《少年读古文观止（全2册）》是一本让人着迷的读物。通过阅读这本书，我不仅学到了古代文化和历史知识，还领略了古文之美。书中的古文选材广泛，内容丰富，引人入胜。每一篇文章都让我陶醉其中，感受到了古人的智慧和情感。这本书不仅适合少年阅读，也适合所有喜爱古文的读者。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇一)
最近听了邵鑫老师的讲座，其中提到了古文的重要性，我想说的是我也知道古文很重要，古文很难理解，古文要读要背，奈何娃不肯啊。
所以这周末开始拉他一起读古文，先从这套《少年读古文观止》开始。
为什么选这套书呢？因为熟悉。
之前在喜马拉雅上听过作者王金鑫老师讲的《古文观止》，语言幽默有趣，所以孩子能听得下去，现在再拿同样的纸质版书来读的话，孩子的接受度也还可以。
《少年读古文观止》一共分为上下两册，分别对应的是先秦两汉魏晋和唐宋明，其中选取的都是我们耳熟能详的篇章，比如左丘明的《曹刿论战》、刘禹锡的《陋室铭》以及王勃的《滕王阁序》，基本上都是我们家长当年背过的，现在也是课本上特别重要的文章。
王金鑫老师对每篇文章讲解都特别充分，比如《陋室铭》中，喜马拉雅音频里分为正音朗读、词的活用、托物言志以及彩蛋五个章节，每节15分钟。而在课本里，首先是作者的生平和思维导图，文章正文，对应现代文翻译，之后涉及到文章中重点字词的意思，最后是王老师对文章的点评。
所以现在我们是用碎片时间先听喜马拉雅上的课程，然后每天早晨花个十几分钟读1-2遍古文，晚上睡觉之前再过2遍，基本上能背个七七八八，周末再抽时间过一过词。
现在刚刚开始，希望先用这种无痛的方式坚持一下，后续再继续调整吧。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇二)
zhu名的作家巴金说：“《古文观止》的200多篇古文，是我文学上的真zheng启蒙教材。”
而zhu名学者金克木说：“读《古文观止》可以知历史，可以知哲学，可以知问题变迁，可以知人情世故，可以知中国的宗教精神与人文精神，几乎可以知道中国传统文化的一切。”
由此可见，作文国学的经典，《古文观止》是可以让我们明事理，增智慧的一本书，而如今在大力提倡国学的时代，孩子们从小切入了解学习，也是非常有必要性的，可是问题来了，面对古文中的之乎者也，对于孩子来说，理解起来难度系数过大，往往导致孩子就没阅读下去的兴趣。
《少年读古文观止》是立足于青少年这个问题上所出版的读物，书中致力于孩子们知历史，知哲学，知文体变迁，知人情世故，知中国人文精神于传统文化的一切为起点，从而将古文观止里的故事，用现代文表现出来，让孩子能轻松读懂古文所表达的意思，更能深切地了解古文传达出来的思想。
关于《少年读古文观止》
我们常说的：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”出自哪位史学家之口呢？而“多行不义，必自毙。”又是谁说的呢？
没错，这都是春秋时期鲁国人，zhu名的史学家左丘明写的。他的成就在鲁国是有目共睹的，却历史上几乎没人为他写过传记。不过通过史书ji载，孔子是对他赞赏有加的，孔子曾说过：“巧言，令色，足恭敬，左丘明耻之，丘亦耻之。”
这句话表达了什么意思呢？原来啊，左丘明认为花言巧语，表面伪善，用过分谦恭的态度接近别人，这种人是可耻的，而孔子也这么认为。
由此可见，左丘明的思想，和我们伟大的圣人孔子是不谋而合的。而左丘明有一篇很zhu名的著作《左传》，是中国古代di一部叙事详备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。它是儒家重要的经典之一，与《公羊传》《穀梁传》合称为“春秋三传”。
本书对《古文观止》里的文章，首先将作者人物故事提炼出来，让孩子们得以认识，再来学他的著作，加上注释，还有作者对这篇文章的讲解，真可谓面面俱到，让孩子们阅读起来轻松无压力，对《古文观止》有深刻的了解和理解。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇三)
今年来，文言文在高考中的占比在24%左右，差不多36分的样子，这个分数占比说大不大，说小不小。但对于想获取高分的同学来说，占比很大了。如果你想考120分，按比例分配，文言文至少要得29分，这样来说只能失掉7分，重点本科语文至少135分以上，那么文言文要得32.5分。
文言文的学习，不但能直接给文言文题目加分，还能间接增强语文素养、学好历史等等。可中华历史悠久，各个朝代那么多古文，读那些文章好呢？
别急，早有先人为我们选好了，清朝乾隆年间吴楚材、吴调侯整理编著了一部名叫《古文观止》的书，选取了自东周至明代的文章222篇历史名篇。《古文观止》原是清朝私塾长期使用的读本，也是目前中小学课本文言文选取最多的典籍。
今天分享的这套《少年读古文观止》，可谓优中择优，是由北大硕士、大语文名师王金鑫从222篇中选取的30多篇名篇编辑而成，多个角度、多视角立体剖析，从而达到一通百通的目的。
每篇文章分以下几个方面：
1.作者简介
2.作者画像及人物思维导图
3.作者生平事迹
4.“读一读”原文
5.古文今译
6.知识收藏夹（通假字，古今异译，词类活用，文言文句式等）
7.王老师说。对内容进行详细讲解。
通过这七个板块学习，基本上就可以吃透一篇文章了，两册30多篇学完后，文言文的学习方法就掌握了。后续阅读，推荐中华书局的“三全本”。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇四)
众所周知，文言文在中高考中所占有的比重逐年提高，而文言文也是学生学习语文的一个重点和难点，很多同时将文言文视为学习路上的拦路虎，那么如何提升文言文学习能力，增强文言积累呢？那就是提前学，语言是存在一个环境的，提早浸润在这个环境之中，耳濡目染，自然习得，学习英语如此，文言文也是如此。
那挑选什么文言文教材呢？自然是《古文观止》，古文观止的意思就是读古文读到这本书就可以停止了，不必再读其他古文了，可想而知这个集子的编写者对自己所选古文的信心，《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯两人所选定的古代散文集，那么学生在读起来有很多难懂难解的地方，好的选本、好的注释、好的翻译就尤为重要。
不妨来看王金鑫的这本《少年读古文观止》，这本书的所选的《古文观止》中的篇目大多是初高中课本篇目，如上册先秦两汉魏晋卷，所选是《曹刿论战》《烛之武退秦师》《郑伯克段于鄢》《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》《谏逐客书》《屈原列传》《报任安书》《过秦论》《出师表》《陈情表》《兰亭集序》《归去来兮辞》《桃花源记》，每一篇都是响当当的，要求背诵的。
选文固然重要，编排也是影响阅读的一个重要因素。《少年读古文观止》的编排首先是作者名片，包含姓名、性别、生活时代、人物背景、代表名句，接下来是知人论世，对作者生平和这篇文章进行背景阐释，第三部分是一张思维导图，涉及文常知识、作者、文章内容，第四部分是文章的正文和译文，第五部分是知识收藏夹，内含有古今异义词、一词多义、词类活用、文言句式等，这些也是学生学习的难点和重点，逐个击破，分类掌握，好于课堂上亦步亦趋。第六部分是王老师说，对这篇文言文的“文”的部分进行阐述，分析文章结构思路，进行评价。结构思路的掌握有助于学生背诵，而掌握文脉，梳理文脉，有助于写作，便于在写作过程中梳理思路，阅读与写作结合。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇五)
文 | 夏鸢的暖心小筑
《古文观止》是清代吴楚材于康熙年间选定的古代散文选本。这里面的文章诸多，涵盖了尽222篇不同短小精悍的散文。
而这么多篇散文，如果让孩子去读，他们肯定会觉得篇幅太过于长或多了，应该要进行精简。
《少年读古文观止》这套书，作者王老师从中选取了28篇经典的散文回目，进行思维导图与精读相结合的方式，从而让孩子读懂古文观止。
这套书共分为2册，分别讲到的是：《先秦两汉魏晋》与《唐宋明》。
翻开《先秦两汉魏晋》这本书，我们可以看到最开始讲到的就是左丘明这个人，他写的文章就是《曹刿论战》。而在正式开始讲解之前，作者列出了左丘明的人物档案与代表名句。
作者用了5个部分的内容来具体讲解左丘明的故事。
这5个部分分别是：知人论世、人物思维导图、古文读一读、古文今译和拓展知识。
每个部分都可以说是非常精华的，就拿知人论世来说，我们要想读一篇文章，就得先综合了解写文章的人到底是谁？他的经历和故事都是怎样的？只有了解过后，才能去品读他笔下的文章到底有多瑰丽。
在文字的基础上，还叠加了思维导图的视觉呈现，通过这样的方式让孩子来对照前文介绍来看，会更加对这个人物有一个立体的认识。
再接着，就是让孩子去读一读古文原文，之所以要读原文，一方面是让孩子感受古文的韵律，另一方面也是让孩子走进古代，去当下的环境里一探其究竟。
在这之后，就是古文今译，通过译文来具体解读古文的含义，这种方式就是现在所说的精读部分，在这个部分里，孩子对故事的主人公左丘明的行事风格、人际关系，还有这场特殊的战役会有独特的见解，并且在读完之后，也可以和他人进行讨论，从而增加孩子对人物历史的体会和感悟。
而最后，就是拓展知识部分。在这个部分中，包含有古今异义、一词多义、词类活用和文言句式。
通过这个部分，让孩子不仅能够学到语文汉字的多层应用，还能学到文言句式里的四种表达方法。这样可以帮到孩子以后在语文阅读和写作上皆有造诣。
夏鸢的暖心小筑
绘本阅读指导师
家庭教育指导师
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇六)
一见《少年读古文观止》，就觉十分喜悦。 《古文观止》是我们初一语文老师大力推荐我们读的一套书，老师的名言就是：“你们现在开始读，已经晚了，这本书应该从开始认字就开始读。”
当时还觉得老师的话太夸张，读了之后才发现，老师的话是至理名言。 这套书是越早读越好。
湖南文艺出版社出版的小博集系列《少年读古文观止》，让年龄小一点的孩子读《古文观止》门槛更低，也让家长们能用这套书轻松辅导孩子。
比如，他的作者介绍，是一个放射状结构，把根作者和所选文章有关的内容全都列上，相当于是背景资料。 比如说《曹刿论战》篇，这个放射状的内容就有： 左丘明的生活年代，这个彰显了左传的时间地位； 他曾经担任过鲁国的史官，这个显示了本文的史料真实程度； 长勺之战的名称和大概打仗的位置，这个能让孩子们在脑子中显现出战略地图； 左传，又称《左氏春秋》，这个点让我们看到了后人对于《左传》的高度评价，可以与春秋相提并论…… 有了这些，孩子们在阅读的时候就心中有数，胸有成竹。
每一篇文章都还有知人论世、原文、今译、插图、收藏夹和作者王金鑫老师给小朋友做的简单内容分析。 本书的特色在于收藏夹部分。
收藏夹部分把和本文有关字、词、句的各种用法都展现出来。比如词的古今异义、一词多义、词类活用和文言句式等等。这部分是作者最下功夫的部分，也是孩子们如果认真阅读最能增加积累，提高自己的文言水平的部分。说白了，其他部分翻找翻找资料其实就可以拼出来。市面上有不少书，不就是这样粗制滥造拼出来的吗？这一部分非得是作者自己下的扎实功夫不可。这部分就是功力所在。
有这些知识打着底子，孩子整个中学阶段的文言文，你就不用操心了。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇七)
大语文时代语文学科的重要性，让家长也越来越重视语文学习，可是怎样才能提高语文素养却一筹莫展。
樊登在一期栏目分享，孩子语文成绩不好怎么办？ 读《古文观止》，成绩就好了！ 他说自家孩子读《古文观止》，语文成绩总能考第一。 每天读一篇《古文观止》，语文大幅度提升，考试感觉毫无困难，语文考试考察的范围就在这些课文、这些作者的文章里。
《古文观止》的作品收录了先秦两汉魏晋、唐宋明时期的作品，时间跨度比较大，而每一篇作品的背后，都有深刻的社会背景和历史事件，如果不理解作者创作的用意，很难读懂文章包含的深意。
《少年读古文观止》精选了《古文观止》中28篇经典古文，由资深大语文名师王金鑫，手把手带你精读古文，积累经典词句、拓展文史知识、爱上小古文阅读！
王金鑫老师将古文观止中的作者、作品背景、文章情节、主题思想、艺术特色、字词段意方面做了详细的介绍。还原作者创作的朝代背景，作者的生平介绍，让孩子容易读懂文章，再用思维导图形式，汇总关键信息和知识考点。经典文言文、精细化译文对比阅读，详解文章的中心思想，深度理解作者表达的内涵。
这本书带你轻松读懂
《曹刿论战》里的“一鼓作气、再而衰、三而竭”，
《陋室铭》里的“山不在高、有仙则名，水不在深、有龙则灵”，
《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，
《醉翁亭记》里的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
本书涉及28篇作品，28幅思维导图，带你认识28个作者，书中有大量精美的彩色插图，再现文章中的场景，带孩子身临其境感受作品的内容。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇八)
单看作者的简介，就觉得这套书要入手。大语文时代，要了解要读的书是越来越多了。你不读别人也在读。哪怕是潦草的读一遍，也总比好过没有看没有读不是。 · 樊登的儿子语文又考第一了，他说，我没有卷，但是孩子每天都有读《古文观止》，古文观止，看历史，知哲学，知文体变迁，知人情世故，知中国人文精神与传统文化的一切。更好的培养孩子的大局观，和看世界的眼界。
这套古文观止很适合四年级以上孩子去读，文字内容还是比较丰富的。 · 分为:知人论世——读一读——古文翻译——知识收藏——王金鑫老师说。 · 知人论世:先了解作者和作者所处的背景，以及相关的书籍等等。还附带了思维导图，让孩子更清楚的抓住重点。 读一读:因为没有拼音，所以更适合高年段去读，当然低年级的孩子可以亲子共读，陪着孩子一起学习。 古文今译:跟以往的翻译不同，这个翻译有点像读故事一样，翻译的内容很全，很丰富。 知识收藏:一词多义，词类活用，等等都是孩子非常需要的。 王老师说:在王老师帮助下，更加有把握的掌握文章要表达的重点。 ❤️ 反正大语文时代，中华文化知识重视的年代。多读古文总是好处多多的。加油
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇九)
都知道《古文观止》这本书好，但是它的文言文还是劝退了很多人，而这本书为了让更多的少年朋友体会到我国传统文化的魅力，做出了一系列的改变，让人人都可以看懂这本经典的散文著作。 书名：少年读古文观止 出版：博集天卷 ❶《古文观止》的介绍 它收录了从周代到明代的数百篇经典文学作品，涵盖了古代散文的各种类型，包括传记、游记、政论、书信等，其中有很多名篇都是语文书上的文章，我们从小看到大。 ❷我喜欢的几篇 《兰亭集序》 它是东晋书法家王羲之的行书作品，被誉为天下第一行书。 行书起源于汉代，是一种介于楷书和草书之间的书写风格，笔画流畅、线条自由、具有很高的艺术价值。 公元353年，王羲之在兰亭与友人举行了雅集。参加者轮流饮酒赋诗，最终这些诗词被抄录成集，王羲之为这篇文集写的序文就是《兰亭集序》。 这部作品不仅书法美，而且自然流露出作者顺乎自然，出自真情的感受，给人一种清新淡雅的感觉。 至今为众人所称赞 《醉翁亭记》 这篇文章是宋代文学家欧阳修的作品，它以醉翁亭为背景，描述了滁州的美景和作者对于人生的想法。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话太妙了，我都记得以前语文课上，背诵这句话时，我那摇头晃脑的样子。 一晃几十年过去了，说起上半句话，依然可以很快的记住下半句。这些美好的字句已经深深的映入了我们脑海中，这可能就是我们赖以自豪的文化素养吧。 这类文章其实是需要阅历去理解的，读书时只是把它们背下来了，现在才慢慢理解了古人当时的心情与志向。 时光荏苒，时不待我啊！ 这些名篇不仅具有文学价值，而且反映了古代人们的思想、观念和文化背景，对于了解中国的历史和文化具有重要意义，真的想分享给大家。 ❸本书为何值得一读？ 选取书中代表性的经典篇目加以解读。 将知人论世、思维导图、古文今译、知识收藏夹、王老师说等多版块结合，让青少年读者追本溯源理解古文、了解中国传统文化。 生动精美的插画，还原历史场景。 让孩子沉浸在文学的熏陶中，学好大语文，就看这套书喔。 乌云可以盖住阳光，但是遮不住书香!
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十)
《古文观止》是清代学者对于中国古代文学的选本，他收录了从东周到明代的222篇优美文章，可以说是代表着中国文学的高峰。 而这一选本一直有着广泛的群众基础，得到了非常多人的认可，我们现代人也从这一选本之中接受着古文素养的提升。《古文观止》就是我们走进传统文化世界最好的全本，值得每个人深入阅读，感受其文字的魅力。
那么对于青少年们呢？这一优秀的选本当然也是不容错过的。可是这222篇文言构成的文章，让孩子们一次性读完无疑是困难的，也是不现实的。毕竟文言文距离现在已经太过遥远，可是择其优者进行阅读也必然是一个重要的过程。
现在也就有了名师王金鑫出版的这样一套《少年读古文观止》，把其中最知名的28篇文章呈现在我们面前，并通过个人的解读让这些文章更适合青少年阅读，更能让青少年们读懂，能从这些文章之中接受良好的教益。 这一套书共分为两本，分别是先秦两汉魏晋篇和唐宋明篇，这只是按照时间顺序进行的分类，并不影响我们对于书籍的阅读，因此我们可以选择任何一篇我们感兴趣的部分开始阅读。
而在这本书中，作者每一篇都通过简单介绍带我们了解文章的背景，通过“知人论事”部分深入到文章时代之中，对于文章的详细资料有着深入了解，方便我们对于文章学习和理解。而关于文章部分，也有着原文、今译、相关知识介绍和作者解析部分，带我们完成每一篇文章的全面认知。 .
王金鑫，知名教育人、资深大学律师，擅长用生动有趣的语言解读传统文化。作为一位现代教师，他也更理解孩子的心理，也更能够用孩子们喜闻乐见的方式介绍这些知识。比如关于文章简单介绍部分，作者就用一些学生们最常见简介的方式来完成这部分内容的介绍。作者、性别、姓名、生活时代、人物背景、代表名句，这些内容是不是很熟悉？学生们就经常填的这些表格，用古人填的这些表格又会呈现出怎样的状态呢？无疑会增强孩子们对于他的探索欲望。
比如第一篇《曹刿论战》就有了左思明、男……这样有趣的介绍，关于这样一篇文章的时代背景，也就让我们对于春秋时期以及《左传》这本书的背景有了更深入的了解。 而这本书关于作者的介绍部分，更是以图片的形式呈现，立体而直观，极具吸引力。关于这篇文章的知识部分，也是对于词语的释义、词类活用、文言句式等等相关信息进行着介绍。关于王老师的解析呢？同时让我们读者能够深入到文章的内核，有着整体的把握。
那就让我们的小朋友们通过这本书，通过这28篇文章，走进《古文观止》之中，走进优秀的古文里，完成中国传统文化的深入理解和学习吧。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十一)
今时，我们让孩子不但要学会与世界对话，更要学会与我们的传统文化对话。我们当然要走向未来，但是我们又必须识得我们的来路。明了所从何来，才能明了所向何去。为此，我为儿子选了这一套《少年版古文观止》。
《古文观止》我们都不陌生，是我们古代经典文章的集大成者，是每一个人都不应该错过的古典文化读物，但作为孩子的启蒙，还是有难度的。今天这本《少年版古文观止》，就是专门为孩子们设计的古文启蒙读物。
这套书传达出我们的文化自信：清朝人吴楚材、吴调侯编选供成人阅读使用的《古文观止》，“阅其选，简而该，评注详而不繁，其审音辨书，无不精切而确当”，至今为人们广为称道，引为经典。
书中所选的作品或片段，都是《古文观止》中的经典篇目。既具有伟大思想的光辉，同时又是很具文采的灿烂华章。孩子们一册在手，便可尽览祖国悠久灿烂的文化遗产和精神财富。
易于诵读、记忆。我们为每一篇文章都标示了诵读节奏，即使没有师长在侧，你也可以手持书本进行轻松愉悦的诵读。
每一篇文章进行了详细而到位的主题解说。有的继承了前人的说法，给予孩子以深刻的指导；有的则在前人的基础上，进一步探幽发微，旨在引导孩子们形成深思慎取的学品质，形成批判性、反思性、质疑性的思维品质，让孩子们终身受益。
根据大语文的教育理论，将知人论世、思维导图、知识收藏夹、老师解说等多方位解读，呈现古文之美。
相信这套《少年版古文观止》将会是孩子们人生中最重要的良师益友。
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十二)
一直听说《古文观止》很牛，但究竟有多牛我不知道，因为没有读过。怀着这份好奇入了这套《少年读古文观止》，发现里面的内容全是古人几千年沉淀下来的智慧，有不少都被编入了语文课本。
记得我们上学那会儿，读古文就挺费劲的。如今的大语文环境下，古文已被越来越多地列入语文课本，成为必考必掌握类知识。孩子的古文素养积累迫在眉睫，我也正好同孩子一起提升古文素养，可谓一举两得。
本书作者王金鑫，北京大学硕士，2010年中国播音主持金话筒主持人奖，2012年度中国新闻奖获得者。资深大语文名师，国内多所重点中小学特聘大语文、家长课堂专家讲师。全网粉丝超200万，擅长用生动有趣的语言解读传统文化。
翻开目录发现，基本上是语文课本上必学篇目。内容编排也别出心裁，先是篇目作者介绍，从姓名、性别、生活时代、人物背景、代表名句都逐一列举。这样可以很清晰地了解古文作者的基本情况。
然后是“知人论世”，这里主要讲述作者所处朝代的历史事件和趣闻，孩子特别喜欢读这一段。再则就是以人物图片为中心，主要介绍作者及其人物关系、作者作品的思维导图。它相当于是把前一篇文章的知识脉络进行了梳理。
这个时候才放上原汁原味的古文，读完古文紧接着是“古文今译”，以及紧随其后的“知识收藏夹”里面包含“古今异义”“一词多义”“词类活用”及“文言句式”等。真正做到了将每个知识点都落到实处。
总体感觉，这种编排设计减轻了人对古文的畏难情绪，易于理解掌握。同样是学古文，在这种历史故事和精心编排中学习，明显感觉轻松很多。忽然感觉，如果孩子能用心读完这一套古文书，以后的古文学习想不轻松都难。
此外，为了迎合孩子的阅读心理，书上还插入了许多与古典事迹相关的彩图，栩栩如生、生动形象，且书籍采用环保大豆油墨印制，让孩子在欣赏美文、美图的同时，确保其舒心健康。
了解中国传统文化、提升古文知识素养，让我们从历史和国学经典中汲取智慧和营养吧！
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十三)
作者: 王金鑫；小博集出品 出版社: 湖南文艺出版社
少年版古文观止分为唐宋明以及先秦两汉，魏晋。书中先介绍这一时期的有名故事。之后介绍了写的作者和他的背景。之后有读一读的板块儿。写了古文故事。之后再进行翻译。知识收藏夹版块包括了古今意义，一词多义，词类活用知人论世板块儿则是介绍了作者的背景。还有思维导图的介绍。文言句式最后则是作者王老师的总结。对古文的理解，讲述，让我们更加方便记忆，了解古文创作出来的特色
这里讲述了许多历史的真实故事。书中的古文也是我们耳熟能详，了解历史中的每个人物的性格特点，讲述了时势造英雄。正因为在复杂的战争时期。所以才会有许多的足智多谋的人士出现。因为他们存在而展现出智慧。曹刿论战中就展示出了曹刿的见识与谋略。高超的军事思想，见识和才华。以及他的爱国之情。讲述了春秋时代诸侯国之间的斗争复杂性，也有陶渊明《桃花源记》表达对百姓的想要安居乐业。的急切渴望。也侧面展示出了对当时时代的动荡
唐宋明时期
这里的战争虽然没有春秋战国时期的繁多，但是百姓生活很安居乐业。在这里中有许多的文人雅士相继而出。从书中去感受他们所写的每一个名篇。又大笔一挥无意中写下了千古名篇《滕王阁序》打响了名气的王勃，也有范仲淹对于好友勉励学习古人的不以物喜，不以己悲的心态，乐观豁达的面对所处的客观环境。
并且保持自己的先天下之忧，后天下之乐而乐的忧国忧民之心，积极进取，奋发有为，还有刘禹锡《陋室铭》中传达的乐观豁达的人生态度。了解了甘居陋室，也有安贫乐道的思想感情。韩语马说的怀才不遇的强烈愤慨。欧阳修《醉翁亭记》中被贬后内心又分的复杂心情
在古代的文人中，他们面对自然山水美景时，往往心中都会迸发出丰富起强烈的情感。尤其会在不得志的时候，会通过创作诗文来抒发心中的郁闷之情。从他们的古文事迹中去感受他们心中的乐观豁达。虽遭受了不公平的待遇，但是他们都有一颗积极向上，乐观的心
去感受传统文化的底蕴，提升我们的文学素养。去读懂古文观止，读懂这些古人的大智慧，也让我们能够更加的对自己的人生拥有快乐的生活方式。
书中也有些精美的插画，还原了历史场景，也让我们感受到了古文之美。知历史之哲学，知文体变迁，知人情世故，知中国人文精神与传统文化的一切，这也是古文观止的魅力
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十四)
现在学习语文非常重视中华传统文化，想学好文言文，一定要读《古文观止》，因为文言文是中华传统文化的重要载体，是每个人都不应错过的中国传统文化读物！ 下面就跟随资深大语文名师，领读古文天花板的《古文观止》，深挖文言文知识点，读透古文，全面提升古文学习力。 ～ ～ ～ ～ ～ ～ 书名：《少年读古文观止》全2册 作者：王金鑫 出版社：湖南文艺出版社 ～ ～ ～ ～ ～ ～ 作者王金鑫，北京大学硕士，资深大语文名师，2010中国播音主持金话筒奖，喜马拉雅年度百大主播，全网粉丝200万+。多年来在一线教学。擅长拆解考点，以及用生动有趣的语言解读传统文化。 《古文观止》所选之文语言精炼优美，便于传诵，自成书起，便广为流传，是青少年首选的文言散文选本。 当代中小学语文教材中，来自《古文观止》的选文更是达到30篇左右。 学好《古文观止》不仅能把文言文常考实词、虚词、文言文句式、写作手法、古今异义的字词用法等，全都学到! 还能了解中国传统文化，从历史和国学经典中汲取智慧和经验。 这套书有很多优点： ✓彩色印刷，全书配有生动的插画，还原历史场景，呈现古文之美。 ✓全书阅读起来不枯燥、不教辅，让孩子发现古文阅读的乐趣！ 这套书每个章节分为6大板块： 1.人物卡片 快速了解作者背景，代表名句 2.知人论世 介绍人物生平，时代故事，文史常识拓展 3.思维导图 总结概括，举一反三 4.古文今译 读原典，追本溯源，理解古文 5.知识收藏夹 深挖知识考点，系统讲字、词、句 6.王老师说 分析主旨，鉴赏行文脉络，智慧思维点拨 这套书的特色地方： ✓时代故事，以大语文的角度去讲，朝代节点、历史典故、人物关系，发挥王老师讲故事的特色，开拓视野。 ✓考点拆解:贴合应试刚需，系统讲解章节中的字、词、句;考点剖析:文章体裁、表现手法、意象情感等，快速解决学习文言文问题。 ✓语言风趣，还配有思维导图及精美插图，融知识点和趣味性于一体，综合提高古文学习力。 这套书中精选28篇经典古文，带孩子了解中国传统文化，从历史和国学经典中汲取智慧和经验。 帮孩子理解文言文，全面提升古文学习力！
《少年读古文观止（全2册）》读后感(篇十五)
古文经典，《观止》可鉴，不读观止不懂古代文学有多美！人们常说，读万卷书，行万里路，才知人生滋味。往大处说，孩子看什么样的书，直接影响孩子的世界观人生观。所以，开学之际，选书成为家长们头疼的事。
不过，有句话是读史使人明智。如果孩子有时间读书，我更建议读历史方面的书。而在历史书中，我最喜欢的是王金鑫的《少年读古文观止》，这套书一共2册，从秦汉到唐宋明，共选了28个经典故事。
作者王金鑫，是知名教育家，善于用生动有趣的语言解读传统文化；他是孔子学堂的特聘顾问、国内多所重点中小学的特聘大语文，同时也是家长课堂的专家讲师、喜马拉雅年度百大主播。
这套书里精选了28篇经典古文，每个而每一个故事都是从大语文的角度讲人物故事、时代背景、重要朝代节点，以及必知历史典故，等等。通过这套书，我们可以带孩子了解中国的传统文化，可以从历史和国学经典中汲取智慧和经验。
喜欢这套书，不仅是因为它装帧精美雅致，更是因为它的内容很精良，从故事到古文，从字词讲解到人物解析，再到主旨的分析，这套书都有。我尤其喜欢书后的知识收藏夹和王老师说板块。这俩板块不仅拓展了孩子的知识量，而且对理解人物和文章，都有很大的帮助。
不仅如此，书是彩色版本，书里的图画很多，尤其人物画像很是鲜活，并且都为那些人物配备了自己的思维导图。
我们以魏征的故事为例，来说说这本书的架构。这一部分的题目是“谏魏征十思梳”，讲了魏征与唐太宗之间相互扶持相互信任的故事，突出了魏征敢于直言进谏的魄力，以及唐太宗任人唯贤的一代君主风范。
然后，书里把《谏魏征十思梳》这篇文章的古文和翻译放在了后面，并且配有对文章字词的解释和理解，包括通假字、古今异义字、词类活用和文言句式。
最后部分是“王老师说”，这里说的当然是关于这篇文章的中心思想。王老师的思想见解独到而深刻。他说这篇梳是在唐太宗骄纵之时所作的，既指出了“不念居安思危”的危害，又给出了对策，提出了十思的具体措施，具有很强的现实性和针对性。
总之，对于孩子们而言，古文占分比重越来越多，而这样一套书，让孩子在快乐与趣味当中便学习了古文，对课本也算是一种补充。所以，无论是对小学生还是中学生，都是很有益的帮助。
