是怎么了呢？原来是我们班在玩吃鸡游戏呢。
老师先给我们介绍了游戏规则：“我转身敲鼓，然后同学们来传接力棒，传到谁那里，谁就说一个鸡的部位，后者与前者不可重复，如果挑战失败就要接受一定的惩罚。”
老师讲完玩法，全班都沸腾了起来，同学们有的激动地快把桌板给拍断了，有的则一下把文具包碰掉在地上，还有的用大脚一摆把椅子给弄倒了，全班闹了一会儿，终于平静下来，老师也可以安心地开始游戏了。
只听小木槌在老师的摆动下和那面小金锣发出了“咚咚锵”的声音，我们以“S”形向后传接力棒。刚开始同学们应对自如，可是后来同学们有点力不从心了，什么古怪的部位都说了出来。
有一位同学因为被选到，站起来抓耳挠腮，眉头紧锁，然而别的同学不甘寂寞转过头说：“鸡爪，鸡爪……”可那个同学却面不改色地说出了鸡屁股，大家哄堂而笑。
我想能吃的都吃了，千万别再传到我呀！可千算万算，老师的锣声停停下的时接力棒正巧在我手中，我站起来怎么也想不起来，只好甘愿受罚。最好笑的则是我们班的音乐委员，他站起来一个理及理直气壮大叫：“我吃鸡屎！”老师说：“不许调皮，游戏结束”
你看，我们的课堂多么有趣呀！游戏也在欢声笑语中结束了，你喜欢这个游戏吗？如果喜欢，那么下次我们就一起来玩吧！
辅导老师：程馨
