《山姆和大卫去挖洞》是一本有趣的儿童读物，讲述了两个好朋友山姆和大卫一起去挖洞的故事。他们克服了困难，共同努力完成了任务，最终取得了成功。这个故事告诉我们，只要团结合作，克服困难，就能取得成功。让孩子学会珍惜友谊，鼓励他们勇敢面对挑战。
山姆和大卫去挖洞读后感(一)
非常简单的一本书，但却哲理满满的。
我的理解是这本书在侧面讲家的温馨，以一个大人的角度：
玩一天或者工作一天，累了就回家！挖到了不起的东西指的家是随时可以回去的港湾。
一个可以给你温暖、疗伤的地方，从头开始。
山姆和大卫去挖洞读后感(二)
这是一本非常有意思的绘本，山姆和大卫去挖洞，挖啊挖，总是和了不起的东西擦肩而过，真替他们着急。但是到最后，发生了非常不可思议的事，他们居然挖通了，这才是“了不起的东西”么？
刚开始看的时候没有注意到开头和最后“家”的细微差别，还是娃首先发现的，并对此兴奋不已。从大人的角度看，这是挖通了平行世界吧？给娃读的时候会走神想到自己跟各种机遇擦肩而过的情景，如果多坚持一下会不会“挖到了不起的东西”？但这样会不会错过最后真正了不起的东西呢？世界如此奇妙，各种际遇谁说得清楚呢？
这本书赏心悦目，语言简洁，读起来行云流水，属于百读不厌的绘本。如果娃今天没有挑出想听的书，这是我会主动挑出来给他读的绘本之一。
山姆和大卫去挖洞读后感(三)
DAY 16
3-米米 《山姆和大卫去挖洞》 2017-4-25
初看这边书时，就被书中的钻石吸引了，山姆和大卫总是和钻石擦肩而过，我们在遗憾的时候，孩子却是另一番景象。
这本书随书赠送了一些钻石贴纸，孩子说，妈妈，我要把它们贴在他们挖洞的路上，这样就可以看到好多的钻石了。
孩子的想法和我们截然不同。
而小狗就像一个指引器，总是知道钻石在哪里，但是山姆和大卫却没有关注过小狗的提示，只是根据自己的意愿来。
他们并非一定要挖到钻石，他们一开始说的是要挖到了不起的东西。
虽然最后他们都没有挖到钻石，但是他们会心的一笑，表示他们的确挖到了了不起的东西。
跟孩子一起看这本书，在孩子的带领下，看看孩子的本心，或许我们会发现不一样的自己。
山姆和大卫去挖洞读后感(四)
这是一本非常好的绘本，因为不同的人从中间读出不同的东西。它包含了许多的隐喻和象征，是思维训练的绝佳读本。
这个故事让我想起了曾经看过的一幅关于到处挖坑找水的漫画。和那个故事相比，这个故事中的大卫和山姆属于比较能坚持的，他们一直在挖。挖的结果有两种：你找到了那个东西，或者没有找到。当然他们没有找到。
或许孩子会说，如果他们一直向一个方向挖，就可以找到。其实也是很盲目的。谁能保证呢？
与现实关联想想：我们许多人往往会有一个目标，但在去往目标的路上摇摆不定，有时即便旁边有只像狗狗那样的劝解者，也未必理会。结果，没有达到目标。但真的就没有任何意义吗？其实也不是，即便没有找到心中的钻石，但在前往目标的路上，也还是有许多的收获。就像大卫和山姆回到家中，依然平静而快乐。人生的意义或许只在挖，那个钻石就是过程！所以，从这个意义上来讲，钻石反倒不再重要了。
山姆和大卫去挖洞读后感(五)
目标意识真的重要吗？老大小的时候，一次我带她去楼下玩，她看有一个小朋友在那跑，就追着人家跑，一直跑，一直跑，跑了半个晚上我拉住她，问“你们在玩什么呀？”她说她也不知道，尽管盲目，但这又有什么关系呢？锻炼身体了，精力也消耗了，她也很开心，享受追逐的过程本身就挺好，这比拉回来要求写一篇字更有价值。我的学生常和我说，“人生是旷野，不是轨道”，这不也是在说:“体验感十分重要”吗？我经常拿这个段子调侃我的学生，我说你们每天这么拼命的往前跑，跟有一群恶狼屁股后面追着似的，你知道终点在哪吗？没有目标你整天瞎忙什么呀！适当的的休息和放松，体验体验生活，这也很重要。这两个事儿表面上不一样，其实是一回事，不信你品品？下面这个绘本我太喜欢最后那个反转了——“哇，真了不起！然后他们就走进屋子喝巧克力牛奶，吃动物饼干去了。”尽管他们成功的错过了所有的的宝贝，那又有什么关系呢？ 最后，我想用《悉达多》中的一段话结尾——“一个人探索的时候”，悉达多说，“很容易眼睛只盯住他所寻找的事物，结果就什么也找不到，什么也不能吸收，因为他总是想着要找的东西，因为他有一个目标，便受到这个目标的约束。探索意味着有一个目标，发现却意味着目光自由，胸怀坦然，没有目标。可敬的人呀,也许你事实上是个探索者，因为你努力追求自己的目标，可是却看不见某些眼前的事物。
山姆和大卫去挖洞读后感(六)
书中文版译者彭懿说，作为一个成年人，读这本书时，看到那块巨钻擦肩而过，特别遗憾。他认为这个故事是许多人人生的写照与缩影。诚然，就像公车不会为你慢下脚步，人生充斥着错过。有时不是你不够努力，也许只是不够幸运，找错了方向。一旦设定了目标，有多少人能坚持到柳暗花明的那一刻？纵使方向错了，你是不是还能坦然面对付出的努力，做到不后悔？也许，是时候停下来问问自己，钻石在什么方位？我还能坚持多久？对于每个人来说，成功或失败倒是其次，重要的是像书里那两个小人一样，即使空手而归也有怡然自得的心境。
书里还有一个很重要的角色——“小狗”。作者细心地铺陈，它闻到钻石的位置，不停地在提醒主人。只是声音太过微弱，压不过主人的决断。在面临选择的时候，我们可以注意听听周围的声音，而非一意孤行，关上耳朵就像关上了心，错过沿路的风景不说，很多时候还会错过成功的关键。
故事结尾，两个孩子睡着了，小狗窜下去找骨头。地层破了，人和狗都往下掉，越掉越深，一直掉到了地面上。狗找到了想要的骨头，孩子们回家了。图画中细微的线索——最后两个男孩的衣服没有沾上泥土、房子和一开始相比有些微不同之处——暗示了事情没那么简单，作者似乎开启了一个新的谜题：这一切究竟是真实存在还是只不过一场梦？整场挖掘的意义是什么？
凯迪克评奖委员会在本书获奖理由一栏里这样写道：在这本看似简单、实则深奥的图画书中，读者会发掘到意外的宝藏，不禁开始思考“了不起的东西”的真正意义。
和大卫、山姆一样，这本书的两名作者乔恩·克拉森和麦克·巴内特是很好的合作伙伴。乔恩·克拉森在2014年就凭借绘本《这不是我的帽子》横扫凯迪克大奖。值得一提的是，为了这本《山姆和大卫去挖洞》，两人真的找了块空地挖了洞
山姆和大卫去挖洞读后感(七)
每次的绘本心理文章我都是先上传公众号，转发给家长们看看，再上传豆瓣，和需要的朋友们分享。但是呢，绘本有太多的图片和文字，复制起来很不方便，耗费大量的时间。这次，学会了截个长屏发出来，感觉太好了。只是，当我想发的瞬间，豆瓣出现了，“不满140字不可发送 ”提醒。我就想着，140字也还好，那么写啥好呢，想着写着，就写了这些，应该有140了吧，哈哈哈。
山姆和大卫去挖洞读后感(八)
看到这个绘本，孩子眼前一亮——挖宝石啦！ 两个年轻人带着一条小狗，努力地挖宝石，不停地尝试着各种路线，辛苦劳累之后还是没有挖到宝石，与四颗越来越大的宝石擦肩而过。 身边的小狗就像先知一样，每每都盯着错过的宝石，可还是没能引起主人的注意，最后狗狗自己发现了最爱的骨头，循着味道一直挖，终于在这次寻宝旅程中叼着骨头回到原点。 绘本中值得思考的问题： 挖宝石的两个年轻人努力吗？我觉得很努力，他们最后蓬头垢面，弹尽粮绝，可依然还在继续挖掘。 孩子的角度会认为，这两个年轻人不努力，可能在他们的视角里，明明离宝石那么近还没有挖到，就是不努力。 既然他们那么努力，为什么没有挖到宝石呢？他们在挖宝过程中，也进行了各种尝试，可也正是这种改变，让他们错过了很多既定路线中的大宝石。 为什么他们不跟着狗狗来挖呢？他们确实看不到宝石，狗狗同样也看不到宝石，但是狗狗有灵敏的嗅觉，可以辨别宝石的方向，而这两个年轻人从刚开始就忽略了狗狗的作用。 狗狗为何不大叫来引起注意呢？我想狗狗也看不到宝石，甚至说它也没有见到过宝石，在挖掘的过程中，狗狗也只是很怀疑那个附近特殊的味道，毕竟不是特训出来的警犬。 最后的结局：狗狗挖骨头的时候，筋疲力尽的两个年轻人跟着掉了下去，神奇地回到了原来出发的地方，然后坦然地说，那回去喝点可可奶吃点动物饼干吧，狗狗叼着它的战利品——骨头望着他们俩。 孩子意想不到的创意 孩子拿着书中后一页的半个宝石，折过来和前面一页对齐，这样就形成了一个完整的宝石，妈妈都没有想到，感觉真的很神奇，这样还真是意外惊喜。 对齐后，孩子提出一个问题，上下都被挖空了，那宝石不就掉下来了吗？这个问题涉及到平面和空间的转换，二维到三维的拓展。虽然妈妈立刻给解释了原因，孩子“哦”的一声其实也不代表他真的明白了。稍后可以用立体模型或者立体画的方式来增进孩子的空间感。这也是绘本共读中留给妈妈的作业。 给大人的启示： 1. 人生 终将到达终点，终点也是起点。 2. 追寻人生的目标，过程中我们自己也不确定会收获什么，那还需要坚持下去吗？ 3. 生命总会给我们启示，只是在那个时间，那个年龄，我们往往会视而不见，盲目地走着自己的人生，缺乏一点点思考。 4.“那就这样吧。”即使一无所获，我们会不会对自己，对朋友都坦然地说一句这样的话。
山姆和大卫去挖洞读后感(九)
蔡康永曾经语重心长地告诫年轻人，要坚持，要不怕吃苦，他说：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”；18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。”
有些人发誓要学好英语，买了英语书，报了网上的英语学习课程，还兴冲冲地在朋友圈打卡。可是不到一个月，书也不翻了，课程也不听了，打卡也停下来了。反反复复几个月、几年过去了，英语还是不好。
坚持，是成功的基础，但坚持却是很多人都缺乏的一种品质。趋易避难、浅尝辄止是现代人的通病。人们将一万小时定律挂在嘴边，说要在某个领域取得成功，需要花一万个小时去学习。知易行难，这一万个小时，是要踏踏实实地分解到每一天的，只有坚持完成这一万个小时，才能得到时间馈赠的礼物。
那我们的孩子们呢？我们是不是应该从小帮助他们养成“坚持”的品质呢？
《山姆和大卫去挖洞》这本小小的童书，将不坚持会失去这个道理用最直观的图画展示给了孩子。
山姆和大卫去挖洞，要找到一个“了不起的东西”。他们挖了很久很久，还是没有找到什么了不起的东西，于是大卫提议换一个方向挖。使用上帝视角的读者可以看到，那个了不起的大钻石已经近在咫尺了，只要他们再往下挖一铲子，就能发现。
但是，山姆和大卫已经换方向了。
换方向也没关系，还有一颗更大的钻石在等着他们。但是，当他们快要挖到更大钻石的时候，他们俩又决定分头挖，一人选一个方向，再次完美地错过了大钻石。
机会还是有的，而且机会更大，他们马上要遇到的是一颗硕大无比的钻石，钻石占据了三分之二页的画面，但也仅仅只是展示了其中一部分。
但是，他们再次放弃，又决定重新向下挖。巨大的钻石与薄薄的土层形成巨大的冲击力，他们只要再努力一下，再深挖一下，就找到钻石了。
与他们形成鲜明对比的是和他们同行的一只狗。这只狗从一开始就准确知道了钻石的方位，从狗狗的眼睛就能看出来。在第一次和钻石擦肩而过时，狗狗还试图用自己的小脚刨出了一个浅浅的坑。
一次次地错过之后，狗狗闻到了地下有它最喜欢的骨头。在山姆和大卫休息时，狗狗拼命向下挖，它没有轻易地转方向，最终吃到了骨头。
信号是能够帮助人们做出正确选择的声音，而噪音则是干扰人们走出正确一步的声音。
在这本童书中，小狗给出的是信号，它通过嗅觉获得了钻石的准确位置，但是因为它不会说话，山姆和大卫忽略掉了信号。
这其实和我们现实中碰到问题时的情景很相似，信号远远弱于噪音。你的孩子喜欢弹钢琴，但是不断有人告诉你，中国几十万琴童，只不过出了一个郎朗，一个李云迪而已。还有人会说，久练钢琴对视力不好，练钢琴的孩子太孤独，不合群。在噪音的包围之下，孩子只不过刚刚开始练钢琴，作为家长的你已经打起了退堂鼓。
那我们应当怎样分辨噪音和信号呢？
首先当然是要明确自己想要的是什么，而不是轻易被他人左右了方向。你想让孩子练钢琴，是为了什么？陶冶情操、培养孩子的音乐和艺术细胞？让孩子在升学上有特长加持？还是为了让孩子的课余生活有事可干？明确了目的再去找各种不同的人的建议，准确抓住信号。
其次就是多听乐观者、成功者的意见。人们常说，悲观者总是正确，而乐观者总是成功。这是因为悲观者在预见到可能遇到的问题时，连试都不想试，就会提出放弃。而乐观者总是想着克服困难试一试，试着试着，就取得了成功。所以在听取意见时，我们应当多听那些有成功经验的人的意见。
山姆和大卫总是在临门一脚的时候选择放弃、换方向。站在他们的立场，努力了这么久，仍然没有任何进步，那就换个方向试试。
这个问题是很多家庭的写照，尤其是家中有学特长的孩子。家长们常常面临这样的困境：一开始孩子往往表示出极大的兴趣，非要去学某一个特长，比如打鼓、游泳等。家长们觉得既然孩子感兴趣，那就让孩子试一试，说不定有天赋呢？
可是任何专业性的学习，总是离不开反复、枯燥的过程，仅仅靠蜻蜓点水的学习，肯定是无法体会其中的奥妙的。而学习的兴趣和成就感又是相辅相成的，孩子有兴趣、肯练习，掌握知识或者动作就快，就更有成就感，这样一来，他们的兴趣就会更高。反之，他们每次都不会，缺少了正面反馈，成就感低，就想放弃。很多孩子学着学着，感觉到难了，就坚持不下去了，哭着闹着跟父母说不想学了。
前期的金钱和时间都投入进去了，大部分家长会觉得怒不可遏，但孩子消极怠工，家长们也无可奈何。摆在他们面前的难题是，到底是要让孩子含泪坚持，还是遵从孩子的意愿忍痛放弃。
关于这个问题，网红妈妈钱儿妈在她的书《让孩子像孩子那样长大》这本书中提出过一个观点，我非常认同，那就是至少要坚持到孩子入门，才决定要不要继续。
什么是入门呢？就是能够熟练掌握所学特长的初级水平，把基本技能全部熟练掌握。入门以后，父母再来和孩子讨论要不要继续学下去。比如学游泳，孩子学两个星期，还不会蛙泳，就选择放弃，那是肯定不行的。要让孩子选择是否继续，那就要熟练掌握游泳的基本技能，几种泳姿要学会，能够顺利游上五百米。
要了解什么是入门，最好是向老师询问，达到什么水平算入门，再以此作为第一个里程碑。
年少孩子的坚持更多的是要依靠父母。父母们要做的是想办法让孩子先坚持，帮助他们获得成就感，而不是在他们提出放弃之后，怒骂他们浪费钱，或者大吼：“当初要学的也是你，现在不学的也是你！”
这本书还揭示了这样一个道理，方向错了，仍然有可能获得成功。事实上，山姆和大卫在转向后遇到的钻石比之前的钻石还要更大。所以父母们不必过度纠结一开始要做出“正确”的选择，没有什么选择是一定正确的，而坚持，总能够铸就成功。
但是，故事到这里并没有结束。童话书的美好就在于，它不会让孩子陷入对生活的无望的境地，生活总还是美好的。
这本书的最后，山姆和大卫从洞里一直掉啊，一直掉啊，又掉回到了地上。
猛然一看，似乎还是他们刚出发的地方。但如果仔细观察他们出发时的照片，就会发现，已经是一个新地方了。最重要的区别是，出发是一棵苹果树，现在变成了一棵梨树。
故事的最后，作者或许是想告诉孩子们：就算你的坚持没有获得回报，但你的努力也不会白费，你仍然可以走入一片新的天地。那些不坚持、不努力的人，并没有就此走上人生的绝境，他们仍然过着普通的生活，就像故事的最后，山姆和大卫去喝巧克力牛奶、吃动物饼干去了。
虽然作为父母，我们总是希望孩子拥有更多更好的选择。但是，获得钻石的生活一定比喝牛奶、吃饼干的生活更好吗？每个人都有自己的理解。这个开放式的结尾，不仅给了孩子安慰，也给了父母安慰，或许，成为平凡的人也没什么不好。
