明天我将参加高考作文考试，我感到紧张又兴奋。我准备好了，努力复习，积累了大量的素材和观点。我要充分发挥自己的写作能力，展现出自己的想法和见解。无论结果如何，我都会全力以赴，努力发挥自己的实力。
第一篇
距离高考已经不到半个月了，我知道这些数字你比我更敏感，但是有些话我还是想说给你听。
我知道你为了一份份做不完的试卷已经好多天没有睡过一个好觉了，我知道你为了能够有更大的进步已经不知道尝试过多少种方法了，我也知道你为了自己梦寐以求的大学已经拼了命的学习了，这些我都能理解。但是现实真的很残酷，弱肉强食，适者生存，这是亘古不变的规律。所以你还需要努力!
今天的我依稀还记得昨日高考过后的我。那两个月的假期，我的心情阴晴不定，那种心情让我现在都能清晰的感觉到。高考后不久成绩就出来了，当我查到自己成绩时，我真的很开心。因为那个成绩是我们班最高的，我从没有过这样高出所有同学的记录。而且听到很多传言，我的分数还高出了二本录取分数线几分。我当时真的特别激动，感觉比坐上宇宙飞船到了太空还要高兴。可是这样飘飘然的心情没持续多久，各个省权威的分数线就公布出来了。我只记得当我知晓时，我傻傻的愣了半天，我不敢相信，那就是事实。我竟比录取分数线低了三分。绝望，迷茫充斥着我的整个大脑。不知道为什么这种感觉这样折磨着我，竟没有置我于死地。一个好消息突然传来，某些二本高校在补录，说不定你就中枪了呢!我赶紧放下所有的事，几乎是废寝忘食，每天守着电脑，等待着补录。的确，我有机会填报那份志愿了。可是结果被刷下来了。当时我感觉天都塌下来了，我该怎么办，怎么办，这个问题天天出现在我的脑海。那几天我的情绪完全失去了理智。和父母吵，和朋友闹别扭，和所有周围关心我的人起冲突。我怨恨她们不能理解我的心情，不能帮我做出选择，不能把我从深渊救起。而且更不能理解的是他们都在试图说服我去补习。无论他们怎么劝说，我还是没有踏进补习班半步。虽然偶尔我也有犹豫，可是很快就又坚定了我的想法。还算老天开眼，看不得我这样痛苦，于是把一份幸运送到了我手上。那个院校的名额还有空缺，只是专业无可挑剔。但当时的我也别无选择。我已经很感激给了我这样一次机会。
跟你说这么多，只是想让你知道，你没有能力争取到你想要的，就只能等待别人把剩下的留给你。你高考的每一分对于你来说都很重要，所以你绝对不能掉以轻心。只要你在奋斗的路上打拼过，上帝还是会眷顾你的付出的。现在不让自己掉皮掉肉，高考后你有可能就会痛哭流涕。这些你都感受到了吗?
加油吧!即将迎战高考的你。也许你是家里唯一的希望，所以你不能辜负他们的厚望;也许你是很多同学的榜样，所以一定不能让他们失望。无论你扮演怎样的角色，高考，你只能赢!
第二篇
5月高中国旗下讲话稿：写给即将参加高考的同学们
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天，我发言的题目是——写给即将参加高考的同学们
终于，你们迎来了属于你们的六月。
六月的星空为你们而明朗，六月的阳光为你们而灿烂！
让高昂的激情在六月里迸射，让绚丽的希望在六月里绽放，让你们人生最美丽的华章在六月里奏响！
昨天，你们怀着人生的梦想，背负着父母的叮咛，走进了石竹这块希冀已久的圣土。今天，你们带着对未来的憧憬，肩负着师长的重托，即将走向新的生活。
一年的高中生活，弹指而过。再回首，这里是氛围浓厚的学园，你们刻苦求学，积极上进，播撒着汗水和智慧；这里是彰显个性的乐园，你们学得开心，做得顺心，生活得舒心；这里是温馨祥和的家园，你们尊敬师长，团结友爱，胜似姐妹兄弟，这里是奋进的熔炉，让你们的追求插上奋飞的翅膀；这里是求知的殿堂，让你们的梦想在骄阳中展翅翱翔；这里是知识的海洋，让你们的青春在朝霞中灿烂辉煌！
光阴苦短，岁月如梭。六月里，你们就要起航。
衷心地祝福你们，愿你们吹响青春的号角，扬起理想的风帆，树立必胜的信念，在人生的关键时刻，努力拼搏，勇往直前！
没有理由怀疑，你们火热的青春，正如东方喷薄的红日，定会冉冉升起，光彩四溢。没有理由懈怠，已经扬起的风帆，定会长风破浪，直济沧海。更没有理由退缩，你们前进的每一步都深深地铭刻着老师呕心沥血、孜孜不倦的谆谆教诲，你们成长的每一刻都凝结着父母亲人日渐憔悴的容颜和永恒不变的殷殷期望！
高考，不就是一场洗礼么！
高考，不就是一次锤炼么！
高考，不就是一场挑战么！
让洗礼的风雨更猛烈些吧，不经历风雨怎能见彩虹？让锤炼的烈焰尽情的燃烧吧，你们终将在这燃烧的花朵里涅磐，走向一个全新的自我！让挑战的鼓声敲起来吧，你们定会一鼓作气，夺取新的胜利！
相信自己，我们会的，别人未必会，我们不会的，别人绝对不会。我们已经做好高考的一切准备。我们的计划细致缜密，我们的复习扎实有效，我们走过的每一步都是可圈可点。人难，我难，我不畏难；人易，我易，我不大意。面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！我们坚信，只要你们保持冷静沉着、不急不躁的平和心态，掌握方法，正常发挥，胜利一定属于你们！
看吧，在这个举国关注的季节里，家乡的亲人在为你们喝彩！听吧，在这个激动人心的时刻里，母校的师生在为你们加油！
我们深信，你们早已成竹在胸，蓄势待发，一旦踏上考场，定会所向披靡，势不可挡。灿烂的明天，辉煌的未来，一定属于你们！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第三篇
中国将为残疾人参加高考提供便利条件
为维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等参加高考的权利，教育部、中国残联28日联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》，为残疾人参加高考提供必要支持条件和合理便利。
规定明确，教育考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，为他们提供便利条件，如：为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷(含大字号答题卡)或普通试卷，为听力残疾考生免除外语听力考试，适当延长考试时间，允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等。
规定指出，省级教育考试机构应将残疾人报考办法、途径、针对残疾考生的合理便利措施等纳入当年普通高等学校招生考试报名办法，并提前向社会公布。报名参加高考并申请提供合理便利的残疾考生，应按省级教育考试机构规定的时间、地点、方式提出正式书面申请。
第四篇
陕西高考咨讯：高职院校全面实施分类招生 不再参加统一高考
今年陕西省所有普通高职院校将全面实施分类考试招生。通过高考前进行的高职分类考试的考生，若按时到录取学校注册报名的，将不再参加今年高考，就可直接被高职学校录取，其学历待遇等与高考录取学生一致。
符合申请资格条件且有申请意愿的考生，于3月1日到6日，登录陕西招生考试信息管理与服务平台提出入学考试申请。
第五篇
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
第六篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第七篇
鸟儿死时，天空会为它洒下深沉的眼泪，花儿凋零，风会魏她撕心裂肺的悲鸣，然儿，如果我死了，会怎么样呢？
假如我明天死了，谁魏我哭泣，哀伤，痛苦。祖母，父亲，母亲，青你们不为我难过，你们何必为我难过呢？
祖母，我亲爱的祖母，我恳求你不要我哀伤，哭泣。我很调皮，把你的腰压弯了，把你的头发染得苍白，你对我付出得辛苦，岁月将它们统统铭刻成深深得皱纹，满怀爱心尽在那一副柔意得图画：小屋，老狗，黄昏，老人。
你以望眼欲穿得目光凝视那条小路，然而小路幽然，林深苔滑，我已好久没有去看您了，空留你已腔等待，已庭寂寞。
父亲，我央求你不要为我哭泣，不驶么，以前得我，几时向你淘气，而你，又何曾为我流泪；我犯了错，被老师鞭打，手掌鼓得像个“蒙古包”，晶莹透亮，仿佛便是一个茧子，你何曾心痛。而今，我默然走向墓冢，你为何眼角尽裂，泣下血来，喃喃，回来，回来……
天高月朗，星明月静，从那一院清寂中，忽然，飞出一曲《摇篮》，夜，静悄悄，家，甜蜜蜜，母爱缠绵。
母亲啊，继续哼那支《摇篮》，送我这最后一程，坏了地哼吧！
然而，你不自为我哼，你的歌喉已经嘶哑，音符完全化为悲鸣。是的，您应该哀伤，责备您不孝顺的孩子吧，您为我缝衣做饭，问寒问暖，而今，我却如此轻易的离你而去，地下无语，新如刀割。
假如明天我默然死去，我将葬身何处，祖国。你允许我动用您一掊土吗？我不敢再向您多求取些什么；您给了我生命，赋予我伟爱。而我，而我，我……一切只剩下誓言，生命化为一缕轻烟。
……
而今，我仍然活着，倘若一疏心，我将默然来，默然去，没留下一丝痕迹；生命，这宝贵的生命，有时却让人惊恐，敬畏了。碌碌的空虚的我，将怀着永远的歉疚，难以安息。
啊！我亲爱的朋友，敬畏我们微弱的生命吧，在你还拥有她的时候。
第八篇
老师，耳熟能详的名字！老师，肃然起敬的称号!
老师啊老师！我明白您！
老师，您的心是滚烫的！
为了立达的学子们，您日夜操劳，您费尽了心思，献出
了赤诚，这些我们都看在眼里记在心里。
老师，您的思想是纯真的！
立达为什么这么优秀？除了要有好的学生之外，还要有好的
老师，这些老师非常善良，非常和蔼，个个都像能说知心话
的大姐姐，可敬可亲。
老师！尊敬的老师！可爱的老师！我们的老师！
第九篇
这学期的校外教学活动，是到我向往已久的开心农场，虽然天气不太好，但是大家还是满心期待的出发。
一进了农场，可以看到两边高耸的树木，树上长满了许多白色的花朵，非常漂亮，还看到了一大片茶园，非常壮观。我们跟着解说员一起出发参观农场的环境，首先映入眼帘的是一座吊桥，大家都在吊桥上雀跃不已，玩的不亦乐乎。还看到两只超级可爱的小马，一只是白色，另一只是咖啡色，大家都抢着摸它们与它们合照。
接着我们去学习做茶冻，首先我们把茶叶放进茶壶，以热水沖泡3分钟，再把果冻粉和糖水倒在一起，将它们全部混合，搅拌一下后，放进冰箱冷藏，待会儿就有好吃的茶冻可以享用。接下来我们去玩吹泡泡和打陀螺，我把大铁圈放进泡泡池里，再将它拿在空中挥舞，就会有很大不同形状的泡泡出现，好新奇啊！至于玩打陀螺，一开始我都无法成功，还好有同学一直努力教我，终于抓到诀窍，可以体会打陀螺的开心。
我很喜欢校外教学，因为每次的校外教学，都可以吸收学习新知识，也可以认识许多小昆虫和植物，又可以走过美丽的田间小路，呼吸新鲜空气，让我的身心舒畅极了。
第十篇
当最后一片树叶掉落时，
我明白，
你会化作春泥。
当最后一滴海水干涸时，
我明白，
你会化作云朵。
当最后一缕阳光消失时，
我明白，
你会化作月亮。
我明白，
也许你不在这里，
但你一定在世界某地，
等着我。
第十一篇
那一刻，我全明白了，而真相却是令人悲伤不已……
刚放学回家的我健步如飞冲进家里，立刻打开电视机，一屁股坐在软软的沙发上，看起了那部侦探小说——《名侦探柯南》。
当我就要看到解开杀人凶手是谁的下一秒，爷爷突然走了过来，二话不说便关了电视。我见此情景，有点生气：“爷爷，你怎么把电视关了？快打开！”我本以为爷爷真的会打开，谁知，爷爷却批评了我：“放学就不好好写作业，就看起来电视，要知道，‘少壮不努力，老大徒伤悲。’啊！”“我不听！我不听！反正那一集都快要结束了，我看完再写作业也不迟啊！”我撒娇道。一直将我视为掌上明珠的爷爷，却一反常态狠下心来，把我给叫去写作业。我怒气冲冲地拿起书包扔到房间里，随后门被我重重的“啪”一声关上了！
······
在吃饭时，不论爷爷对我说什么好听的话，我就装作是一个聋子，什么也不听！爷爷似乎看出了我的心思，便默默地吃饭。要知道，我和爷爷平时总是有说有笑的孙女俩。
过了几天，我认识到自己的过错，意识到爷爷那时关掉电视是对的。一放学，我便匆匆赶往家里准备向爷爷道歉。可一进门却发现家里空无一人。“好奇怪啊，平时放学回家爷爷总是会在家的呀，这次怎么……”在这空无一人的房间里，我突然有些不安。
过了一会儿，妈妈回来了。我赶紧走上前问爷爷去哪了。妈妈一边擦拭眼泪，一边支支吾吾地说：“你爷爷他……他今天心脏病突然……突然爆发，现在在医院，如果你……你现在去的话，或许能见到他最后一面……”
我愣了，泪珠就像奔流不息的河水一样倾泻下来，怎么也止不住。怎么可能？我的爷爷就要离我而去了吗？我问清爷爷所在的医院，夺门而出，我怕晚了，就再也见不到爷爷了。
想着医院并不远，我顾不上骑上自行车，用双脚拼命地跑。一路上，行人纷纷侧目而视，我视而不见，只记得脸上的泪水一直没有停过。只记得眼前飞过那过往的一幕幕——上学时，爷爷那重复了不知多少次的叮咛；饭桌上，一次次往我碗里夹的菜；夏天的闷热里，有你扇动的蒲扇以及动听的故事……奔跑中，我的心里有一个声音在呐喊——爷爷，你一定要等我！
终于，到了医院门口！我直奔向爷爷的房间。当我走进房间时，“呜——呜——”——我哭了起来。我想，在字典里，是没有一个词能表达我此时悲伤的心情。
“爷爷，你不要……不要睡好吗？对不起，前几天……我不应该向你吵架，我知道错了，你不要睡……行吗？”看着爷爷苍白的面容，我哽咽着说。爷爷摸了摸我的头，想说什么，但很快地，他瘦得像竹枝的手垂了下去……
回到家，妈妈告诉我，爷爷会叫我把电视关了，是因为知道自己时日不多，怕再不提醒我好好学习，将来会吃苦，才会关了电视。
那一刻，我全明白了，泪水再次划过脸庞……
指导老师：陈佩玉
第十二篇
假如我有一支神笔，
我会把悲伤的记忆抹去，
画上甜蜜的回忆，
让世界充满欢声和笑语。
假如我有一支神笔，
我会画出一对翅膀，
贴在腿上受伤的人背后，
让他们也“走”遍天涯海角。
假如我有一支神笔，
我会给非洲画许多粮食，
人们生活快乐而富足，
从此不再有饥荒灾难。
假如我有一支神笔，
我会给爷爷奶奶画上牙齿，
让他们不再只吃松软的食物，
也可以尝尝山珍海味。
假如你有一支神笔，
你会画什么呢?
第十三篇
原来我们家一直是和睦相处，可是最近因为学习的压力加大，我成绩没考好，被父母批评了一顿。于是跟父母闹起了冷战。我对他们大吼大叫，他们对我说话我都置之不理，有时甚至关上门，即使出房门，也是对他们视而不见，父母对此也是无可奈何。
一天下午放学，外面突然下起了大雨，我没有带伞，只能在校门口等父母来接。可是过了很久，也没有人来接，周围的同学都陆陆陆续续地离开了，只剩下在这焦急等候的我。我心想：是不这几天跟他们吵架，他们不来接我了。就在我想的入迷时，听到了有人在叫我，抬头一看原来是我父亲来了。父亲有些歉意地对我说：“我来晚了。”我们俩撑着伞走在回家的路上。在雨中，父亲把伞的大部分都撑在了我的头上，到了家我才发现，父亲的衣服被淋湿了很多，而我一点都没淋湿。看着父亲被淋湿的衣服，这时候我有些惭愧，我想起了父母平日里为我做的点点滴滴。每天晚上，我学习时他们总会为我端来水果或牛奶，我学习学到很晚时他们总会陪着我;每当到了周末，他们总给我做很多美味的食物;在我生病时，他们总是自己不休息地来照顾我，给我喝药，给我量体温，带我去医院打点滴到深夜;当我遇到挫折、失败时，他们也总会安慰我，引导我，鼓励我;每当我成绩有进步时，他们也总是为我高兴……这时候，我明白了，父母为我付出了很多。
父母的爱一直伴随着我，可怜天下父母心，他们的批评也是为了我更好的成长，我不能因为学习的压力大而跟他们吵架，应该跟他们和睦相处，调整心态，用好成绩来报答他们为我所做的，对得起父母的良苦用心。
第十四篇
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。
如果我能再做一回小学生，我一定会好好珍惜和老师、同学们在一起的点点滴滴。如果能重来，老天爷，我希望您能再给我一次机会，哪怕时光很短暂，我也愿意。如果我能在做一回小学生，我一定会珍惜，不在浪费。上课时，认真听讲，不会再不认真了。如果我能在当一回小学生，我一定要改正我马虎的坏习惯，以前，我在做功课和考试的时候，审题不认真，导致马虎，使不该错的题漏洞百出。所以，我决定了，以后一定要改变这种坏习惯。如果我能在做一回小学生，我一定会爱护校园里的一草一木，不在墙上乱涂乱画，不会用脏手去摸干净的墙壁，不会乱扔果皮纸屑，做一个环保小卫士。如果能从来，当然很好，可这一切的一切都不会再从来了，我的童年就像风筝一样带着我的回忆飞走了。
如果，我能再做一回小学生，我一定会去珍惜！
第十五篇
“和谐，拼搏，务实，求新”是我们学校的校训。可是“拼搏”到底是什么？我并不清楚，四年级时，我认为拼搏就是单元测验，全班第一就是状元，仅此而已。拼搏如果真的这么简单就好了，经历了小升初，我明白了它的意思，仅拿八十为何。
八十中学在朝阳算好中学，朝阳区的孩子都以考上它为荣。报名时可谓人山人海，家长们在里面拥挤，把人都要挤死了。许多家长因太挤，而出来，先去到别的地方报名，最后叫来了三辆110秩序才得以缓解。这么多人去竞争那一百多人，可以说是60个中取一个，竞争力之大，吓怕了我。考试时，边上拥有一个又一个高手，同学们一个又一个发言，犹如几个剑士在过招，刀来剑往，争个你死我活。我好像手拿宝剑，奋命拼杀，我拿出了我考入重点中学的信心。我热血沸腾，也不知哪来了一股劲，让我发了言，我觉得我每说一句话，就好像我出了一剑。这些感觉犹如我心情上的澎发与激励。
一天的时光总是那么快，终于我接到了通知。
“拼搏”到底是什么？我已明白了，但也许我还不知道他潜在的意思，但是我知道了成功来源于拼搏，爱拼才会赢。
小升初工作已经结束，然而小升初告诉我的精神与道理永远在我脑海里回荡，小升初的教训也许是我中考的桥梁。奥数网给予我知识，帮助我考入了重点中学，小升初是我人生重大的转折点，我要从中吸取“营养”焕发出新的“力量”，我一定会以优异的成绩考入实验班。
