《我家的科学实验室》是一本引人入胜的科普读物，作者生动地描述了在家中搭建科学实验室的过程，以及通过简单的实验和观察揭示科学奥秘的乐趣。这本书不仅激发了孩子对科学的兴趣，还启发他们动手实践，培养了他们对科学的探索精神。值得一读！
我家的科学实验室读后感篇一
科学在今天是我们的思维的方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的蕞高阶段。——郭沫若
科学实验助力孩子健康快乐成长，培养孩子对世界的认知，让孩子们通过科学实验了解这个世界，培养他们的观察力、思考力、创造力、思考力、好奇心、探索动力!是孩子们探索世界的钥匙，是成长道路上的明灯。让孩子在家里也能通过游戏中发现科学的奥秘是浪花朵朵想要的，也是孩子蕞期待的！不是吗？
《我家的科学实验室》是一套8册图书组成的科学小实验书，让我们在家里也能轻轻轻松松做有趣的科学实验
“8”个主题：分别是玻璃杯、肥皂、回形针、牛奶、沙子、土 豆、盐、油
“80”个简单有趣的小实验，先让我们了解生活中显而易见物品的基本性质，在通过仅用10多分钟就可以完成的简单、难度低、步骤少、好操作的实验解释其中原理。
怎么简单怎么来：漫画有趣，照片真实，文字简单，让孩子更简单更直接的了解身边熟悉物品背后的科学知识，观察、动手、思考，在简单的小实验后，探究现象背后的科学原理。
实验过程要给孩子的就是一个营造轻松欢快的氛围，浪花朵朵图书要给孩子的就是一个特别轻松美好的阅读过程！
科学来源于日常生活
科学也可以解决生活中遇到的问题
也可以应用到生活中去！
《我家的科学实验室》
让我们了解孩子生来就对外界事物好奇
让我们知道科学小实验可以让孩子将理论与实践结合，并能锻炼孩子的记忆能力、发展幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的发散思维、动手动脑能力、语言表达能力，丰富孩子的眼界，增强孩子的好奇心，增加孩子的创新、创造能力……
在家，也可以做科学小实验！在未来，也可以探索更大的世界！
我家的科学实验室读后感篇二
曾经有句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，但很多人看到数理化就头疼，包括我当年也一样。所以有没有什么好办法，避免孩子产生这种“天然的打怵”情绪呢？或者说让他们获得积极暗示来学习数理化呢？今天想说一本书。
《我家的科学实验室》整套共8本，每本围绕1个日常用品，分别展开10个科学小实验，材料易得、操作简单、现象明显，书中也同时讲解了现象背后的科学原理。可谓寓教于乐，让孩子在快乐和动手中，激发好奇心和兴趣，同时获得知识和学习的动力。
以下我们分两部分来聊聊这本书。
学好数理化的作用之一是参加考试，但绝不仅仅为了考试。数理化可以极大提高生活质量，让你不被视觉欺骗，躲开智商税，避免很多不必要的麻烦。比如“量子波动速读”培训班就完全是虚假宣传。
但如何开始科学启蒙是一门学问，直接找科学机构教确实很容易，但每堂课100多元，想想都觉得肉疼。既然只是达到引起兴趣的目的，那我们在家也可以达到同样的效果，只需要找到合适的实验，和讲解明白实验背后的原理。
因为是从初中开始学习物理和化学，所以科学启蒙主要在小学阶段，现在小学也有科学课程了，所以家里的作用更多是补充和引起兴趣。《我家的科学实验室》从阅读难度和操作难度上来说，正是针对小学阶段的儿童，内容易懂、操作简单，讲解明白。
操作简单，就会降低准入门槛；现象有趣，就会增加好奇心。两者加在一起，就会让小读者在兴趣中，始终抱有兴趣，持续阅读和尝试，进而对科学产生足够的兴趣。从意识到科学来源于日常生活，到明白科学可以解决生活中遇到的问题，也就从了解发展到感兴趣了。
《我家的科学实验室》这套书不是单纯罗列可供玩乐的科学实验那么简单，这些小实验的原理和知识，紧贴小学科学课大纲，并适当延伸至初高中的简单概念，提前帮孩子了解物理、化学、生物等学科知识，在提升兴趣的同时，为理科学习打下基础。扫描封底二维码，可以查看书中知识点在教材中的位置，方便更有针对性地探索和学习。
下面我们详细说说这些小实验。
《我家的科学实验室》讲解了在家就能做的80个小实验，8本书包含8种常见材料，分别是：玻璃杯、肥皂、回形针、牛奶、沙子、土豆、盐、油，先简单介绍每种材料，再用每种材料分别进行10个小实验。
除了这8种材料，配合实验的材料也很简单，比如白水、矿泉水瓶、玻璃杯、电池、玻璃弹珠、洗洁精等，每个实验大概5-10分钟即可完成。可以说，材料易得，操作简单，寓教于乐。
实物图配合手绘插画，既作为文字补充演示明白实验过程，又营造轻松欢快的氛围，暗示读者这是一个特别轻松美好的过程。
我以《沙子》这本书的“计时器”为例，说说这本书是如何讲解实验的。因为这个实验在书中是一个对开页讲解的内容，所以以下仅为部分内容。
这只是80个小实验中的一个，你肯定看出来，材料和操作都非常简单，也正是因为简单，才会让小朋友持续尝试，快乐的有自驱力的学习始终是最好的方式。而且现在小朋友们的磨蹭大法，实在让家长崩溃，让他们亲眼看到时间的流逝，才会让他们意识到为什么要抓紧和珍惜时间。
另外，这套书的每本都是很薄的平装本，可以方便地放在桌上、地上或任何操作台面上，不会给探索科学的过程造成任何困扰。
《我家的科学实验室》用8种物品，进行了80个小实验，在增强动手能力的同时，还可以在观察、思考后探究现象背后的科学原理。
牛顿也是被苹果砸了一下脑袋，才发现了万有引力。所以不要小看这些小小的科学实验，它们背后的科学原理和给孩子带来的信心，说不定就可以为孩子打开一扇窗，发现更大的世界。
我家的科学实验室读后感篇三
文|弥小木
家中有2个孩子，热不热闹？如果＞5个呢？唉呀妈呀，那岂不是要热闹到广场上去了？也不一定，可能会很好玩。
最近家中来了几位古灵精怪的小朋友，他们可是带着科学小任务来的。与这几位小伙伴玩下来之后，孩子有了看日常物品的新角度。
这几位小朋友，来自《我家的科学实验室》。
《我家的科学实验室》是法国童书作家塞西尔·朱格拉、雅克·吉夏尔，法国童书插画师洛朗·西蒙写给孩子们边玩边了解知识的科普童书。
老母亲第一眼看到这套《我家的科学实验室》就心生喜欢，书中这几位小朋友也太可爱了吧？有种与拇指小朋友交好友的感觉。这么有趣的小朋友，必须介绍给自家娃呀~
孩子阅读这套《我家的科学实验室》会有哪些收获呢？从热爱童书的老母亲角度看来，这套书至少在以下3方面闪闪发光。
《写给父母的未来之书》中提到过一个观点：生活中，家是最适合孩子大脑发展的学习场所。除了家庭氛围相比正儿八经的课堂更宽松，更重要的一点是，家长是孩子与知识的一座桥梁。
家长对事物的了解、新认识，在与孩子相处的日常中，可能会很自然地分享给孩子。其实《我家的科学实验室》，不仅是让孩子学会新角度看身边的事物，也给大人们提供新视角。
看过这套童书，忍不住感慨，原来家庭中随随便便的一样物品背后，只要有心，都可以拿来给孩子做做小实验。这些看似随手做的小实验里，都藏着这样或那样的科学知识。《我家的科学实验室》中的小朋友，都带阅读者重新认识了哪些物品？ • 玻璃杯 • 土豆 • 牛奶 • 油 • 盐 • 回形针 • 肥皂 • 沙子
就我们家而言，除了沙子，其余都有。以往这些物品，只是物品。
玻璃杯可以拿来倒水、倒牛奶，也可以用来盛油。土豆么，孩子爱吃得很，各种土豆菜永远吃不腻。盐，孩子是在吃菜时，感觉过于淡或咸，会来一句“没放盐、盐太多了”。另外，老二前两天倒是拿盐刷了一回牙。
回形针常用，不过是用来夹资料，偶尔老二还会用回形针搭各种奇奇怪怪的形状。肥皂，孩子们用的次数相对来说多一些，洗手、玩肥皂泡、用肥皂制泡泡水。如何制做泡泡水，《我家的科学实验室》里也有。沙子，虽然家中没有，但去沙滩边时，也是孩子们爱玩的对象。
以上这些，是这些物品孩子们曾经的用途。看过这套《我家的科学实验室》后，会发现往常的我们，过于轻视这些物品，这套书带来了全新的用法。
以《盐》这册举例，“盐”可以帮鸡蛋浮起来，可以用可乐造一座“火山”，可以清洁氧化的铜币……
而《土豆》这册，孩子们会轻而易举地学会怎么种土豆，在家怎么制作土豆淀粉，怎么做脆脆的薯片……
所有的用途背后，都有对应的知识点，至于每一册中对应了哪些知识点，出版社编辑老师们已经整理好了，摘录一部分如下：
《我家的科学实验室》从“认识”开始，通过一个个孩子自己就能轻松上手的小实验，深入“了解”物品。通过了解这些日常中的物品，孩子们轻松开启生活中的科学思维之旅。
老母亲除了爱《我家的科学实验室》中几位小朋友的可爱，也爱书中小实验的简单好玩。每一个小实验，需要的材料都很少，而操作步骤又很简单，孩子一个人就可以轻松搞定。
材料少、步骤简单，让孩子做实验变得容易。比如在《肥皂》这册，玩肥皂“跳”起来。先让孩子感受干肥皂在手中紧握、挤压的感觉，接着再把肥皂弄湿，捏在手里挤压，肥皂一下就滑出手。还可以拿小棍子，在同样潮湿而光滑的斜面上，把湿润的肥皂从下往上推。
这样的玩法，孩子自个就能玩吧？而且还可以玩很久。别问我咋知道，我家两娃，从小到现在，只要是玩肥皂，都可以玩很久，哪怕手指变得发白仍不愿停下来。肥皂的魅力，在孩子们的眼中可真大啊。
《肥皂》不仅引导孩子怎么玩肥皂，顺便把相关的知识点分享给孩子们。玩肥皂“跳”起来，是为了了解肥皂中的成分，书中是这样解答的：
别看把讲解的这段文字复制在这里，显得干巴巴的，在书中有版式设计，看着还是很舒心的。
本来还想再举个例子，看看字数，要是再介绍，这篇文章怕是要很长了。所以，对这套书感兴趣的家长、小朋友们，还是自个去看吧？浪花家的书是不会让人失望的。
《我家的科学实验室》一共8册，一册一主题，一册10实验。孩子们在实验的“体验”中，亲近科学知识，理解科学知识。
《我家的科学实验室》是懂怎么夸孩子的。每一个知识点的页面右下方，都会有知识的总结与肯定。一起来感受下？
《我家的科学实验室》的每一册，都有上面这样的总结。这些肯定语，比老母亲会说话多了。为什么这套《我家的科学实验室》的这些肯定语，会如此打动老母亲？源于前几天看《不管教的勇气》中的一个观点。
《不管教的勇气》提到，“表扬”这件事，本身存在问题。大人表扬孩子，是因为“没有平等看待孩子，原以为根本不可能做到的事情竟然做到了才会大力地进行表扬。”
细品下，确实有这么一层味道。现在的父母也不容易啊，“表扬”孩子也有不同的讲究。与其纠结夸得对不对、好不好，索性把“表扬”这件事交给童书吧？像《我家的科学实验室》的这些肯定语，是作者与小小阅读者之间的交流，作者肯定的是小小阅读者对知识的获取，与大人纯粹“表扬”孩子又有所不同。
有谁不喜欢听好话呢？《我家的科学实验室》里的这些肯定语，会让孩子在知识获取的体验上，多一份快乐吧？而这份“表扬”对于家长来说，完全无心理负担哇~
孩子们的这个暑假，上个月因为老母亲身体不适，原本定好的活动一一取消。孩子们居家的时间变多，老大会自主安排，老二还是喜欢待在老母亲身边。
待一起的时间多了，得找点有意思的事情，比如跟着《我家的科学实验室》做做小实验，重新了解身边的这8种物品。
《我家的科学实验室》里的小实验，孩子自己玩就行。里面的科学知识，自己看文字，边玩边理解就行。孩子玩得开心，老母亲省心。
对了，从实验的角度了解完书中提到的这些物品之后，说不定孩子会对身边其他物品有新的看法，开启属于他自己的科学实验室。
毕竟，《我家的科学实验室》对如何认识一样物品，如何通过实验了解物品，做了很好的示范。
