《大科学》是一部介绍科学发展史的著作，通过讲述科学家们的探索和发现，展现了科学的伟大与奇迹。作者深入浅出地讲解了科学的基本概念和原理，让读者对科学有了更深入的了解。这本书不仅启发了读者的思考，也让人们对科学的重要性有了更深刻的认识。
《大科学》读后感(一)
克拉克·克尔对欧内斯特·劳伦斯的吊唁之辞令我非常动容：
“生活在这个星球上的人类至少已延续了一百万年。在这上百万年里，他们不断地摸索着去更多地了解、更好地控制这个世界。他们中的一些人向未知的黑暗投射出一束光，为所有后代照亮了一个新时代。在这些光束中，最强的一束是由欧内斯特·劳伦斯点燃的。从此以后，人们会看得更远，了解得更多⋯⋯”
劳伦斯无疑是改变了现代科学范式的第一人，当我们现在讨论“跨学科”、“学科交叉”等研究范式时，劳伦斯的英魂都在冥冥之中指引着我们。加速器每一次的粒子对撞，以及其他所有大科学装置的每一次启用，都是人类在知识边疆开疆拓土的冲锋号角。
《大科学》读后感(二)
说到“科学”，我们都会下意识的把它归为理科，因为它涉及到数学、物理、化学，而它却不仅仅涉及到我们所谓的“理科”，应该说是一门交叉型学科。对于科学的定义，不同的人有不同的认知，众说纷纭。达尔文说：“ 科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论 ”。方舟子在《科学是什么》说道： “科学是一种方法，是战胜愚昧无知的最有力的武器 。”
科学对于我来说更像是验证是与非的实验，是一种客观存在，而今我又在《大科学》中发现了新的定义：大科学，小科学。
所谓大科学，主要是解决大问题的，需要巨大的资源，包括成百上千的科学家、大型的操控设备、很大的场地等等，是一种由重大科学项目驱动的工业规模的研究模式，像原子弹的研究、核科学研究等。
虽然“大科学”一词是在1961年由物理学家阿尔文·温伯格提出的，但是掀起大科学风暴的正是这本《大科学》的主人公欧内斯特·劳伦斯。
在书中详细的描写了劳伦斯为了他的科学实验，为了回旋加速器一直饱有超高的热情，不辞辛劳，不计时限，也让世人记住了他。所以在他的悼念仪式上劳动经济学家克拉克·克尔说：“生活在这个星球上的人类至少已延续了一百万年。在这上百万年里，他们不断地摸索着去更多地了解、更好地控制这个世界。他们中的一些人向未知的黑暗投射出一束光，为所有后代照亮了一个新时代。在这些光束中，最强的一束是由欧内斯特·劳伦斯点燃的。”
劳伦斯并非人们认知里的传统意义上的科学家那样只埋头于科学实验中，他非常有雄心气魄，所以他建造了一座现代化科学殿堂，同时他又非常有智慧，他组建了自己的团队，管理着数以百万美元的经费。在他的带领下，大科学进入人们的视野，同时也让大科学的技术成果成为了第二次世界大战的武器，让世界知道了科学不再仅限在学术上，它更是一个国家、一个民族强大的象征。
大科学让我们了解了科学的丰富，也增加了我们对自然世界的认知，但同时也让我们知道了它的威力与危害。就如作者所言，随着大科学项目变得越来越大，科学家们开始变得举步维艰，因为用于解决紧迫的社会问题所需的公共资源有很大一部分被大科学占用了。虽然大科学的许多成就似乎模棱两可，但这并不妨碍我们去了解它、去审视它。
《大科学》读后感(三)
同意书中最后提到的观点：
“它（大科学）会破坏科学吗？
它是否会在经济上毁了国家？
我们是否应该将它所支配的资金用于（例如）根除疾病和其他直接针对‘人类福祉’的努力，而不是用于诸如太空旅行和粒子物理学之类的‘壮观’方面？
仅仅是这样问问题就已经暗示答案必然是肯定的。”
劳伦斯作为大科学的代表性人物，科学家中杰出的政治家，是一个“美国天才”，而不是世界的天才。因为科学代入了政治，就必然失去其客观性。引用罗伯特·奥本海默的观点：
“欧内斯特·劳伦斯利用他的天才，不仅揭示了自然界中一些最隐秘的秘密，而且发明了一种新的方法来解决‘研究大自然的问题’。虽然劳伦斯的方法将科学和军事的同盟关系提升到一个新高度，但同时也丰富了科学，丰富了我们对自然世界的认识。直到他生命的尽头，欧内斯特一直注意遏制巨额资金对科学发展带来的过度影响。尽管他有时会屈从人性所产生的信念，认为个人的目标总是正确的，但这不应掩盖他为科学带来新知识水平的真正成就。”
我想这本书描述的这种美国式天才的范例，也同时暴露了大科学的局限之处：过分重视个人的影响力，而忽视了其他因素的重要性。引用劳伦斯妻子莫莉在他去世多年后发表的一次演讲：
“如果罗尔夫·维德勒没有在1928年发表关于钾离子加速的文章那将会怎样？如果不是那一天欧内斯特在图书馆读到它那又将怎样？尽管他读不懂德语，但他能理解文章给出的一般原理。如果尼尔斯·艾德勒弗森没有被说服来建造伯克利的加速器（用的还是玻璃管和封蜡），那又将会怎样？……如果斯坦·利文斯顿没有承担起建造更大的加速器的任务，并想出一些非常巧妙的解决问题的办法，那又将会是怎样一个局面？如果没有那群富有奇妙的灵感、敬业的精神、勤奋耐劳的品格，以及愿意长期忍受寂寞的年轻人被吸引到伯克利来，在他们要求很高的导师的指导下夜以继日地工作，节假日也不休息，那又将会怎样？如果罗伯特·戈登·斯普劳尔不是一位老派守旧的大学校长而是一位年轻、充满活力的大学校长，那又会是一个什么样的局面？…… 如果实验室的成功中缺乏这些实质性要素的任何一个，今天又会是怎样的情形？如果这些正确的人们没有在适当的时间想到正确的方法，如果没有适度的热情和毅力，如果时间和地点不对……那又将会怎样？ 那样的话，辐射实验室就肯定不会于1931年在伯克利成立，今晚我们就肯定不会在这里庆祝那些幸运的日子。但他们做到了，因此才有我们在这里会聚一堂。”
最后希望在21世纪（号称生物的世纪），生命科学研究者们不要重蹈高能物理学家们的覆辙(虽然我更担心的是他们会作出对人类更可怕的事来)。
减掉一颗星是因为本书的作者比较明显地以美国视角（利益）出发，所以我对他的一些描述（比如说对罗伯特·奥本海默的评价）持怀疑态度。
《大科学》读后感(四)
在我恋爱前，我对男友的印象是成熟稳重幽默，我并没有感觉到他比我聪明很多。直到我们恋爱后，他讲了过去求学和现在教书的一些经历，我后知后觉地发现他居然是个理科学霸。为了证明我是一个同样优秀的读书达人，我给他带了前几个月我非常喜欢的《亲历宇宙史》和《穹顶之外》，他看了几分钟后说，他在小学时已经读过类似的课外读物了。
最近，湖南科学技术出版社的新书《大科学》上线了。当我还在犹豫要不要读的时候，男友主动说，如果我读不懂，可以问他。当他拿到书后，看了几章，他向我投来了关切的眼神说，这是内容比较硬核的科普书。不服输的我听完他的讲解，决定再好好读一遍，结果发现收获巨大，我发现了一个新的科学世界。
记得当年我上初高中物理课的时候，每当我理解了老师讲的新知识点，我就后悔自己晚生了几百年，不然我在近现代也许可以成为一名物理学家。我想知道高中以后的物理发展方向。而这本书不仅给出了这个问题的答案，还告诉了我科学实验背后的变迁故事。
我们在初高中课本上看到的科学实验，某个科学家自己或者联合其他几个人，获取少量投资就可以开始研究，只要方向正确，一定会有结果。而90多年以前，极富魅力和机智的年轻科学家欧内斯特·奥兰多·劳伦斯发明了回旋加速器，而回旋加速器不断升级变成了更先进的大型强子对撞机，而两者的工作原则类似。
劳伦斯的实验室集合了60位科学家和十几名技术人员，与从前科学前辈们“小科学”式的研究相比，他这是“大科学”的研究模式。而现在国内有些顶尖学者奔赴国外进修或者工作，主要也是因为国外有更先进的科研条件。从劳伦斯开创的大科学时代以后，科学研究就不再仅仅是科学界的事情了，每一次的科学研究都关乎着地球或者人类的命运。
纵观历史，我们会发现世界上有很多天才。而我在某本书上看到，那些惊世骇俗的天才有一个共同点，天生精力旺盛，他们每天睡眠时间比普通人少一些。他们有目标有想法，于是他们总能遇到帮助自己更快更好地实现目标的人。劳伦斯作为一个我心目中的天才，印证了现在网上很流行的一句话，“比你优秀又比你努力的人，究竟有多可怕”？
也许我终生无法成为劳伦斯这样的伟大科学家，但我可以做一个努力的普通人。推荐喜欢数理化的学霸们或者想了解科学发展历史的书友们读这本书。最后祝愿所有读到这本书的朋友们阅读愉快！
《大科学》读后感(五)
说到物理实验，想必大家都不陌生，但是提到物理实验室，就不得不说到从小科学转化到大科学的第一人，欧内斯特·劳伦斯的那座具有世界性知名度的劳伦斯伯克利实验室了。据说这座实验室从建立之初到现今，共出现了14名诺贝尔者获得者，可见其团队非常强大。
劳伦斯的这座实验室在鼎盛时期曾雇佣了60位科学家和十几名技术人员，如今已拥有数千名的科学家、工程师以及相关技术学者。显而易见的是，此实验室能获得如此成就，离不开它的缔造者与领导者劳伦斯极具个性的管理风格。
美国专栏作家迈克尔·希尔齐克在其著作《大科学》中称：科学天分加上他对工程的直觉，使他对物理学有一种本能的把握。这本书将会为我们展现劳伦斯的实验生涯以及他的研究成果，旨在用一种深入的视角看待劳伦斯如何实现小科学向大科学的跨越。
1901年的8月，欧内斯特·劳伦斯出生在南达科他州坎顿，以“脑瓜特灵”而知名的劳伦斯家族，从小热衷于无线通信和电路实验的他是个无线电迷。除了对物理极具天赋外，劳伦斯的其他学科似乎并不理想，转投物理研究的他，攻读研究生时期在斯旺教授的指导下，为电动力学和磁学打下了坚实的基础同时，也为此后的成就奠定了根基。
1929年，劳伦斯在偶然的思考中发现了加速亚原子粒子的新方法，并宣称：“我就要出名了！我要用它来轰碎原子。”而这种由劳伦斯发明创造的设备便是对核物理学影响巨大的回旋加速器。在全世界的科学家无法攻克的难题面前，劳伦斯轻而易举的就做到了，他不仅解决了如何使亚原子粒子获得能量的难题，同时也实现了小科学到大科学的跨越。
在作者的笔下，劳伦斯是一个睿智的人，是一个对工作拥有狂热激情的人，曾有位同事回忆说：“他给人的印象是从手指到全身都充满了活力，无论走到哪里，这气氛就带到哪里。”
可以说《大科学》中对他的描述颠覆了以往我们对科学家的认知，他不像其他著名的科学巨人沉迷研究不谙世事，也不像某些科学家一样无厘头到癫狂，他虽然会因工作中的失误而沮丧，却依然保持着对科学研究的高度热情，我想这大抵便是推动他实验大科学跨越式成长的最强助力吧。
《大科学》读后感(六)
文章开始之前，我们需要对「大科学」有一个基础的定义。
“大科学”一词是由物理学家阿尔文·温伯格（Alvin Weinberg）在1961年——本书主人公欧内斯特·劳伦斯去世三年后提出的。温伯格调研了前几十年的科学研究模式，对这一时期作了这样的定义：其科学成就的标志——高耸的火箭、高能加速器、核反应堆——都是用铁、钢和电线电缆搭建的，就像早期文明用蟠纹石教堂和大金字塔向天上的神和世俗的国王表示他们的虔诚一样。
而本书所以将【大科学】与【欧内斯特·劳伦斯】放在一起作为标题，是因为我们大概可以说，是欧内斯特开创了大科学时代。
在欧内斯特·劳伦斯的辐射实验室里，作为核心装置的回旋加速器在技术上非常复杂，操作起来又非常容易失灵，以至于需要专职工程技术人员时刻保持警惕，这种因科学问题的令人生畏的复杂性所强制的宏大承诺已经变成一种信仰。
或者换个说法，大科学研究是一种由我们这个时代的重大科学项目驱动的工业规模的研究模式—一原子弹、登月竞赛、派遣机器人作太阳系外的深空研究、微观尺度上的亚原子粒子的性质研究，等等，无不如此。对撞机以及2012年夏天宣布的“希格斯玻色子”的发现，则是对大科学的最好诠释。
当今时代，大科学主导着学术界、工业界和政府的研究方向。它解决大问题，因此需要巨大的资源，包括由成百上千的职业科学家和技术专家来操控的设备，其项目资金往往是一所大学，甚至一个国家难以承担的。CERN的对撞机不仅得到了来自21个成员国的财政和技术支持，还得到了其他60多个国家和国际机构的支持。从这些数据可看出当今大科学的规模。正如物理学家罗伯特·威尔逊（Robert·R·Wilson）所阐述的那样，这种规模的研究不是哪个独立机构能够单独实现的：“独自从事核科学研究就如同独自登月一样，几乎是不可能的。”
在读到第十七页的时候，我终于意识到作者似乎在试图跟我解释回旋加速器的物理学原理，而我竟然看懂了，为此我感到震惊和喜悦。
随着书中的一系列物理学原理的层层推进，物理学史的波澜壮阔在眼前展开，让我不断回想起当初看《上帝掷骰子吗》时的心境，我在读上帝掷骰子吗时曾这样写道，“作者一字一句里都充满了对物理学的热爱，所以即使身为对物理学一窍不通的读者也能对其中的惊涛骇浪有所感知。”如今几乎是复刻的情绪再度在胸中翻涌，不同的内容激起了我相似的阅读体验，这绝对是一种有趣的感受。我想我不会是一个人。
作为科学界的政治家，欧内斯特拥有无人能及的筹款能力，可以受到国会议员或白宫的尊重，甚至可以声称代表整个科学界的同意利益，以不可思议的能力推动大科学的进步，不仅揭示了自然界中一些最隐秘的秘密，而且发明了一种新的方法来解决大自然的问题。
生活在这个星球上的人类至少已延续了一百万年。在这上百万年里，他们不断地摸索着去更多地了解、更好地控制这个世界。他们中的一些人向未知的黑暗投射出一束光，为所有后代照亮了一个新时代。在这些光束中，最强的一束是由欧内斯特·劳伦斯点燃的。
从此以后，人们会看得更远，了解得更多。我们每个人以及我们的每个孩子，都应将这一无价的贡献归功于欧内斯特·劳伦斯。因为他扩展了我们的视野，减少了我们的无知。他增添了我们每个人的尊严，给了我们更多的生活的意义。
他将作为回旋加速器的发明者被人们永远铭记，但更应该作为现代科学研究方法的发明者被人们记住。大科学与他的名字必然始终紧密相连，他为大科学开创道路，大科学则为他延续生命。
《大科学》读后感(七)
一开始拿到这本书，因为不在我的认知领域内，所以觉得应该会很难读，但当我真正看完这本书时，却发现还挺有意思的。
书封上说，作者为小科学向大科学转变这一现象提供了一个独特的视角，读来确实如此。
这本《大科学》，如果把它当做一本科普读物来看的话可能会略显枯燥，但把它当做一本伟人传记来看还是挺有意思的。
通过这本书，你能看到那些平时我们只在书上看到过的，或者是只听过其发明研究的科学家的趣事。通过这些趣事，我们又能看出他们对于科学的那份热爱。
读这本书时，我脑海里始终浮现出另一个形象：韦东奕，他与《大科学》里的主人公之一奥本海默在某些方面还是挺相似的。
一样为热爱痴狂，一样赤诚，一样是位行业内不得不提的领军人物。
《大科学》
书中有一个很有意思的片段，奥本海默在学校里是一门选修课的主讲老师，但是他的学生却一再退课，原因是因为他上课时喜欢嘟嘟囔囔地说话，学生们都听不清，也听不懂。
由于太多学生退课，最后奥本海默只能恳求他唯一的学生安德森不要退课，这样他的课才有可能继续存在在这个学校里。
前段时间看新闻，说韦东奕的课，也有好些人听不懂，他也经常在上课的时候沉浸在自己的思绪里而喃喃自语。
因为热爱，所以时常会沉浸其中而忘记了周围的环境，或许这之于外界、学生们看来，似乎有些“不称职”，但是正因为有了这些可爱的人的存在，科学才得以时刻焕发蓬勃的生机。
科学家的热忱
《大科学》这本书，从小科学讲到大科学，从一位位兢兢业业的科学家讲到一项项发明，虽然浓缩在一本书中只有400页左右，但细细读来，仍有一种震撼之感。
如今我们能熟读背诵的元素周期表，当初也是科学家们，经过成千上万次实验才最终收集到如今我们在网上轻轻一点就能搜索到的信息。
小到我们用的手机、电脑，大到国之重器，都是科研人员的心血和成果，从另一个方面来说，了解这一方面的知识对于科学家们来说也是一种尊重。
这本书虽然读起来有点费脑力，但对于我这种平时不怎么接触这方面知识的人来说，觉得还是很值得一读，能通过这其中的故事看到一个我从不曾看到过的世界。
END
《大科学》读后感(八)
本书的主角欧内斯特.卢瑟福是科学界的伟大人物之一，他也是驾驭时代发展的巨人，他的出现预示着科学时代已经来临。 这是一个伟大的英雄时代，卢瑟福发现了内核就是原子核，而后他还得出了一个全新的观点：由镭和钋自然产生的α粒子作为核探针已经物尽其用。卢瑟福的这个发现在物理学领域催生了一批精英。 而核结构成为了20世纪物理学家的第二大神秘难题，更多科学家在不断为此实验并探索着，劳伦斯就是其中之一。利文斯和劳伦斯一样，全心全意投入到实验中，1933年10月举行了系列会议的第七届，主题为：原子核的结构和性质。劳伦斯一直在不断探索利用重氢的可能性，因为重氢的质量是质子质量的两倍，但是电荷数不变，因此应该能够更好的穿透靶核的电磁场。 重氢核使伯克利实验室出了名，所以开辟了一个全新领域。按照这样的进度，在未来几年里核物理将实现一个令人不敢想象的巨变。 劳伦斯和卢瑟福针对原子核的远期应用前景进行了讨论，然而意见不同。卢瑟福认为：原子裂解产生地能量很糟糕，就目前的处置能力，无法利用原子能。而劳伦斯同意卢瑟福认为的核反应产生的能量是糟糕的东西，但是他把这归因于“纯属枪法好坏的问题。”他认为上百万次的射击才可能有一次使原子核分裂，一次“命中”，原子核就能释放出大约20倍地打靶所需的能量。 重氢核事件是辐射实验室的一个转折，而核物理学是非常复杂的，需要后人不断的进行深入的研究与探索。实验室并不是猎奇的场所，它需要的是严谨和专业。 随着开发新型加速器想法的诞生，核物理学的研究不断深入。劳伦斯的目的是将直线加速器作为最有效的中子发生器，他要将回旋加速器取直。他回到了战时的思维模式，将无限的资源用到对付一个问题上。 劳伦斯继续进行核试验，并且认为美国将消除氢弹带来的95%的核辐射。这是人类一生所不断追求的。劳伦斯是美国高能物理形成年代、原子弹的发展以及热核时代诞生的天才。 大科学时代在不断进步、不断发展，并且很多人终其一生会继续探索下去。
《大科学》读后感(九)
大科学一词是由物理学家阿尔文温伯格在年欧内斯特劳伦斯去世后的1961年提出的。美国科学学家普赖斯于1962年6月发表了著名的以《小科学、大科学》为题的演讲。他认为二战前的科学都属于小科学，从二战时期起，进入大科学时代。就其研究特点来看，主要表现为：投资强度大、多学科交叉、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大等。 而本书讲述的大科学主要是围绕着欧内斯特•劳伦斯和他开创的军工产业来讲述的，我们可以看到劳伦斯和他所发明的回旋加速器是如何改变世界的。 在那个时代，研究科学非常的麻烦，因为科学家不仅要专注于自己的科研结果，而且还要注意自己的专利信息。如果你的专利申请不及时，就有很有可能被其他公司偷掉。劳伦斯当时就陷入过这样的麻烦之中。虽然他觉得身体专利这件事非常具有商业气息，但是他又没有办法，必须得申请。对于科研工作者来说，牢记他的工作成果的商业价值，到头来商业发展的成果将反过来支持他的工作。
欧内斯特•劳伦斯
古列尔莫•马可尼也是一边研究自己的无线电设备，一边在各个国家申请自己的专利以牟取利益。劳伦斯也是，他不停的在美国各个对科学感兴趣的人士以及政府之间游说，使自己能够获得更多的经费去研发规模更大的加速器设备。可能单纯提到加速器设备你不会觉得厉害，但是如果说在日本落下的那两枚原子弹“小男孩”“胖子”就是由劳伦斯主要参与研发出来的，你就会一下子知道了。他也培养出了众多的优秀科研工作者，虽然看书的过程中感觉劳伦斯有利用研究生的成分在里面，但是也是一个你情我愿的问题。劳伦斯自己本身还是1939年诺贝尔物理学家的获得者。
当时的劳伦斯可谓人气爆棚，在1933年10月的会议主题为原子核的结构和性质的会议上，重氢核事件使得欧内斯特在很多人的眼中地位大幅度的下降，但是劳伦斯在这次事件中啊，积极的承认了自己的错误。查德威克在会议上非常反对不赞成劳伦斯的演说，因为本身劳伦斯演说的内容是有问题的。在此之后，查德威克一直对欧内斯特持有敌对的，度对欧内斯特非常的不友好，但是之后他们俩成为了非常好的专业上的伙伴。这其实也有很大一部分是劳伦斯的学术能力和人格魅力。
对于劳伦斯的一生另一个不得不提的人物就是奥本海默，这本书中也详细记载了他们俩之间的友谊以及为什么会产生分歧最后绝交，刚好在电影《奥本海默》出来之前看看这本书就非常合适。
当劳伦斯这一代的科学家去世之后，没有任何人能够像劳伦斯一样一样受国会议员或白宫的尊重，也没有人能像他们当年那样声称代表科学界的统一利益。
看完这本书你就能够非常清晰的了解到欧内斯特•劳伦斯这个人是如何一步步改变科学研究的过程，还有劳伦斯的友谊等等关于劳伦斯的许多事迹你都能在这本书中了解到。除此之外书中还有许多配图，也能让你对这本书所讲的内容印象更加深刻。
《大科学》读后感(十)
《大科学》[美]迈克尔·希尔齐克 著 王文浩 译
本书讲述的是欧内斯特·奥兰多·劳伦斯和他开创的军工产业，以及美国科学的历史与发展前沿。作者用了大量科学家们实验活动的事例意义，客观的表达个人观点、以及时代变化下的科学成就应用利与弊。还有他极具魅力的个人社交风格，与领导者的诸多风采。他就是这样一个有着多方面才华的不平凡之人。“回旋加速器之父”欧内斯特·奥兰多·劳伦斯，一位有着天赋异禀的美国物理学家，也是美国第一位曾获得过诺贝尔奖项荣誉的科学家。毕生都在至力于科学工作研究上，有加速器技术、核物理、生物、医院学等。
如果说一个有能力的人，他不够努力，那他终将也会无成于任何事。欧内斯特·卢瑟福、玛丽·居里夫人及其丈夫、欧内斯特·劳伦斯等人都属于头脑风暴的风云人物，他们仍旧努力攻克科学研究课题，孜孜不倦地付出，专心致志，每天忙得个昏天地暗。
回旋加速器的问世，在科学研究的进程中改变成了科学家团队协作的共同担当操作工作方式，有益于目的的一致，多人的力量共同完成一个目标，这样的方式在品质和效率上是显而易见的有成效。也为人们带来了对大自然基本构成要素的新的理解方向。它的出现曾为第二次世界大战迎来了转机，其后它的应用范围大面积服务于学术、产业、政府等方面，并提供了非凡的功能帮助。
欧内斯特·奥兰多·劳伦斯和他的科学研究团队发明的回旋加速器，大小总是在一次又一次的实验中不断完善，技术难度也在逐步提高。10cm回旋加速器成本100美元左右，在设计28cm的时候，加速器磁体方面有了新的挑战！运行时间长会导致过热等一系列新问题，69cm的时候，磁铁真空室亦是一大改进，到后面的上百、几百cm的回旋加速器，不但需要更多严格的技术支持，还需要更多的实验经费购买所需材料和其他支撑。所以劳伦斯总会不惜花长时间，一年这样长时间去拉赞助商，基金会等单位机构维系合作关系，说服他们，告诉他们投资的眼光亮点在哪！他的好人品，好个性。又懂交际关系笼络人心，眼光精准，又有领导能力，大多数赞助方、同事都愿意与他合作或者一起工作。他后来的成就也确实说明了他的这一优秀行径。
《大科学》读后感(十一)
电影《奥本海默》即将在大陆上映，对于这样一个改变了世界，也充满争议的男人，历史会留下更好的评价。至于电影中的他是什么样子，我们只能拭目以待了。 在人类的科学史上，这样充满争议的科学家还有很多，他们也彻底改变了世界，但他们留给世界的难题也同样不少，比如欧内斯特·劳伦斯，他发明了回旋加速器，这是一个彻底改变核物理学的发明。
当我们被问及现在物理学最前沿科学研究内容的时候，相信很多人都多多少少知道一些，那就是以相对论为理论基础的宇宙学以及以量子力学主打的微观世界探索，这也是我们现在致力于探索的更深邃物理空间。 可是这样物理学研究要怎样才能更为深入的研究下去呢？相信不少读者也都了解一些研究这些高精尖物理学所需要的设备，比如观测宇宙的大型射电望远镜、太空望远镜，比如探索微观世界所需要的大型强子对撞机。而大型强子对撞机就是在劳伦斯回旋加速器的技术基础上不断发展而来。
迈克尔·希尔奇克，美国专栏作家和记者曾获1999年普利特奖，获得两项杰拉尔德·勒布奖。他的著作《大科学：欧内斯特·劳伦斯和他开创的军工产业》就是聚焦于欧内斯特·劳伦斯发明了回旋加速器的过程以及这样一个发明对于物理学状态的改变。 为什么这本书叫作《大科学》呢？那就是因为现在的物理学研究需要极高的成本，极高尖端的设备，需要一整个完整的团队来进行打造，不同大型强子对撞机就聚合来整个欧洲的力量。而这类的研究不同于以往由科学家在实验室完成的“小科学”发现，因此被称为大科学。
劳伦斯这样一个引领了大科学发展的设备，最初的理念以及思考是什么呢？它怎么被发明呢？在发明过程中碰到了哪些困难呢？这就是这本书所回答的问题。 作者带我们回到过去，带我们走进一大批为了物理学发展而付出了一生努力的科学家们的人生故事，把他们一个个呈现在我们面前，细致入微，精彩非常。
科学家也是一个个真实的人，他们在对于科学有着狂热研究精神的同时也会因为生活的琐事，也会因为研究的失败，也会因为研究所遇到的各种阻力而陷入沮丧，也会表现出真性情的另外一面。 走进这样一个个人物的人生故事，带我们进入他们研究的初衷，其实也就是对于科学历史再一次认识、再一次探索的过程，当然也反思科学现在所遇到的困境。
因为大科学所需要的成本以及专业团队的管理也让它面临着前所未有的考验。我们现在这个社会是否能够承担得起如此高成本的研究，这些研究所探索出来的世界对于我们当前又是否有意义？这都是这类科学研究所面临的问题。 在面临着这些问题的时候，我们也就需要走进科学研究的历史，去看这类大科学建立之初，去看当时些那些科学家们怎样思考这些研究？怎样克服种种困难开启自己的研究？而这些对于过去的审视以及思考，也必然对于现在或者将来有参考价值。
而这样一本著作，把他们完整的我们现在我们面前，让我们看到一群科学家最具人性的一面，也看到科学研究所面临的更多方面的考验，特别是像这样必须由大量科学家共同完成的大科学研究所面临的挑战。
《大科学》读后感(十二)
一拿到这本书就被吸引了，首先是题目，“大科学”，我还是第一次接触到这个概念，从前在我的认识里，科学就是科学，它是数理化的统称，它本身就是一个大概念。 但本书为我们重新阐述了科学的概念，并且从广意和狭义的角度重新定义了科学，让我们看到了科学的实用角度和它的深层次价值，让我们看到了科学家们在科学探索道路上的努力，以及科学对于我们的意义。 什么是大科学，为什么要有大科学 作者告诉我们，大科学概念是由本书的主人公劳伦斯发现的，并且在他去世后被人提出，这是一种探索自然奥秘的新方法，它改变了科学运行的基本模式，让科学从另一个角度焕发了新的活力。 作者告诉我们，大科学就是将各个不同的科学知识和科学实践方法融合起来，要付出更大努力，采用庞大工具，从细微做起，跨学科合作。尤其是跨学科合作，这就是大科学最重要的地方。 作者告诉我们，劳伦斯之所以采用大科学的方式，是因为当时的经济社会发展需要，以及他本人的研究风格。
大科学是一成不变的吗 作者告诉我们，不是一成不变的，劳伦斯发现，科学家们一直在琢磨大科学带来的变化，以及大科学的成功带来了什么。 作者告诉我们，大科学是变化的，因为科学知识是不完善的，是一直变化的，大科学是跨学科的合作，所以也是变化的。 大科学和小科学的关系是什么 作者告诉我们，小科学是专注于一个学科的研究，而大科学则是融合起来的成功，是相辅相成的过程。 作者通过为我们讲述劳伦斯的人生故事，讲述劳伦斯的科学之路与当时科技的发展的关系，以及不断取得的进展，以及科学本身的发展和演变，以及科学是如何改变自己来更好的适应经济生活需要，从而为我们阐述了大科学概念的发展过程，以及在不同的阶段，大科学和小科学分别为我们带来了什么。 作者通过劳伦斯的科学之路，以及他为他追求的科学道路做出的努力，向我们展示了大科学是如何运用于实践，并且如何通过实践改变了我们，以及为什么小科学和大科学同样重要，在不同的阶段，要注重大科学和小科学的结合。 作者为我们展示了一位科学家对科学的努力追求，展示了一位科学界的追梦过程，展示了大科学和小科学的完美搭配。
