这篇文章讲述了标点符号们的争吵，他们各自为了证明自己的重要性而争执不休，最终达成了一个妥协，意识到每一个符号在不同场合下都有其独特的作用。文章通过幽默的方式，让读者了解了标点符号的重要性。
第一篇
夜深了，小明睡着了，他做了一个梦。他梦见今天写的那篇作文里，所有的标点符号都跳了出来，在那边争吵个不停。
句号妹妹说：“我的本领最大，如果没有我就没有结尾。”
逗号弟弟不服气的说：“如果没有我就没有停顿。”
骄傲自大的问号姐姐来了，趾高气扬地说：“我的本领最大，如果没有了我，作文就没有了意思。”
这是感叹号爷爷走出来了，疑惑地问：“你们在吵什么，到底发生了什么事呀?”
标点符号们争先恐后地说，“我们正在比谁的本领最大!”感叹号爷爷说：“那你们各自写一篇文章，看谁写的最让我满意。”
于是，大家都开始行动起来了。结果，句号妹妹的作文都是句号，读起来累死人了，逗号弟弟作文全是逗号，没有结尾。
到这时候，他们兄妹几个你望着我，我望着你，不好意思地都低下了头。
其实每一个标点符号都有他们自己的用处，少了谁都不行。
第二篇
标点符号们各个觉得自己都很厉害。
逗号骄傲地说：“如果没有我，文章就喘不过气啦!”
句号说：“我的本领最大，要是没有我的话，文章都没有停顿了。”他一脸的不屑。
“不，不，不，你们都没有用!只有我最厉害，你们想，要是没有我，文章就没有喜怒哀乐了!所以我的本领最大。”感叹号得意洋洋地说。
问号弟弟也来凑热闹，他挤上前，不甘示弱地说：“我的本领是最大的，如果没有我呀，作文就没有意思了，所以我的本领最大。”
他们几个争吵着，都把引号爷爷招来了，引号爷爷说：“你们别吵了，到底发生什么事了呀?”
问号弟弟着急地说：“引号爷爷，你给我们评评理，到底谁的本领大。”
“你们各自都有各自的本领，文章少了谁都不行呀!”引号爷爷笑笑说。听了引号爷爷的话，大家都不好意思地低下了头。
第三篇
一天下午，感叹号爷爷站在阳台上。突然，他听见房间里传出了一阵争吵声。
只听见，逗号弟弟趾高气扬地说：“如果没有我，文章就没有停顿!”
“我的本领最大”，句号妹妹骄傲自大地说：“如果没有我，一句话就不会完呀!”
“NoNoNo，你们都没用，我才是最有用的那个，如果没有了我，文章就没有意思了!”问号哥哥得意地说。
这时，感叹号爷爷走过来说：“尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的本领啊!”标点符号们听了后都羞愧地低下了头。
教师评语：整篇文章结构清晰，开头引人入胜，中间描绘符号们的争吵更是生动形象，向我们展示了激烈有趣的争吵场面。不足之处是缺少结尾，以道理结尾会使文章更优秀喔!
第四篇
小明写完了一篇作文，就跑出去了，这时屋里就开始热闹起来了。
逗号弟弟大声地嚷嚷着：“我的本领最大了，只要有我在，主人在读文章的时候才不会喘不过气来。”
句号妹妹也挤了进来，撅着嘴，不服气地说：“我的本领才是最大的呢!只要有我在才会有一个完整的结尾。”
非常骄傲的问号哥哥一脸不屑，冲到最前面大喊道：“我的本领比你俩都大，如果没有我，作文就没有意思了。”
这时候，学识渊博的省略号爷爷来了，他语重心长地说：“你们各自都有各自的用处，如果这篇文章里只有一种符号，那么小主人会被老师重重地批评的，你们应该多为小主人想一想。”
听了省略号爷爷的话后，标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后，他们都各司其职，认真地做着自己的工作。
