小说《棋王 树王 孩子王》讲述了一个家族三代人的故事，通过围棋、树木和孩子这三个元素展现了家族成员之间的情感纠葛和传承。小说揭示了人生的无常和家族之间的羁绊，引人深思。故事情节跌宕起伏，情感丰富，令人感悟颇深。
《棋王 树王 孩子王》读后感(一)
这本书的故事感觉平淡，但却在平淡处把故事中一些细微的感情表达了出来，或许三个事情中，我最感兴趣的就是孩子王——因为它是唯一的一个故事，并没有点出谁是孩子王，但似乎，在行文中，可以看出，就是王福。那篇故事围绕着一个字典，很形象的把当时乡村教书的情景给描绘了下来。同样，前两篇也写的不错，给人感触至深。
《棋王 树王 孩子王》读后感(二)
阿城的《棋王》真是久闻大名。实际上，三王在文坛上的地位是值得五颗星的。但我这个门外汉实在是对棋王有些遗憾，人物塑造不必说，是作者的杀手锏，也许正是人物塑造得太好了，让我得寸进尺地希望能在内涵上更进一步。 棋王前期的氛围营造地悲伤，一度让我觉得王一生要被那个时代毁掉。可没想到竟然是个“道家”的结局。虽然对于知识分子来说，这个结局很能彰显自己的气质，但是我还是觉得略显做作，有些破坏作者那难能可贵的风俗化文字。 纯属个人胡言乱语。
《棋王 树王 孩子王》读后感(三)
这本《棋王 树王 孩子王》是我读的第一本阿城的书。他的文字温润活络，浅浅的文字写到内心深处的感动。
同是写时期，严歌苓的小说就是那种冬日里寒冷刺骨的风，久久缓不过来。那些悲伤的故事，让人喘过气来，感觉很压抑。《金陵十三钗》里“隔江犹唱后庭花”的女人们，《小姨多鹤》里一直活在阴影下的多鹤，《陆犯焉识》里的熬过苦难的陆犯焉，还有《芳华》里描述的那种扭曲了的情感。
而阿城的文字是温润的。好似寒风里的一堆火，在暗夜里摇摇欲坠，却又忽明忽暗的亮着。《棋王》里王一生母亲去世留给他的那副无字象棋，那种爱母爱，无言胜有声。
最后一篇《魂与魄与鬼及孔子》，写借尸还魂点名在男权社会中女性地位的低下，延伸至孔子谈论鬼怪，为了安稳的社会，即使有鬼也掩盖过去。类似鬼故事还说了《哈姆雷特》，中外文学衔接的毫无违和感。
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书中提及的作者和作品：
莫言
汪曾祺
鲁迅
纪晓岚《阅微草堂笔记》
《棋王 树王 孩子王》读后感(四)
摘录：我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。读过的书，有的近了，有的远了，模糊了。平时十分佩服的项羽、刘邦都在目瞪口呆，倒是尸横遍野的那些黑脸士兵，从地下爬起来，哑了喉咙，慢慢移动。一个樵夫，提了斧在野唱。忽然又仿佛见了棋呆子的母亲，用一双弱手一页一页地折书页。
由于这一段，我把《棋王》看了三次。连同《树王》《孩子王》。不愧是三部曲巅峰。读一句可能体会不到明显的风格，可是沉浸在字字句句的场景后，便知道这种文笔模仿不来。本人不时能读到文风模仿王小波先生的文章，尽管稚嫩，但的确有两三分味道。但是阿城的行文，正是响应了那种“古”的感觉，颇有白话，极简的乡土与武侠感。不像大白话常有的戏谑，也不像辞藻典雅的散文。而是体会到一种诚实。就像生活中你会喜欢的那一种人，经历苦难，理解生活，坚持思考，顽强又风轻云淡。但是你不能仅仅在这文章里看到平静的生活。还应该是现实经历的思索，那虽然会让你落泪。
后面几篇文章更像拿来练手的几个白描短篇，像电影里富有张力的镜头。戛然而止，颇有雷蒙德-卡佛叙述风格。
最后一篇倒是很有趣。也能解释作者的行文与持有的天真。
《棋王 树王 孩子王》读后感(五)
看的这个版本里除了孩子王、树王、棋王，还有几篇小文章。相比几篇小说，其实更喜欢的是《魂与魄与鬼及孔子》，应该是作者类似读书笔记的文章，中国传统文学里的可爱之处作者娓娓道来，读了意犹未尽。
我小时候特别爱听故事，总是在夏夜纳凉时缠着邻家哥哥讲，哥哥是个讲故事的高手，那些个鬼怪虽然听后觉得瘆人，但总强拗不过好奇心，每每哥哥讲完已是满天星辰了，要回家了，可回家时要经过几十米远的田地，于是从哥哥家出来就喊妈妈，一直喊到家门口，看到家里的灯光，心里才踏实了，庆幸故事里的鬼怪应该没追上我！
哥哥讲的故事的主角都是我认识的人，也总是跟我说是真事。记得有个故事是村里一个大伯半夜从外面回来，走到半路乏了，正好看到几个人在路边点了个马灯抽烟聊天，大伯就走过去跟他们聊天想歇歇脚，不料聊了一会儿感觉不对劲，怎么那几个人没有影子，心里一惊，觉得遇到是鬼怪，赶紧往家赶，边跑边怕，好不容易快到家了模模糊糊看到个人，慌慌张张跟那个人讲自己遇到鬼了，只见那个人慢悠悠地说：你看看我是谁！大伯定睛一看，正是刚刚遇到的鬼怪，吓得拔腿就跑，跑回家把家里破房子的一面墙都撞倒了！
《棋王 树王 孩子王》读后感(六)
我最近在课上读了阿城的中篇小说集“三王”系列中的两本，《棋王》和《孩子王》。这两本书都是以文化大革民时代为背景，而且两个主人公都是上山下村的知识青年。《棋王》是由，在下乡的火车上认识主人公，“棋呆子”王一生的“我”来讲的。王一生来自一个贫穷的家庭，他唯一的乐趣就是象棋。他从小就一直下，到中学时已经有了“棋呆子”的绰号。王一生的生活条件虽然不那么好，但他是一个有追求，自尊心，和坚强的毅力的人。《孩子王》的主角，毕业高中后，被叫到一个贫穷落后的农村的初中去教书时，发现那里的学生们因为没有课本可以让他们用，所以都根本就不会读小学水平的字。他看到这些可怜的孩子们就决定从最基本的东西开始教他们。我很佩服这两个人物因为他们都是在新的环境里坚持努力下来的人。这两本书的环境背景虽然很相似，都是从普通人的角度来看，但我认为阿城的写作方式有些不同。我更喜欢《孩子王》，因为虽然《棋王》里的场面描写和心理描写更丰富，特别是王一生最后一个人打九个人的场面，描写得特别好，使人像在故事里看王一生下棋的人们一样激动，紧张，但我读下《孩子王》后比较感动。这两本书都没有会那么激动的情节，但我认为《孩子王》写得更生动，而且它的话题更吸引了我。
《棋王 树王 孩子王》读后感(七)
久仰阿城的大名，中文文学界，阿城肯定是一棵大树了。 但因为义务教育，对中文文学，一直都提不起兴致。错过了太多文学经典。
惭愧，这是读的第一本阿城的书。他的三篇著名小说。
《棋王》是一个坚定追逐内心信仰的故事吧。无论身处在什么样的环境，“棋”对于棋王来说，才是一个应当去不停探索的世界，能认认真真的吃饱，就可以无所畏惧的去追逐内心的信仰。不为了钱，不为了名和利，为了那份内心最笃定的声音。
《树王》是一个让人读了想哭却哭不出，心里觉得很堵的故事。我们有时候，不知道自己在追求什么相信什么，太容易受周围环境的影响，受所谓“正确”的引导，被操控着喜好。当遇到一个知道自己为什么而活，知道自己为什么而忍耐的人时，只能剩下敬佩。同时，心底也希望，自己多多少少，能做一个这样的人好吗？
《孩子王》淡淡的聊了生活，聊了教育。我们身处不同的环境，对教育的需求其实是不同的。每个人都应该在自己的环境里，去获得教育，去享受教育。
最后，很喜欢杂文，聊了聊鬼怪。自打上学起，心里总有一种说不出的“断层感”。有些东西明明在那里，或者在哪里。但总有那么一大块儿，断了，跟自己接收到的信息接不上。这篇文章，浅浅的让自己解惑了。
《棋王 树王 孩子王》读后感(八)
最开始读阿城的白描，心中忐忑，不知是否枯燥。结果一目十行，然后又细品出味道，再倒转回来看他如何雕琢每个动词，只得大赞：久仰大名，其实能符。读之如观核雕，小而纳宇宙。
阿城的白描是出了名的，核心之一就在谓语上。小短句居多，丝毫不拖泥带水。主谓宾一铺，如鸿雁掠影，尚且没反应过来，立马又进入下一个循环。读者心跳。文字变成显了影的动作，一下接着一下，待回过神，段落已完，余味悠久。
何以品？初读酣畅，再读入神。曾想把《棋王》中的精妙动词一一勾出，终不可得。触类旁通地讲，这是动词的异化，如：“汗又将衣衫捉到背上”。捉这个字为何精妙呢？首先是需要清晰明了、内涵正确。确实是汗让衣衫贴近了背，而不是远了背。这一层容易。接着是动作化。旁人形容，会说：“身上全是汗，衣衫贴在背上。”而一个‘捉’，则更精妙简洁，虽与实际有不同，却又精准刻画了动作的本质：汗为主语，竟将衣衫‘捉’到了背上。
何以学？并非花式使用动词就好，如果不谨慎，恐怕会只有后者没有前者。也就是字虽华丽，但内涵谬以千里。读者细细一读，发现牛头不对马嘴，不可解释。
小说结构，也和文风有相似之处，劈山救母，一斧下而华山开，滚石落尽，直达山根。全文绝不废话，紧跟主线，利落坦荡。
如此，从文字到故事，便都有了速度感。只如刀光一闪，人头落地！这一切，竟都在一个小小的果核之内，真小到了极致，真妙到了极致！
《棋王 树王 孩子王》读后感(九)
阿城的《孩子王》展现出了阿城独特的风格，语言简洁朴素，句式一般简短，很少用拖沓的长句。阿城使用了精确的动词来刻画人物的行为，很少用推砌形容词。例如《棋王》里描写了王一生吃饭的时候，“拿到饭后，马上就开始吃，吃得很快，喉结一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，钻进嘴里。”只用了简单的动词，几乎没有任何推砌形容词，阿城描写得绘声绘色，给予了读者极强的画面感。
简单介绍一下，《孩子王》是“三王”之中的一本书，是一个简单的教学故事。故事里的主角，“我”作为知青下乡劳动，因为只有主角一个人是正经读过高中的，他就被调到学校教一个初三的毕业班。那里的教学环境和教育成果很糟糕，所以”我“决心以己之力做一番改变，可在初有成效之际，却因为不按课本、偏离指导思想的教学又被调了回去。主人公特别，对现实都有迷惘，如《棋王》对追忆过去书香和优越环境和坦然面对现在贫困生活的摇摆和《孩子王》中对人和自然、先进与落后、张扬和内敛、强与弱的多重思考。
对我来说孩子王比棋王更加好看，我觉得是因为故事里就在讲学校这个事情，所以身为学生的我会有共同语言，能理解故事里发生的一切。棋王的话，因为我对棋一点知识都不知道所以读的时候没有什么兴趣。《孩子王》里的学生上课就是抄，最后“我”告诉学生们写作文讲一件事情，一个人都写不顺。读完了《孩子王》不能不承认我么现在拥有的教育环境跟故事里学生的教育环境是天壤之别，在他们眼里能拥有我们现在的教育应该梦都不敢梦到吧。现在的教育方式和环境比他们好太多了，所以，我应该要知足，懂得珍惜感谢拥有现在的福利。
《棋王 树王 孩子王》读后感(十)
如果说《定西孤儿院纪事》是残酷，王小波的《黄金时代》是狂妄不羁的疯狂，到了阿城的笔下，则成了平淡奇特的生活。
十年浩劫不仅仅是几个人或是一个团体的事情，它实在是全中国的事情，所以当我翻开阿城的这本名扬已久的小说时，我突然意识到在苦大仇深之外的某种安逸平静。或许这就是为什么在扉页上说他是“寻根文学”的代表人物。
《棋王》很有意思，这其实是一个传奇故事，类似于口耳相传的市井高人传说。阿城的文笔平淡而压抑，如一味苦茶，清香伴着苦涩。十年浩劫在他的文笔下虽然也没有呈现出什么奇迹伟业来，但他笔下的这些人却同样的斗志昂扬，保持着热情和血性。就拿棋王里的王一生的经历，实在是苦难重重，父母的早逝，学业荒废，最后下乡。然而这个人又有一种轻快的形象，因为他的设定是一个痴人，对于所有的世事保持着一种充耳不闻的状态。那些不公，不平，在这里，都成了对于高手而言可有可无的状态。
但是阿城并没有将所有的事情忽略掉，比如王一生第一次没有能参加比赛的原因，他写了出来。对于这些事情，阿城压缩的极小，几句话带了过去，并没有发表什么评论。
下面两篇《树王》《孩子王》也都是这样的手法，不过多了一些牢骚和判断。
为什么《棋王》是最好的一篇，我想，就像是电影技术一样， 慢镜头用在一个全力奔跑的动作上，会有一种有力的反差，而用在一个散步的动作上，只能令人昏昏欲睡。
三篇《王》过后，还有几篇小小短文，阿城依旧用着平淡的口气叙述一些波澜壮阔的事情，不过，显然没有《棋王》来的自然。或者说，这种平平无奇的语气适合奇特的人世，却不适合自然。
我总觉得阿城试图在做的一种冰山似得写作手法，有某些地方是成功的，或许是十年浩劫，实在是海水也掩不住的巨大冰山。
《棋王 树王 孩子王》读后感(十一)
好像高中课本里就有阿城的《棋王》，当时太年轻太浮躁，只懂得猎奇，只一味追求情节的刺激，不懂得文字的韵味。几天前，听一千零一夜，梁文道说，阿城的文字让人惊呼中州古韵又回来了。我放下浮躁，认真拿起他最经典的三王读了一遍。和伤痕文学不同，虽然写的是知青故事，却又多了传奇色彩，哀而不伤，自有一股超脱，自有一番韵味。因为阿城先生在云南当了十年的知青，文中对话中多有熟悉的云南方言，分外亲切。苦与厄，沉淀下的是豁然也是反思，全部寓在故事本身之中。没有一句华丽的辞藻，没有刻意的说教，读罢却荡气回肠，意犹未尽。且看《棋王》结尾： “我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就拥了幕布，沉沉睡去。” 于是把电影《棋王》也找来看，一个电影，有大陆和香港两个版本，恐怕是前无古人了，香港这个版本神仙阵容，徐克导演、监制，侯孝贤策划，梁家辉编剧、主演，金士杰主演，罗大佑电影原声，阿城自己也是编剧之一……讲的是大陆与台湾，却是有90年代港片最辉煌的气质在。 我想起了前段时间与好友一起整理好友父亲母亲书的经历。好友父亲也是一位知青，有几大箱子书尘封在老家的木箱子里。大部分是60—80年代的书。有不少的课本，其中有很多是78年、79年自学考试的课本，还有不少是美术方面的书，有县文化馆自己油印的美术教材，有美术素描图，有鲁迅先生的版画集，有学雕塑的教材……也有不少叔叔自己的画，有从机械修理到美容美发的书……感觉叔叔当年学会的技能足以承包整个蓝翔技校……可是他们终究是被时代耽误了的一代人，如穆旦诗所云：我全部的努力不过完成了普通的生活。可要是让他们自己说，大抵他们仍然会觉得青春无悔。
《棋王 树王 孩子王》读后感(十二)
说实话，看完这本小说集，我真不知道该怎么想，脑中五味杂陈，犹如调味瓶打翻了一般。王一生一生奉行“何以解忧、唯有下棋”的人生态度，生活的忧愁已经无法自拔，无序杂乱不堪的环境除了逃避以外没了方向。王一生从小就自知这种无力感，他也没打算照着自己母亲的意愿去改变点什么，只是在体验了下棋乐趣之后，沉溺于“解忧”之中。虽然全篇小说都围绕着下棋进行下去的，但是其中透露出来了些悲凉。一个人要是唯独沉迷于一件事情的话，这会是人生最大悲剧之一，因为就像溺水的人，抓住了东西就当成唯一了，再怎么样也都不会撒手，这是支撑自己继续活着的动力，哪怕是再荒唐的事。而那他母亲做的棋子也成了他的“神圣”的宝物，这是一种他与母亲间的关系纽带。
“树王”肖疙瘩一样是在杂乱的环境下，他致力于保护村中唯一的一棵大树免于遭到下乡青年的砍伐，但结果却失败了。在他和学生军的对抗中，总能让人感受到那种无法精确发火的样子，面对为了砍树而砍树，为了种树而种树的年轻人们，恐怕是基于自身文化程度不高，又或者来自村长的压力，他一次次地退守防线，最终因心系树王的倒下而病倒，不久和树王一起升仙。肖疙瘩本身很融于自然，混为一体，而那颗大树就是其精神实质上的具现象化，并不会因为社会环境嘈杂而影响心境，可谓“树若安好，便是晴天”。砍树的那一天，努力的他还是无法叫醒装睡的他们，接受现实就是他唯一的出路，何奈一砍断命。
孩子王要比较前两篇来讲显得没那么揪心，但要是展开这个故事，那么就会像海面浮出的冰山一角一样，底下还有着大片“不露声色”的角儿。故事最后那句对王福说的“不要抄字典”真的是回味无穷。不知道是小说本身让我更多地去想，还是小说的背景让我想得更多，我不知道，也分不清，至少很长一段时间内，故事我还是会记得的，感概还是会有的。
《棋王 树王 孩子王》读后感(十三)
在哈尔盖仰望星空
有一种神秘你无法驾驭
你只能充当旁观者的角色
听凭那神秘的力量
从遥远的地方发出信号
射出光来，穿透你的心
像今夜，在哈尔盖
在这个远离城市的荒凉的
地方，在这青藏高原上的
一个蚕豆般大小的火车站旁
我抬起头来眺望星空
这时河汉无声，鸟翼稀薄
青草向群星疯狂地生长
马群忘记了飞翔
风吹着空旷的夜也吹着我
风吹着未来也吹着过去
我成为某个人，某间
点着油灯的陋室
而这陋室冰凉的屋顶
被群星的亿万只脚踩成祭坛
我像一个领取圣餐的孩子
放大了胆子，但屏住呼吸
一气呵成，读完《棋王》有一种从阿城的世界里惊醒的感觉，仿佛全世界只剩下我，手脚发麻，头脑发昏。这本书人民文学出版社做的太漂亮了，完了得搞一本回来。——10.3；专门去校图书馆了一趟，先读的《孩子王》，少了棋王的传奇性，但是有不少社会背景的描述和暗示，阿城的文字温和自然，于波澜不惊中动人。“父亲走进白太阳里。”——10.10；听说树王其中较次者，我便选择放在最后，虽然文字确实和前两者有差，但仍让我一身冷汗。“山如烫伤一般，发出各种怪叫，一个宇宙都惊慌起来。”“尚有未烧完的大树残枝，黑黑的立着，如同宇宙有箭飞来，深深射入山的裸体，只留黑羽箭尾在外面。”这样的视角并不突兀，反而带给我更深刻更真实的思考，在这期间脑海中不禁一遍一遍地诵读西川的《在哈尔盖仰望星空》。阿城啊！—10.19
《棋王 树王 孩子王》读后感(十四)
最早乌鸦推荐时说没有比这本再好的书时就很期待，但总不明白什么样的书能得到这样的评价，直到自己读完....转手给闺蜜发了条信息说：真的绝了！她回：你...没事吧？词语匮乏的我当下只有这一个感觉。
阿城的文字让我想到斯坦贝克，真的有电影质感，区区几个字尽显人物特点和当下所要呈现的状态，栩栩如生、跃然纸面，笔力强劲且生动精彩到让我连连拍案。了解一下阿城的背景不难理解为何他的文字能如此，其父为电影泰斗钟惦棐，其好友中不乏我们熟知的莫言、苏童、王朔、张艺谋，其自身也具有扎实的编剧功力。
根据写作顺序应该是树王、棋王、孩子王，但从阅读习惯上来说可能棋王、树王、孩子王更顺口。全文收录了“三王”同名的中篇小说及7篇篇幅较短的短篇。从我的阅读顺序来说《棋王》让我惊艳、《树王》让我泪盈于睫、《孩子王》让我感触良多。
《棋王》描绘了“棋呆子”王一生因下棋如痴（四处找人下棋），错过了总场举办的棋类比赛的报名时间，但因一些机缘巧合与棋类比赛的前三名及其他六名选手同时下了9场盲棋，且均战胜对手；其间阿城对于比赛的激烈厮杀以及人物之间的情绪细节都描摹的十分到位。王一生虽痴迷下棋，但不愿脚卵出卖自己的一副好棋盘来为其争取参赛的名额，然后是背包如命，只因背包里放了母亲亲手为其磨制的一副棋盘......
《树王》描写了“树王”肖疙瘩为了保护古树而与知青们产生冲突到最后妥协、到最后一蹶不振的故事，虽仅仅只是描写的树，但字里行间暗含的深意令人深思。阿城从来不从第一视角明确告知人物特点，但从细节描写中可以看出以李立为代表的知青看似读书识字、满腔热血改造中国，但对世俗常识（山药）一无所知；所以“种上有用的树”这种所谓的口号，就如同不识字的村支书想要随便读一本书一样可笑、可叹、可悲。
《孩子王》中描写了陈林因为有高中文化被队里安排去教初三班的语文，机缘巧合成为老师，但随着和孩子们的越发亲近，真心实意想要让孩子们学会一些东西，而被视为不好好教学，最终被强制要求回到原来的地方...教育究其根本到底是在教什么，对于处在那个年代的人们来说是一个难题，对于处在当下的我们来说更加是个难题。
对于后面的几个短篇我非常喜欢《提琴》和《魂与魄与鬼及孔子》，可能是因为前面几个短篇都没有具体的人名稍微有一些不适应，但依旧很好；《提琴》短短四页纸却把故事的起承转合描写的相当到位，我的心情也随之上下波动，真的太厉害了；然后最后一篇《魂与魄与鬼及孔子》真心感叹阿城不仅笔力强劲，思想也非常超前，相当厉害，而且相当超前的文字成篇于1997年也让我十分惊叹！除了这个版本还读了16年江苏凤凰文艺出版社那版后面的几个序，也相当惊艳且受益匪浅，只怪自己现在才读到阿城，但还好不算太晚！
《棋王 树王 孩子王》读后感(十五)
好的作家，都有一个特点，就是文字有力度，掷地有声地砸在读者的心里，引起重重波澜，有的人是一阵子，有的人是几年，有的人甚至是一辈子。
《棋王树王孩子王》是阿城最知名的小说，描写的是知青下乡时代的三个故事，文字朴实却极具洞察力，画面感极强。比如《棋王》里描写王一生不放弃一粒米：
“有一次，他在下棋，左手轻轻地叩茶几。一粒干缩了的饭粒儿也轻轻地跳着。他一下注意到了，就迅速将那个干饭粒儿放进嘴里，腮上立刻显出筋络。我知道这种干饭粒儿很容易嵌到槽牙里，巴在那儿，舌头是赶它不出的。果然，待了一会儿，他就伸手到嘴里去抠。”
这本书除了三王，还收录了阿城其他的短篇：《峡谷》、《溜索》、《洗澡》、《雪山》、《湖底》、《提琴》、《魂与魄与鬼及孔子》。而人称最绝的三王：《棋王》是我最喜欢的，江湖气颇重，《树王》很神奇、《孩子王》最打动人。
棋呆子王一生，他的人生除了下棋，就是吃，不是讲究吃好，而是吃饱，“他对吃是虔诚的，而且很精细。有事你会可怜那些饭被他吃的一个渣儿都不剩，真有点惨无人道。”
王一生说他下棋的本领还是从一捡烂纸的老头儿那学来的，老头儿被描写的就像神龙见首不见尾的江湖高手，遇到“骨骼惊奇是练武奇才”的王一生，就把毕生绝学交给他。后来他问老头儿棋道这么好怎么还干捡烂纸这种营生呢？老头儿：“这棋是祖上传下来的，但有训——‘为棋不为生’，为棋是养性，生会坏性，所以生不可太盛。”这就是我们现在常说的爱好不能轻易拿来作谋生用，否则会走样，到那时人生就空虚了。
王一生下乡时遇到了另一个知青倪斌，大家叫他脚卵，他有一套明朝的古董棋盘，祖上是元朝高官，世世代代棋术高超，他和王一生，除了都爱下棋会下棋，其他的都是完全两个方向的人，王一生腼腆怪异，对棋的执着超乎一切，倪斌热心外向，对文教书记的几句外交陈词就帮王一生搞定了参赛资格；王一生穷苦之极，甚至母亲死前只留得他一套自己磨出来的没有字的棋子，倪斌出身世家，讲到燕窝时头头是道，话语间还轻描淡写，似乎在讲一件非同寻常的小事而已。他们是一个强烈的反差对比。最后王一生挑战车轮大战，以倪斌为首的兄弟几个其利断金，给了王一生强大的鼓舞和帮助，赢了比赛之后，王一生的反应，证明了他对棋的执着已经演变成了对赢的渴望了。
看完《树王》，心里很难受，对肖疙瘩的死太不甘心，他的魂早已和树林牵在一起，树没了，他也如同没了魂魄，便一病不起。我始终不明白，为什么要烧山。
《孩子王》中，主人公“我”不按教材教课，一语道出教育资源的不平衡：“学生们也没机会念高中，更说不上上大学了，回到队里，干什么事情都能写清楚，也不枉学校一场……”一本字典，整个县里都买不到，学生王福为了得到字典和“我”打赌，输了之后，“我”看在他对字典的渴望，提议把字典送给他，而王福不肯要，宁愿天天抄字典，可字典没抄完，“我”因为不按教材教课，被调离学校。
阿城的文字功底太深厚，时期的故事，寓意太深，而他在小说里不夹杂一点点个人情感，可字里行间，大家竟都能看懂，这有点像鲁迅的风格。
