这篇作文描述了三年级学生自己得意的一件事情。作者通过努力学习，成功地参加了学校的朗诵比赛，并取得了优异的成绩。这次比赛让作者感到自豪和自信，也让他明白了只要努力，就能取得成功。
第一篇
在成长的岁月中，发生在我身上的事情像天上的星星，数也数不清，快乐的，难忘的，委屈的，有趣的，不过有一件事是我最得意的。
记得有一次，我和妹妹出去玩，当我们回到家的时候，看见妈妈急得像热锅上的蚂蚁，我赶紧问：“妈妈，你怎么了?”妈妈说：“我的一条围巾不见了，那是我的一个好朋友送给我的纪念物啊!我从来都舍不得用，不知放到哪里了?”我问：“是不是鲜红色的?”妈妈一下子高兴起来，“原来是你帮妈妈收起来了。我的宝贝赶紧给妈妈拿出来吧!明天上午，妈妈还要围着它去见我的好朋友呢，我们有几年没见面了。”“好的，不过我有个请求，围巾我先保存，你明天去的时候，我想亲手给你把围巾围上，这样你就不冷了，好不好?”妈妈很高兴地答应了。
其实，那条围巾早就被奶奶送给我姑姑了，奶奶说，这是新围巾***也不喜欢，放着多浪费，我就给你姑姑吧!可是，我不敢把事情告诉妈妈，怕妈妈生气。过了一会，妈妈去二楼家串门了，我赶紧拿出自己的压岁钱，跑到商店给妈妈买了一条一模一样的围巾，第二天妈妈围着心爱的围巾去见了她的好朋友。
这就是我最得意的一件事。
第二篇
校园春色
春天来临了，给大地万物带来了新的生命。草、树、木都在生根发芽，花儿也长出了新的花朵。校园里，操场上、篮球场边上的花丛、走廊上的杜鹃花和校道上，一切都在悄悄的变化。
操场上两棵木棉树叶落过半，光秃秃的枝头有一两个花蕾亭亭玉立在那里。围栏边上的几棵大树都在落叶，好像给操场铺上了枯黄的地毯。操场中间的一片草地，不像以前那么绿了，现在又黄又绿，新发芽的小草给校园增添了一点生机。现在，躺在草地上觉得有点刺，但久了就觉得是躺在一片浅绿的云朵上，随风飘荡着。整个操场只有大榕树和三棵棕榈树已经长出了新芽。
篮球场边上的花丛，每一棵树上都点缀着一朵朵红红的花儿，其间几个小花蕾，饱胀得像要破裂似的，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑容。
走廊上的杜鹃花和校道两旁的小树使校园生机勃勃：杜鹃盛开了美丽的花朵；小树长出了嫩绿色的叶子。
放学了，校园里变得空旷而宁静。风吹过，传来了“沙沙”的声音，是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正在和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的校园。
春天使大地焕然一新，春天使校园生机勃勃，春天带给我们欢乐和希望
第三篇
我最得意的一件事并不是考试让人骄傲的分数，也不是那金光灿灿的证书，更不是那帮住别人的来的感谢而是为爸爸戒烟。
我的爸爸年纪不算太老，可烟龄已经达十几年了。我和妈妈常常劝他：“吸烟对身体有害无益，对肺有影响伤肝脏”。可爸爸就是不听，总是嬉皮笑脸地说：“饭后一支烟，赛过活神仙！”
可是长年累月的抽烟使爸爸总是咳嗽不止，脸好像也变瘦了。于是我暗暗下决定一定要帮爸爸戒掉烟瘾。
一次在去补习班的路上，忽然看见一个“戒”字，我顺势停下脚步，抬头一看。啊，真是“天助我也”。这家小店的牌子上竟写了“戒烟茶”三个醒目的大红字。我兴奋得几乎跳了起来，好似如获至宝一般的冲进店中。我用自己日积月累的零花钱买了几包戒烟茶。回家后，我开始思索怎样才能“瞒天过海”让爸爸喝下这戒烟茶呢？我苦思冥想之后：决定来个掉包茶。
第二天，我趁爸爸看报纸之际，溜进厨房来了个狸猫换太子，把爸爸最爱喝的龙井偷偷换成了戒烟茶，然后决定先泡一杯试试爸爸的反应。我慢慢把茶端给爸爸，撒谎对爸爸说：“爸爸，今天我给你泡了杯龙井茶，请你品尝品尝，看看我的手艺怎么样？”爸爸放下报纸，笑着尝了一口，忽然，眉头一皱。我的心立刻悬了起来，冷汗立刻冒了出：来。只听爸爸说：“奇怪，味道好像变了嘛！”我急中生智说：“可能换了新口味了吗！”爸爸这才松了眉头。我心中的石头总算落了地，也暗暗为自己捏了一把汗。几个星期我照例做。有一天，爸爸忽然说：“这烟不好抽了！下次不再买了！”我听了不知道有多高兴。
这件事是我记忆里最伟大的、最得意的一件事，我从这件事走出来时还是笑嘻嘻的。你最得意的事，也能告诉我吗？
第四篇
三年级自己动手做元宵作文500字
今天我做完作业，妈妈刚好买回了一些元宵，我便争着要去煮，在我的“三寸不烂之舌”的软磨之下，妈妈终于答应了。
说干就干，我迫不及待地揭开锅，放好水，合上电闸，等待水烧开，我隔三差五地掀开锅盖看，可那水偏和我做对，就是不开，“不要心急，热气都被你放掉了，水当然开不了”。妈妈探进头来提醒我。“哦，原来如此”。我便去看书了。也不知过了多长时间，“哎呀，我的水!”，等我冲到厨房，锅里的水都快烧干了，没办法，我只好又加了点水，继续烧。这回我不敢离开锅，只好在锅旁边耐心地等待。等了好久，水烧开了。我把元宵“哗”地全部倒下去，才想起书上写的要轻轻地放下去。我顿时泄气了。不过，那些元宵倒挺结实的，只破了几个。“没办法，听天由命吧”。我叹了口气，按照书上所说的用勺子轻轻地把元宵推开，可是那些不争气的元宵却一个个“列开”了肚皮。
水开了，我把火调小，又加了些冷水。元宵里的馅全露了出来，成了一锅黑水。没办法，干脆将就着煮吧，待水一开，我便大功告成了。
“妈妈，开饭了”。妈妈看见我的“杰作”，笑得前俯后仰，而我却觉得它们有独特的味道。
通过这次煮元宵，我认识到我的动手能力太差，“一回生，二回熟”，我相信只要我继续努力，就一定能煮出好吃的元宵。
三年级自己动手做元宵作文500字
今天是一年一度的元宵节，同中秋节一样是家人团聚的时候。平时在外地工作的人就可以趁着这机会回家和家人好好地聚一聚了。这天，家家户户都要吃元宵，这次，我和姐姐、殷俪然就做了一次元宵。
我们先将米粉和水和均匀了，不一会儿，一个又白又胖的面团便诞生了，然后，我在面团上扯下一点面屯，然后在手中搓圆。“哎呀，面团裂开了。”我焦急地对妈妈说。“加点水就好了。”我照办了，又继续我的工作。
我决定做只青蛙元宵。我把面团摁在桌面上，用力一拍，面团马上就变成了面饼，我在面饼中央放了一些豆沙，包起来后就把它捏成了一只小青蛙。“哈哈，我的作品问世喽！”我不禁有些飘飘然，高兴得大叫。我又瞧了瞧姐姐的作品，姐姐做的是一只海星，而殷俪然仍是一个面饼。
煮熟后，我们都大吃一惊：青蛙的右眼没了，海星也烂了，大饼也裂开了，我们三的作品几乎全军覆没。
虽然如此，但我们觉得这是世界上最甜美的元宵！
三年级自己动手做元宵作文500字
元宵节到喽！我们一家全团聚在一起。
元宵节的传统食物就是元宵。“吃元宵，花样多，包元宵的人儿哪，忙得乐呵呵！”我边唱着歌谣边和妈妈、奶奶包元宵，馅儿是芝麻的，我最爱吃了。我一时兴起，又编了一首歌谣：“小元宵，馅儿多，皮儿软，一口咬破元宵皮，芝麻馅儿一喷涌，我成一个黑娃娃！”听了我的歌谣，大家都笑开了花。
元宵在沸腾的热水里翻滚。全家人其乐融融。不一会儿，元宵好了，一大锅热腾腾的元宵端上了桌。妈妈说：“大家趁热吃，这元宵可软和呢！其中有五个，我放了开心果，谁吃到了谁一年都开开心心的。”听了这话，我立刻狼吞虎咽起来，希望吃到开心果，再看哥哥和妹妹呢，他们和我一样大口地吃。令我兴奋的是，我的五个全有开心果，我去问哥哥要：“哥哥，你吃了几个？”“五个，我真幸运，五个全有开心果，真是注定我今年开心喽！”“嗯？”我很奇怪，妹妹来问我同样的问题，她吃的五个也全有开心果。我们三个对视了一眼，一同走向妈妈，我问她：“妈，我们吃的每个都 有开心果，这是怎么回事呀？”“是呀，舅母。”他们俩带着同样的疑问。妈妈瞅了瞅我们，笑眯眯地说：“傻孩子，妈妈是希望你和凡凡、亚亚还有家里的每个人在新年里快快乐乐，开开心心呀！”得到了这个答案，我们都乐呵呵的。看来，开心元宵是真的哦，否则，我们怎么都那么开心呢！
这个元宵节过得真快乐！
第五篇
“横叉下去！”
“你别偷懒！”
“赶快，你！”
这么严厉的话语从哪儿来？原来是从我的舞蹈练功室里传来的呀。
光阴似箭，日月如梭。一转眼我就是一名三年级的小学生了。在成长的经历中，我有许多开心、难过、得意、遗憾的事。但我最得意的就数那件事了。
刚开始在跳舞班上我几乎是最差的，不管我怎么用力，横叉就是下不去;不管我怎么咬紧牙关，使出吃奶的劲儿，竖叉就是拉不直;更别说下腰了，那是比登天还难啊。课堂上，踩胯时我疼得哇哇直叫，眼睛闭得紧紧的，手使劲抠着地板，牙弄得咯咯响，脚还不住得发抖，浑身直冒汗。我心想：啥时候才完啊？我的老天！班上有许多同学受不了老师的严格要求，有些都退学了。我也想退学了……可我转念一想：不行！我可不能当懦夫！我要战胜自己，战胜困难！
回到家我认真听奶奶的指导(奶奶跳舞可棒了！还到人民大会堂演出过呢！)，刻苦练习。在课堂上我也严格要求自己，按照老师的要求练功。渐渐地，我的舞功越来越好，超过了一个又一个同学，算是“名列前茅”了。可好景不长，我们要学舞蹈组合了！我可不知道，舞蹈组合有多难啊！该举手做小舞花时，我还在伸腿下竖叉;该躺下踢腿时，我还在看我的小八字位站好了没有;大家往东，我往西;大家往前，我往后。跳舞时我就像喝醉了酒，稀里糊涂的。怎么办？怎么办？难道我又要当懦夫吗？不！不！我要坚持不懈，永不放弃！
终于，皇天不负苦心人。当看见舞蹈考级证书上印着一个大大的，鲜红的“优”字，我开心地笑了。这真是天大的喜事啊！
通过不懈努力，我终于得到了回报。早就把跳舞的烦恼甩到九霄云外。我努力，我奋斗;我快乐，我骄傲！我明白了一分耕耘，一分收获的道理。
这就是我最得意的一件事。
第六篇
我最得意的一件事
最得意的一件事，在我这儿，非这事莫数了！
周六，在看书的我听到爷爷奶奶房间传来了声音：“哎，这拉链怎么拉不开了？”怎么会？再拉拉，听了爷爷奶奶的对话，我到了他们的房间，只见爷爷左手紧紧捏住衣服，右手拽着拉链，衣服被拽着快撕破了，这拉链居然纹丝不动，奶奶在一旁叹了口气，：“是啊，真是太坚强了！”“啧，这拉链硬拽不行啊！”不如先把往上拉，说不定还能拉动！说着，手中便“忙”了起来，拉上去时并不费劲，“吱”一声就拉了上去，又往下拉，可一拉到那边就拉不动了，爷爷皱起眉头，脸上的皱纹就又多了几道，“呼，真是的，拉链拉不开，”奶奶走过去，把阳台上的水递给爷爷喝，爷爷“咕嘟”地一口喝了一口。我走了过去，爷爷、奶奶：“孙女，来了啊！瞧瞧这拉链拉不开了？”“哦，小菜一碟，没事，看我的！”我跑进房间把抽屉里的蜡烛拿了过来，爷爷奶奶都盯着我“别看我，看衣服！”我把衣服轻轻拽起，用蜡烛的底部往拉链上的表面蹭上一层蜡，再在拉链的左侧和右侧正中间再涂上一层蜡。在拉链上上下下移动，等到拉链上有薄薄地一层蜡时，我就停止了擦动，把蜡烛放在一边，我学着刘谦变魔术的样子，说了“见证奇迹的时刻到了！”我把拉链轻轻地慢慢地往下一拉，拉到底了。爷爷顿感时笑了起来，抚摸着我的头：“我家孙女就是聪明，爷爷遇到困难，都能解决！”呵呵，不聪明，不聪明！这只是个小妙招……
这个妙招，就是我在书上看到的，因为这样可以减小摩擦阻力，起到润滑作用，所以就能拉开啦！多亏了这本书，不然可真没办法咧！
第七篇
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽，鲜花如果害怕凋谢，那么它永远不能开到荼靡，蜡烛如果害怕熄灭，那它永远不能发光照人，我们如果害怕失败，那就永远不能成功。
我最得意的一件事情就是在期末考试考了第八名。上一次期末考试的时候我考得非常不好，我觉得自己没有尽力，于是我开始发奋努力，回到家中，我拿出卷子认真思考，发现错题都被我解出来了，其实题并不难，只是我当时粗心大意了，我后悔极了。
于是我马上开始了自己有计划的学习，这时手机发出了声响，我的心开始犹豫了起来，到底是看还是不看呢?我的手不由自主地要去拿，但是被我的另一只手给收回来了，我又开始认认真真地学习了，过了一会儿，又不知谁在客厅把电视打开了，声音从客厅传到卧室，弄得我心里直痒痒，但是我想到了我的目标，我要考进前十，我就又忍了下去，这时楼下玩耍的小朋友他们又在楼下玩游戏了，他们的声音忽高忽低，他们的笑声喊声从楼底传到我家，我听着心里还是想下去的，但是我又坚持了下来，每天都在复习，预习背诵默写，终于在这个期末考试取得第八名的好成绩，这是让我最得意的一件事。
我想每一个人只有付出了，成功才会到来，什么样的青春最辉煌?太阳说燃烧过的青春一片光芒，什么样的事让人最得意?我说努力勤奋，让人最自信，最得意!
第八篇
你会用得意洋洋造句吗？解释：洋洋：得意的样子。 得意洋洋：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。
典故：
春秋时期，齐国名相晏婴政绩卓著。专门为他驾车的车夫，也倍觉荣耀。晏婴每次出行，马壮车美，那车夫高坐在华丽的车蓬前赶马驾车，总是露出一副惹路人羡慕的神态。
车夫的表现引起了他妻子的不安。这天，听闻晏婴车马经过家门，她从门缝里看了个明白。
晚上，丈夫一回到家，妻子便提出要离婚分手。犹如晴天霹雳，车夫登时愕然：“好端端地为何要散？”
只听妻子说道：“晏子个头不高，但肩负国相重任，名扬天下。他坐在车上，神情稳重深沉，没有一点自满的样子。而你呢，虽然身材高大，但不过是驾车人而已，却那么意气洋洋，不可一世。你如此妄自尊大，我怎能继续跟你过下去啊！”
一番话使车夫羞愧不已。
从此，车夫行为检点，对人态度谦虚。车夫转变突然，晏婴纳罕，细问之下，方知原委，赞赏车夫勇于改过。
后来，晏婴还举荐车夫担任大夫之职。
用法：补充式；作状语
近义词：自鸣得意、沾沾自喜、得意扬扬
反义词：垂头丧气、谦虚谨慎
得意洋洋造句
1、今天，老师奖励了我一个星星，我的意洋洋的回家了。
2、老师点名点中小东，结果他意外的答中题目，他现在到处得意洋洋的告诉大家老师表扬他。
3、她们可以收敛一下那副得意洋洋的神态。
4、老爸买彩票中了五元，他就得意洋洋起来了。
5、鱼儿得意扬扬地看着鱼缸外面的猫。
6、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我的意洋洋。
7、运动会上我们班得了全校总分第一名，小明得意洋洋的样子惹得大家捧腹大笑。
8、打一开始起，那些奶牛就让他心烦。它们一天两次等着挤奶，站在那用女性得意洋洋的脸色来责怪他。
9、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高兴的事。
10、爸爸得意洋洋的告诉我他工资又涨了。
11、他拿着那幅的柳州山水画，一副得意洋洋的样子。
12、这种态度包括等级观念不强，得意洋洋的乐观劲儿和刨根问底的好奇心。
13、他获得了冠军，显得得意扬扬。
14、他如此得意扬扬的原因是成绩考了全班第一。
15、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。
16、同桌这次期中考试得了全班第三，他现在得意洋洋的。
17、纵然是考了全班第一也不至于这样得意洋洋。
18、今天我看见爸爸得意洋洋的吹着口哨。
19、张三丰在这次运动会中拿了四百米冠军，现在他去到哪都得意洋洋的。
20、司机得意洋洋的开着车，完全不顾大家说什么。
21、他们一行人就要到达目的地了，心想自己是第一个到达者不免得意洋洋起来。
22、我五一买了一个变形金钢，我的意洋洋的拿给大家看。
23、我的意洋洋的给奶奶说数学题我都会做。
24、过年了，我的意洋洋的拿着压岁钱去买我已盼望已久的汽车模型。
25、我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
第九篇
六年级自创诗2首投稿
发件人：﹏゛智商拿去耍帅ン阿泪乄
《冬》
皑皑白雪随风飘，好似蝴蝶映惆怅。
天寒地冻白茫茫，十冬腊月风凛冽。
《冬雀》
一片死寂寒意来，独有落日与冬雀。
有日却感冬日寒，空上只有独雀在。
姓名：赵钰学校：石家庄市中华南xxx小学
班级：六年级二班指导老师：游会桥
邮箱：。
第十篇
这次我的数学作业得分A，这一次我的作业做的没有一题错误的，而且字迹工整，没有涂改，老师给了我一个A。真高兴啊，认真完成一次作业是这么的让我兴奋啊！以前我写作业都不是很认真，不是粗心大意就是字迹潦草，结果得分都是B，现在我认识到自己的不好习惯，并且认真改正，很容易就得到了老师的认可，我真是高兴啊。
第十一篇
今天学了两篇短文《买快乐》和《快乐的农夫》，让我知道了什么是快乐。快乐其实就在我们身边，帮助别人，是一种快乐;劳有所获，是一种快乐;学有所得，是一种快乐……只要是通过自己的努力得到的快乐，都是真正的快乐!
我也曾做过让自己快乐的事情。那是我小时候的一个暑假，天气炎热。早晨，太阳已经火辣辣的了，只见奶奶拿着锄头走向田地，我悄悄地跟在她后面，原来奶奶是去耕地呀!不一会儿，奶奶已经满头大汗。我就对奶奶说：“奶奶，我帮你耕地吧，你休息一会。”奶奶笑了笑说：“好呀!你真是懂事的孩子!”我照着奶奶的样子耕起地来，可是锄头好重啊，耕地真是辛苦啊。到了快中午的时候，一块地终于耕完了，我已经累得精疲力尽。奶奶直亏我是个爱劳动的好孩子。虽然劳动很辛苦，但是我很快乐。
我们在生活中要善于寻找快乐，并努力让自己得到快乐，快乐就会天天伴随我们，我们的生活就会充满快乐。
第十二篇
9月25日 星期五 晴
大家有没有过怀疑自己得病的时候呢？我有。作为一个心思细腻的重点高中的学生，我曾经经历了黯淡无光的一两年，甚至差点抑郁了。回过头来想想那两年，其实不过是自己把自己束缚在了精神牢笼中，黑暗中，一双手伸过来，就被拉出了那个深渊。当时那个阶段的学习任务非常繁重，有许多科目要学习，每一本书都和砖头一样，甚至有的书页数达到了近五百页。
也许有人听过学生的“蓝色生死恋”吧？对，我们这所重点高中也像《蓝色生死恋》剧中曲折的剧情一样不容易，蓝色对于我们来说，指的是我们神圣的教科书，在蓝色的知识海洋中徜徉，在这些书中我们见识到了各种各样的知识，也学习了各种各样的公式，我们不得不去“爱”这里面的大大小小的易考点。一到考试的时候我们就要和神圣的教科书上演了一场“生死恋，”考好了皆大欢喜，考不好只能黯然神伤。而奇怪的是，尽管我很努力的去记各个知识点，但一到考试的时候，重要的知识点全都神奇地从脑海里消失了。老师曾在课堂上笑称：“同学们记知识点千万不要死记硬背，要是死记硬背的话，背到毕业也记不下来。”讲台下哄然笑成一片，而我却笑不出来。
不知什么时候起我考试时的状态越来越紧张；脱发的情况越来越严重，记忆力也衰退的利害，一篇短小的英语短文，从早晨五点起来就开始背，天色黑下来，还没有背流利。那时候的我长期心情低落，甚至心里疑虑自己心理方面是不是出现了问题。好在最后我慢慢地调整好了自己的心态。
第十三篇
行走街头，顾虑他人的目光而放弃给予那份善意？是否因为自尊的要求而拒绝帮助？又是否表达好意的同时伤害了他人的尊严？
善意如冰，融为清滋养干涸，但那冰凉的善意却又寒透了他人的心。我想，需要给善一个平台，去融化刺骨的冰雪。
一个微小的平台，让善意流动于中，让人体会善意是那么温暖与真切。洛杉矶那家咖啡厅可以搭建如此平台，给贫穷的人们带去温馨，在那些忙碌奔波于生计的人心中，过大的压力使人崩溃，一杯免费咖啡，一点小小善意，让其也能享受生活，重焕生活的动力。匿名的善意总能让人获得心中的满足，并且让善意无限流动。给善意一个平台，去避免施舍的尴尬，去保护人们的尊严。只有这样，才能给人最温暖的善意，化解人与人的距离。给善多一份流动，给世界添一分温暖，不用知道是谁帮助了你，只需记住有人帮助了你，给你以生活的动力。让自我的尊严，不会因为他人的帮助而自感受损。给善意一个平台，给善意一份流动，多一份温暖。
也许，正是因为有了这样的平台，生命更多份微笑，世界也多了份善。微博上盛行的微公益活动，让人以最简捷的方式参与最真实的善。医院每到周末，献血的队伍便会排队，人人都渴献出自己的善意，超市收银台边的捐款箱，常常鼓舞并提醒人们表达自己的善。一个个微小的平台，聚积了一份份善。
然而，有些所谓的善，只是伪装下的刀剑，刺伤人们的尊严。美国经济大危机中的救济政策是有个败笔，人们排着长龙卑微地接受富有者和国家的施舍，任随他人践踏自己的尊严，以换得食物来苟活，这利所谓的善，其为一利恶啊！所以更需要一个善的平台，沉满人们的善，让人有尊严地接受善意。
善意的平台，并不是倾注所有，有生活的资本，才会有给予善的资本，耗尽所有去助人是不明智的。
给善一个平台，生命也会多一点自信的光彩，一切的一切，也会因此更加闪亮。
多一份善的循环，少一份施舍的尴尬，贯彻善的给予，尊重尊严的无尚，给善一个平台。
第十四篇
九年级自创诗歌《知了在唱“知了”》
发件人：幻想明天
知了唱着“知了”。
“知了，知了…”
你终知何物何了？
人生炫烂，
幸福哪里找？
知了全知了！
知了又唱“知了”。
构皮滩中学九（8）班：郑周权
第十五篇
班上有个黄姓学生，每天都可以滋生出多桩“事故”出来，他也是被其他同学投诉得最多的学生。刚开学我便从其母亲处得知该生患有多动症，并且程度还不轻。“命苦啊！”这是我的原始反应，有哪个班主任愿意接手这样的学生呢？
该生可以把笔管玩爆，墨汁四溅，还依然不管不顾地哈哈大笑；他可以在课堂上把凳子的螺丝一声不响拆下来而失去平衡，导致摔倒；他可以在打扫包干区的时候把其他同学聚拢的树叶一脚踢飞……刚开始，我会劝导他下不为例，他会诚恳地点头并且腼腆地咬咬手指，正当我认为万事大吉的时候马上又有同学来打报告了。从教第三年，经验确实尚浅，面对多动症，我只能是头痛不已，每天除了像个消防队员，我别无他法。于是我的方法由口头教育不自觉地变为了训斥，继而罚跑步罚做俯卧撑，可是依然是收效甚无、
一次偶然的机会，我认识了人民医院心理科的冯医生，不自觉地聊起了该生的情况。冯医生当时没给我什么可供操作的建议，只是说这类学生，其实是有自己的内心世界的，并且很强大，教育者要适当介入并作出正确导引，才能使其“正常”。当时我似懂非懂。
一天，班长很委屈地找到我说该生把半瓶可乐倒在她衣服上。我一听立即火冒三丈，把该生传唤过来，正准备训话的时候，冯医生告诫我的场景居然冒了出来。我压压火，用平常语气问道：“怎么回事？”该生居然哭了。我便觉出了问题，把他带到休息室。他语无伦次地向我解释事情原委。
原来他不是故意要把可乐倒班长身上，当时他和另外一名男生从食堂出来，另一男生看到班长紧跟在后面，便说敢不敢把可乐倒班长身上。他说不行，不能害人家，谁知话音未落，他便被石头绊到，一个趔趄，可乐真的泼了出去，并且还真的泼到了班长身上。班长听到了他们的谈话，便以为该生是故意的，马上报告给我。
他讲完后大舒一口气，并且尴尬地笑了笑。我强装镇定，叫他回教室把整个事情的原委写出来，然后一个人在休息室大笑了一场。后来我找到班长，跟她解释清楚，班长也原谅了他。
仔细一想，长此下去肯定不行。我首先得要让全班同学都接纳他而非排斥，于是我利用自习课的机会跟全班同学讲了这个事情，惹得全班哈哈大笑，该生也没心没肺地跟着笑，我也笑。继而我便大讲班级和谐的道理，还结合我读书时候的故事。经过几天的观察，我发现他在课间操列队的时候不再玩沙子了，而是跟同学们有说有笑。
前两周，该生又“闹事”了，这次闹的事情跟我有关，我把包放在讲台上，转身去了十班布置作业，不想这时电话响起来，该生很激动地想帮我把电话送过去，谁知不小心把包的拉链搞坏了。他跟我说对不起，不是故意的。我摸摸他的头说没关系的，他咬着手指转身走了。后来我清理包，翻出了该生写的那张可乐事件的纸条，我再认真看了一次，又笑了一次。突然一个念头闪现出来，我可不可以叫他每天写写日记呢？我给他妈妈打了个电话，他妈妈热情地表示十分赞同，于是我就找该生谈了，他答应并且很快付诸实践。于是我和该生又开了一扇交流的窗口。这两周来，我每天的第一件事便是找他要日记。从他的日记里我读出了一个多动症孩子的困惑、快乐与伤悲。
现在，该生看我的眼神里没有了躲避，更多的是信任与依赖。我很受用这种眼神。
教育是功利的吗？一定程度上确实是，很大程度上又不是。教育有时候可以诗意一点，因为每个孩子都是精灵，每个孩子都值得我们用心去感悟。尊重生命，便是尊重教育，便是尊重我们自己。
做班主任快三个月了，我弄懂了这一点，好像还不晚。
