这篇文章讨论了迟到的问题，特别是观众为迟到者鼓掌的现象。作者认为这种行为是对时间的不尊重和对他人的不公平。文章呼吁大家要珍惜时间，自觉遵守约定，并且要对迟到者进行批评，以改变这种不良习惯。
有关迟到的掌声的作文篇一
晨会，我们来到操场上，大家聊得热火朝天，根本没有要看表演的意思，也不顾台上演员卖力的演出。
我们看晨会表演应该安静地看，而不是“聊天脱口秀”。演员不管表演的好或不好，我们都应该送上真挚的掌声。现在台下聊天的声音已经完全淹没了台上演员的声音。表演完以后，掌声也非常小，大家都在“口吐芬芳”，制造噪着。
唉，这对我们一小部分同学来说有多么的不公平啊！想看表演却不能在安静的环境下看，有时又因为台下聊天的声音，台上什么声音都听不见，我们的掌声又如蚊子呻吟般细微。
我们班的班主任肖老师一而再，再而三地提醒大家保持安静，大家虽然能立刻安静下来，但肖老师走后，大家又打闹起来。这对于台上表演的演员，下面的观众又是多么的不礼貌、不尊重呀！
金老师在台下看到了这一目，便在晨会结束后上台说：“同学们你们为什么不在晨会时鼓掌呢？就算演员们表演得不好，我们也应该给予演员们一点鼓励呀！我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来。”
顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声虽然雷动，但却是讨要来的，是被逼的，多少还是有点勉强。
有关迟到的掌声的作文篇二
操场上，可热闹啦！现在正是晨会，大家趁此机会，和前后左右的同学聊得热火朝天，完全不看台上演员卖力地晨会表演。
原来，我们本该专注欣赏晨会节目，在每个节目表演后，给演员献上真挚的掌声。现在台下的声音完全淹没了台上的声音，节目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌声，大家仍自顾自地口吐着闲话。
这对于学校里只剩下一小部分想看晨会的人多么不公平，他们想看却不能在安静环境下看，他们想鼓掌却只能鼓出微不足道的声音。对于台上的演员，下面的观众又是何等的不文明。
晨会结束后，谢老师站上主席台说：“同学们，你们在晨会时为什么不鼓掌呢？即使你觉得这个节目不好看，也要给予演员鼓励呀，你们用掌声给他们自信，下次一定会做得更好，现在，我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来！”掌声雷动后，谢老师又说：“同学们，我希望大家以后不要把掌声存起来至最后鼓了。”
这掌声来得有点迟，虽然雷动，听着却不舒心。
有关迟到的掌声的作文篇三
在班级音乐会里，同学们高兴地看着一些同学表演，有弹钢琴的，唱歌的，跳舞的，还有说相声的。但是同学们看完表演后，一点掌声都没有，如果老师不提醒的话同学们就忘记了。
第二天，又有音乐课，老师为我们唱《砍柴歌》，也是一样，同学们呆呆地坐着，没有掌声，老师站在那里，瞪着大眼睛，生气地道：“掌声呢？”
同学们鼓了一个热烈的掌声，又是尴尬又是我看看你，你看看我，互相耸耸肩，再看向老师，老师那时候脸上已经变回了当初灿烂的笑容，不再生气了。
老师又跟我们说：“你们在上节音乐课中，看完同学的表演后，没有鼓掌，这是对同学的不尊重。我们必须要鼓掌，这是戏别人的鼓励！”
这些话，我们应该要牢牢记住，无论别人演得好不好，都要给点掌声，鼓励他。
掌声虽然来得有点迟，但是同学演得太好了，我们正没反应过来呢。
我想那几位表演的同学当时应该很失落吧！我对自己没有想起给同学鼓掌而感到懊悔。
有关迟到的掌声的作文篇四
前几天，老师让我们去博艺堂，我们以为是公开课。老师说是听讲座，同学们很开心。别以为是为能听讲座而开心，是我们想自由地讲话！
在博艺堂里，台上的人绘声绘色地讲着，台下的大部分人像乡下的大妈大爷看大戏一样的开起了“散讲大会”，完全放飞自我，聊得热火朝天。演讲好了以后，等认真看的人鼓掌后才云里雾里地鼓掌。有时主持人没提醒，过了好久才鼓掌。
在班里也这样，一个同学民间故事讲完，老师要说鼓掌，大家才啪啦地鼓掌，有时说了都没鼓掌。
鼓掌是对台上人的一种鼓励、一种尊重，鼓掌给台上的人自信，连鼓掌都要催，这样的观众也太没礼貌了。如果把自己当成台上的人，台下没人鼓掌，你心里会舒服吗？
希望大家能尊重台上的表演人，让掌声不再迟到。
