植物是大自然的神奇生命，它们具有许多独特的特点。植物可以进行光合作用，吸收阳光和二氧化碳，释放氧气，为我们提供清新的空气。植物可以自行制造自己所需的营养物质，具有生长、开花、结果的能力。植物还可以修复土壤，保护环境，让我们的地球更加美丽和生机盎然。
四年级作文植物的特点篇一
我家有一盆太阳花，每天早上太阳花面向东面的太阳。
太阳花又叫半枝蓬，它的原产地是南美洲的巴西，因为容易种植，所以现在我国各地都有栽培啦!
太阳花颜色很鲜艳，有深红的，粉红的，紫的，白的，黄的等各种各样的颜色，美丽极了。每朵花有五片花瓣，花瓣很薄，花心里有十几根像丝线一样黄色的花蕊，非常娇嫩，非常美丽。它的茎就像小孩儿的眼泪，用手一捏，就会溢出水来，茎上还长着许多小绿叶。它的叶子跟葵花籽一样大小，非常可爱!
太阳花一般开在枝头，三三两两地紧挨着。他们怒放时，像一张张俊俏的脸;含苞欲放时，像怕羞的小姑娘，花苞尖好像小姑娘的红嘴唇。太阳花不需要人们精心培植，只要有土壤和阳光，它就能生存。太阳花越晒越娇艳，在阳光下他们竞相开放，太阳越大越有生机，不然怎么能叫太阳花呢?
太阳花有很强的生命力，只要有土，阳光和水份，它就能生长。把一根茎折断，再种在土里多浇水，让它晒晒太阳，很快又能长出一株。慢慢的又会开出美丽的花了，这么多的优点，它太可爱了，我爱可爱的太阳花!
四年级作文植物的特点篇二
我家的植物
前不久，我回到家里面，发现家里多了一样东西。我走近一看，哦，原来是棵仙人掌啊。我问爸爸买这东西干嘛呀？爸爸说：“这可以当盆景啊！”“盆景？这么难看的东西都可以当盆景？”
渐渐地，我把它给遗忘了。一天当我回到家的时候，我突然想起：这仙人掌都这么久没浇水了，会不会已经渴死了。我来到后院，发现仙人掌没渴死，反而头上还长了一朵花苞，马上就要展放开来了。为什么这仙人掌这么久没有浇水，都还活着的呢？我非常疑惑。我上网一查，才知道了其中的原因。
原来仙人掌以前它的刺是叶子。但由于在沙漠里，水分很少，不下雨，常年干旱。仙人掌的叶子忍不了这种高温，它的叶子慢慢的进化成了尖锐无比的刺，而且，它的身体构造使其大大减少了水分的流失，所以仙人掌才能够在这干旱的沙漠里生存，并繁衍生息。
原来，这植物王国有这么多的奥秘。
仙人球上的发现
妈妈给我买了盆仙人球，我非常兴奋。我捧起仙人球东看看，西瞧瞧，只见它像皮球一样大小，墨绿色的，坚硬的小刺覆盖着它的全身。我突然发现底下的泥土得都裂开了，便想痛快地给它浇水。妈妈见了连忙阻止我：“仙人球不能多浇水，否则会死的！”我嘀咕道：“浇水怎么可能死呢？不浇水才会干死呢！”于是，我每天按时悄悄地给仙人球浇水。
一个星期后，我猛然间发现仙人球的根部溃烂了，刺儿全都掉光了，这是怎么回事？我查阅《百科全书》后才明白妈妈说的话是有道理的。原来仙人球的叶子已经演化成了小刺，以减少水分的蒸发。根系通常纤细，浅而且分布范围广，用以吸收表层水分。仙人球中间是空的，可以储存水分。到了干旱的季节，它可以不吃不喝，把体内的消耗降低到最低程度。
当我知道这个原因时不禁感叹：只要我们有一双善于发现一切周围事物的眼睛，我相信我们一定可以发现人类还未发现的现象。
四年级作文植物的特点篇三
“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”
阳春三月，我们迎来了一年一度的植树节!我怀着愉悦的心情，出发去参加今天的万里行。老师说：今天我们就给小树们浇浇水吧，让它们喝饱水，更加茁壮的成长。同学们都拿出自己带来的盆桶去打水。行走班里的一个新朋友对我说：我们合作怎么样?这个主意不错。于是我们进行接力，我负责接水，我先去水龙头哪里接满水，交给送水的同学，再由浇水的同学负责给小树浇水。我们合作的很愉快，小树宝宝很快就喝饱了。
浇水活动结束，老师又带领我们来到了洪泽湖大堤上行走，一路上我们欢声笑语，景色无限。美丽的景色伴着我们的快乐心情，一路欢歌。临近中午，老师们带领我们来到我们的老“革命根据地”——文化长廊。虽然我们已经走了很远的路程，但是我感觉一点也不累，一到目的地，我们像燕子一样四下奔跑做游戏，快乐的就像百灵鸟。
过了很久，我们的美味——盒饭终于来了。今天的盒饭真香啊!我们吃的饱饱的。
谢谢!
四年级作文植物的特点篇四
山东省济南市商河县实验小学二年级三班白杨 我的名字叫白杨，今年八岁了，在商河县实验小学上学，我有三个特点：
爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如《风云》我都打到第11回了。我还会复制文件，还有上网下载游戏、给小朋友发邮件，我还有自己的邮箱呢。
妈妈说我是个“练琴迷“，每个星期日我都到音乐老师家里去学琴，每天中午饭后我都练习电子琴，暑假刚考了二级。
爷爷说我是个”象棋迷“，放假一到爷爷家我就和他下象棋，在爷爷的指导下我有时还能蠃了我哥哥呢。
指导教师：周新文
四年级作文植物的特点篇五
我有一张胖胖的小脸蛋，一双乌黑明亮的大眼睛，还有一双灵巧的小手和一个机灵的头脑。我是个活泼、自信且爱自言自语的男孩子。
我还是个非常有音乐细胞的男孩，平时很爱酷，每次妈妈听音乐的时候，我经常躲在后面手舞足蹈的做些很酷的动作。老是引起妈妈哈哈大笑，一个劲的夸我跳的好看。
因为我有机灵的头脑，所以书写考试每次都能得优，我也喜欢画画，曾经参加过学校“迎奥运、画福娃”比赛中还得过二等奖哦！在学校我还是个团结同学的人，比如，同学有些题目不会做时，我经常会伸出援手不厌其烦的教他们。同学有困难时，我会献出自己的爱心去帮助他们……我只要看见有同学困难时，我可以帮助的就尽力帮助，希望送出一个最甜蜜的笑容。那就是我。
四年级作文植物的特点篇六
大家好！我叫张聪，是一位十一岁的小学生，我非常好动，经常参加体育比赛，我的身体也很好，春天，别人还穿着厚厚的毛衣，我却只要穿两件衣服就够了。我还特别爱给同学讲笑话，讲的笑话总让大家捧腹大笑。
我长得胖胖的，头发老爱往上翘就连我自己也不知道是怎么搞的，眼睛是双眼皮，看上去炯炯有神。
我的爱好也很广泛，喜欢下棋、一些动脑动手的事等，不过我最喜欢拆装东西，有一次爸爸妈妈不在家，我看见一部小灵通放在桌子上，我拿来锣丝刀把小灵通给拆了，当快要拆完的时候爸爸妈妈回到家门外按门铃我都没听见，当我把小灵通拆完装不上去的时候我才听见门铃响了，我打开门妈妈说：“你怎么才开门啊？”我把拆小灵通的事告诉了爸爸，爸爸说：“幸好这不是手机。”以后我常做这样的游戏。
我的理想是非常远大就是当一名优秀的科学家，因为地球污染大严重了，好准备到别的星球上去生活。所以现在我就要好好学习，抽空练书法学英语。学好各种本领。
这就是我，你喜欢我吗？
四年级作文植物的特点篇七
我家的阳台上有一盆仙人掌，虽然很不起眼，但我却十分爱它。
这盆仙人掌是妈妈去年从夜市上给我买的，初见它时，长得不怎么样，它只有一身翠绿，它没有美丽的花朵，也没有芳香的果实。所以我并不在意它，总是寻它视而不见，所以说我并不是很喜欢它。
时光飞逝，我和父母去游过山，玩过水，因为我已完全忘了那盆其貌不扬的仙人掌。大半年的时间，我没有看过它一眼，更别说花一点时间照顾一下它，但在某个夜晚让我受益匪浅。那天夜晚，出于无趣，我翻开《植物的自述》中的一篇文章叫仙人掌，这时我才想起家里还有一盆仙人掌。我打开窗子，一阵阵冷风习来，冷得我直打哆嗦，我把仙人掌搬了进来，我让大吃一惊的是它竟然还是当年买来时那么绿，腰杆还是那么直。
这时的它已经经历了酷暑的炙烤，严寒的炼狱，小小它的毅力是多么强大啊！植物都能做到的事，何况我们人类呢？这时我想到我自己，只要一遇到小小的困难就想退缩，或者想依赖父母，长辈们，从来不去想办法该怎么去克服困难，正是这盆仙人掌让此时的我暗暗地下定决心，世上无难事，只怕有心人！
四年级作文植物的特点篇八
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。
记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
一、选择较小的切入点
话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，”就是这个道理。
比如，作文题：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中的幸福，有苦恼，请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走，往上走》把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和“以小见大”，记叙文才容易出彩。
实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大”的记叙文得高分的可能性就相当大。
二、材料新鲜
记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分！所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件。
三、内容真实
与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。
我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。
四、构思精巧
记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精巧起“以小见大”、“选材新鲜”并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。
构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。
记叙文要占领高地，获得阅卷老师的青睐，不从发展等级上做文章是不行的。记叙文的发展写作要点是——
一、立意深刻
这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意。平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。
二、语言生动形象
这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。
如《打工》一文，在描写语言上就很见工夫：“我努力地干着与我年龄极不相称的活，拚命地抬起百多斤的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼‘吱吱’地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拚命地撑着……”这段文字通过生动形象的描写，精细入微的刻画，传神地写出了“我”打工的体验，充分表现了作者高超的语言表达能力。
三、技巧熟练
文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字达到最佳表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法（象征、以物喻人、过渡言志等）、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。
四年级作文植物的特点篇九
你们知道大魔王妈妈是谁吗？哈哈！大魔王妈妈就是我的妈妈呀！
我的妈妈可不好惹，她凶起来的时候像一只狼，而我就是一只快要被她吃掉的小羊。有一次，我在写日记的时候漏了一个字，妈妈检查的时候发现了，她哇啦哇啦地吼起来像个警报器一样，吵得我的耳膜都要震破了。
但是妈妈有时候也很温柔。每当我生病的时候，妈妈就像一只温柔的小猫，说话轻轻的柔柔的，无微不至地照顾我。我真喜欢这时的妈妈，我多希望一直生病下去啊！
嘘！我告诉你一个秘密，大魔王这个名字是我和爸爸一起取的。
四年级作文植物的特点篇十
咱们班有位“师出有名”的和事佬王奕淇，整个年级都知道这个和事佬，却忘了他的真名了。
他，个子其实挺高，但由于太胖却显得不高。小小的眼睛笑时眯成了一条缝，大大的鼻子给人一种憨厚的感觉；他还有一张“笑口常开”的嘴，这张嘴什么时候都笑：开心了笑，不开心了也笑，表扬时笑，批评时还笑。这和事佬嘛，就要面容慈祥，要是整日板着个脸，还咋和事嘞？
年级里要是来个和事佬排名，他要排第二，那没人敢排第一，那第三肯定差十万八千里。这么说，谁都不能不信。
一次吃饭，饭都是多多少少不一样。我们班都爱挑少的饭吃，就因为这，姬梦迪和黄啸给打了起来。这两人都是小个子，都不爱吃饭。这男孩子最容易打起来，你一言我一语地，就给打起来了。
两人抱成一团，硬是推拉拽顶，手里还拿着那盒饭。和事佬王奕淇见状，立马跑上前去一把抱住姬梦迪，在那儿大喊：“冲动是魔鬼啊！有什么事好好谈啊！”硬是把两人拽开了。姬梦迪手里是拿着那盒饭的，这样一来，这黄啸就不服了，不管三七二十一踹了姬梦迪一脚，两个又打开了。
这下就显出和事佬的厉害了：他放开姬梦迪，和他心平气和地谈了起来。和事佬说：“你们俩不就是因为一饭多饭少的问题嘛！就为这么点事打起来，不值！这样，我的饭也算少，就把我的饭给你们，怎么样？”“真的，那太谢谢了！”和事佬又转头对黄啸说相同的话。两人心情渐渐好转，可气氛还是比较僵。
和事佬灵机一动，笑嘻嘻地对俩人说：“这样吧，你们俩石头剪子布，三局两胜，谁赢谁吃少的，咋样？”两个人玩了起来，气氛也在游戏中变得融洽，他们俩嘻嘻哈哈地玩，和事佬王奕淇脸上也露出了灿烂的微笑——这场风暴又被这位和事佬平息了……
四年级作文植物的特点篇十一
小猫，“喵”就是它了，我早就想养一只猫。
它的耳朵尖尖的，特别灵活，再远也听得到。眼睛圆圆的，像透明的小玻璃球，胡须白白的、长长的真漂亮！当它缩成一团时，就像一个毛球一样，摸起来特别舒服。它脚上的指甲很尖很尖，你要是把它惹毛了，它会用指甲把你抓伤的。但它一般都是很乖很乖的哦！
你们也喜欢小猫吗？我希望你们也能喜欢。
四年级作文植物的特点篇十二
一个炎热的下午，我在教室外疯跑，一不小心撞上了一个高大的身影，他正是我们班的安全部长曾肖瑜。他轻轻地提醒我说：“请不要到处乱跑。”我心想：“他这样提醒我也是为了我好，我还是慢行为好。”在走廊里，看见他全然不顾自己的休息时间，一直尽职尽责地到处巡查，并且不时地提醒同学们要时时处处注意安全，那股认真劲真让人佩服。有一个同学不小心摔倒了，他赶紧上前去扶起了他，那个同学连声说：“谢谢！谢谢！”曾肖瑜脸红通通的，害羞而又自豪地笑了。
我们班有一个这么热爱集体又尽职尽责的安全部长，真让我们骄傲！
四年级作文植物的特点篇十三
我的爷爷有很多特点，其中，他最大的两个特点是唠叨和好问。
说起他的唠叨啊，那可真是三天三夜也讲不完。每天上学前，他都会跟我说：“上课认真听讲，不要被老师骂。要是上课听不懂，你就……”这时，我总会打断他的话，“爷爷，别唠叨了，你再说下去的话，我就要迟到了！”说着，就跑出家门，飞快地去了学校。我的书包刚放到座位上，上课铃声就响了。放学回到家，我见爷爷还要唠叨，就赶紧回房间，关上门，写作业去了。
他的好问在我们家也是有名的。照理说，好问应该是件好事，但我不这么觉得，我反而觉得他的好问过了头了。
那一次，我正在写作业。突然，他就奔进我的房间对我说：“瑶瑶，手机怎么了？”我接过来一看，天啊，太多软件了！他又对我说：“刚刚我在用的时候，突然就卡机了！”没办法，我只好先帮他把手机弄好，才能写作业。再等我写完作业，已经11点了。从此以后，他天天来找我问问题，害得我作业写不完，觉也睡不安。
唉，我的爷爷又爱问又爱唠叨。有时我真感觉他是一个话唠。
