这篇文章是关于三年级学生写的一个场景作文。文章描述了一个阳光明媚的早晨，学生们欢快地放学后一起去公园玩耍的情景。他们在公园里玩得开心，做游戏、聊天、追逐，充满了童年的快乐和活力。这个场景让人感受到了孩子们纯真的友谊和无忧无虑的快乐。
三年级写场景作文篇1
那天上午，天气晴朗，我高高兴兴地与外婆再见后去了学校。即将放学了，却听见空中一阵滚雷，雨下了下来，它犹如空气一般，充满了整个世界，天地间刹那变成了灰蒙蒙的一片。
“糟糕，我没带伞。”我皱着眉头暗自想到，希望外婆能来接我。可等啊等，等了好长时间，外婆也没来。的怒气直线上升，最后我一把抓起电话拨通外婆号码，“雨下那么大，我又没带伞，你就不能来接我吗?快点，要不然都没空做作业了。”我越想越生气，狠狠放下电话，一把从书包中掏出作业本做了起来。
写着写着，我冷静下来。刚才我做得不对，外婆又不知道我没伞，我也没事先跟外婆说好，我不应该生气，那么冲动地跟外婆说话，现在也只能希望外婆路上小心了。我忍不住那股欲望，抬头眺望的欲望，即使我能确定看到的只是一片虚无，但我还是希望能从中找到她的身影。
迅捷而又充满了节奏感的脚步声响起，“吱扭”一声，大门被推开，露出了我最想见到的一个身影。我的外婆，平时干净的裤脚已变得湿漉漉的;我的外婆，雨水打在她满是皱纹的脸上更显苍老;我的外婆……
我和外婆一起出了校门，在路上我对外婆说：“对不起，我当时不应该这么凶的，我……”。外婆打断我：“没关系的，你别不开心就好啊。”
到了家楼下，雨停了。在我们的背后，一道绚丽的彩虹闪耀天空。
三年级写场景作文篇2
记得那是一个元宵节的晚上，爸爸开着车经过滨江公园。眼前的美景把我深深地吸引住了，于是我激动地喊道：爸爸，我要放孔明灯，快停车!
下了车，只见江边人山人海，每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容。我抬头看着深蓝色的夜空，一盏盏孔明灯在天空中飘来飘去，犹如一颗颗小星星眨着眼睛。整个夜空远远地望去，就像蒙了一层薄薄的红色的轻纱。
我赶紧精挑细选了一盏又大又漂亮的彩色孔明灯。我和爸爸小心翼翼地把孔明灯展开，我用记号笔写下了我最美好的愿望。紧接着我用打火机点燃了蜡烛，若明若暗的烛火在风中摇摇摆摆，我的心也跟着紧张起来。不一会儿，空气把孔明灯撑得饱饱的，好像要爆裂开来。我和爸爸把手同时放开，孔明灯一下就升上了天空。
那一刻，孔明灯承载着我的愿望慢慢飞走，我开心极了。
三年级写场景作文篇3
盼望已久的日子终于来了，3月5 日是我校的“学雷锋”义卖活动，这个活动非常有意义，同学们可以带自己要义卖的书，玩具等东西，也可以带钱来买。
中午吃完午饭，已经有一部分的班级把东西摆好放在摊位上了，等我们的人都到齐了，老师让我们拿着自己要卖的东西到自己班的摊位上去。
义卖活动开始了，我在自己班上买了一个熊猫钱包，原价10元钱，现价2元钱，便宜了8元钱呢，后来我转啊转，终于在一个摊位上看中了一直吓人的蜘蛛，可便宜了，我又在叁（2）班的摊位上看中了一个精致的木偶，还挺便宜的，就买了。我又买了许多东西，如;漂亮的爱心挂饰，别致的头簪等等，后来，我算了一下，我共用了10块钱。
不久，义卖活动结束了，这次的义卖可怎是太有趣了，太有意义了。
三年级写场景作文篇4
在我们的记忆中，总会有一些下雨天，而这些下雨天可能都是些小雨啊，中雨啊，大雨啊……但是这次的下雨天，可能是老天爷发怒了呀！
早上，爸爸开着车子送我去上学。到了学校门口，我刚下车，雨滴就对着我砸了起来，哗哗的声音，一瞬间我就成了“落汤鸡”。幸好爸爸很及时地跑到我身边，在我头顶撑起了一把大伞。看样子，爸爸晚来一会，我就真的要被这场雨给“淹”了！
然后我举着伞走进了教室，开始读书。一会儿我不自觉地朝窗外望去，我看到外面的雨真的“不老实”，倾盆大雨“哗哗哗”的声音，开始了他们的“摇滚乐”。他们把停放车辆的雨棚砸的“叽里呱啦”，一眨眼的功夫，明亮的天空就变成了“漆黑的夜晚”。我被吓了一跳，这是什么情况？天空为什么会突然变黑？
大概过了十几分钟，天空才渐渐变亮。突然，外面闪了一下，接着“轰隆轰隆”的声音传来，天空像敲起了大鼓，震耳欲聋的感觉，害得我们班的灯泡都给震碎的没用了呀。一会儿小，一会儿大，一会儿闪电，一会儿雷声，这雨，也太顽皮了呀！
中午，我们走在去食堂的路上，看到大雨把操场和小白灵池淹的连路都不能走了。就这种情况下，滂沱大雨仍旧在不停地下着，淹了好几条道路，走廊里面也有薄薄的一层水，滑滑地。
饭后，回到教室上课。外面的雨声很大，很吵，我们都快听不到老师讲课的声音了。
下午，直到我们要放学的时候，这场大雨才逐渐地停了下来。虽然雨停了下来，但是因为雨水下的太急，大街小巷都积满了雨水，把原来通畅无阻的街道都变成了江河，甚至一些车子坏在街道上，把路堵得水泄不通，无法通行。爸爸来接我放学，需要绕路，结果绕来绕去，原本七八分钟的路程，我们足足开了一个多小时才回到家中。
不过呢，大雨过后，树叶变得更加翠绿，空气变得更加清新，人们会感到很舒服！
下雨天呀，真的是一个既让人讨厌又让人喜欢的天气！
三年级写场景作文篇5
像往常一样，我去同学家玩。走着走着前面行驶的整整齐齐的婚车映入了我的眼帘，它不像平时我看到的，那个场景叫一个壮观。
首先不说婚车的外面的包装，就说那婚车的数量也是不可小瞧的，看得见头看不见尾，特别是拐弯处，那个放佛就是神龙摆尾。车越来越近，锣鼓声也越来越响。我想就是平时过年，也凑不到这么多人，也没这么热闹啊。自然我被挤进了这人山人海当中。人生鼎沸，鞭炮声想起来了，应该是新娘，新郎下车了吧。我挤了半天，也没看到这样的新婚夫妇，虽然没有看到他们，但是车让我看到了第一次聚在一起，这个场景真实让我至今难以忘怀。
三年级写场景作文篇6
今天是中秋节，吃过早饭，我就跟着妈妈去菜场采购。
一来到菜场门口，就看见“综合菜市场”这几个金色大字高挂在上面，可壮观了。进出口处，只见叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们手提着几个方便袋，每个袋里都鼓鼓囊囊，每个人的脸上都乐呵呵的。我和妈妈也迫不及待地走了进去，啊！好热闹啊！一进大门是蔬菜区，只见每个摊位上摆满了各种各样的蔬菜：胖娃娃一样的冬瓜，小太阳一样的西红柿，裹着一件又一件衣服的黄芽菜，浑身长满刺的黄瓜……真是应有尽有，每样蔬菜都放得整整齐齐的，洗得干干净净的，多新鲜啊！我和妈妈挑了几根黄瓜，几个西红柿。
再往里面走一点，就到了肉禽区，就是卖鸡、鸭肉的地方，还有鸽子喔，还下了几个鸽子蛋呢！晶莹剔透，超可爱！
菜场可真大呀！卖什么好吃的都有。这时妈妈已经两手都提满了菜，我赶紧帮妈妈提了几样，我俩一起开开心心回家准备丰盛的午餐了。
今天真是既饱眼福，又饱口福呀！
三年级写场景作文篇7
1.
生活中处处有热闹的事，它们总蛤地给我们一些深刻的印象，正如：我们在春节地时候，到处都充满着祥和春庆的气氛的，周围大红的灯笼在树上挂着，一排排的树也好像精神了，整齐一排挺立着，好像在迎接节日的到来，到处的爆声好像在齐声的说着春节到了，大家新春快乐哦，最后孩子们大的小的一齐上，他们玩各种各样的花样，什么都不永，只求玩的开心。
所以，春节的热闹无奇不有，无心不开，真有趣。描写热闹场景的小作文
2.生活的许许多多，给我们所留下的印象有多少，又给我们所带的触动有多少。在我看来，我的生活比较充实，看着孩子们嬉闹的场景，我不禁想起了自己的童年，是那么的欢乐与无忧，像天上的小鸟一样，没有束缚，在天空中任意飞翔，无所顾忌，看着含苞待放的花儿，给人一种清新的气味，像是刚刚出浴的美人，身上还感染着沐浴香的味道，是那么扑鼻，那么芳香，使人神清气爽，好像世间万物的东西都是那么美好，使人欢乐，忘却忧愁，给人温暖，告别孤独。也许这就是生活吧。
三年级写场景作文篇8
毕业前的那一天，我们相约在母校聚一聚。看着这个让我们哭过，笑过充满着我们喜怒哀乐心情的教室，想着我们即将离母校，心情十分沉重，看着四周的同学，一个比一个沉默，突然大家哭了，眼泪就像泉水一样从我们眼睛流出来。描写毕业的场景
谁都知道，告别的时候到了，即使心中有千万个不舍也无力改变中考后大家分离的这一局面，现在大家唯一能做的就是相互祝福。没有比祝福更能表达我们内心的话语了，大家的祝福语就像对自己即将远行的订人那样，非常深情，非常无助，非常使人感动，就是那永生难忘的一天——2009年7月5日。
三年级写场景作文篇9
今天我们班又上了一堂有趣的科学课。一上课，老师指着讲台上六个小烧杯里的液体问，谁还记得我们去年学过的辨别液体的方法是什么？同学们纷纷举手回答说：可以通过看一看、闻一闻、尝一尝和摸一摸的方法来辨别，其中老师强调说尝一尝的方法要特别谨慎地使用。以防有毒液体。接着老师请同学们认真观察：看谁的眼睛最敏锐？过了一会儿，倪戴文捷勇敢地上去，一下子准确地说出了四种液体，有食用油、蜂蜜、水和牛奶，还有两个烧杯里的液体猜错了，又过了一会儿，桑家豪说一个是洗手液，另一个是洗洁精。老师大大地表扬了他们两个人眼光真厉害！
接着是要用天平秤来称一称同样多的液体哪一种最重？经过一次又一次的称，在同学们兴致勃勃的状态下，终于称出了蜂蜜最重，食用油最轻。
第三个实验是把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，看看哪种液体先滑下来？我们都睁大眼睛，唯恐没看清，结果是洗手液和蜂蜜滑的比较慢，而水和牛奶滑得很快。滑得慢的是因为比较粘。
原来可以用多种不同的方法来研究液体的性质，要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。为了奖励同学们爱动脑，老师奖励了全班同学每人用小滴管尝了一口蜂蜜。大家开心极了！
三年级写场景作文篇10
场景描写作文500字 共交车外的小镜头
跳完街舞课我便走向公交车站，没一会儿104公交车就来了。我与往常一样上了公交车，可我今天专门挑了一个窗户是开着的座位，不胜其烦的第N次看着窗外的风景。
突然，我觉得我看过N遍的风景似乎有那么一点不合之处，哦！原来是那一排绿油油的树丛里冒出了一些小树苗。于是我开始注意起公交车外的小镜头。首先光是人们穿的鞋子就够我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、凉鞋的、拖鞋的、球鞋的、、、、、、这么多人居然没有那两双是一样的，各式各样的鞋子搭配各式各样的衣服，这其中其实也有很大学问呢？。
再看看人们都在干什么？一位轻年男士双手抱着一大箱水果吃力的向前走着，不时的停下来歇歇脚；还有一位美女手拿一台苹果4S手机边走边看，似乎与她的朋友正在手机上聊天吧；一位老奶奶手扶着拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周围人比起来，简直慢了一倍呀；还有一位小姑娘抱着她的芭比娃娃开心的跳来跳去、、、、、、
最引人注目的是站台了，阳光小学的学生似乎都要把整个站台给挤爆了，要是我在里面肯定被挤的又细又长的面条了，呀等等仔细一看，你会发现不少人手里要不拿着一碗炒米粉、要不拿着一串串美味可口的香喷喷羊肉串、、、、、、
哎呀，不能在看了再看口水都快流出来了，我赶紧下车回家去喽。
三年级写场景作文篇11
天气渐渐转凉，班上的人儿似乎都不喜欢去走廊上了，情愿窝在同桌的身边，相互取暖，这样的气息难免带着点寂静，冷漠。描写热闹的场景200字
“嘿，我们来玩成语接成哟。”不知道是谁出声打破了那气氛，“好哇，好哇，……”同学们应声连绵起伏，“我先来，弱水三千。”我们班班长带头了，“千变万化”，“化险为夷”，“夷夷夷……异想天开”“嘿嘿……”“开怀大笑”，我来我来，“笑口常开……”不行不行，成语最后一个词不能重复的，你输了，处罚你唱歌，大家说好不好？“好”，然后就全班人响亮的喊：“唱歌，唱歌……”“教室里那种凉凉的感觉也消失了，大家在一起笑多好。”
三年级写场景作文篇12
下冰雹的场景作文500字 冰雹来袭
伴随着轰隆隆的雷声，一场暴雨倾盆而下。狂风大作，树木被吹得东倒西歪，有几棵小树，甚至被刮倒在地上。
在家的我看到这一幕，不由得害怕起来，可我又很好奇，想到窗前一探究竟。我走上前去，突然，”啪啪”地一阵乱响。一开始我还以为是雨下大了，仔细一看才知道：原来是下冰雹了！这些冰雹一落到窗上就立即四分五裂，可怕极了！窗外大树小树的叶子纷纷被冰雹打落，又被狂风卷起，四处飘着。狂风与冰雹就像是戏弄小孩子一样，把落叶戏弄得团团转，在的落叶还飞到了我家的窗户上。爸爸突然想到厨房的窗户还没有关，赶忙去关窗户，顺便还带了两块冰雹回来。啊！这些冰雹足有鸡蛋那么大，撑着伞出去伞也会被打破个洞的！ 今天早上，我去上学，发现地上全是树叶，真是惨不忍睹。在公路上，树叶则全部扫到了两边。这难道是神仙干的？不，这不可能。这是辛勤的环卫工人打扫的。可以想象，在天还没有亮的时候，环卫工人们为了城市的卫生和交通安全，早早地起来摸黑去公路上打扫树叶。好几次有大卡车从路上经过，差点撞到他们。他们累得满头大汗，终于赶在天亮前把树叶扫好了。
这冰雹虽然冷酷无情，可人间的温暖更加强大。它融化了冰雹的冷酷，为我们打开了崭新的一页，迎接美好的明天。
三年级写场景作文篇13
今天，阳光明媚，风像慈祥的母亲一样抚摸着我们的脸。
我们来到教室后，特别高兴。因为，罗老师说这节课要让我们出去寻找快乐。
快乐是什么?
一到小区，我们就像兔子一样到处撒欢。眼前一片金黄，银杏树叶像大网似的网住了小区。我们连忙冲向银杏树林中，地面上早已经覆盖上厚厚的一层金黄，真是不忍心用脚踩上去呢。
随意地捡起一些银杏叶，用力一抛，叶子像中了枪的蝴蝶一样飘下来，那画面简直太美了。我们在里面跑啊、跳啊!就像踩在软软的地毯上，罗老师说：“我说一二三，大家就把树叶抛起来，好吗?”我们异口同声地说：“好啊!”
“一二三!”我们把金色的银杏树叶抛了起来，漫天飞舞的树叶好像一场金色的雨，快乐就洋溢在我们每个人的脸上。要回教室了，我们每个同学都选了一些漂亮的银杏树叶，我选了一些干净的树叶，放在书里，让它成为我的书签。
以后，只要我打开作文书，看到树叶，就会想起今天的快乐场景。
三年级写场景作文篇14
夏天的热情还在继续着，蝉声仍在热烈的激响，烈日还在烘烤，我却没有半点心思再顾虑了。窗外的花草没有了生气，垂头丧气的摇摆着，让人无法呼吸的热浪一阵一阵的扑面而来，我对这个季节涌现出一种强烈的厌恶感，我厌恶这个季节，厌恶这个没有了朋友的夏天。
望着天好像有点灰，是要下雨了么?再看身边那曾经郁郁葱葱的树，今天又是怎么了?怎么是垂头丧气的样子?小草，平时那勃勃的生机又去了哪里?珠江母亲，你这又是干嘛，这样郁郁寡欢?
……
想起每天“叽叽喳喳”唱个不停的你，想起每天吃饱了就一副满足样儿的你，想起我离开时还手舞足蹈的你，再看看现在的你……
院子中，种着外婆的瓜，虽然还没有开花结果，可是，在薄薄的白霜下，却透出星星绿意。早起的鸟儿在瓜棚上欢快的跳跃着，孩子们在镇上的小路上玩着闹着，不时还传来笑声。自行车的车铃声也随着过往的人们飞快的穿梭着。
……
到了深夜12点多，人们才意欲未尽的回家。走在镇上的道路上，伴随我们得是阵阵虫鸣，虽不及夏天的响亮，可也另有一番风味。刚回到家中，就下起了雨，这是这个月份的第一场雨。转瞬间，这片经历过寒冬而干燥的大地，立刻像是换了一种状态，变得滋润了，藏在白霜下的萌芽也像获得了生机挺直了腰板，尽显自己的姿态。
夜深了，风从窗外吹进来轻轻的翻动书页，发出“沙沙沙”的声音，原本拥挤的道路上这时也就只有几辆夜车独来独往，路灯照着大街使空无一人的大街上显得更加凄凉，就连天空上也只有几颗孤零零的星星。(凄清的夜景令妈妈的热牛奶显得很及时，很温暖。)
天空灰暗暗的，下起了连绵细雨。雨轻柔地落在草儿、果儿的身上，以及万物的身上。它悄悄地降临，滋润世间。草儿也昂首挺胸，直了身子，感受那爱的气息。(细雨默默的滋润万物，为下文叙写的亲情渲染气氛。)
回到座位时，心里常常会有些不安，连窗外悦耳的鸟鸣都成了一种噪音，似乎在责问我的良心，每一下鸟鸣都在刺痛我的良心。(烘托了人物丢失别人校园卡那种不安的心情。)
外面的天阴沉沉的，一丝丝凉风吹过。“好冷啊!”我心里想。“难道我真的找不到吗?怎么办?”一时倾盆大雨，风中夹杂着雨，一滴滴打在我脸上，心中的不安犹如暴雨一般倾洒在心中，浇灭了我的希望。 (倾盆的大雨烘托出人物失望的心情。)
这个平凡的晚上，本是炎热无比的天气渐渐转凉，风也起了，“呼呼”声令人有些不安，似乎预示着什么。窗外的大树随着风轻轻摇摆，花盆的小花也“摇摆不定”。街道人们的声音逐渐减少。入夜了，月亮出来了，星星也隐隐约约闪烁着。我始终不安。(隐晦的天色烘托出人物不安的心情。)
三年级写场景作文篇15
场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。
生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。
劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。
游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的
娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。
典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。
运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。
生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。
会议场面。班会、队会、校会和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。
总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。
我们在记叙场面时要注意以下三点：
1．认真观察。比如进行会议场面的描写，要仔细观察会场的环境：主席台在哪儿，会标是怎吞样写的，台上是怎样布置的，有哪些人在台上就座，他们的神态、动作、讲话、|内容是怎样的；会场有多大，有多少人参加，会场的气氛怎样；会议的议程怎样，怎样开始，哪时达到高潮，会议是怎样结束的等等，都应如实具体观察，认真积累写作的材料。
2．抓住重点
3．把人和事物写具体。场面描写常常离不开人物和事物，这是场面描写的主要内；：l容。人物的外貌、神情、语言、动作、心理，事物的起因、经过、高潮和结果，以及物体的il形状、颜色、变化、活动情况等等，都应细致具体地加以描述，使读者如身临其境，这才是成功的场面描写。
当然，场面描写也应围绕一个中心，不要想到什么写什么，这样就不集中了，这也是要注意的问题。
